七年級英語do you want to go to a movie教案2概要1

1、Unit 9 Do you Want to go to movie?No. 110 Middle School by Cao Yi單元整體說明單元教材分析本單元主要學習使用 want 來談?wù)摵捅磉_自己的喜好；學習運用表示品質(zhì)的形容詞來表達自己喜好的理由；學習連詞 and 和 but 的用法；穩(wěn)固行為動詞一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)和名詞單、復(fù)數(shù)的構(gòu)成。本單元通過“介紹電影，談?wù)撓埠煤汀爸贫ǚ桨高@兩個話題，設(shè)計了三個任務(wù)型活動：任務(wù)一是：根據(jù)自己的喜好，搜集奧斯卡電影資料，進行介紹；任務(wù)二是：我不確定，學習“表達方案安排的有關(guān)知識；任務(wù)三是：學寫小作文，讓學生掌握“陳述理由的方法和正確使用表示品質(zhì)的形容詞。

2、單元知識系統(tǒng)(樹)Do you want to go to a movie?Yes, I do. No, I dont.Does he /she want to go to a movie?Yes, he /she does. No, he /she doesnt.What kind of movies do you want?I like action movies and documentaries.單元總體目標通過本單元的學習讓學生掌握所學目標語言；學會詢問他人的喜好和談?wù)撟约旱南埠?，并能夠表達自己喜好某一類電影的理由；能根據(jù)自己的愛好制訂出周末或節(jié)假日的行動方案。單元重難點一覽重點難點

3、BeijingOpera，scary，funny，sad，exciting，kind3句型：Do you want to go to a movie?I dont1復(fù)習詞匯：want，like，and，but，interesting，boring 語法重點：行為2詞匯： go， movie， action， comedy， documentary， thriller， 動詞一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)；名詞單、復(fù)數(shù)的構(gòu)成Yes，I doNo， 和使用。Does heshe want to go to a movie?Yesheshe doesNoheshe doesntWhat kind of movie

4、s do you want?I like action movies and documentaries每單元學情分析本單元的主題是談?wù)撓埠煤椭朴喎桨?，圍繞這兩個主題進行一系列的交際活動，使學生正確使用 want 來談?wù)摵捅磉_自己的喜好并學會制訂方案；同時復(fù)習了行為動詞一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)和名詞單、復(fù)數(shù)的構(gòu)成。對于行為動詞一般現(xiàn)在時的構(gòu)成，我們已經(jīng)在第五、六單元學習過，教師一定要根據(jù)學生的實際掌握情況進行引導(dǎo)，尤其是“三單形式的變化；對于名詞的復(fù)數(shù)，教師要進行總結(jié)以掌握其變化規(guī)律，但重要的是讓學生正確運用。單元教學建議采用 Discussing 和 Concluding 的學習策略，利用教學圖片、

5、幻燈片、實物(電影廣告、海報等)或制作課件(各種電影的精彩片段)等來展開課堂教學、 Pairwork 問答式的口語交際活動和小組活動，進行“詢問和談?wù)撓埠煤汀爸朴喎桨傅恼n堂教學和練習。本單元的教學法建議：語音教學讓學生進行模仿操練；詞匯教學采取情景介紹或演示比照的方式進行教學，讓學生在情境中操練、理解含義并學會運用；口語教學采取 pairwork 問答式的口語交際活動和小組活動互相操練；聽力教學采取圖文配對和填寫表格的方式；閱讀教學：采取比較差異和尋找關(guān)鍵詞的練習；寫作教學以模仿、填詞為主；語法教學總結(jié)規(guī)律、在運用中掌握。單元課時分配本單元用 3 課時教學Section A 用 1 課時Sec

