2022幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案六篇

1、第 PAGE19 頁(yè) 共 NUMPAGES19 頁(yè)2022幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案六篇從古到今，中秋節(jié)這一天人們都要吃月餅以示“團(tuán)聚”，每逢中秋，我們家總要叫上親朋好友一起享受團(tuán)聚的歡樂(lè)。以下是職場(chǎng)和大家分享的2022幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案六篇的參考資料，提供參考，歡送你的參閱。2022幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案1活動(dòng)目的理解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)風(fēng)俗;體驗(yàn)分享、團(tuán)結(jié)祥和的歡樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備月餅，各種水果?；顒?dòng)過(guò)程1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。和學(xué)生一起布置中秋的大型壁畫(huà)，其中有月亮的變化、宮燈、月亮的傳說(shuō)故事。2、講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團(tuán)聚節(jié)。3、“團(tuán)團(tuán)聚圓過(guò)中秋”。擺上月餅和水果，師生一起品味。4、請(qǐng)學(xué)生晚

2、上與家人一起欣賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給學(xué)生一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。5、談話：“我家怎樣過(guò)中秋”。把父母講的故事或詩(shī)歌告訴大家。還可開(kāi)展想象性談話：“神密的月亮”等。6、表演游戲：“到嫦娥姑姑家做客”。學(xué)生自愿分組，商討怎樣表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具，進(jìn)展表演。其余學(xué)生當(dāng)觀眾?；ハ噍啌Q?；顒?dòng)建議1、此活動(dòng)可結(jié)合自然領(lǐng)域的活動(dòng)進(jìn)展。如在節(jié)前節(jié)后安排觀察月亮、繪制“月亮變化冊(cè)”等。2、此活動(dòng)為系列活動(dòng)，分屢次進(jìn)展。也可增加局部美工和數(shù)學(xué)活動(dòng)，如用泥土或橡皮泥制做月餅、水果等。3、有條件的學(xué)校，在月亮升起的時(shí)候用天文望遠(yuǎn)鏡觀察月亮或是月光下舉行“中秋月

3、光聯(lián)歡會(huì)”，老師配樂(lè)為學(xué)生講月亮的傳說(shuō)，講太空人登月球，大家品味月餅、水果，賞月，舉辦化裝舞會(huì)(小朋友扮演嫦娥、小白兔.)。2022幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案2一、設(shè)計(jì)意圖中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃重東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的降臨，讓我們的孩子理解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀浸透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。二、總體活動(dòng)目的1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并理解中秋節(jié)的來(lái)歷。2.豐富幼兒的科普知識(shí)，理解“月食”現(xiàn)象，與

4、影像知識(shí)。3.理解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。三、活動(dòng)時(shí)間中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30-17：30四、活動(dòng)準(zhǔn)備環(huán)境準(zhǔn)備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氣氛的環(huán)境布置。有些簡(jiǎn)單，再詳細(xì)些，都可以準(zhǔn)備哪些詳細(xì)的材料，列舉出來(lái)，有圖片也可以附上道具準(zhǔn)備：繪畫(huà)工具;燈泡、皮球(大、小各一個(gè));手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤(pán)子、水果刀。其它準(zhǔn)備：凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本、話筒、條幅等。五、活動(dòng)過(guò)程全園孩子參加，通過(guò)自愿報(bào)名的形式選擇自己活動(dòng)的工程?；顒?dòng)一.美麗圖，我來(lái)畫(huà)時(shí)間：14：30-15：30活動(dòng)一、二、三、四是同時(shí)進(jìn)展的，所以有一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)間就行，活動(dòng)

