玉米皮編織備課 課時(shí)

1、活動(dòng)與探究主題：玉米皮編制【活動(dòng)背景】初步掌握技術(shù)技能是小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)勞動(dòng)與技術(shù)教育領(lǐng)域中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)生從小了解一些有關(guān)草編方面的知識(shí)，學(xué)會(huì)草編的編制方法，并能制作出草編的作品，是初級(jí)勞動(dòng)技術(shù)的內(nèi)容之一。安排這一主題的目的是讓學(xué)生通過(guò)親身參與勞動(dòng)與技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)認(rèn)識(shí)并理解勞動(dòng)世界，逐步樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)。本主題安排了“問(wèn)題與思考”“學(xué)習(xí)與探究”“實(shí)踐與體驗(yàn)”“總結(jié)與交流”“拓展與創(chuàng)新”5個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在通過(guò)環(huán)環(huán)相扣的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)搜集信息、處理信息，激發(fā)學(xué)生技術(shù)學(xué)習(xí)興趣。初步了解草編的歷史，了解草編制品的種類(lèi)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，

2、從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)勞動(dòng)的思想意識(shí)?！皩?shí)踐與體驗(yàn)”環(huán)節(jié)安排了“編三股辮”“制作玉米皮瓶子”“制作玉米皮花”三個(gè)活動(dòng)，通過(guò)對(duì)學(xué)生“編、釘、縫”等方面的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生經(jīng)歷設(shè)計(jì)，制作作品的過(guò)程，體驗(yàn)動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程和成功感，讓他們?cè)趨⑴c傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展中，提高文化品位和人文素養(yǎng)，獲得豐富勞動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感。通過(guò)動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，藝術(shù)欣賞能力和實(shí)際運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)生活的敏感性和洞察力，從而培養(yǎng)他們關(guān)心生活，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的品質(zhì)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、通過(guò)觀(guān)察、搜集、欣賞、了解家鄉(xiāng)草編工藝品制作發(fā)展軌跡，感受我們家鄉(xiāng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，及勞動(dòng)人民的聰慧才干，提高

3、學(xué)生的審美情趣。2、通過(guò)對(duì)學(xué)生“編、釘、縫”等方面的指導(dǎo)與培訓(xùn)，讓學(xué)生經(jīng)歷設(shè)計(jì)，制作作品的過(guò)程，體驗(yàn)動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程和成功感，讓他們?cè)趨⑴c傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展中，提高文化品位和人文素養(yǎng)。3、通過(guò)動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，藝術(shù)欣賞能力和實(shí)際運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)生活的敏感性和洞察力，從而培養(yǎng)他們關(guān)心生活，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的品質(zhì)，成為一個(gè)全面和諧發(fā)展的個(gè)體和群體?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：多媒體課件、有關(guān)草編圖片、膠水、剪子、花桿、水桶等學(xué)具準(zhǔn)備：玉米皮、剪子、瓶子、針、線(xiàn)，膠水等?！净顒?dòng)重點(diǎn)】編制的各種方法【活動(dòng)難點(diǎn)】縫制作品【活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)】8課時(shí)【活動(dòng)過(guò)程】學(xué)生之間可以相互幫助學(xué)習(xí)階段及名稱(chēng)活動(dòng)環(huán)節(jié)二次

4、設(shè)計(jì)第一階段開(kāi)題計(jì)劃2課時(shí)第1課時(shí) 創(chuàng)設(shè)情境 提出問(wèn)題一.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課播放玉米皮制作的各種工藝品的圖片，你有什么想法？你有哪些感興趣的問(wèn)題？二.提出問(wèn)題，激發(fā)思考1.學(xué)生提出想要研究的問(wèn)題。2.組內(nèi)交流，組長(zhǎng)匯總小組內(nèi)提出的問(wèn)題。3.各組代表在全班交流。第2課時(shí) 擬定方案 修改完善一.規(guī)劃活動(dòng)，擬定方案1.師根據(jù)學(xué)生選擇的研究主題，學(xué)生根據(jù)所選擇的主題找到小組，研究同一課題的同學(xué)將為一組。2.小組內(nèi)競(jìng)選或推選出組長(zhǎng)，為自己的小組起一個(gè)響亮的名字，并且完成活動(dòng)計(jì)劃書(shū)。二.修改方案，啟動(dòng)活動(dòng)1.各組代表到臺(tái)前匯報(bào)交流活動(dòng)方案，其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)或補(bǔ)充。2.利用周末的時(shí)間網(wǎng)絡(luò)、請(qǐng)教家長(zhǎng)等途徑，了