6、tion B 局部用 l 課時Self Check 用 l 課時。Section A教學內(nèi)容Section A(教材 P5355)教學目標知識與能力Section A 的主要內(nèi)容是運用 want 制訂方案和打算，并談?wù)撓埠煤推珢奂捌淅碛桑粚W會運用連詞 and 和 but 談?wù)撓埠?。過程與方法采用 Discussing 和 Concluding 的學習策略，利用教學圖片、幻燈片、實物(電影廣告、海報等)或制作課件(各種電影的精彩片段)等來展開課堂教學、 Pairwork 問答的口語交際活動和小組活動，進行“詢問和談?wù)撈珢酆汀爸朴喎桨傅恼n堂教學和練習。情感態(tài)度價值觀Section A 是通過“介紹

7、電影來學習“談?wù)撓埠煤汀爸贫ǚ桨高@兩個話題，學內(nèi)容是學生非常感興趣的話題，貼近學生的生活。通過互相介紹自己的喜好和偏愛，可以增進同學之間的了解和友情，并幫助學生找到彼此的共同點，加深溝通。教學重、難點及教學突破重點通過“介紹電影，運用動詞 want 談?wù)撓埠煤椭朴喎桨?；學會運用連詞 and 和談?wù)撓埠?。語法難點行為動詞一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和應(yīng)用；名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成；連詞 and 和 but 的用法教學突破Section A 重在通過使用動詞 want 來談?wù)撓埠谩⑵珢酆椭朴喎桨?，而進行交流載體是已經(jīng)學過的行為動詞一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)，因此在教學中教師只要善于引導(dǎo)學生很容易接受教學內(nèi)容。教學準備教師準備搜集

8、一些有關(guān)各種電影介紹的廣告或海報；制作能反映各種類型電影特征圖片、幻燈片或有關(guān)各種電影精彩片段的課件；設(shè)計課后穩(wěn)固練習的幻燈片。學生準備復(fù)習行為動詞一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)和名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成；討論、收集一些著名明星的資料。教學步驟l(1 課時)一、第一教學環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)。導(dǎo)入新課教師活動Section A的主要內(nèi)容是制訂方案和打算；談?wù)撓埠煤推珢?。在?dǎo)入新課時可采用視聽導(dǎo)入法。1教師出示電影廣告或海報(最好是全面反映These are moviesThis is an actionaction movies，然后問學生：Do youlike moviesaction movies 引導(dǎo)學生答復(fù)。3教師繼

9、續(xù)談?wù)? want to go to a movie1want to see an action movie，然后問學答復(fù)，從而引出本局部的教學內(nèi)容。4引導(dǎo)學生觀察la局部的海報，并把海報和學生活動1認真觀看電影廣告或海報或課件，仔細聽老師的介紹：These are movies his電影種類的)，向?qū)W生進行介紹或播放課件： is an action movie，跟隨老師學習有關(guān)電影類型的名詞。movie，同時教學生詞。2教師可繼續(xù)談?wù)揑 like moviesI like2繼續(xù)聽老師的介紹I like movies I likeaction movies，然后答復(fù)老師 的問題： Yes，

10、I doNo， I dontI like。3繼續(xù)聽老師的介紹1 want to go to amovie 1 want to see an actionmovie 然后答復(fù)老師的問題：Yes，IdoNo，I dont1 want to。生： Do you want to go to a movie? Do youwant to see an action movie?引導(dǎo)學生 4觀察la局部的海報，并把海報和電影種類名詞一一配對，完成la局部的學習任務(wù)。電影種類名詞一一配對，完成 la局部的教學任務(wù)。二、第二教學環(huán)節(jié)：師生互動。學習探究教師活動學生活動據(jù)所聽到的內(nèi)容，圈出電影的種類名詞，完成l

11、b局部的教學任務(wù)供的對話，再進行改編交流，學會運用Doyou want to?Yes。I doNo，I dont 1want to等目標語言。3播放2a局部的錄音讓學生聽，引導(dǎo)學生根號，完成2a局部的教學任務(wù)。4再播放2a局部的錄音，引導(dǎo)學生根據(jù)所聽到的內(nèi)容填寫表格，標出Ben和Sally喜歡或1播放lb局部的錄音讓學生聽，引導(dǎo)學生根 1聽1b局部的錄音，根據(jù)所聽到的內(nèi)容，圈出電影的種類名詞，完成1b局部的學習任務(wù)2引導(dǎo)學生展開Pairwork活動，完成 1c 部分口語交際的教學任務(wù)。讓學生先操練所提2展開Pairwork活動，完成1c局部口語交際的學習任務(wù)。先操練所提供自對話，再進行改編交流

