社會主義核心價值觀班隊課件匯編

1、社會主義核心價值觀社會主義核心價值觀 主題教育班會課主題教育班會課前前 言言倡倡導導1富強、民主、文明、和諧富強、民主、文明、和諧2自由、平等、公正、法治自由、平等、公正、法治3愛國、敬業(yè)、誠信、友善愛國、敬業(yè)、誠信、友善“24字方針字方針” 深刻領會深刻領會“三個倡導三個倡導”的科學內涵的科學內涵 培育和踐行社會主義核心價值觀的重大意義培育和踐行社會主義核心價值觀的重大意義 中學生如何踐行社會主義核心價值觀中學生如何踐行社會主義核心價值觀深刻領會深刻領會“三個倡導三個倡導”的科學內涵的科學內涵社會社會主義主義核心核心價值價值體系體系價值目標價值目標價值準則價值準則價值行為價值行為價值目標：價

2、值目標：富強、民主、文明、和諧富強、民主、文明、和諧實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設社會主義現(xiàn)代化國家建設社會主義現(xiàn)代化國家1818萬噸散貨船萬噸散貨船富強中國富強中國輪輪價值目標：價值目標：富強、民主、文明、和諧富強、民主、文明、和諧珍惜手中的選票珍惜手中的選票價值目標：價值目標：富強、民主、文明、和諧富強、民主、文明、和諧 是中國特色是中國特色社會主義的社會主義的本質屬性本質屬性社會社會和諧和諧強國強國文化文化價值準則：價值準則：自由、平等、公正、法治自由、平等、公正、法治自由自由在當代中國，在當代中國，自由自由的根本要求：的根本要求：代替那存在著階級和階級對立代替那存在著階級和階

3、級對立的資產(chǎn)階級舊社會的，將是這樣一的資產(chǎn)階級舊社會的，將是這樣一個聯(lián)合體，在那里，每個人的自由個聯(lián)合體，在那里，每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件。發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件。共產(chǎn)黨宣言共產(chǎn)黨宣言保障人身權保障人身權保障財產(chǎn)權保障財產(chǎn)權基本政治權利基本政治權利黨的十八大報告黨的十八大報告 保證人民依法享有保證人民依法享有廣泛權利和自由廣泛權利和自由價值準則：價值準則：自由、平等、公正、法治自由、平等、公正、法治平等平等克服特權思想，要解決思想克服特權思想，要解決思想問題，也要解決制度問題。公民問題，也要解決制度問題。公民在法律和制度面前人人在法律和制度面前人人平等平等，黨，黨員在黨章

4、和黨紀面前人人員在黨章和黨紀面前人人平等平等。法律面前法律面前人人平等人人平等城鄉(xiāng)平等城鄉(xiāng)平等男女平等男女平等更多平等更多平等黨的十八大報告黨的十八大報告 把平等問題擺在非把平等問題擺在非常重要的位置，共常重要的位置，共有有17處之多。不僅處之多。不僅在價值觀層面強調在價值觀層面強調平等，而且還提出平等，而且還提出了涉及各個方面的了涉及各個方面的平等要求。平等要求。價值準則：價值準則：自由、平等、公正、法治自由、平等、公正、法治公正公正 公平正義是社會主義國家制度的首要價值推進社會推進社會公平正義就是政府的公平正義就是政府的良心良心。較為全面的較為全面的公平思想體系公平思想體系競爭公平競爭公平

5、教育公平教育公平分分配配公公平平分配分配公平公平教育教育公平公平價值準則：價值準則：自由、平等、公正、法治自由、平等、公正、法治法治法治法治精神法治精神黨的十八大報告黨的十八大報告 深入開展法制宣傳教育深入開展法制宣傳教育弘揚社會主義法治精神弘揚社會主義法治精神樹立社會主義法治理念樹立社會主義法治理念價值行為：價值行為：愛國、敬業(yè)、誠信、友善愛國、敬業(yè)、誠信、友善 周君豈能無愛國哉戰(zhàn)國策西周策 欲使親民如子，愛國如家漢紀 天下之本在國，國之本在家孟子討論：當代中學生愛國主討論：當代中學生愛國主義主要表現(xiàn)？義主要表現(xiàn)？愛國愛國價值行為：價值行為：愛國、敬業(yè)、誠信、友善愛國、敬業(yè)、誠信、友善增強職