5、解一些編制方法和制作各種作品的方法，收集玉米皮。（1）組長(zhǎng)組織交流，保證每個(gè)人都發(fā)言。 （2）小組內(nèi)每人先提出一個(gè)問(wèn)題，還有問(wèn)題的同學(xué)可以再 補(bǔ)充。 （3）同學(xué)交流時(shí)，小組成員要注意傾聽(tīng)，互相尊重。 （4）討論時(shí)盡量不影響其他小組，小組內(nèi)同學(xué)能夠聽(tīng)見(jiàn)問(wèn)原因； 問(wèn)方法； 問(wèn)影響； 問(wèn) 作用 對(duì)選擇問(wèn)題少的小組進(jìn)行引導(dǎo)，豐富搜集的知識(shí)。第二階段活動(dòng)探究階段3課時(shí)第3課時(shí) 編辮子一.導(dǎo)入新課：要制作玉米皮的作品，首先要把玉米皮制作成繩子或辮子，下面我們一起編織玉米皮作品中經(jīng)常用到的三股辮 2. 示范辮子的編法具體步驟：1、 一股辮2、 兩股辮3、 三股辮4、 五股辮編辮子時(shí)先要用水沾濕。三.學(xué)生用玉

6、米皮編辮子，教師指導(dǎo)四.把辮子上的毛刺去掉，清洗干凈，盤(pán)成盤(pán)，放在陰涼處晾干。第4課時(shí) 制作三股辮作品一.導(dǎo)入活動(dòng)課件出示玉米皮作品，玉米皮工藝品使用什么制作而成的？草編制品有什么好處？二.探究活動(dòng)1.你想制作一個(gè)什么草編作品？你想怎么來(lái)制作？學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)想制作的草編作品方法2.制作一個(gè)簡(jiǎn)單的草編作品，如何把三股辮纏繞在塑料瓶上？?jī)蓚€(gè)繩頭如何固定？3.編制步驟首先把一端的繩頭固定在與它相鄰的，纏繞過(guò)程中一定要拉緊繩子，不要讓繩子松了，最后把另一端也固定住。三鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)第5課時(shí) 玉米皮作品馬蹄蓮一.導(dǎo)入活動(dòng)我們的草編作品不僅包括三股辮的作品，用玉米皮也可以制作漂亮的草編作品。

7、今天我們就用玉米皮制作出各種不同的作品。二.介紹馬蹄蓮的制作方法1.把花桿和花心組合在一起2.剪出一個(gè)葉子形狀的玉米皮3.把剪好的玉米皮葉子和花桿組合在一起三.學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，教師指導(dǎo)四.總結(jié)評(píng)價(jià)第6課時(shí) 玉米皮作品荷花一.導(dǎo)入活動(dòng)上節(jié)課我們用玉米皮制作了一個(gè)馬蹄蓮，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用玉米皮制作一個(gè)荷花。二.介紹荷花的制作方法1. 制作荷花的花心。2.在玉米皮上用鉛筆畫(huà)出葉子的形狀，并用剪子剪下來(lái)。一個(gè)小組制作18個(gè)這樣的葉子。3.把剪好的葉子疊加的一起，組成荷花的形狀。4.用一根鐵條穿過(guò)組合在一起的葉子，這時(shí)縫上花心。三.學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，教師指導(dǎo)四.總結(jié)評(píng)價(jià)注意讓學(xué)生把玉米皮展平再來(lái)編織。玉米

