三篇小學(xué)生《珍珠鳥》讀書筆記范文

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁三篇小學(xué)生珍珠鳥讀書筆記范文小學(xué)生珍珠鳥讀書筆記今天，我讀了當(dāng)代著名作家馮驥才先生寫的一篇文章珍珠鳥。文章講述了一種本來很怕人的鳥珍珠鳥，在我的悉心照料下，變的膽大起來，甚至跳到我的身上睡起了大覺，給我?guī)砹藷o盡地歡樂。作者用自己對(duì)小鳥的愛心，漸漸地和淘氣伶俐而又很怕人的珍珠鳥，漸漸成為了和睦相處的好朋友，讓我很感動(dòng)。其實(shí)，動(dòng)物是有靈性的，只要不去傷害、打攪它們，它們就會(huì)主動(dòng)親近你，就像作者和珍珠鳥之間發(fā)生的感人故事一樣。馮驥才正是在珍珠鳥剛來他家時(shí)，不去打攪它，而是讓它適應(yīng)不熟悉的環(huán)境，才讓珍珠鳥一種本來很怕人的鳥，能放開膽子和作者交朋友。假如每

2、個(gè)人都能這樣與自然界的小動(dòng)物和睦共處，那該多好??！自然界的一切都將是那么和諧！地球?qū)⑹悄敲疵烂?！其?shí)，不管是珍珠鳥，還是其它動(dòng)物也好，我們?nèi)祟惗家M力而為地與它們和睦相處！文末有一句話，也是馮驥才先生的至理名言：“信賴，往往創(chuàng)造于美妙的境界”。這是點(diǎn)睛的一筆。是??！不僅人與自然，人與人，乃至國家與國家都要互相信賴對(duì)方，才能和睦相處啊。冰心奶奶就曾評(píng)價(jià)這篇珍珠鳥是馮驥才先生寫的最好的文章，短小精練，也曾對(duì)末尾那句話發(fā)表了自己的看法。如今，文章末尾的那句話，仍然讓我記憶深入，它給我留下了無盡的深思。而且，馮驥才老先生跟珍珠鳥間發(fā)生的感人故事，一直感動(dòng)著我，讓我內(nèi)心情不自禁生出一種對(duì)小動(dòng)物的熱愛之情

3、。小學(xué)生珍珠鳥讀書筆記學(xué)習(xí)完了珍珠鳥，我有非常大的感觸。從第一段就可以發(fā)現(xiàn)作者對(duì)珍珠鳥的喜歡之情，假如你問我是從那看出來的，我就會(huì)告訴你是從真好后面的感慨號(hào)可以看出來的。接下來到第二段全是講作者怎么精心排鳥巢的。從第三段開場也可以看出作者對(duì)珍珠鳥的喜歡之情，不過大局部是寫珍珠鳥的外形特點(diǎn)，我按這些特點(diǎn)理出了順序從鳴叫腦袋嘴腳毛全身。四五六段就寫出了人鳥和諧共處，珍珠鳥和作者的親近過程。第七段主要寫了作者吾出的道理：信賴，不就能創(chuàng)造出美妙的境界嗎？全文寫出了人鳥互相信任友好共處的道理。但是我感覺的不止這些，我想到了人和人之間為什么不能像文中作者和珍珠鳥一樣呢？我曾經(jīng)養(yǎng)過幾條金魚，它們非常得意，我

4、和它們之間也像作者和珍珠鳥一樣，我一日三餐喂它們，不過幾天有幾條金魚已經(jīng)死了，媽媽說：“金魚不能這樣喂會(huì)撐死的”還有一條金魚媽媽說：“以后一天只能喂一次！”一年過去了，我剩下的這一條小金魚產(chǎn)下了好多魚卵，我很開心。小學(xué)生珍珠鳥讀書筆記一天，我在語文書上讀了馮驥才寫的珍珠鳥一文，使我深受啟發(fā)。珍珠鳥是一種怕人的鳥，但是作者用心的呵護(hù)，使珍珠鳥在他稿紙上蹦來蹦去，跳進(jìn)空杯里瞅他，在他肩頭睡覺這些事，知道了珍珠鳥對(duì)作者的信賴。讓作者感受到信賴，往往創(chuàng)造美妙的境界。讀了這篇課文，我深深地感動(dòng)，假如我是作者，珍珠鳥會(huì)信賴我嗎？珍珠鳥飛進(jìn)杯里我不會(huì)捂住杯口嗎？我會(huì)讓珍珠鳥在我肩頭睡覺嗎？是的，我不會(huì)。在看了課文后，我的腦海中浮出了朋友、家人、同學(xué)對(duì)我的信任。記得那時(shí)，我和同學(xué)買了同一本書，在上完體育課之后，她發(fā)現(xiàn)她的書不見了，有幾個(gè)同學(xué)看見我有與她一樣的一本書，就疑心是我拿的，但是她不僅沒有疑心我，而且為我洗清委屈。她這種互相信賴的精神使我感動(dòng)。是??！人與人之間本就應(yīng)該互相信賴。要相信信賴是一種奇跡，假如連這最簡單的信賴都沒有了，那還能做朋友嗎？還能一起愉快地玩耍嗎？答案只有一個(gè)：不能！只要相信奇跡