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文檔簡介
1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人:_日 期:_小班班務(wù)工作總結(jié) 小班班務(wù)工作總結(jié)1 時間飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中,我們班的三位老師,以團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點:一、班級情況我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,在幼兒入園前我們班兩位老師進行了家訪,在家訪中,我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查,使幼兒還沒來園,我們就對他們的情況有了一個了解,為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點,為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班三位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍。在游
2、戲:我是小司機、大家都是好朋友等活動,引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家教園地中,指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。本學(xué)期剛開始,幼兒年齡小,走路不穩(wěn),情緒波動大,每次到了午睡時間,我們都忙得不可開交,兩位老師任勞任怨,付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時,我們以大局為重、積極工作、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計較個人的得失。正是由于我們這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻精神,半年來,我班的孩子快樂茁壯地成長著。二、教育教學(xué)工作
3、1、本學(xué)期,我和劉老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,學(xué)期初,我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動,上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點,開展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學(xué)活動中,我和施老師緊密結(jié)合、互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育,使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長交流的過程中,針對家長們的意見并結(jié)
4、合我班的實際情況,我們班推出了幼兒講故事、幼兒律動等活動,大大提高了我班幼兒的語言表達能力,激發(fā)幼兒對律動的興趣,得到了家長們的好評和關(guān)注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,家長們也都很滿意。2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,同時為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作。三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育1、衛(wèi)生保健孫老師盡心盡責(zé)地進行衛(wèi)生保健工作,她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,踏踏實實從不給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因
5、為我班幼兒剛?cè)雸@,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,因小班幼兒還不能及時的表達需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來,我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,家長們也比較關(guān)注,我們開展了“給汽車加油”的活動,每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。2、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好
6、的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外,我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。四、家長工作在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式,讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,把家長們最關(guān)心的問題及時解答,得到了家長的好評。在這個學(xué)期中,我班三位老師盡心盡力,較圓滿完成了各項工作,
7、盡管也存在一些不足,在新的學(xué)期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進步! 小班班務(wù)工作總結(jié)2 有人說:世界上最小的主任是班主任,世界上最累的主任也是班主任。這話雖不無調(diào)侃之意,但確實道出了班主任工作的特點。班主任工作千頭萬緒,學(xué)生的問題層出不窮,有時不免焦頭爛額,有時又覺心力交瘁。在紛繁復(fù)雜的大小事務(wù)中,需要的就是班主任實實在在地工作!作為一名班主任,管好一個班是最基本的任務(wù)。一、繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)。二年級的孩子,自覺性還是相對較低,早上來得早,很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況,我先在班上選出五名責(zé)任心強、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),將