8、皮沾水不要亂甩。在纏繞的過(guò)程中學(xué)生常出現(xiàn)繩松的情況和纏翻了的情況。松了可采用擰的方法解決，纏繞過(guò)程要仔細(xì)。兩人合作要一人拿好瓶子，一人纏繞，分工要明確。要注意制作過(guò)程的順序，先做花桿，再做花葉，最后組合在一起。葉子的葉柄結(jié)合處要粘嚴(yán)密，不要留下的孔過(guò)大準(zhǔn)備一些麥粒，放到草編的瓶子里，這樣能插住花。剪荷花瓣的大小提前畫(huà)好擺放荷花瓣可以少點(diǎn)，擺2層就行。穿鐵絲要注意安全。制作幾個(gè)荷葉，涂好顏色，用顏料給荷花瓣涂色 第三階段總結(jié)評(píng)價(jià)階段2課時(shí)第7課時(shí) 活動(dòng)成果展示 在展示過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)多種形式，如唱歌手抄報(bào)展示、電子報(bào)展示、知識(shí)競(jìng)賽等，進(jìn)行展示。在這一過(guò)程中，既培養(yǎng)了學(xué)生搜集整理信息的能力，又發(fā)揮

9、了學(xué)生的主體性，更激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)豐富物質(zhì)文化、歷史文化的意識(shí)。第8課時(shí) 總結(jié)評(píng)價(jià)1.評(píng)價(jià)內(nèi)容通過(guò)建立學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程檔案和收集學(xué)生學(xué)習(xí)成果的方法，以定性為主量化為輔、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合的多維評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神、探究精神與學(xué)習(xí)能力、收獲與反思進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.評(píng)價(jià)方式：從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、合作能力、自身發(fā)展、學(xué)習(xí)成果等多個(gè)方面，通過(guò)自評(píng)、互評(píng)，過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合等多種評(píng)價(jià)方式進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。把總結(jié)的問(wèn)題進(jìn)行匯總，把之前的作品重新組合進(jìn)行展示。參觀(guān)各小組的作品，各小組再用朗誦、表演等形式匯報(bào)，使課堂展示更具有層次性。設(shè)置多種獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目如：最佳手抄報(bào)，最佳草編作

10、品，最佳資料搜集者等，發(fā)放學(xué)生評(píng)價(jià)快樂(lè)幣。把學(xué)生的感悟以文字的形式保存第1課時(shí) 創(chuàng)設(shè)情境 提出問(wèn)題活動(dòng)目標(biāo)：1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生草編的研究興趣，提出感興趣的有價(jià)值的研究問(wèn)題。2.篩選歸納問(wèn)題，形成子課題。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、問(wèn)題征集表活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)環(huán)節(jié)活 動(dòng) 過(guò) 程教 師 指 導(dǎo)二次備課一.創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課一. 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課出示草編的精美圖片，你有什么想法？你有哪些感興趣的問(wèn)題？ 教師設(shè)計(jì)精美的幻燈片，配以文字說(shuō)明，激發(fā)學(xué)生的研究興趣。二.提出問(wèn)題激發(fā)思考二.提出問(wèn)題，激發(fā)思考1.學(xué)生提出想要研究的問(wèn)題。2.組內(nèi)交流，組長(zhǎng)匯總組內(nèi)提出的問(wèn)題。3.各組代表在全班交流。學(xué)生以小組為單位填

11、寫(xiě)問(wèn)題征集表，教師巡視指導(dǎo)。（1）組長(zhǎng)組織交流，保證每個(gè)人都發(fā)言。 （2）小組內(nèi)每人先提出一個(gè)問(wèn)題，還有問(wèn)題的同學(xué)可以再 補(bǔ)充。 （3）同學(xué)交流時(shí)，小組成員要注意傾聽(tīng)，互相尊重。 （4）討論時(shí)盡量不影響其他小組，小組內(nèi)同學(xué)能夠聽(tīng)見(jiàn)三.篩選歸納形成子課題三.篩選歸納，形成子課題1. 興趣保留法：提出問(wèn)題，班內(nèi)交流，然后進(jìn)行“組員吸收”。將全班同學(xué)的注意力轉(zhuǎn)化到相對(duì)集中的一些問(wèn)題上，進(jìn)而生成主題。2.正確表述研究主題：關(guān)于的研究教師幫助學(xué)生篩選興趣比較集中的、有價(jià)值的研究問(wèn)題。問(wèn)原因； 問(wèn)方法； 問(wèn)影響； 問(wèn) 作用 第2課時(shí) 擬定方案 修改完善活動(dòng)目標(biāo)：1. 了解完整的活動(dòng)方案的格式。2. 以小組