6、業(yè)道德，提高業(yè)務技能增強職業(yè)道德，提高業(yè)務技能弘弘揚揚敬敬業(yè)業(yè)價價值值敬業(yè)敬業(yè)價值行為：價值行為：愛國、敬業(yè)、誠信、友善愛國、敬業(yè)、誠信、友善著誠去偽，禮之經(jīng)也禮記樂記自古皆有死，民無信不立 孔子誠信者，天下之結也墨子政務誠信商務誠信社會誠信司法公信誠信誠信和平發(fā)展道路和平發(fā)展道路對外走對外走和諧發(fā)展道路和諧發(fā)展道路對內走對內走和平崛起友善友善價值行為：價值行為：愛國、敬業(yè)、誠信、友善愛國、敬業(yè)、誠信、友善共建社會主義和諧社會共建社會主義和諧社會培育和踐行社會主義核心價值觀培育和踐行社會主義核心價值觀的重大意義的重大意義案例二：“彭宇案”及其后遺癥案例三：想做“貪官”案例一：“非常勿擾”與“拜

7、金女” 案例二：案例二：“彭宇案彭宇案”及其后遺癥及其后遺癥 2006年11月20日早晨，一位老太在南京市水西門廣場一公交站臺等83路車。人來人往中，老太被撞倒摔成了骨折，鑒定后構成8級傷殘，醫(yī)藥費花了不少。老太指認撞人者是剛下車的小伙彭宇。老太告到法院索賠13萬多元。 彭宇表示無辜。他說，當天早晨3輛公交車同時靠站，老太要去趕第3輛車，而自己從第2輛車的后門下來?！耙幌萝?，我就看到一位老太跌倒在地，趕忙去扶她了，不一會兒，另一位中年男子也看到了，也主動過來扶老太。老太不停地說謝謝，后來大家一起將她送到醫(yī)院?！迸碛罾^續(xù)說，接下來，事情就來了個180度大轉彎，老太及其家屬一口就咬定自己是“肇事者

8、”。 2007年9月4日下午4點半，鼓樓區(qū)法院一審宣判。法院認為，本案主要存在兩個爭議焦點： 1.彭宇與老人是否相撞 2.應賠償?shù)膿p失數(shù)額問題 法院認為本次事故雙方均無過錯。按照公平的原則，當事人對受害人的損失應當給予適當補償。因此，判決彭宇給付受害人損失的40%，共45876.6元。彭宇則表示不服此判決。榜樣的力量榜樣的力量2013感動中國人物：中國工程院院士、總裝備部某基地研究員林俊德，2012年病逝。 李文波，男，李文波，男，48歲，山東平度人，中國歲，山東平度人，中國海軍南海守礁士兵。海軍南海守礁士兵。 2013年感動中國人物：羅陽，沈陽飛機工業(yè)（集團）有限公司原董事長、總經(jīng)理。201

9、2年11月25日，隨中國首艘航母“遼寧艦”參與艦載機起降訓練的羅陽，在執(zhí)行任務時突發(fā)急性心肌梗死、心原性猝死，不幸殉職。 2013年感動中國人物：張麗莉，女，28歲。從哈爾濱師范大學畢業(yè)后，分配到黑龍江省佳木斯市第十九中學任初三（3）班班主任。2012年5月8日，放學時分，張麗莉在路旁疏導學生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向學生，危急時刻，張麗莉向前一撲，將車前的學生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。經(jīng)過搶救，張麗莉被迫高位截肢。2013年感動中國人物：陳斌強，38歲，浙江磐安縣冷水鎮(zhèn)中心學校初中語文教師。 培育和踐行社會主義核心價值觀培育和踐行社會主義核心價值觀的重大意義的重大

10、意義抵御西方抵御西方資本主義資本主義價值觀的價值觀的需要需要增強中華增強中華民族凝聚民族凝聚力的需要力的需要發(fā)展社會發(fā)展社會主義市場主義市場經(jīng)濟的經(jīng)濟的需要需要抵御西方資本主義價值觀的需要抵御西方資本主義價值觀的需要資本主義價值觀的核心資本主義價值觀的核心個人主義個人主義 20122012年年1212月月1414日，美日，美國康州槍殺案國康州槍殺案共計共計2828人死亡，人死亡，其中其中2020人為人為5-105-10歲歲的的兒童兒童槍支是槍支是自由自由， 還是還是噩夢噩夢 抵御西方資本主義價值觀的需要抵御西方資本主義價值觀的需要兩種價值觀兩種價值觀的較量的較量本質本質增強中華民族凝聚力的需要

11、增強中華民族凝聚力的需要民民族族凝凝聚聚力力文文化化軟軟實實力力主要主要體現(xiàn)體現(xiàn)民族民族凝聚力凝聚力精神凝聚力民族團結的力量增強中華民族凝聚力的需要增強中華民族凝聚力的需要國家國家認同認同政治制度和政治體制、政治領導認同政治制度和政治體制、政治領導認同尊重各民族文化多樣性尊重各民族文化多樣性共同建立和發(fā)展共有的國民文化紐帶共同建立和發(fā)展共有的國民文化紐帶傣族人民的潑水節(jié)傣族人民的潑水節(jié)與政治認同政治認同相比，更加鞏固更加鞏固；更加持久更加持久文化認同增強中華民族凝聚力的需要增強中華民族凝聚力的需要文化文化認同認同祖國祖國大陸大陸寶島寶島臺灣臺灣不要因為不要因為5050年的年的政治而丟掉政治而丟

