教師工作手冊管理

1、教 師 工 作 手 冊教師姓名：_課程名稱：_班級名稱：_學(xué)校名稱：_20 年 月教師工作規(guī)范第一章 總 則第一條 為規(guī)范教學(xué)管理，全面落實(shí)并高質(zhì)量地完成各學(xué)校教學(xué)任務(wù)，保證本公司在各學(xué)校開設(shè)課程的正常教學(xué)秩序，特制訂本規(guī)范。第二條 本規(guī)范規(guī)定教師教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)管理的基本要求和操作規(guī)程。本公司教師教學(xué)及其管理活動(dòng)受本規(guī)范約束。是否認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)工作基本規(guī)范是考核全體教學(xué)工作人員工作的重要依據(jù)。第三條 本規(guī)范所稱的教學(xué)工作人員是指從事教學(xué)的教師、實(shí)訓(xùn)室工作人員、教學(xué)管理人員和學(xué)生管理人員。第二章 教 師第四條 教師在教學(xué)中的權(quán)利 （一） 根據(jù)教學(xué)大綱的要求和學(xué)生班級的具體情況，合理組織教學(xué)內(nèi)容，采

2、用有個(gè)性、有特色的教學(xué)方法，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段。（二） 指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)成績。對學(xué)生考試（查）成績進(jìn)行評定，除接受本公司教學(xué)主管部門及其指定的專門人員組織的復(fù)查外，拒絕其他任何組織、任何形式的干預(yù)。（三） 根據(jù)教育教學(xué)改革的實(shí)際需要，提出并實(shí)施相關(guān)的教改方案。涉及面較大的，需經(jīng)公司教學(xué)部主管認(rèn)可后執(zhí)行。（四） 有權(quán)了解各種教學(xué)評估、評優(yōu)和業(yè)務(wù)考核的結(jié)果。對有關(guān)結(jié)果有異議的，有權(quán)提出申訴。第五條 教師的教學(xué)職責(zé) （一） 做好教書育人工作。教師必須首先遵循教學(xué)規(guī)律辦事，力求獲得良好的教學(xué)效果，同時(shí)通過教學(xué)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行思想、品德和作風(fēng)教育，言傳身教，為人師表；經(jīng)常與

3、學(xué)生所在學(xué)校交流教學(xué)信息，共同解決教學(xué)活動(dòng)中存在的相關(guān)問題。（二） 做好相關(guān)課程（或教學(xué)環(huán)節(jié)）的資料收集、教學(xué)手段的更新、教學(xué)文件的歸檔、教學(xué)基本建設(shè)工作。 （三） 完成相關(guān)課程（或教學(xué)環(huán)節(jié)）的主講（指導(dǎo)）、輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告、課程設(shè)計(jì)等及考試（查）任務(wù)。 （四） 加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理，保證正常的教學(xué)秩序。 （五） 按學(xué)院的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格考試紀(jì)律，主持相關(guān)課程（或教學(xué)環(huán)節(jié)）的考試（查）工作，及時(shí)評定學(xué)生成績，做好成績的分析和報(bào)送工作。第三章 教學(xué)紀(jì)律第六條 教師執(zhí)教期間，要堅(jiān)守崗位、自覺遵守教學(xué)紀(jì)律。 （一）任何人不得上課遲到，擅自停課、缺課、調(diào)課、請人代課，否則視作教學(xué)

4、責(zé)任事故予以處理。由于特殊原因(包括出差)必須請人代課或調(diào)課時(shí)，應(yīng)按事先作好教學(xué)安排，并填寫調(diào)（停）課通知單（一式三份），經(jīng)本公司及任課學(xué)校教學(xué)主管教學(xué)的負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后，一份由任課教師持有，一份由本公司教學(xué)部保存，一份交所在學(xué)校教務(wù)主管部門保存。由教師所在學(xué)校的教務(wù)部門負(fù)責(zé)將調(diào)、停課事宜通知有關(guān)學(xué)生。（二）教師必須嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律，不得上課遲到或提前下課，不得自行更改上課時(shí)間或地點(diǎn)，上課不得使用手機(jī)等通訊工具，否則視作教學(xué)責(zé)任事故予以處理。（三）每個(gè)教師都要服從公司的工作分配與安排，承擔(dān)一定的教學(xué)任務(wù)，完成規(guī)定的教學(xué)工作量，并按各教學(xué)環(huán)節(jié)的要求認(rèn)真履行職責(zé)。第四章 教學(xué)文件第七條 所有課程的主講

