2022學(xué)年人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)4.3水的組成教案.doc

1、水的組成 教學(xué)目的： 知識(shí)：1、知道單質(zhì)、化合物、氧化物的定義 2、記住物質(zhì)的分類 3、知道水的組成測(cè)定實(shí)驗(yàn)(現(xiàn)象、原理、分析p 、歸納) 才能：1、能正確區(qū)別物質(zhì)的類別 2、化學(xué)術(shù)語(yǔ)的歸納 重點(diǎn)：混合物、化合物的區(qū)別以及目的3 難點(diǎn)：目的3 板書設(shè)計(jì)： 一、 水組成的測(cè)定-電解水 1、現(xiàn)象：兩極都有氣體產(chǎn)生，且正負(fù)極氣體體積比為2：1 2、分析p ：正氧氣負(fù)氫氣 -水是由氫、氧元素組成的，且化學(xué)符號(hào)為H2O 3、表達(dá)式 ： (分解反響) 第10個(gè)化學(xué)變化 4、微觀過(guò)程示意圖： *物質(zhì)由元素組成。 二、物質(zhì)的分類： 混合物： 金屬 固態(tài)非金屬 物質(zhì) 單質(zhì) 非金屬 液態(tài)非金屬 稀有氣體 氣態(tài)非金

2、屬 純潔物 氧化物 化合物 其他 教學(xué)過(guò)程： 引入： 先展示電解水裝置原理，氣體產(chǎn)生以后液面的變化情況，接通電。 提問(wèn)： 化學(xué)的研究任務(wù)？ 新課講授： 提問(wèn)：水的組成、構(gòu)成描繪。 講解：不到一分鐘說(shuō)完了，但是人類對(duì)水組成的研究卻不是這么簡(jiǎn)單。人類是怎樣揭開了水組成的機(jī)密的呢？ 板書： 二、 水組成的測(cè)定-電解水 引導(dǎo)：看到什么現(xiàn)象？ 板書：1、現(xiàn)象：兩極都有氣體產(chǎn)生，且正負(fù)極氣體體積比為2：1 演示實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃火柴，放在負(fù)極。氣體燃燒。用一支小試管搜集，點(diǎn)燃。發(fā)出爆鳴聲。 板書 ：2、分析p ：正氧氣負(fù)氫氣 - -水是由氫、氧元素組成的，且化學(xué)符號(hào)為H2O 3、表達(dá)式 ： (略) 4、微觀過(guò)程示

3、意圖：-學(xué)生必須心中有數(shù)! 練習(xí)：描繪電解水的微觀過(guò)程! 引導(dǎo)：在電解水變化中，分子的種類、原子的種類在變化前后改變了嗎？ 引導(dǎo)：物質(zhì)分成？和？判斷以下物質(zhì)是什么物？-分類板書在右側(cè)副板書上。 引導(dǎo)：它們都是什么 物？理由？但看它們的組成元素! 板書： 二、物質(zhì)的分類： 混合物： 金屬 固態(tài)非金屬 物質(zhì) 單質(zhì) 非金屬 液態(tài)非金屬 稀有氣體 氣態(tài)非金屬 純潔物 氧化物 化合物 其他 記憶： 提問(wèn)：鎂、氧化鎂、鐵、四氧化三鐵 提問(wèn)：有沒(méi)有這樣一種物質(zhì)既是混合物、又是純潔物？ 畫圖： 練習(xí)：用水、氫、氧分子模型畫圖，讓學(xué)生判斷物質(zhì)類別。 從微觀的觀點(diǎn)差異混合物、純潔物。單質(zhì)、化合物畫示意圖、O2、O3-猜 猜 看