12、為單位擬定關(guān)于制作草編作品的活動(dòng)方案。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體、活動(dòng)方案表格活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)環(huán)節(jié)活 動(dòng) 過(guò) 程教 師 指 導(dǎo)二次備課一.成立小組合理分工一. 成立小組，合理分工1.出示研究子課題，學(xué)生選擇2.學(xué)生成立小組，確定組長(zhǎng)，合理分工。教師根據(jù)學(xué)生選擇的研究主題，合理分組及分工。分工要明確，問(wèn)題具體人，二.規(guī)劃活動(dòng)擬定方案二. 規(guī)劃活動(dòng)，擬定方案1. 了解完整的活動(dòng)方案的格式2. 以小組為單位擬定子課題研究方案教師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生的研究過(guò)程及方法。三.交流方案修改完善三. 交流方案，修改完善1.各組代表到臺(tái)前匯報(bào)交流活動(dòng)方案，其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)或補(bǔ)充。2.以小組為單位修改完善方案教師要鼓勵(lì)學(xué)生

13、大膽發(fā)言，提出關(guān)于方案好的意見(jiàn)、建議。對(duì)選擇問(wèn)題少的小組進(jìn)行引導(dǎo)，豐富搜集的知識(shí)。四.啟動(dòng)活動(dòng)鼓勵(lì)參與四. 啟動(dòng)活動(dòng)，鼓勵(lì)參與1. 周末通過(guò)查閱資料、調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)完成自己要研究的問(wèn)題。2. 鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)。3. 強(qiáng)調(diào)活動(dòng)注意事項(xiàng)：安全問(wèn)題 調(diào)查前的準(zhǔn)備調(diào)查中的問(wèn)題、結(jié)果匯總方法教師要多多鼓勵(lì)學(xué)生參與活動(dòng)的熱情。第3課時(shí) 編三股辮【活動(dòng)目標(biāo)】1. 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)草編的基本編織方法，初步嘗試把玉米皮的各種編法。2. 能力目標(biāo)：在學(xué)習(xí)編制的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng) 手能力、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作配合能力、審美能力及評(píng)價(jià)能力。 3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的做事態(tài)度，培養(yǎng)創(chuàng) 新意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、合作意識(shí)和安全意

14、識(shí)，在欣賞自己和他 人作品的快樂(lè)中感受生活的樂(lè)趣。【活動(dòng)重點(diǎn)】編三股辮方法【活動(dòng)準(zhǔn)備】玉米皮，水桶，水，剪刀等工具【活動(dòng)過(guò)程】活動(dòng)環(huán)節(jié)活 動(dòng) 過(guò) 程教 師 指 導(dǎo)二次備課一.導(dǎo)入新課一.導(dǎo)入新課：課件展示一組草編工藝品圖出示示范作品：編制好的各種繩子、辮子。把我們身邊隨處可見(jiàn)的玉米皮利用起來(lái)，想不想做成各種工藝品？下面就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)玉米皮的繩子和辮子的編織方法。出示草編工藝品的圖片，激發(fā)學(xué)生興趣二.示范編織二.示范編織的各種方法一股辮、兩股辮、三股辮、五股辮（搓、擰、編辮都可以，一人兩人都行）隨搓（編） 隨添，長(zhǎng)短自定教師演示方法用投影儀放大，讓學(xué)生看清楚，三.編辮子活動(dòng)三.學(xué)生編織活動(dòng)1

15、.活動(dòng)要求：注意安全 友好合作 快而有序 注意衛(wèi)生2.學(xué)生以小組為單位開(kāi)展活動(dòng)教師巡視指導(dǎo)注意讓學(xué)生把玉米皮展平再來(lái)編織。玉米皮沾水不要亂甩。學(xué)生之間可以相互幫助學(xué)習(xí)四.總結(jié)拓展四.總結(jié)拓展 1. 學(xué)生編織的三股辮盡量長(zhǎng)，為以后學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。 2.鼓勵(lì)學(xué)生向自己的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)草編的各種編織方法。在家多編長(zhǎng)一些，與家長(zhǎng)合作編的會(huì)快一些。第4課時(shí) 制作三股辮作品【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步嘗試設(shè)計(jì)編織制作較為簡(jiǎn)單的作品。 2. 能力目標(biāo)：在學(xué)習(xí)草籃編制的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng) 手能力、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作配合能力、審美能力及評(píng)價(jià)能力。 3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的做事態(tài)度，培養(yǎng)創(chuàng) 新意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、合作意識(shí)和安全