5、教師都要認(rèn)真制作教學(xué)大綱。教學(xué)大綱應(yīng)有教學(xué)目的、任務(wù)，知識、技能的范圍，教學(xué)方法等基本內(nèi)容。教學(xué)大綱是進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)，也是評估教師教學(xué)質(zhì)量的重要準(zhǔn)則。教學(xué)大綱最遲要在開課后一周內(nèi)交公司教學(xué)部備查。第八條 所有課程的主講教師都要認(rèn)真制作教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)有課程進(jìn)度、作業(yè)、測驗(yàn)、課堂討論、實(shí)驗(yàn)等具體安排，并作必要的說明。教學(xué)計(jì)劃是課程教學(xué)檢查或抽查對照的依據(jù)。教學(xué)計(jì)劃最遲要在開課后一周內(nèi)交公司教學(xué)部備查。第九條 開課前，任課教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，并做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作（如教具、掛圖、錄音、錄像帶、多媒體課件等）。新開課的教師須在開課前寫好一學(xué)期課程的1/4以上的詳細(xì)教案。教案是反映教師教學(xué)水平和備課情

6、況的重要依據(jù)，應(yīng)保留備查。第十條 教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教案均屬基本教學(xué)文件，任課教師和教學(xué)部都應(yīng)存檔。教學(xué)文件是否齊備是考核任課教師教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。第五章 課堂教學(xué)第十一條 新開課的教師必須經(jīng)過該課程必要的教學(xué)輔助工作的鍛煉，通過試講。試講未通過者，不能承擔(dān)講課任務(wù)。第十二條 課堂教學(xué)的基本要求是：理論闡述準(zhǔn)確，概念清晰，條理分明，邏輯性強(qiáng)；突出重點(diǎn)、分解難點(diǎn)；在傳授知識的同時(shí)，將獲取知識的方法教給學(xué)生，努力提高學(xué)生分析和解決問題的能力；不斷更新講課內(nèi)容，及時(shí)傳遞科學(xué)技術(shù)新發(fā)展的信息，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識；課堂語言應(yīng)力求做到準(zhǔn)確、簡練、生動(dòng)、清楚，板書工整，表圖正確；重視雙向交流，注重教

7、學(xué)互動(dòng)。第6章 輔導(dǎo)答疑第十三條 輔導(dǎo)答疑是課堂講授的重要補(bǔ)充環(huán)節(jié)，目的在于幫助學(xué)生加深理解和全面掌握課堂講授的內(nèi)容，了解學(xué)生的接受情況，解答疑難問題，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維方法。主講教師應(yīng)做好這項(xiàng)工作。 第十四條 主講教師應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，定時(shí)、定點(diǎn)做好學(xué)生的輔導(dǎo)、答疑工作，輔導(dǎo)答疑一般以個(gè)別答疑為主，對共同性的問題可以進(jìn)行集體輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)答疑時(shí)，要重視因材施教，注意職業(yè)技能型人才；對基礎(chǔ)較差的學(xué)生要熱情鼓勵(lì)，耐心輔導(dǎo)。輔導(dǎo)答疑情況要作記載。第7章 批改作業(yè)第十五條 任課教師須根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃的安排布置作業(yè)。對學(xué)生按時(shí)上交的作業(yè)，要及時(shí)批改。第十六條 教師批改作業(yè)要認(rèn)真、細(xì)致、及時(shí)，要指出

8、作業(yè)中的突出優(yōu)點(diǎn)、獨(dú)到見解之處，對錯(cuò)誤之處要督促學(xué)生進(jìn)行糾正。對作業(yè)潦草、馬虎、畫圖草率的，應(yīng)退回令其重做；對抄襲作業(yè)的學(xué)生，應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)肅批評，并令其補(bǔ)做。學(xué)生缺交作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告達(dá)全學(xué)期作業(yè)總量的1/3不得參加該課程考試，任課教師登記成績時(shí)在紙質(zhì)學(xué)生成績登記表上注明“缺交作業(yè)未考”字樣，該門課程成績記0分。第十七條 作業(yè)成績是評定學(xué)生平時(shí)成績的依據(jù)之一。教師須在公司統(tǒng)一印發(fā)的學(xué)生成績登記表中，做好平時(shí)的每次作業(yè)成績登記，并應(yīng)妥善保存。第八章 考 試第十八條 課程考核分為考試和考查兩類?？荚囉伤趯W(xué)校統(tǒng)一安排，考查由任課老師自行安排，報(bào)公司教學(xué)部備案。所有考試（查）必須保證考試紀(jì)律的嚴(yán)肅性。凡不上