5、五的時(shí)間可以另加的，但要結(jié)合實(shí)際定時(shí)間活動(dòng)準(zhǔn)備：老師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫(huà)期間尋找靈感，以及準(zhǔn)備繪畫(huà)工具?；顒?dòng)目的：讓孩子用繪畫(huà)的手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié)，開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手才能與想象才能?；顒?dòng)過(guò)程：形式不限，畫(huà)風(fēng)不限，工具不限，作畫(huà)出與中秋相關(guān)的美麗圖畫(huà)。作畫(huà)期間，其它幼兒以及家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看。作畫(huà)后(15：50)老師幫助幼兒一起把畫(huà)粘貼在老師四周墻壁上。過(guò)程太簡(jiǎn)單，形式、畫(huà)風(fēng)、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的，否那么老師會(huì)覺(jué)得很空，例如：水粉畫(huà)、水墨畫(huà)、黏貼畫(huà)、添畫(huà)、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上

6、作畫(huà)，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等，都可以，每種后邊說(shuō)明玩法，詳細(xì)需要準(zhǔn)備的材料，是否需要老師參與指導(dǎo)，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺(jué)得簡(jiǎn)單多了?；顒?dòng)二.小故事，大家講時(shí)間：15：00-15：50準(zhǔn)備：提早兩天老師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(zhǎng)一起尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。目的：準(zhǔn)備期親子互動(dòng)，進(jìn)步家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)孩子講故事培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)才能?；顒?dòng)：1、先由一名老師生動(dòng)的給大家講中秋故事。再每位幼兒輪流上臺(tái)講故事，幼兒獨(dú)立講，其別人做觀眾，要有觀看的禮儀要求：家長(zhǎng)、老師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽(tīng)故事，并對(duì)講者用以掌聲鼓勵(lì)。第一組作畫(huà)的幼兒邊聽(tīng)

7、故事，邊作畫(huà)。可以再豐富些，比方，小講臺(tái)可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子，上臺(tái)講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以換成其他的名字，要對(duì)幼兒有吸引力)并附上咱們能搜集到的所有故事，供老師選擇2、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)展，提早準(zhǔn)備好道具和服裝，小演員要畫(huà)好妝，舞臺(tái)可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺(tái)活動(dòng)三.學(xué)科學(xué)，懂知識(shí)時(shí)間：16：00-16：40道具準(zhǔn)備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫(huà)出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡，氣球(大、小各一個(gè));整間教室都要遮光知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉一些物體、動(dòng)物的輪廓形狀。注意：1、在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前，老師要跟前來(lái)的

8、家長(zhǎng)和幼兒溝通好，活動(dòng)時(shí)的考前須知：要盡量保持安靜;由于活動(dòng)室內(nèi)很黑，請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷;2、假如空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的老師或分批進(jìn)入目的：開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作，和動(dòng)手才能，模擬才能;豐富幼兒科學(xué)小知識(shí)?；顒?dòng)：(一).奇妙的手影老師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的興趣。老師通過(guò)一個(gè)小故事(假如有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象才能根據(jù)故事做出相應(yīng)手影。(二).“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月前期老師與幼兒共同摳畫(huà)出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會(huì)形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘

9、貼上月亮圖片。前后挪動(dòng)中間的板，像的大小方位也會(huì)隨之發(fā)生變化。通過(guò)此方法，既讓幼兒更生動(dòng)的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識(shí)。(三).神奇的月亮1.導(dǎo)入：展出各種形狀的月亮圖片。2.模擬月食全過(guò)程：使用燈泡代替太陽(yáng)，一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。翻開(kāi)燈泡，大皮球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀察大皮球、小皮球各自被對(duì)方的黑影遮擋的情況。第二個(gè)和第三個(gè)活動(dòng)，是否嘗試過(guò)，是否在操作時(shí)能完成?活動(dòng)四.齊動(dòng)手，共勞動(dòng)時(shí)間：16：40-17：15準(zhǔn)備：各種水果與食品、水果刀、盤(pán)子目的：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣?；顒?dòng)：幼兒、老師、家長(zhǎng)齊動(dòng)手制