16、意識(shí)，在欣賞自己和他 人作品的快樂(lè)中感受生活的樂(lè)趣。【活動(dòng)重點(diǎn)】纏繞過(guò)程要緊【活動(dòng)準(zhǔn)備】三股辮、塑料瓶、針、線(xiàn)【活動(dòng)過(guò)程】活動(dòng)環(huán)節(jié)活 動(dòng) 過(guò) 程教 師 指 導(dǎo)二次備課一.導(dǎo)入活動(dòng)一.導(dǎo)入活動(dòng)出示三股辮作品的圖片，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。二.探究活動(dòng)二.探究活動(dòng)1.制作一個(gè)簡(jiǎn)單的草編作品，如何把三股辮纏繞在塑料瓶上？?jī)蓚€(gè)繩頭如何固定？2.編制步驟首先把一端的繩頭固定在與它相鄰的，纏繞過(guò)程中一定要拉緊繩子，不要讓繩子松了，最后把另一端也固定住。1、 繩頭與相鄰的一圈縫在一起2、 在縫繩頭時(shí)一定要拉緊3、 一定要2人或3人合作在纏繞的過(guò)程中學(xué)生常出現(xiàn)繩松的情況和纏翻了的情況。松了可采用擰的方法解決，纏繞

17、過(guò)程要仔細(xì)。三.實(shí)踐勞動(dòng)三.實(shí)踐勞動(dòng)1.活動(dòng)要求：注意安全 友好合作 快而有序 注意衛(wèi)生2.學(xué)生以小組為單位開(kāi)展制作草編作品活動(dòng)教師巡視指導(dǎo)兩人合作要一人拿好瓶子，一人纏繞，分工要明確。四.總結(jié)拓展四.總結(jié)拓展1. 你覺(jué)得制作的草編作品可以怎么美化？2.你覺(jué)得它有什么用途？3、能不能把中間的瓶子去掉？用染料美化花邊每一圈都要縫在一起。展示相關(guān)的作品和家長(zhǎng)合作制作各種玉米皮作品第5課時(shí) 制作馬蹄蓮 【活動(dòng)目標(biāo)】1、嘗試制作簡(jiǎn)單的玉米皮工藝品。 2. 能力目標(biāo)：在學(xué)習(xí)用玉米皮做花的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng) 手能力、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作配合能力、審美能力及評(píng)價(jià)能力。 3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的做事態(tài)度，

18、培養(yǎng)創(chuàng) 新意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、合作意識(shí)和安全意識(shí)，在欣賞自己和他 人作品的快樂(lè)中感受生活的樂(lè)趣?！净顒?dòng)重點(diǎn)】把葉子粘在一起【活動(dòng)準(zhǔn)備】PPT，花桿，玉米皮，固體膠，綠膠帶等【活動(dòng)過(guò)程】活動(dòng)環(huán)節(jié)活 動(dòng) 過(guò) 程教 師 指 導(dǎo)二次備課一.導(dǎo)入活動(dòng)一.導(dǎo)入活動(dòng)我們的草編作品不僅包括三股辮的作品，用玉米皮也可以制作漂亮的草編作品。今天我們就用玉米皮制作出各種不同的作品。出示課件感受作品的美麗二.介紹馬蹄蓮的制作方法二. 介紹馬蹄蓮的制作方法1.把花桿和花心組合在一起2.剪出一個(gè)葉子形狀的玉米皮3.把剪好的玉米皮葉子和花桿組合在一起先用課件講解初步感知再示范講解要注意制作過(guò)程的順序，先做花桿，再做花葉，最后組

