安全教育課程實施指導(dǎo)意見解讀

1、整理ppt安全教育課程安全教育課程實施指導(dǎo)意見解讀實施指導(dǎo)意見解讀及教學(xué)建議及教學(xué)建議整理ppt一、安全教育課程實施指導(dǎo)意見的出臺一、安全教育課程實施指導(dǎo)意見的出臺v2007年年2月，教育部頒發(fā)了月，教育部頒發(fā)了中小學(xué)公共安全教育中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要指導(dǎo)綱要。 v2008年年3月，山東省教育廳對義務(wù)教育地方課程重月，山東省教育廳對義務(wù)教育地方課程重新進(jìn)行了規(guī)劃。新進(jìn)行了規(guī)劃。 v根據(jù)教育部頒發(fā)的根據(jù)教育部頒發(fā)的中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要和山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)地方課程建設(shè)的意見，結(jié)和山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)地方課程建設(shè)的意見，結(jié)合我省中小學(xué)生的安全狀況和教育教學(xué)實際，

2、山東合我省中小學(xué)生的安全狀況和教育教學(xué)實際，山東省教育廳出臺了省教育廳出臺了-安全教育課程實施指導(dǎo)意見。安全教育課程實施指導(dǎo)意見。 整理ppt二、安全教育課程實施指導(dǎo)意見二、安全教育課程實施指導(dǎo)意見解讀解讀 整理ppt安全教育課程實施指導(dǎo)意見共包括四部分安全教育課程實施指導(dǎo)意見共包括四部分v第一部分：前言；第一部分：前言；v第二部分：課程目標(biāo)；第二部分：課程目標(biāo)；v第三部分：內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與活動建議；第三部分：內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與活動建議；v第四部分：實施建議。第四部分：實施建議。整理ppt第一部分：前言第一部分：前言 (一）課程性質(zhì)一）課程性質(zhì) 本課程是以中小學(xué)生生活為基礎(chǔ)，以促進(jìn)學(xué)生本課程是以中小學(xué)生生活

3、為基礎(chǔ)，以促進(jìn)學(xué)生樹立和強(qiáng)化安全意識，掌握必要的安全行為的知識樹立和強(qiáng)化安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，養(yǎng)成自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力為目標(biāo)的一門和技能，養(yǎng)成自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力為目標(biāo)的一門綜合性的必修地方課程綜合性的必修地方課程。主要特點是：。主要特點是：人文性、實人文性、實用性、實踐性、綜合性。用性、實踐性、綜合性。整理ppt第一部分：前言第一部分：前言（二）課程的基本理念：（二）課程的基本理念：v1、幫助中小學(xué)生健康安全成長是本課程的追求、幫助中小學(xué)生健康安全成長是本課程的追求v2、中小學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程構(gòu)建的基礎(chǔ)、中小學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程構(gòu)建的基礎(chǔ)v3、學(xué)校安全教育與

4、社會實踐活動有機(jī)結(jié)合是本課、學(xué)校安全教育與社會實踐活動有機(jī)結(jié)合是本課程遵循的基本原則程遵循的基本原則整理ppt第一部分：前言第一部分：前言（三）課程的設(shè)計思路（三）課程的設(shè)計思路v分層次、分階段整合了分層次、分階段整合了預(yù)防和應(yīng)對公共安全、公共預(yù)防和應(yīng)對公共安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)和信息安全、自然災(zāi)害及影衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)和信息安全、自然災(zāi)害及影響學(xué)生安全的其他事故或事件響學(xué)生安全的其他事故或事件等六個模塊的內(nèi)容，等六個模塊的內(nèi)容，突出了課程的主題性，把教育內(nèi)容寓于生活主題之突出了課程的主題性，把教育內(nèi)容寓于生活主題之中。中。整理ppt第二部分：課程目標(biāo)第二部分：課程目標(biāo)（一）總目標(biāo)（

5、一）總目標(biāo)v通過開展公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的通過開展公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安社會安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為知識和全意識，掌握必要的安全行為知識和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識，養(yǎng)技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，以保障中小學(xué)生安全健應(yīng)對的習(xí)慣，以保障中小學(xué)生安全健康地成長?？档爻砷L。 整理ppt第二部分：課程目標(biāo)第二部分：課程目標(biāo) (二二)分類目標(biāo)分類目標(biāo)v情感、態(tài)度、價值觀情感、態(tài)度、價值觀v能力目標(biāo)能力目標(biāo)v知識目標(biāo)知識目標(biāo) 整理ppt模模 塊塊知識目標(biāo)知識目