10、作美味的食物，老師與家長(zhǎng)幫助切食物，例如水果、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤(pán)以及食物作畫(huà)等。此活動(dòng)都要準(zhǔn)備什么(除了水果、還有哪些圖片)?準(zhǔn)備多少?水果有一局部可以做成拼盤(pán)，另一局部直接清洗好并分類(lèi)什么人負(fù)責(zé)切水果?什么人洗?什么人拼擺?制作月餅都需要準(zhǔn)備什么?制作過(guò)程是怎樣的?畫(huà)雞蛋要準(zhǔn)備哪些圖片供幼兒參考?活動(dòng)五.吃月餅，同分享。時(shí)間：17：15-17：30準(zhǔn)備：假設(shè)干名老師做為引導(dǎo)員，個(gè)人小餐具，音響，樂(lè)曲?；顒?dòng)：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品味。同時(shí)欣賞歌曲春江花月夜、爺爺為我打月餅等。備注：1、前四個(gè)活動(dòng)的方式想有個(gè)小調(diào)整，原方

11、案是幼兒報(bào)名，然后一下午都在一個(gè)教室活動(dòng)，這樣可能幼兒會(huì)覺(jué)得沒(méi)意思，所以，在這里做一下改動(dòng)，先報(bào)名做活動(dòng)，然后自己報(bào)名的活動(dòng)完成后，可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動(dòng)，家長(zhǎng)陪同，然后整個(gè)活動(dòng)中老師、幼兒、家長(zhǎng)都要有禮儀行為，比方：不影響別人、學(xué)會(huì)排隊(duì)、等候、老師在指引家長(zhǎng)時(shí)的手勢(shì)語(yǔ)，迎賓時(shí)要注意的禮儀等等，這些環(huán)節(jié)都要表達(dá)出來(lái)。2、一共四個(gè)活動(dòng)，四個(gè)教室，假如幼兒園班級(jí)較多，可以有兩個(gè)或兩個(gè)以上的班級(jí)搞同意個(gè)活動(dòng)，幼兒園可以自己按實(shí)際情況安排2022幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案3活動(dòng)目的1.理解中秋節(jié)的風(fēng)俗，體會(huì)過(guò)節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過(guò)傳統(tǒng)的民間節(jié)日。2.初步理解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。3.激發(fā)幼

12、兒探究月球的欲望。4.讓幼兒理解月亮變化的規(guī)律。5.交流月餅的形狀和味道。6.愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)重點(diǎn)難點(diǎn)月亮為什么有圓缺。活動(dòng)準(zhǔn)備月餅(假設(shè)干份)、圖畫(huà)紙、彩色水筆、范畫(huà)：月之中、月中、月末時(shí)的月亮?；顒?dòng)過(guò)程一、出示：月餅。談話導(dǎo)入課題。1.引導(dǎo)幼兒互相交流，說(shuō)說(shuō)月餅的形狀和味道。2.向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的風(fēng)俗，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)聚的含義。二、理解月亮的變化規(guī)律。1.欣賞故事月亮姑娘做衣裳。老師節(jié)講述故事，幼兒傾聽(tīng)。2.交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳?她是怎么變化的呢?什么時(shí)候變細(xì)?什么時(shí)候最圓?什么時(shí)候像眉毛(鐮刀、小船、圓盤(pán))?3.老師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化。月初

13、時(shí)，月亮細(xì)細(xì)的彎彎的，像小姑娘的眉毛，漸漸的月亮越變?cè)酱螅耒牭读?，像小船?。到每個(gè)月的農(nóng)歷十五十六的時(shí)候，月亮最圓，像個(gè)大圓盤(pán)。接著，月亮又開(kāi)場(chǎng)漸漸的變小，變呀變呀，到月末時(shí)又變得細(xì)細(xì)彎彎的了。三、畫(huà)一畫(huà)：會(huì)變的月亮。老師出示范畫(huà)，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒理解月亮變化的規(guī)律。幼兒操作：繪畫(huà)會(huì)變的月亮。畫(huà)出月初、月中、月末的月亮。2022幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案4設(shè)計(jì)意圖：民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃重東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的，而節(jié)日正是民族文化傳承的載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的