8、她們兩人一組搭配起來,每天一組輪換,一個領(lǐng)讀,一個組織紀(jì)律,早晨一到校就組織同學(xué)進入早讀,并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學(xué)生進行獎勵。這樣下來,大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入早讀。進入二年級,學(xué)校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一年級一年的鍛煉,大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。但是,打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學(xué)生人小力微,用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多,學(xué)生掃起來簡直是人仰馬翻,“豈一個亂字了得”。為了改變這一狀況,我堅持每天早到校,和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把,我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過一段時間,學(xué)生終于慢慢地進入了狀況?,F(xiàn)在,即使我不在場
9、,學(xué)生們也會高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù),把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。這學(xué)期,學(xué)校更加嚴(yán)格了對集會時路隊的要求。雖然我們班過去集會時的站隊狀況一直良好,但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺。結(jié)合學(xué)校的要求,根據(jù)我們班在路隊方面的現(xiàn)狀,我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊,都是守紀(jì)小模范”的主題班會,對學(xué)生進行這方面的思想教育。在對學(xué)生進行思想教育的同時,反省自己平時的一言一行,并以身作則,在每一次集會時首先按要求站好,為學(xué)生作出好的榜樣。這段時間下來,我們班的路隊又有了不小的進步。當(dāng)大地又一次被飄飛的白雪包裹、覆蓋,突如其來的甲型流感出現(xiàn),威脅著孩子們的健康。作為一名班主任,做好預(yù)防工作是首要任務(wù)。二、
10、配合學(xué)校安排,積極做好甲型流感疫情的防控工作。為進一步加強甲型流感疫情的防控工作,確保學(xué)生身體健康和生命安全,保證校園的和諧平安。根據(jù)我校甲型流感疫情的防控工作會議要求,結(jié)合學(xué)校實際,我做了以下工作:(一)是宣傳上多種渠道,加強教育,提高防護意識。通過黑板報、班會及預(yù)防知識競賽等多種形式對學(xué)生進行宣傳教育,詳解甲型流感的傳播途徑、預(yù)防措施,以期增強學(xué)生們防范意識和自我保護能力。提醒家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)疑似癥狀,應(yīng)盡早帶孩子到醫(yī)院就診治療。(二)是行動上抓好落實,措施到位,積極預(yù)防。為搞好甲型流感防控,每天清晨和下午提前20分鐘到校對學(xué)生進行體溫測量。及時了解學(xué)生健康狀況,嚴(yán)格落實晨檢和午檢制度
11、,做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早隔離、早治療,嚴(yán)防病情擴散蔓延;環(huán)境進行治理,消除班級衛(wèi)生死角,保證學(xué)習(xí)環(huán)境整潔、衛(wèi)生,消除疾病隱患;做好教室、學(xué)生聚集場所的清潔消毒和通風(fēng)工作;認(rèn)真開展大課間健身活動,加強體育鍛煉,增強免疫力。認(rèn)真要做好缺課學(xué)生的登記,弄清缺課學(xué)生的原因,如遇缺課學(xué)生有與甲型流感相似的病癥,應(yīng)立即報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,應(yīng)立即核實患病情況,做出相應(yīng)處理。該生必須具有醫(yī)院病情證明,才能允許返校上課。并把檢查記錄表于第一節(jié)課前填寫好。(三)是學(xué)生個人衛(wèi)生抓落實為了確保學(xué)生的安全,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生行為習(xí)慣,向?qū)W生講解勤洗手、避免互相傳染,要求每位學(xué)生佩戴16層口罩,每天進行檢查
12、,并給學(xué)講解勤換勤洗做到口罩要干凈,要知道病從口入。安全重于泰山,防范于未然。目前,我班教育教學(xué)秩序正常,各項防控措施全面落實到位,以最大限度地減少傳染性疾病可能在我班內(nèi)流行對每位學(xué)生健康造成危害,確保班級的穩(wěn)定、和諧。 小班班務(wù)工作總結(jié)3 (一)提高自身素質(zhì),促進自我成長。1、積極參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動,創(chuàng)設(shè)有特色的班級服務(wù)品牌。2、分析教材,理解教材并做到科學(xué)使用。及時總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗。3、閱讀有關(guān)幼教方面的書籍,豐富幼教理論,開闊視野,提高教育水平(二)深做好家長工作,形成家園教育的合力。幼兒園教育綱要中提出:“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展