12、，學會運用Do youwant to?Yes，I doNo, dont1want to等目標語言。據(jù)所聽到的內(nèi)容將電影類型按順序進行編 3聽2a局部的錄音，并根據(jù)所聽內(nèi)容將電影類型按順序進行編號，完成2a局部的學習任務(wù)。聽力訓練任務(wù)。不喜歡或不知道的電影類型，完成2b局部的4再聽2a局部的錄音，根據(jù)所聽到的內(nèi)容填寫表格，標出Ben和蹦Sally喜歡或口語交際的教學任務(wù)。讓學生先模仿，然后根據(jù)自己的實際情況詢問、談?wù)搶﹄娪暗南埠茫瑢W習What kind of movies d0 you like?I like等目標句型。當?shù)倪B詞and或but填空，練習I likeand Ilike She li

13、kes but she doesntlike等談?wù)撓埠玫哪繕司湫?，完?a局部的教學任務(wù)?？谡Z交際的教學任務(wù)。讓學生根據(jù)3a局部的圖畫和文字說明，依次談?wù)撊宋锏南埠?，?fù)習、穩(wěn)固所學的I likeand I likeShe不喜歡或不知道的電影類型，完成2b部分的聽力訓練任務(wù)。5引導(dǎo)學生展開Pairwork活動，完成2c局部 5展開Pairwork活動，完成2c局部口語交際的學習任務(wù)。先模仿，然后根據(jù)自己的實際情況詢問、談?wù)搶﹄娪暗南埠?，學習What kind of movies do you like?like等目標句型。6引導(dǎo)學生閱讀3a局部的句子，然后選擇適 6閱讀3a局部的句子，然后選擇適

14、當?shù)倪B詞and或but填空，練習I like and IlikeShe likesbut she doesntlike等談?wù)撓埠玫哪繕司湫?，完?a局部的學習任務(wù)。7引導(dǎo)學生展開Pairwork活動，完成3b局部 7展開Pairwork活動，完成3b局部口語交際的學習任務(wù)。根據(jù)3a局部的圖畫和文字說明依次談?wù)撊宋锏南埠茫瑥?fù)習、穩(wěn)固所學的I likeandlikeShe likeslikesbut she doesnt like等目標語言。三、第三教學環(huán)節(jié)：合作交流，穩(wěn)固提高教師活動引導(dǎo)學生進行 Find Someone Who Likes游but she doesnt like 等目標語言。學

15、生活動Find Someone Who Likes游戲活動，互相戲活動，讓學生互相詢問和談?wù)撓埠谩Ｍㄟ^這種方式，練習運用所學目標語言 What kindof movies do you like? I likeDo youlike? Yes，I doNoI dont，完詢問和談?wù)撓埠?。通過這種方式，練習運用所學目標語言 What kind of movies do youlike? I likeDo you like? Yes， I do，I dont，完成第 4 局部的學習任務(wù)。成第 4 局部的教學任務(wù)。本課總結(jié)本課采用了 Discussing 和 Concluding 的學習策略，利用教學

16、圖片、幻燈片、實物(電影廣告、海報等)或課件(各種電影的精彩片段)等來展開課堂教學、Pairwoork 問答式的口語交際活動和小組活動，運用 want，like 和連詞 and，but 等進行“詢問和談?wù)撈珢奂啊爸朴営媱澋恼n堂教學和練習。通過互相介紹自己的喜好和偏愛，可以增進同學之間的了解和友情，并幫助學生找到彼此的共同點，加深溝通。板書設(shè)計Unit 9 Do you want to go to a movie?Section A生詞：go, movie, action, comedy, documentary, thriller, opera.重點句型：Do you want to go t