14、降臨，讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀浸透到各個(gè)細(xì)節(jié)處?？傮w活動(dòng)：1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并中秋節(jié)的來(lái)歷。2.幼兒的科普知識(shí)，“月食”，與影像知識(shí)。3.中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒動(dòng)手制作食物再一同分享，體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。活動(dòng)時(shí)間：中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30-17：30活動(dòng)環(huán)境：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。例如：1、主題墻的設(shè)計(jì)，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。2、月餅盒、酒盒、化裝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠，懸掛在教室與室外。道具：繪畫(huà)工具;燈泡、皮球(大、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤(pán)子、水果刀。其它：凳子

15、、大桌子、家長(zhǎng)簽到本、話筒、條幅等?；顒?dòng)過(guò)程：全園孩子參加，自愿報(bào)名的選擇活動(dòng)的工程?；顒?dòng)一.美麗圖，我來(lái)畫(huà)活動(dòng)：讓孩子用繪畫(huà)的手法表達(dá)認(rèn)識(shí)的中秋節(jié)，開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手才能與想象才能?；顒?dòng)：老師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫(huà)期間尋找靈感，繪畫(huà)工具?；顒?dòng)過(guò)程：1、幼兒欣賞班級(jí)的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品2、幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng)作(不限，畫(huà)風(fēng)不限，工具不限。)活動(dòng)，供老師們參考：1.類(lèi)型：水粉畫(huà)：水粉顏料、調(diào)色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫(huà)筆的小水桶。2.類(lèi)型：水墨畫(huà)：宣紙、墨汁、毛筆。3.類(lèi)型：黏貼畫(huà)：顏色的紙片、舊布頭、樹(shù)葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上，粘貼出美麗的畫(huà)面。4.類(lèi)

16、型：蠟筆畫(huà)工具：油畫(huà)棒、白紙5.類(lèi)型：彩瓶新衣方法：將瓶子外層圖上不同顏色的水粉，等晾干后，在水粉上作畫(huà)，也可在瓶口處系上絲帶裝飾6、類(lèi)型：添畫(huà)：老師可圖畫(huà)的半成品、畫(huà)筆7、類(lèi)型：手工折紙：成品、過(guò)程圖(需家長(zhǎng)和老師的)8、類(lèi)型：拓?。盒∮≌?、印泥9、類(lèi)型：砂紙10、類(lèi)型：陶藝：顏色的泥，烤箱注意：1、每種都幾個(gè)漂亮的成品，供幼兒參考2、如感覺(jué)有難度，可請(qǐng)老師或家長(zhǎng)幫助完畢后，老師幫助幼兒將作品寫(xiě)上名字，分類(lèi)展示在教室內(nèi)，最后幼兒可將作品帶回家。2022幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案5一、活動(dòng)背景中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幼兒初步理解中秋節(jié)的文化，感受花好月圓

17、和合家團(tuán)聚的美妙氣氛。二、活動(dòng)目的1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步理解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)風(fēng)俗，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié);2.感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，讓幼兒通過(guò)制作月餅、欣賞月亮等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè);3.幼兒與家長(zhǎng)共同搜集整理資料，進(jìn)步幼兒的自我學(xué)習(xí)才能。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備(一)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)【主題墻】讓墻由“靜”變“動(dòng)”，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)展有效地對(duì)話，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成局部，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)。老師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)籌劃?！炯覉@聯(lián)絡(luò)欄】在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要表達(dá)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，努力使每一塊墻面、

18、每一個(gè)區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動(dòng)，與幼兒“對(duì)話”，開(kāi)展幼兒的自主學(xué)習(xí)才能。(二)區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)區(qū)域內(nèi)容與中秋節(jié)的相關(guān)，根據(jù)幼兒的不同才能和個(gè)別差異投放不同層次的材料，幼兒通過(guò)區(qū)域游戲，主題活動(dòng)中獲得的經(jīng)歷會(huì)進(jìn)一步得到穩(wěn)固、遷移和提升。團(tuán)聚超市幼兒和家長(zhǎng)搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開(kāi)展“超市購(gòu)物”游戲。美工區(qū)幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助老師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對(duì)包裝盒進(jìn)展裝飾，組合制作立體化的作品。益智區(qū)結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮，進(jìn)展比照，繪制出“月亮變化冊(cè)”等。音樂(lè)區(qū)用不同的打擊樂(lè)器合作演奏，開(kāi)展幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感、感