13、創(chuàng)設(shè)良好的條件?!庇變簣@如果沒有家長的密切配合和支持,幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動的、單向的模式中,只有得到家長們的有利支持,使家長自己成為幼兒園的工作的堅強后盾,我們的工作才能真正做到事半功倍。(1)每日迎接孩子時做簡單的溝通;(2)邀請家長積極參加班級助教的隊伍。(3)開展有創(chuàng)意的家長研討會、操作活動,學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能等。(4)每月向家長推薦他山之石,教子有方。(5)在籌備、展示主題的活動過程中,引發(fā)家長、孩子的積極體驗,帶動全班幼兒與家長的主動參與。(三)重視衛(wèi)生保健安全工作,加強幼兒的安全意識。小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善,而且控制調(diào)節(jié)機體能力差,經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒、碰傷等
14、安全事故,因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位,確保幼兒在園的安全。1、工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),精心看護,確保幼兒的安全。2、爭取家長的配合,做到防患于未然。3、利用故事、游戲、兒歌等方式,豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育,如,不跟陌生人走,起火了怎么辦、安全用電等。4、加強對幼兒的生活活動的管理,使幼兒進一步掌握洗手、入廁、進餐、午睡等的正確方法,防止意外情況的發(fā)生。5、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,保證每天2小時的戶外活動時間。(四)加強品德教育,重視養(yǎng)成教育幼兒期是智力開發(fā)的最佳起,也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時期,對幼兒進行初步品德、行為習(xí)慣的教育和訓(xùn)練,是幼兒教育中一向非常重要的工作。
15、工作目標(biāo):1、要學(xué)會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。2、晨間來園主動地向老師問早、問好,與家長說再見。3、幼兒相互問早、問好的習(xí)慣。4、加強本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī)。5、入廁,能分男、女小朋友大小便,便后提好褲子,做到自覺地洗手、擦手。6、學(xué)習(xí)有秩序地取放點心用具,并安靜地吃完點心。7、能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步、排隊、做操,精神飽滿。8、吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具放好9、安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺。具體措施:1、堅持檢查、督促,采用小紅花、小印章的形式鞏固幼兒的良好行為。2、班級每天進行晨談,根據(jù)周計劃、日計劃,切實際地開展,充分發(fā)揮晨談的教育作用。3、開展豐富多彩的
16、教育常規(guī)活動,比賽。4、與家長及時溝通,請家長參與、配合。(五)加強幼兒的環(huán)保意識,爭創(chuàng)綠色班級。環(huán)境保護教育要從學(xué)前兒童開始,這在教育界已成共識,而且綱要中也要求在幼兒生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,愛護動植物關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。因此應(yīng)培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感,給予他們所能理解的環(huán)境知識。(1)在一日生活中,各種教學(xué)活動中滲透環(huán)境教育。(2)擴展幼兒環(huán)境教育的空間。(3)美化班級環(huán)境,豐富區(qū)角,加強管理。(4)結(jié)合主題活動,開展環(huán)保教育。 小班班務(wù)工作總結(jié)4 孩子們在小小班度過了一個愉快而充實的群眾生活。為此,我們老師付出了辛勤的
17、汗水,一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進步,我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)如下:一、教育教學(xué)1、孩子較快適應(yīng)了群眾生活,在較短的時間就喜歡幼兒園,愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方,在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠的對每個幼兒,讓孩子們感受到老師的愛,教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情。2、自理方面提高較快,學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。孩子生活自理潛力較弱,在這方面老師花費了超多的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,如:手把手的教
18、給孩子穿、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵孩子自己動手、認(rèn)真進餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細(xì)觀察,堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為。同時,加強對孩子的禮貌禮貌的教育,使孩子從小理解禮貌的熏陶。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進步。一方面,老師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新,另一方面,我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動的狀況,有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。3、組織生動搞笑的活動,讓孩子生活充實更有好處。孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。透過群眾活動的開展培養(yǎng)孩子