9、報(bào)學(xué)校和公司教學(xué)部自行安排的考試，成績無效。第十九條 考試應(yīng)命出份量相當(dāng)?shù)膬商自囶}(即A、B卷)，于課程結(jié)束前4周交公司教學(xué)部隨機(jī)抽用。試題出定后要經(jīng)教學(xué)主管審核簽字，試題中的各題應(yīng)有明確的得分標(biāo)準(zhǔn)(包括大題下的小題，逐一在試題上注明)，并要求附標(biāo)準(zhǔn)答案和評分標(biāo)準(zhǔn)。試題要打印清晰，出現(xiàn)題目印刷不清、錯(cuò)題或給出的條件不全而影響考試正常進(jìn)行的，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。第二十條 教師一般應(yīng)在考試后一周內(nèi)評閱完試卷，將平時(shí)成績和考試成績登記在學(xué)生成績登記表的相應(yīng)欄內(nèi)，并根據(jù)平時(shí)成績、考試成績所占的比例計(jì)算課程總評成績，填寫在學(xué)生成績登記表內(nèi)，及時(shí)將學(xué)生成績登記表及試卷交公司教學(xué)部存檔備查，成績一經(jīng)報(bào)送，

10、任何人無權(quán)更改。第二十一條 課程總評成績由考試成績和平時(shí)成績綜合評定。課程總評成績是決定學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評定、重修、學(xué)籍異動(dòng)處理的依據(jù)，教師應(yīng)慎重評定成績，在規(guī)定時(shí)間按時(shí)上報(bào)。第二十二條 平時(shí)成績應(yīng)以各次作業(yè)、提問、測驗(yàn)、小論文、課堂上的表現(xiàn)情況等綜合評出。教師不應(yīng)以任意改動(dòng)平時(shí)成績的辦法調(diào)整學(xué)生的課程總評成績，湊到及格。考試課程的平時(shí)成績一般不大于總評成績的40%。第九章 實(shí) 訓(xùn)第二十三條 各實(shí)訓(xùn)室必須加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)課的管理，認(rèn)真落實(shí)教師和設(shè)備、儀器，保證實(shí)訓(xùn)按時(shí)開出。指導(dǎo)教師和實(shí)訓(xùn)室工作人員應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)室規(guī)章制度的教育，要求學(xué)生必須遵守安全操作規(guī)程。所有實(shí)驗(yàn)必須嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的要求進(jìn)行，不得擅

11、自減少實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和內(nèi)容。學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)后，指導(dǎo)教師應(yīng)檢查學(xué)生實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄紙，學(xué)生上交的實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)與原始數(shù)據(jù)記錄相符，如無符合規(guī)定的數(shù)據(jù)記錄紙，上交的報(bào)告不予接受。第二十四條 學(xué)生實(shí)訓(xùn)之前，應(yīng)領(lǐng)取實(shí)訓(xùn)報(bào)告本。指導(dǎo)教師要指導(dǎo)學(xué)生寫好實(shí)訓(xùn)報(bào)告，實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)寫好實(shí)訓(xùn)報(bào)告。指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真評閱報(bào)告，并采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行考核，并根據(jù)學(xué)生實(shí)訓(xùn)期間的表現(xiàn)、實(shí)訓(xùn)報(bào)告的質(zhì)量和考核的結(jié)果，評定學(xué)生的實(shí)訓(xùn)成績。第十章 教學(xué)工作的考核、獎(jiǎng)勵(lì)與懲處第二十五條 教師教學(xué)工作的考核以教師的基本職責(zé)、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力、教學(xué)方法和教學(xué)效果為主要內(nèi)容，著重考核教師的師德表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平和工作實(shí)績。考核要著眼于實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，旨在幫