19、合在一起。三.實(shí)踐活動(dòng)三.實(shí)踐勞動(dòng)1.活動(dòng)要求：注意安全 友好合作 快而有序 注意衛(wèi)生2.學(xué)生以小組為單位開(kāi)制作活動(dòng)教師巡視指導(dǎo)葉子的葉柄結(jié)合處要粘嚴(yán)密，不要留下的孔過(guò)大四.總結(jié)評(píng)價(jià)四.總結(jié)拓展1. 把制作的花放到之前的草編作品里，怎么設(shè)計(jì)花的擺放更漂亮？2.你還想用玉米皮制作什么花？準(zhǔn)備一些麥粒，放到草編的瓶子里，這樣能插住花。第6課時(shí) 制作荷花 【活動(dòng)目標(biāo)】1、嘗試制作簡(jiǎn)單的玉米皮工藝品。 2. 能力目標(biāo)：在學(xué)習(xí)用玉米皮做花的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng) 手能力、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作配合能力、審美能力及評(píng)價(jià)能力。 3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的做事態(tài)度，培養(yǎng)創(chuàng) 新意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、合作意識(shí)和安全意識(shí)，在

20、欣賞自己和他 人作品的快樂(lè)中感受生活的樂(lè)趣?！净顒?dòng)重點(diǎn)】把葉子擺出荷花的形狀【活動(dòng)準(zhǔn)備】PPT，鐵條，玉米皮，針，線(xiàn)等【活動(dòng)過(guò)程】活動(dòng)環(huán)節(jié)活 動(dòng) 過(guò) 程教 師 指 導(dǎo)二次備課一.導(dǎo)入活動(dòng)一.導(dǎo)入活動(dòng)上節(jié)課我們用玉米皮制作了一個(gè)馬蹄蓮，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用玉米皮制作一個(gè)荷花。出示課件感受作品的美麗二.介紹荷花的制作方法二.介紹荷花的制作方法1. 制作荷花的花心。2.在玉米皮上用鉛筆畫(huà)出葉子的形狀，并用剪子剪下來(lái)。一個(gè)小組制作18個(gè)這樣的葉子。3.把剪好的葉子疊加的一起，組成荷花的形狀。4.用一根鐵條穿過(guò)組合在一起的葉子，這時(shí)縫上花心。先用課件講解初步感知再示范講解剪荷花瓣的大小提前畫(huà)好三.實(shí)踐活

21、動(dòng)三.實(shí)踐勞動(dòng)1.活動(dòng)要求：注意安全 友好合作 注意衛(wèi)生2.學(xué)生以小組為單位開(kāi)制作活動(dòng)教師巡視指導(dǎo)擺放荷花瓣可以少點(diǎn)，擺2層就行。穿鐵絲要注意安全。四.總結(jié)評(píng)價(jià)四.總結(jié)拓展1.怎樣讓荷花更漂亮？2.怎樣把荷花擺放成一組藝術(shù)品？制作幾個(gè)荷葉，涂好顏色，用顏料給荷花瓣涂色第7課時(shí) 活動(dòng)成果展示活動(dòng)目標(biāo)：1. 學(xué)生以各種形式展示本次活動(dòng)的成果。2. 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)的參與情況進(jìn)行反思。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體 獎(jiǎng)勵(lì)快樂(lè)幣活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)環(huán)節(jié)活 動(dòng) 過(guò) 程教 師 指 導(dǎo)二次備課一.談話(huà)導(dǎo)入一. 談話(huà)導(dǎo)入，揭示任務(wù)同學(xué)們，本次活動(dòng)即將進(jìn)入尾聲，今天我們進(jìn)行成果展示會(huì)。創(chuàng)設(shè)成果展示會(huì)氛圍，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)熱情。二.明確任務(wù)二.明確任務(wù)1.以小組為單位進(jìn)行展示2.形式：如組成的作品、手抄報(bào)展示、電子報(bào)展示、朗誦等教師鼓勵(lì)學(xué)生用各種方式展示活動(dòng)成果。把總結(jié)的問(wèn)題進(jìn)行匯總，把之前的作品重新組合進(jìn)行展示。三.小組展示觀(guān)摩評(píng)價(jià)三.小組展示