19、的群眾榮譽感和團隊精神。如:我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化,觀察秋天的現(xiàn)象,感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一齊開展迎“中秋”“國慶”活動;班級的穿脫鞋襪比賽更是促進了孩子們自理潛力的提高;尤其在小小運動會上,我們表演的團體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動中,充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性,使他們得到了鍛煉,讓他們更健康、更自信。二、保育工作1、注重孩子身、心健康。我們把保育工作放在較重的位置,對每一個孩子都要關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每一天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告訴老師對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。2、嚴(yán)格執(zhí)行
20、班級衛(wèi)生消毒工作。保育老師每一天務(wù)必按照規(guī)定的清潔、消毒,杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。有個孩子在外染上了腮腺炎,我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,加強消毒工作,將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。三、家長工作1、發(fā)揮家長園地的作用。以家長園地為窗口,讓家長更深入地了解我們的工作,如:在開學(xué)前,我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計了幼兒一日表現(xiàn),將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等狀況細(xì)致地一一填寫,家長十分關(guān)心。2、透過各種渠道做好與家長的交流、溝通。(1)向家長公布三位老師的家庭電話。方便家長與老師間的溝通。(2)充分發(fā)揮家長資源,調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。如:在排練團體操時,李睿的媽媽、王
21、靖卓的姐姐、涂義峰的阿阿姨從每一天的排練到制作道具,直至表演成功。在此,班上的老師也對他們表示感謝。(3)配合幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會,使家長了解幼兒園實行的教學(xué)、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。(4)成功的組織孩子半日活動開放,讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活狀況,參與的家長百分之百。 小班班務(wù)工作總結(jié)5 20xx年揮手告別,迎來滿載著一學(xué)期的辛勞、成功和快樂,我們將和嶄新的20xx年。以下,是我對小班上學(xué)期的班務(wù)總結(jié):一、穩(wěn)定情緒、盡快適應(yīng)、培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣。作為一名小班教師,記憶猶新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉,聽見那一聲聲哀憐“老師,我要回家”“我要找媽
22、媽”的情景,新學(xué)期開學(xué)時,對于小班的孩子來說,這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開爸爸媽媽,在陌生環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與陌生老師和小伙伴走到了一起,在生理和心理上都一時難以適應(yīng)。我和紀(jì)老師、鄭阿姨把孩子當(dāng)成自己的孩子,用親切話語,和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活,我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力和他們一起唱兒歌、做游戲,讓他們感受到老師對他們的關(guān)愛,對待個別“依戀型”的幼兒,我們也經(jīng)常抱抱他、哄著他,直至他們感到集體生活的樂趣。逐漸穩(wěn)定了幼兒的情緒,接下來就是教會孩子們學(xué)會獨立,自己事情自己做:如何拿好杯子喝水,上廁所怎樣走臺階,怎么脫穿褲子,午睡如何蓋好被子,起床后怎樣穿衣、穿鞋,怎樣拿起
23、小勺自己吃飯等,我們不僅親自示范,每天也經(jīng)常提醒他們應(yīng)該怎么做,老師說得多了,孩子慢慢學(xué)會了,個別幼兒動手學(xué)習(xí)能力強,我們就以他為榜樣,鼓勵其他小朋友向其學(xué)習(xí)。通過這一學(xué)期點點滴滴的教育和培養(yǎng),現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立生活和學(xué)習(xí)了。這是我們老師和阿姨最感欣慰的。二、豐富多彩的學(xué)習(xí)活動,促進幼兒健康成長。針對小班幼兒年齡的特點,小班幼兒的口語表達能力相對較弱,有的講得一口變扭的普通話,有的孩子口齒不清,在日?;顒又?,我們做好孩子的表率,堅持用普通話與他們交流、上課,對于他們出現(xiàn)的問題,及時給予糾正,從說簡單的一個字發(fā)展到完整的一句話,提高他們的口語能力,這學(xué)期我園開展了“幸福的種子閱讀課程
24、”,對于這套新教材的開展,作為曾經(jīng)是名英語老師的我,真有些不知所措,不知道如何教好這門新課程,但經(jīng)過我園教學(xué)顧問李主任和馬主任悉心指導(dǎo),經(jīng)過一次又一次的講課、評課,到從一知半解到后來自己開公開課,這都離不開領(lǐng)導(dǎo)的親切指導(dǎo)。經(jīng)過這一學(xué)期閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),很多幼兒的口語表達能力有了明顯的提高,他們學(xué)會了怎樣看書,怎樣用自己的語言較連貫地講述故事,這對小班的幼兒來說是一大進步,這也是我感到欣慰的。秋天是豐收的季節(jié),在認(rèn)識水果一課中,我們請幼兒自帶好吃的水果來園,通過實物幼兒認(rèn)識了各式各樣的水果,并制作了水果造型。在區(qū)域活動開展中,我們創(chuàng)設(shè)了“娃娃家,數(shù)學(xué)區(qū)”的區(qū)域活動,不僅提高了幼兒動手能力,還培養(yǎng)了