17、o a movie?Does he/she want to go to a movie?Yes, I do./No, I dont.Yes, he/she does./No, he/shedont.What kind of movies do you want? I like action movies anddocumentaries.Yes, I do. No, I dont.名詞復(fù)數(shù)的結(jié)構(gòu)；Do you like Beijing Opera?語法重點：行為動詞一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)；連詞 and 和 but 的用法問題探究與拓展活動I think句中的否認的前移：在使用 I think 的時候

18、，通常是前面肯定，后面也肯定；前面否認，后面還是肯定，也就是說 I think 后面的句子只用肯定的形式。如： I think BeijingOpera is very interesting我認為京劇非常有趣。I dont think its great我認為它不怎么樣。(一般不說：I think it isnt great)。練習設(shè)計隨堂練習設(shè)計將所給字母重新排列，使其成為一個有意義的單詞..KEY：1find 2comedy 3student 4thriller 5someone 6action 7opera 8ticket個性練習設(shè)計l、聽音樂說影視；2、放

19、錄音說影視；3、放錄像說影視。一般來說，學生們喜歡某一種類型的影視作品，跟這種作品的內(nèi)容符合他們的欣賞水平、欣賞口味和欣賞習慣有很大關(guān)系，同時作品中的主題音樂、主題歌曲、精彩的對白和演員的知名度也會對學生產(chǎn)生影響。如果讓學生聽一段某影視作品的主題歌曲、主題音樂或其中的精彩對白，再讓他們猜出該影視作品的類型、影視的名稱、其中的主要演員和主要內(nèi)容，這是學生nesicccedcyometstdnurltilrehoesnmoenacotitkecitarepo們非常樂意做的事情，教師再引導(dǎo)他們用學過的句型進行表達，又可以復(fù)習、穩(wěn)固所學的知識，可謂一舉兩得。教學探討與反思學生在使用名詞單、復(fù)數(shù)時出現(xiàn)的

20、錯誤一般有這幾種形式：一是運用名詞的場合一律用名詞的單數(shù)，如：I like banana，I have pen等；二是分辨不清可數(shù)與不可數(shù)名詞，出現(xiàn)一刀切現(xiàn)象，如：Do you like salads?，She likes to eat an ice cream；三是掌握才住名詞復(fù)數(shù)形式的變化，出現(xiàn)一律加“s現(xiàn)象，如：I live documentaries，I dont likecomedies等。培養(yǎng)學生正確使用名詞單、復(fù)數(shù)的習慣和意識，要讓學生從理論上掌握，但更重要的是要在平時的操練和口語活動中有耐心地進行引導(dǎo)與點撥。Section B教學內(nèi)容Section B(教材 P5657)教學目

21、標知識與能力Section B 的主要內(nèi)容是學習運用表示品質(zhì)的描述性形容詞談?wù)撟约簩﹄娪跋埠玫脑蚝驮u論電影；復(fù)習所學的制訂方案，并談?wù)摫磉_喜好和偏愛的目標語言。過程與方法采用 Discussing 和 Concluding 的學習策略，利用教學圖片、幻燈片等來展開課堂教學、Pairwork 問答式的口語交際活動和小組活動，進行“談?wù)撈珢酆汀霸u論電影的課堂教學和練習。情感態(tài)度價值觀Section B 是通過“介紹電影來學習或復(fù)習有關(guān)“談?wù)撓埠貌⒔o出理由的目標語言，學習內(nèi)容是青年學生非常感興趣的話題，貼近學生的生活。通過互相介紹自己的喜好和偏愛，可以增進同學之間的了解和友情并幫助學生找到彼此的共