6、標(biāo)預(yù)防和應(yīng)對公共安全預(yù)防和應(yīng)對公共安全2.知道社會安全類突發(fā)事故的范圍及危險、危害，了解社會安全類突發(fā)事故的防范知識和應(yīng)對措施。公共衛(wèi)生公共衛(wèi)生3.了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，知道常見病和傳染病的危害和防治措施。意外傷害意外傷害6.了解常見的意外傷害事故，知道意外傷害事故發(fā)生時的求救和求生的方法。網(wǎng)絡(luò)和信息安全網(wǎng)絡(luò)和信息安全4.知道網(wǎng)絡(luò)的用途，學(xué)會合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，知道預(yù)防和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)、信息安全事故的措施。自然災(zāi)害自然災(zāi)害5.了解突發(fā)自然災(zāi)害對生命安全可能造成的威脅，知道躲避自然災(zāi)害引發(fā)的危險的基本方法。影響學(xué)生安全的其他事故影響學(xué)生安全的其他事故或事件或事件整理ppt第三部分：內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與活

7、動建議第三部分：內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與活動建議13年級年級 包括五個模塊的內(nèi)容：包括五個模塊的內(nèi)容：v社會安全教育社會安全教育v公共衛(wèi)生安全教育公共衛(wèi)生安全教育v意外傷害安全教育意外傷害安全教育v自然災(zāi)害安全教育自然災(zāi)害安全教育v校園安全教育校園安全教育 整理ppt13年級年級 社會公共安全教育社會公共安全教育社會安全教育社會安全教育內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)活動建議活動建議1.1.了解在公共場所活動時的安全常識，遵守公了解在公共場所活動時的安全常識，遵守公共規(guī)則，避免擾亂公共秩序行為的發(fā)生。共規(guī)則，避免擾亂公共秩序行為的發(fā)生。2.2.認(rèn)識與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的問題，逐步認(rèn)識與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的問題，逐步形成

8、基本的自我保護(hù)意識。形成基本的自我保護(hù)意識。3.3.了解社會安全類突發(fā)事故的危險和危害，提了解社會安全類突發(fā)事故的危險和危害，提高自我保護(hù)能力。高自我保護(hù)能力。列舉生活中發(fā)生的實例列舉生活中發(fā)生的實例（正反面例子均可），引（正反面例子均可），引導(dǎo)學(xué)生形成基本的自我保導(dǎo)學(xué)生形成基本的自我保護(hù)意識。護(hù)意識。從報刊、影視作品中了解從報刊、影視作品中了解社會安全類突發(fā)事故的危社會安全類突發(fā)事故的危險與危害。險與危害。三年級：三年級：1 1、上學(xué)路上保安全；、上學(xué)路上保安全；6 6、安安全全去游玩、安安全全去游玩整理ppt第三部分：內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與活動建議第三部分：內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與活動建議46年級年級 包括六個模塊

9、的內(nèi)容：包括六個模塊的內(nèi)容：v社會安全教育社會安全教育v公共衛(wèi)生安全教育公共衛(wèi)生安全教育v意外傷害安全教育意外傷害安全教育v網(wǎng)絡(luò)信息安全教育網(wǎng)絡(luò)信息安全教育v自然災(zāi)害安全教育自然災(zāi)害安全教育v校園安全教育校園安全教育 整理ppt46年級各模塊課題一覽表模塊模塊四年級課題四年級課題五年級課題五年級課題六年級課題六年級課題社會安全社會安全教育教育交通法規(guī)我遵守交通法規(guī)我遵守提防可疑的陌生人提防可疑的陌生人7 7、到公共場所要注意安、到公共場所要注意安全全1 1、怎樣保護(hù)自己、怎樣保護(hù)自己1 1、學(xué)會交往、學(xué)會交往 友好相處友好相處6 6、這些事情我不做、這些事情我不做公共衛(wèi)生公共衛(wèi)生6 6、遠(yuǎn)離健

10、康、遠(yuǎn)離健康“殺手殺手“3 3、飲食與健康、飲食與健康4 4、怎樣預(yù)防食物中毒與、怎樣預(yù)防食物中毒與鉛中毒鉛中毒5 5、怎樣預(yù)防傳染性疾病、怎樣預(yù)防傳染性疾病3 3、如何度過青春期、如何度過青春期4 4、怎樣預(yù)防性騷擾、怎樣預(yù)防性騷擾意外傷害意外傷害不要私自去游泳不要私自去游泳預(yù)防家庭中的意外傷預(yù)防家庭中的意外傷害害安全使用家電與燃?xì)獍踩褂眉译娕c燃?xì)? 6、家庭防火、家庭防火5 5、怎樣應(yīng)對公共場所發(fā)、怎樣應(yīng)對公共場所發(fā)生的險情生的險情7 7、給生命多一份保險、給生命多一份保險網(wǎng)絡(luò)信息網(wǎng)絡(luò)信息警惕電子游戲的陷阱警惕電子游戲的陷阱健康上網(wǎng)健康上網(wǎng)自然災(zāi)害自然災(zāi)害雷雨到來的時候雷雨到來的時候地震

