五上1-6+1-7《做一個(gè)生態(tài)瓶》

1、6.做一個(gè)生態(tài)瓶做一個(gè)生態(tài)瓶 教科版五上生物與環(huán)境單元池塘剖面圖思考：池塘里有哪些生物和非生物植物為動(dòng)物提供了哪些幫助；植物為動(dòng)物提供了哪些幫助；動(dòng)物為植物提供了哪些幫助；動(dòng)物為植物提供了哪些幫助；非生物對(duì)生物有什么作用。非生物對(duì)生物有什么作用。討論：討論：都可以看成是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都可以看成是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)瓶，就是生態(tài)瓶，就是“將少量的植物，以這將少量的植物，以這些植物為食的動(dòng)物和其他非生物物質(zhì)放些植物為食的動(dòng)物和其他非生物物質(zhì)放入一個(gè)密閉的廣口瓶中，形成的一個(gè)人入一個(gè)密閉的廣口瓶中，形成的一個(gè)人工模擬的微型生態(tài)系統(tǒng)工模擬的微型生態(tài)系統(tǒng)”。生物、非生物（注明數(shù)量）我的生態(tài)瓶設(shè)計(jì)草圖 建造流程

2、及注意事項(xiàng) 組別： 成員： 日期：生態(tài)瓶設(shè)計(jì)方案記錄單7.改變生態(tài)瓶改變生態(tài)瓶 教科版五上教科版五上生物與環(huán)境生物與環(huán)境單元單元 生態(tài)瓶中的生物生活得還好嗎？生態(tài)瓶中的生物生活得還好嗎？說(shuō)說(shuō)你的說(shuō)說(shuō)你的生態(tài)瓶生態(tài)瓶生態(tài)瓶中哪些條件的改變會(huì)影響小生態(tài)瓶中哪些條件的改變會(huì)影響小魚(yú)的生長(zhǎng)狀況呢？魚(yú)的生長(zhǎng)狀況呢？水的量水的量水草的數(shù)量水草的數(shù)量小魚(yú)的數(shù)量小魚(yú)的數(shù)量改變這些條件，改變這些條件，小魚(yú)小魚(yú)會(huì)生活得怎么樣？會(huì)生活得怎么樣？ 為什么？為什么？減少水量減少水量增加水草增加水草增加小魚(yú)增加小魚(yú)思考下列問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)你的實(shí)驗(yàn)方案？思考下列問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)你的實(shí)驗(yàn)方案？減少水量1.1.改變的條件是？如何改變？改變

3、的條件是？如何改變？2.2.哪些條件保持不變？哪些條件保持不變？3.3.如何判斷改變這個(gè)條件對(duì)小魚(yú)的生活狀況產(chǎn)生了影響如何判斷改變這個(gè)條件對(duì)小魚(yú)的生活狀況產(chǎn)生了影響? ?4.4.有什么要注意的？有什么要注意的？小魚(yú)三分鐘內(nèi)浮出水面的次數(shù)統(tǒng)計(jì)表組別 水多時(shí)三分之一水時(shí)我的我的 發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)探究一：減少生態(tài)瓶里的水探究一：減少生態(tài)瓶里的水由于水量減少，水中的氧氣量減少，水少由于水量減少，水中的氧氣量減少，水少的生態(tài)瓶中小魚(yú)浮到水面上來(lái)的次數(shù)較多的生態(tài)瓶中小魚(yú)浮到水面上來(lái)的次數(shù)較多。小魚(yú)三分鐘內(nèi)浮出水面的次數(shù)統(tǒng)計(jì)表組別 4條魚(yú)8條魚(yú)我的我的 發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)探究二：增加生態(tài)瓶里的小魚(yú)數(shù)量探究二：增加生態(tài)瓶里的小

4、魚(yú)數(shù)量增加小魚(yú)數(shù)量，耗氧量增大，生態(tài)瓶中小增加小魚(yú)數(shù)量，耗氧量增大，生態(tài)瓶中小魚(yú)浮出水面的次數(shù)增多魚(yú)浮出水面的次數(shù)增多。小魚(yú)三分鐘內(nèi)浮出水面的次數(shù)統(tǒng)計(jì)表組別水草少（2株）水草多（8株）我的我的 發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)探究三：增加生態(tài)瓶里的水草數(shù)量探究三：增加生態(tài)瓶里的水草數(shù)量增加水草數(shù)量，產(chǎn)生的氧氣量增多，生態(tài)增加水草數(shù)量，產(chǎn)生的氧氣量增多，生態(tài)瓶中小魚(yú)浮出水面的次數(shù)減少瓶中小魚(yú)浮出水面的次數(shù)減少1、生態(tài)瓶中的植物是不是越多越好？為什么？、生態(tài)瓶中的植物是不是越多越好？為什么？2、對(duì)于生態(tài)瓶中發(fā)生的變化，你有什么想法嗎？、對(duì)于生態(tài)瓶中發(fā)生的變化，你有什么想法嗎？思考思考3、要想讓生態(tài)瓶中的生物生活得更好，我

5、們還需要注意什么？、要想讓生態(tài)瓶中的生物生活得更好，我們還需要注意什么？ 要勤換水；要勤換水； 生態(tài)瓶需要光的照射；生態(tài)瓶需要光的照射； 1.池塘里的淤泥（池塘里的淤泥（ ）。）。A.為動(dòng)物提供棲身之所為動(dòng)物提供棲身之所 B.為動(dòng)植物提供養(yǎng)料為動(dòng)植物提供養(yǎng)料C.固定水生植物固定水生植物 D.以上說(shuō)法都正確以上說(shuō)法都正確2.生態(tài)瓶做好后，我們應(yīng)該把它放在（生態(tài)瓶做好后，我們應(yīng)該把它放在（ ）。）。A.密閉的環(huán)境密閉的環(huán)境 B.通風(fēng)透光的窗臺(tái)通風(fēng)透光的窗臺(tái) C.黑暗的地下室黑暗的地下室 D.冰箱保鮮柜冰箱保鮮柜3.下列（下列（ ）可以看成是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。）可以看成是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。A.一個(gè)池塘里所有

6、的生物和非生物一個(gè)池塘里所有的生物和非生物 B.一個(gè)森林中的所有生物一個(gè)森林中的所有生物 C.一個(gè)湖泊中的所有非生物一個(gè)湖泊中的所有非生物 D.一個(gè)海洋中的所有動(dòng)物一個(gè)海洋中的所有動(dòng)物課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：DBA4.生態(tài)瓶中小魚(yú)浮出水面的次數(shù)增加生態(tài)瓶中小魚(yú)浮出水面的次數(shù)增加的原因合理的是的原因合理的是（ ）A. 需要事物需要事物 B. 缺少氧氣缺少氧氣 C. 小魚(yú)太興奮了小魚(yú)太興奮了5.在探究小魚(yú)生存狀況與水草數(shù)量的關(guān)系時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（在探究小魚(yú)生存狀況與水草數(shù)量的關(guān)系時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（ ）A. 水草的數(shù)量可以是一組水草的數(shù)量可以是一組5株，另一組株，另一組6株株B. 兩個(gè)生態(tài)瓶中放置的魚(yú)的種類(lèi)可以不同兩個(gè)生態(tài)瓶中放置的魚(yú)的種類(lèi)可以不同C. 這個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)要多做幾次這個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)要多做幾次BCA.動(dòng)物們能更悠閑地生活動(dòng)物們能更悠閑地生活B.水變渾濁的時(shí)間