22、同點，加深溝通。教學重、難點及教學突破重點學習運用表示品質(zhì)的描述性形容詞談?wù)撟约簩﹄娪跋埠玫脑蚝驮u論電影；語法難點行為動詞一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和運用；名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成和應(yīng)用。教學突破Section B 主要是通過學習一些表示品質(zhì)的描述性形容詞并運用它們談?wù)撾娪埃瑥?fù)習所學的目標語言，也就是將這些形容詞用于說明自己某個喜好的理由，從而完善了目標話題的內(nèi)容。因此，掌握這些描述性形容詞的使用是關(guān)鍵。教學準備教師準備制作一些反映各種類型電影品質(zhì)的圖片、幻燈片；設(shè)計課后穩(wěn)固練習的幻燈。學生準備復(fù)習行為動詞一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)和名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成；討論、收集一些有關(guān)電影的相關(guān)資料，包括電影名稱、導(dǎo)演及主要演員等。教學步

23、驟一、第一教學環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課教師活動學生活動導(dǎo)學生進行pairwork活動，復(fù)習“詢問和談?wù)撓埠玫饶繕司湫汀Ｗ寣W生觀看，一邊描述： This is a thrillercomedyIts veryscaryfunny，并重復(fù)讓學生跟讀，理解其語義。1出示圖片或放映幻燈片(反映電影種類)，引1根據(jù)圖片或幻燈片(反映電影種類進行pairwork活動，復(fù)習“詢問和論喜好等目標句型。2出示圖片、幻燈片(能反映電影品質(zhì))，一邊2觀看圖片、幻燈片(能反映電影品質(zhì))，一邊觀看，一邊聽老師的描述： Thisis a thriller comedy Itsvery scaryfunny，并重復(fù)讓學生跟

24、讀，理解其語義。二、第二教學環(huán)節(jié)：師生互動，學習探究教師活動學生活動詞、描述性形容詞與圖畫一一對應(yīng)，完成第1局部中的教學任務(wù)。一邊在la局部的單詞表中圈出所聽到的描述性形容詞，完成2a局部的教學任務(wù)。到的內(nèi)容寫出 Edward 和 June 用來描述電影的形容詞，完成 2b 局部的教學任務(wù)。和 June 之間的區(qū)別(對電影的喜好及理由)并寫下，完成 2c 中的教學任務(wù)。的教學任務(wù)。中描述性形容詞下面劃線，掌握描述性形容詞的正確使用并復(fù)習“談?wù)撾娪暗脑掝}，完成 3。局部中的教學任務(wù)。練習，完成3b局部的教學任務(wù)。1引導(dǎo)學生閱讀第l局部內(nèi)容，將電影種類名 1閱讀第l局部內(nèi)容，將電影種類詞、描述性形

25、容詞與圖畫一一對應(yīng)完成l局部中的學習任務(wù)。2播放2a局部的錄音，引導(dǎo)學生一邊聽錄音，2聽2a局部的錄音，一邊聽錄音，一邊在la局部的單詞表中圈出所聽到描述性形容詞，完成2a局部中的學習任務(wù)。3再播放 2a 局部的錄音，引導(dǎo)學生根據(jù)所聽3再聽 2a 局部的錄音，根據(jù)所聽到的內(nèi)容寫出 Edward 和 June 用來描述電影的形容詞，完成 2b 局部中的學習任務(wù)。4引導(dǎo)學生閱讀 2c 局部的短文，比較 Edward 4閱讀 2e 局部的短文，比較 Edward 和 June之間的區(qū)別(對電影的喜好及理由)并寫下，完成 2c 中的學習任務(wù)。5引導(dǎo)學生進行 Pairwork 活動，模仿 2c 局部5進