19、受力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽(tīng)與互相合作的習(xí)慣。表演區(qū)為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽表演、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心。閱讀區(qū)投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書(shū)、圖片、識(shí)字卡片、圖文并茂的古詩(shī)、兒歌，進(jìn)步幼兒的閱讀才能。四、活動(dòng)過(guò)程(一)制作月餅家長(zhǎng)放手讓孩子去做，家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用。完成后，觀察月餅，通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。如老師問(wèn)：月餅有很多種，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅?引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹，月餅為什么是圓的呢?(二)制作紙燈籠老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙，教幼兒完成燈籠制作，可幫助才能弱的幼兒完成作品。最后，幼兒將自己做的燈籠懸掛在

20、事先準(zhǔn)備好的線上，然后互相介紹和欣賞。五、親子游戲：猜燈謎老師提早將假設(shè)干燈謎藏在教室的各個(gè)角落，請(qǐng)孩子們站在教室中間，告訴他們?cè)诮淌覂?nèi)去尋找燈謎，拿一個(gè)寫(xiě)有燈謎的卡片，讓孩子進(jìn)展觀察，知道去找什么樣子的卡片。2022幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案6一、活動(dòng)目的1、帶著孩子們理解中秋節(jié)的來(lái)歷、內(nèi)涵及風(fēng)俗習(xí)慣，感受濃濃的節(jié)日氣氛和傳統(tǒng)文化的魅力。2、以中秋賞月發(fā)散開(kāi)來(lái)，帶孩子們理解關(guān)于月亮的“陰晴圓缺”，培養(yǎng)幼兒觀察記錄才能和科學(xué)探究的興趣。3、帶孩子們體驗(yàn)動(dòng)手制作月餅的樂(lè)趣。二、活動(dòng)時(shí)間20_年9月_日_日。三、活動(dòng)主題及內(nèi)容(一)主題一：嫦娥玉兔迎中秋從晨間接待開(kāi)場(chǎng)，契合幼兒的年齡特征，激發(fā)他們對(duì)于節(jié)

21、日的興趣，引領(lǐng)他們進(jìn)入節(jié)日情境。早值老師帶幾名幼兒扮演嫦娥和玉兔進(jìn)展晨間接待，和入園幼兒展開(kāi)關(guān)于中秋節(jié)的互動(dòng)話題!幼兒園可以提早制作中秋節(jié)相關(guān)拍照墻，或者嫦娥、玉兔、吳剛等拍照人偶，供孩子們?cè)谠缛雸@時(shí)進(jìn)展拍照。負(fù)責(zé)人：早值老師。(二)主題二：詩(shī)詞歌賦話中秋還有什么比在中秋時(shí)節(jié)帶著孩子們賞析那些關(guān)于賞月、思鄉(xiāng)、團(tuán)聚的優(yōu)秀詩(shī)詞歌賦，聽(tīng)那些有趣的傳說(shuō)、故事更有趣、有意義的呢?1、觀看嫦娥奔月月亮姑娘做衣裳的故事，通過(guò)故事傳說(shuō)，讓幼兒理解中秋節(jié)的來(lái)歷。2、中秋詩(shī)詞互動(dòng)賽：各班級(jí)準(zhǔn)備中秋詩(shī)詞、歌曲至少一首，以比賽的形式，進(jìn)展級(jí)部?jī)?nèi)分享。推薦詩(shī)詞：小班靜夜思，中班月下獨(dú)酌，大班水調(diào)歌頭。推薦歌曲：爺爺為我打月餅，中秋節(jié)。欣賞歌曲：月光下的鳳尾竹，春江花月夜。3、認(rèn)識(shí)漢字：中秋、月餅，會(huì)說(shuō)英文“Happy MidAutumn day”，“monn