11、來了怎么辦地震來了怎么辦9 9、面對洪水如何避險、面對洪水如何避險8 8、破壞環(huán)境、破壞環(huán)境 危及健康危及健康9 9、做大自然的守護(hù)者、做大自然的守護(hù)者校園安全校園安全教育教育2 2、遠(yuǎn)離校園暴力、遠(yuǎn)離校園暴力2 2、正確處理同學(xué)間的沖、正確處理同學(xué)間的沖突突整理ppt第四部分：實施建議第四部分：實施建議 這一部分主要包括四項內(nèi)容：這一部分主要包括四項內(nèi)容：v1、教學(xué)建議、教學(xué)建議v2、評價建議、評價建議v3、教材編寫建議、教材編寫建議v4、課程資源的開發(fā)與利用、課程資源的開發(fā)與利用整理ppt第四部分：實施建議第四部分：實施建議（一）教學(xué)建議（一）教學(xué)建議v1、堅持正確的價值導(dǎo)向、堅持正確的價

12、值導(dǎo)向v2、全面實施課程目標(biāo)、全面實施課程目標(biāo)v3、堅持、堅持“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際際”的原則的原則v4、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)v5、努力實施開放式教學(xué)、努力實施開放式教學(xué)整理ppt第四部分：實施建議第四部分：實施建議（二）評價建議（二）評價建議對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，倡導(dǎo)如下評價方法：對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，倡導(dǎo)如下評價方法：v觀察觀察 v描述性評價描述性評價v項目評價項目評價v考查考查整理ppt三、正確認(rèn)識教材，三、正確認(rèn)識教材，合理組織教學(xué)。合理組織教學(xué)。整理ppt（一）教材特點（一）教材特點v1、以、以“現(xiàn)實生活現(xiàn)實生活”為內(nèi)容載體。為內(nèi)容載體。 v2

13、、以、以“典型案例典型案例”為引領(lǐng)。為引領(lǐng)。 v3、以基于問題的、以基于問題的“應(yīng)對和預(yù)防應(yīng)對和預(yù)防”為實踐策略。為實踐策略。 v4、以、以“直接對話直接對話”為溝通方式。為溝通方式。 v5、以、以“綜合呈現(xiàn)綜合呈現(xiàn)”為價值追求。為價值追求。 整理ppt（二）教材的編排體例結(jié)構(gòu)（二）教材的編排體例結(jié)構(gòu) 各冊分別由各冊分別由9個活動主題組成。每個活動個活動主題組成。每個活動主題設(shè)置有：主題設(shè)置有：v真實再現(xiàn)真實再現(xiàn)v行動在線行動在線v拓展延伸拓展延伸整理ppt整理ppt（二）教材的編排體例結(jié)構(gòu)（二）教材的編排體例結(jié)構(gòu)v真實再現(xiàn)真實再現(xiàn)：是根據(jù)主題內(nèi)容，選取典型真實的案例或場景，以引發(fā)學(xué)生的思考。

14、整理ppt整理ppt整理ppt（二）教材的編排體例結(jié)構(gòu)（二）教材的編排體例結(jié)構(gòu)v行動在線行動在線：是以安全方面的知識為載體，為學(xué)生提供按照知識點內(nèi)容和要求進(jìn)一步體驗、探究的活動過程。這是主體部分。整理ppt整理ppt（二）教材的編排體例結(jié)構(gòu)（二）教材的編排體例結(jié)構(gòu)v拓展延伸拓展延伸：主要是將課內(nèi)學(xué)到的安全知識或體驗，進(jìn)行升華和拓展，并進(jìn)一步內(nèi)化為素質(zhì)和能力。 整理ppt整理ppt（二）教材的編排體例結(jié)構(gòu)（二）教材的編排體例結(jié)構(gòu) 在三個版塊中，穿插“警示臺”“天天提醒”“安全錦囊”“知識鏈接”等。v警示臺警示臺：為學(xué)生提供提醒、警示的內(nèi)容。v安全錦囊安全錦囊：為學(xué)生提供解決問題的方法或最佳途徑的內(nèi)容。v知識鏈接知