26、行 Pairwork 活動，模仿 2c 局部的內(nèi)的內(nèi)容談?wù)撟约簩﹄娪昂途﹦〉南埠貌⒔o出 容，談?wù)撟约簩﹄娪昂途﹦〉南埠貌⒔o出理理由，正確使用所學的目標句型，完成 2d 中由，正確使用所學的目標句型，完成 2d 中的學習任務(wù)。6引導(dǎo)學生先閱讀 3a 局部的短文，然后在文6先閱讀 3a 局部的短文，然后在文中描述性形容詞下面劃線，掌握描述性形容詞的正確使用并復(fù)習“談?wù)撾娪暗脑掝}，完成 3a 局部中的學習任務(wù)。7引導(dǎo)學生選用方框里的詞語完成3b局部的電7選用方框里的詞語完成3b局部的電影評影評論，正確使用所學目標語言并進行寫作 論，正確使用所學目標語言并進行寫作練習，完成3b局部的學習任務(wù)。三、第三

27、教學環(huán)節(jié)：合作交流，穩(wěn)固提高教師活動引導(dǎo)學生進行 Groupwork 活動(猜電影名)，不但可以讓學生很好地復(fù)習所學知識，做到靈活運用，提高口語表達能力，而且還可以學生活動進行 Groupwork 活動，完成第 4 局部中的學完成第 4 局部中的教學任務(wù)。通過這種活動， 習任務(wù)。通過這種活動，不但可以很好地復(fù)習所學知識，做到靈活運用，提高口語表達能力，而且還可以拓展課外知識。拓展課外知識。本課總結(jié)本課采用了 Discussing 和 Concluding 的學習策略，利用教學圖片、幻燈片等來開展課堂教學、Pairwork 問答式的口語交際活動和小組活動，運用表示品質(zhì)的描述性形容詞，談?wù)撟约簩﹄?/p>

28、影喜好的原因和評論電影；復(fù)習所學的制訂方案和打算，并談?wù)撓埠煤推珢鄣哪繕苏Z言。通過互相介紹自己的喜好和偏愛，既可以拓展一些課外知識，又可以增進同學之間的了解和友情并幫助學生找到彼此的共同點，加深溝通。板書設(shè)計Unit 9 Do you want to go to a movie?Section B詞匯：scary，funny，sad，exciting，think，often，young，people，usually，weekend，stay，home，learn，about，Chinese，history，read，story，same，reason，word，China，different，

29、 description， favorite， actor， new， speed， successful， best， famous， sleepless，night，fact，tell，me，really，even，be，artist句型：is a great actorHisHer new movie isIts aanThe movie is語法：行為動詞一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)。教學探討與反思also 與 too：also 和 too 都是“也的意思，但用法不同。also 一般用于肯定句和疑問生詞：special adj特殊的wish n愿望；祝愿1 Do you want to join

30、the party?_.2 What food can you have?_.句，且位置靠近動詞，一般是在 be 動詞、情態(tài)動詞之后，行為動詞之前；too 用于肯定句和疑問句，一般放在句尾。如：Maria likes documentaries and also likes Beijing. 瑪利亞喜歡記錄片，她也喜歡京劇。My father likes it 我爸爸也喜歡它。Im alsostudent(=Im a student，too)我也是一名學生。練習設(shè)計隨堂練習設(shè)計閱讀理解這是 Maria 要舉辦生日舞會的請?zhí)?，讀后請答復(fù)以下問題：The birthday partyMaria w

31、ill be happy to see you at his birthday party.From 3:00 pm to 5:00 at Childrens Park.Come to enjoy cakes, drinks, music and take pictureswith Maria.Special presents for people who were bornon May 4thBestwishes toMariaWritedownyourbestwishes for Maria.Maria881 mail. com. cn3Can you take pictures with

32、 Maria?_.4What good wishes do you want to give Maria?_.5How do you give your wishes to Mafia?_.KEY：1Yes，l do2I can have cakes3Yes，I can4I give her a birthdaycardand a flower51 write down my best wishes on the card個性練習設(shè)計討論喜歡的影視類型及理由：在看過一部影視作品后，大家總是喜歡在一起談?wù)撚耙暤闹饕獌?nèi)容、主要情節(jié)、主要演員主題歌曲、主題音樂等，互相介紹自己對該影視的看法。教師可以