12、助教師克服教學(xué)中存在的不足，不斷提高教學(xué)水平和質(zhì)量。第二十六條 公司對教師、教學(xué)輔助人員和教學(xué)管理人員在教書育人、教學(xué)改革、教學(xué)建設(shè)、教學(xué)管理、教研教改和教材建設(shè)等方面取得的優(yōu)秀成績予以獎(jiǎng)勵(lì)。第二十七條 公司鼓勵(lì)老師考取教師資格證、技工證等，對于取得教學(xué)資質(zhì)證書的給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。第二十八條 經(jīng)教學(xué)檢查、課程評估、學(xué)生及同行教師反映等最終認(rèn)定教學(xué)效果極差的任課教師，必須限期改進(jìn)提高，逾期不改進(jìn)者應(yīng)調(diào)離教學(xué)工作崗位。 第二十九條 對于教學(xué)過程中出現(xiàn)教學(xué)事故的，視情節(jié)罰款100至500元。 教學(xué)大綱課程名稱： 總學(xué)時(shí)數(shù)： （理論： 學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)： 學(xué)時(shí)）適用專業(yè)： 課程概述課程的性質(zhì)課程定位課程設(shè)計(jì)思路

13、課程目標(biāo)基本目標(biāo)知識目標(biāo)職業(yè)技能目標(biāo)職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成目標(biāo)教學(xué)目的要求、主要內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排注：1、某一章的內(nèi)容不多時(shí)，可以以“章”為單元，提出該章的教學(xué)目的要求、教學(xué)內(nèi)容。某一章內(nèi)容較多時(shí)，可以以“節(jié)”為單元，分節(jié)次提出教學(xué)目的要求、教學(xué)內(nèi)容，單元與單元之間留一空行。2、“目的要求”中對不同教學(xué)內(nèi)容，規(guī)定要求學(xué)生掌握的深廣度，應(yīng)采用體現(xiàn)教學(xué)要求層次的關(guān)鍵詞。例如：理論知識部分可用“掌握”、“熟悉”、“了解”三個(gè)層次。掌握：要求對教學(xué)內(nèi)容能夠深入透徹，牢固記憶，并能靈活運(yùn)用。熟悉：對教材內(nèi)容清楚地理解，并記住其中主要內(nèi)容。了解：對教材內(nèi)容一般了解，今后需要應(yīng)用時(shí)會進(jìn)一步查閱有關(guān)材料。3、“主要內(nèi)容”中

14、列出該單元的主要教學(xué)內(nèi)容。主要內(nèi)容中分講授內(nèi)容、自學(xué)內(nèi)容。如果沒有自學(xué)內(nèi)容，可以不寫。4、當(dāng)整章或整節(jié)為自學(xué)內(nèi)容時(shí)，則在“章節(jié)”后注明“自學(xué)”，“主要內(nèi)容”直接列教學(xué)內(nèi)容。章節(jié)目的要求主要內(nèi)容學(xué)時(shí)教學(xué)進(jìn)度表周次、時(shí)間課次教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)學(xué)生課堂考核情況登記表所授班級： 所授課程： 任課老師：學(xué) 號姓 名注：本考核表為教師日常上課記錄用表，用于記錄學(xué)生出勤、課堂提問、作業(yè)記錄等情況，第一行空格寫具體時(shí)間。出勤情況：請假（），曠課（），遲到（），早退（）；課堂提問情況，回答情況分：A、B、C、三級；作業(yè)情況：未交（×）。教案首頁第 章 第 節(jié) 需 學(xué)時(shí)審閱人授課課題學(xué)時(shí)授課時(shí)間 年 月 日

15、星期 第 節(jié)知識目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教授方法教學(xué)儀器教學(xué)反饋授 課 日 志周次：第 周 上課時(shí)間： 年 月 日 第 節(jié) 所授班級：課題主要授課內(nèi)容學(xué)生出勤情況應(yīng)道人請假人姓名實(shí)到人曠課人教學(xué)記事學(xué)校負(fù)責(zé)人審核意見：年 月 日公司負(fù)責(zé)人審核意見：年 月 日授 課 日 志周次：第 周 上課時(shí)間： 年 月 日 第 節(jié) 所授班級：課題主要授課內(nèi)容學(xué)生出勤情況應(yīng)道人請假人姓名實(shí)到人曠課人教學(xué)記事學(xué)校負(fù)責(zé)人審核意見：年 月 日公司負(fù)責(zé)人審核意見：年 月 日學(xué)生期末總成績登記表所授班級： 所授課程： 任課老師：學(xué) 號姓 名考試成績（ %）平時(shí)成績（ %）實(shí)訓(xùn)成績（ %）總成績注：文化課成績、平時(shí)成績、實(shí)訓(xùn)成績的權(quán)重由任課老師自行確認(rèn)，但是平時(shí)成績所占