12、掉50005000年的文化。年的文化。溫家寶溫家寶發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的需要發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的需要2012年中國GDP總量52萬億人民幣，世界第二，將無限接近英法德三國總和，2013年將實現(xiàn)完全超越。拜金主義拜金主義享樂主義享樂主義個人主義個人主義經(jīng)濟發(fā)展經(jīng)濟發(fā)展三觀扭三觀扭曲曲市場經(jīng)市場經(jīng)濟是把濟是把雙刃劍雙刃劍發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的需要發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的需要毒奶粉毒奶粉地溝油地溝油要克服市場經(jīng)濟的要克服市場經(jīng)濟的缺點和消極因素，缺點和消極因素，需要核心價值觀的需要核心價值觀的引導引導誠信和法治誠信和法治道德失范道德失范誠信缺失誠信缺失 當前，我國社會正處于經(jīng)濟轉型期，現(xiàn)實生活中確實

13、存在著一些不和諧的因素，與社會主義核心價值觀相悖。如食品安全問題、貪污腐敗問題，但我們不能過度悲觀，怨聲載道，不應該以此否定新中國尤其是改革開放以來所取得的巨大成就，更不應該做出一些損害國家和人民利益的行為。近年來，網(wǎng)絡信息高速發(fā)展，一些別有用心、思想狹隘、行為激進的人利用網(wǎng)絡平臺（互聯(lián)網(wǎng)、手機微博、微信等）或親自制造、散發(fā)一些虛假言論，或轉發(fā)一些負面的信息。這些信息有些純屬造謠（如“秦火火”因造謠、誹謗他人觸犯刑法），有些是夸大社會事實，渲染對黨、對祖國、對社會的不滿情緒，給黨和政府抹黑。 我們在手機微信平臺經(jīng)常會看到他人轉發(fā)的一些負面文章，如“他殺了14個人，卻被13億中國人所佩服”等文章

14、，文章編者為了“求轉發(fā)”，“求關注”，在文中使用“佩服”二字，使用“如果你是個有良心的人，就應該轉發(fā)這篇文章”等語句，像這樣充滿個人片面認識、武斷、偏激甚至四處“唱衰”國家，拿中國來調侃的言論到處都是。身為一個有正義感、有愛國情懷和民族自豪感的我們，應該憤然舉報，果斷刪除，堅決不閱讀，不轉發(fā)。公安部提醒：制造或散發(fā)虛假信息，情節(jié)嚴重的可能觸犯法律！制造或散發(fā)虛假信息，情節(jié)嚴重的可能觸犯法律！ 做為一名中學生，我們要牢固樹立并積極踐行“社會主義核心價值觀”，積極傳遞“正能量”，而不是“負能量” 。小學生如何踐行社會主義核心價值觀小學生如何踐行社會主義核心價值觀小組討論：小組討論：如何踐行社會主義

15、核心價值觀？如何踐行社會主義核心價值觀？ 作為小學生，踐行社會主義核心價值觀要作為小學生，踐行社會主義核心價值觀要著重落實在行動上，因此，在日常生活學習著重落實在行動上，因此，在日常生活學習中，我會做到：中，我會做到：1 1、 2 2、 3 3、討論完后：學生代表發(fā)言！小學生如何踐行社會主義核小學生如何踐行社會主義核心價值觀心價值觀深刻領會社深刻領會社會主義核心會主義核心價值體系價值體系積極響應積極響應“三個倡導三個倡導”提煉青少年提煉青少年學生核心價學生核心價值觀值觀刻苦學習刻苦學習品學兼優(yōu)品學兼優(yōu)敏于創(chuàng)新敏于創(chuàng)新勤于實踐勤于實踐全面發(fā)展全面發(fā)展保持個性保持個性積極響應積極響應“三個倡導三個倡導”愛愛國國誠誠信信友友善善敬敬業(yè)業(yè)堅定理想信念，增長知識本領，錘煉品德意志，矢志奮斗拼搏，堅定理想信念，增長知識本領，錘煉品德意志，矢志奮斗拼搏，在人生的廣闊舞臺上充分發(fā)揮聰明才智、盡情展現(xiàn)人生價值，讓青春在人生的廣闊舞臺上充分發(fā)揮聰明才智、盡情展現(xiàn)人生價值，讓青春在為黨和人民