33、組織一次活動，分組討論學生喜歡看什么類型的電影，并說明喜歡的理由。運用 I likeIdont likeBecause it is等語言結(jié)構(gòu)；然后每個組選派一名代表向全班學生闡述本組組員喜歡觀看的電影類型；最后匯總，總結(jié)出全班同學最喜歡觀看哪一種類型的電影。如果有可能，根據(jù)學生的選擇放一部(一段)這種類型的影視節(jié)目。通過學生的討論、調(diào)查，使他們在完成任務(wù)的過程中學會詢問和陳述自己或別人在影視方面的喜好及理由，更好地穩(wěn)固所學內(nèi)容。Self Check教學內(nèi)容Self Check(教材 P58)教學目標知識與能力復(fù)習詞匯 go，movie，action，comedy，documentary，thr

34、iller，and，but，scary，funny, sad，exciting；引導(dǎo)學生復(fù)習、穩(wěn)固“制訂方案和打算并談?wù)撓埠煤推珢鄣哪繕苏Z言。過程與方法運用 Summarizing、Classifying 和 Practicing 的學習策略。在復(fù)習教學中，運用聽寫對話演練與檢測，促使學生不斷地使用所學內(nèi)容，從而提高他們靈活運用知識的能力。情感態(tài)度價值觀本局部主要是復(fù)習有關(guān)“談?wù)撓埠貌⒔o出理由的目標語言，學習內(nèi)容是學生：常感興趣的話題。通過互相介紹自己的喜好和偏愛，可以增進同學之間的了解和 j情，并幫助學生找到彼此的共同點，加深溝通。教學重、難點及教學突破重點復(fù)習詞匯 go，movie，act

35、ion，comedy，documentary，thriller，and，but，scary，funny, sad，exciting；復(fù)習、穩(wěn)固“制訂方案和打算，談?wù)撓埠煤推珢鄣哪繕苏Z言。教學突破通過各種復(fù)習手段的檢測促使學生掌握所學知識，并能使用所學知識進行交際活動和寫作練習。教學準備教師準備制作能顯示本單元重點詞匯和句型的課件或單詞圖片；設(shè)計課后穩(wěn)固練習的幻燈片。學生準備復(fù)習所學詞匯、句型和語法內(nèi)容，并進行適當?shù)目偨Y(jié)、歸類。教學步驟(1 課時)一、第一教學環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)。導(dǎo)入新課教師活動引導(dǎo)學生進行關(guān)鍵詞自我檢測，完成自我評估，復(fù)習所學的重點詞匯，完成 l 局部的教學任務(wù)。學生活動進行關(guān)鍵詞

36、自我檢測，完成自我評估，復(fù)習所學的重點詞匯，完成 1 局部的學習任務(wù)。二、第二教學環(huán)節(jié)：師生互動，學習探究教師活動學生活動教學任務(wù)。1引導(dǎo)學生在筑詞表上進行筑詞活動，引導(dǎo)學1在筑詞表上進行筑詞活動，學會采用各生采用各種有效途徑記憶單詞，完成第2局部的種有效途徑記憶單詞，完成第2局部的學習任務(wù)。2播放課件或出示圖畫，引導(dǎo)學生運用所學的2觀看課件或圖畫，運用所學的“談?wù)撓病罢務(wù)撓埠煤推珢鄣哪繕苏Z言進行寫作練習， 好和偏愛的目標語言進行寫作練習，寫出寫出Tom和Mike喜歡的東西和打算做的事，完成Tom和Mike喜歡的東西和打算做的事，完成第3局部的教學任務(wù)。三、第三教學環(huán)節(jié)：合作交流，穩(wěn)固提高教師活動第3局部的學習任務(wù)。學生活動穩(wěn)固所學的 Do you want to go to a movie?Yes, I do. / No, I dont. What kind ofmovies do you want? I like等句型和語引導(dǎo)學生進行 Just for fun!游戲活動，復(fù)習、 進行 Just for fun!游戲活動，復(fù)習、穩(wěn)固所學的 Do you want to go to a mo