25、幼兒與他人合作情感意識。在涂色練習(xí)中,我們手把手教會幼兒如何涂色,本學(xué)期幼兒園還組織幼兒到澄海大自然景區(qū)郊游,讓幼兒增長了不少見識。我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會的轉(zhuǎn)變過程,大家為了共同的集體,也都互相配合,不計較得失,在接下來的工作中,我們繼續(xù)盡力的做好本班工作,履行自己的職責(zé)和義務(wù),爭取把工作做得更好。 小班班務(wù)工作總結(jié)6 孩子們由小班升上了中班,他們可高興了,因為他們知道了自己已經(jīng)成為幼兒園里最懂事的哥哥姐姐了;同時,我們也很高興,因為他們懂事了。在大班的第一學(xué)期里,我們?nèi)齻€工作人員能各自遵守自己崗位的要求,遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,積極參加幼兒園的業(yè)務(wù)培訓(xùn),使自己的工作進
26、一步的提高。按照幼兒園對我們的要求愛心、耐心、細(xì)心,把我們班的工作做得更到點、到位。以下,總結(jié)我們班在一個學(xué)期里的工作情況:一、教育教學(xué)工作:1、在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。2、本學(xué)期我們開展了昆蟲王國、葉子、追趕跑跳碰、夢幻西游記四個主題。從孩子們積極參與程度可以看出,這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。昆蟲王國主題通過幼兒在家里、在幼兒園里、在公園
27、里的觀察,認(rèn)識里許多在我們身邊的一些昆蟲,而且通過我們收集的材料和家長們收集的材料幼兒還認(rèn)識里一些從沒有見識過的昆蟲,我們還一起到公園里面捉一些昆蟲回來自己喂養(yǎng)。在葉子著一主題,通過學(xué)習(xí)幼兒認(rèn)識了許多不同種類、不同形狀的葉子。我們還開展了茶葉展覽,讓幼兒懂得茶葉的制造過程和茶葉泡過和沒泡過的不同。夢幻西游記這一主題是幼兒最喜歡的,因為它里有很多神仙鬼怪,它們對幼兒充滿了神秘和吸引力,幼兒通過故事的內(nèi)容知道西游記里面每個角色和性格特征。根據(jù)幼兒的興趣,我們開展了西游記的劇情表演,幼兒能發(fā)揮自己的想象力,扮演自己喜歡的角色。在這四個主題活動中,我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),調(diào)動了孩子各
28、種感官參與,強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。3、本學(xué)期我們幼兒園開展的雙語教學(xué),我們老師平時能做到日常生活中盡量用英語來表達。主動配合專科老師和外教老師的活動。認(rèn)真組織每個下午的英語主題活動,利用游戲、角色表演等形式讓幼兒在快快樂樂中學(xué)習(xí)英語,使幼兒的英語水平有了較大的提高。4、本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,充分利用了餐前、離園前這段時間,
29、組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。二、衛(wèi)生保健工作:本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì),對于有心理障礙的幼兒,有針對性進行輔導(dǎo),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐,積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級生病請假孩子少,幼兒的出勤率一直較高。本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高
30、體重增長迅速。以上的是我們本班的總結(jié),希望在下個學(xué)期里,我們再接再厲,把工作做的更好! 小班班務(wù)工作總結(jié)7 時間飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中,我們班的三位老師,以團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點:一、班級情況我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,在幼兒入園我們班三位老師進行了電訪,在電訪中,我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查,使幼兒還沒來園,我們就對他們的情況有了一個了解,為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點,為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班三位老師齊心協(xié)力,和孩
31、子一起做游戲、玩耍。在游戲:我是小司機、大家都是好朋友等活動,引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家教園地中,指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短心的把幼兒放在這里。本學(xué)期剛開始,幼兒年齡小,走路不穩(wěn),情緒波動大,每次到了午睡時間,我們都忙得不可開交,三位老師任勞任怨,付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時,我們以大局為重、積極工作、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計較個人的得失。正是由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻精神,半年來,我班的孩子快樂茁壯地成長著。二、教育教學(xué)工作1、教育工作計劃幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,
32、幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動,上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點,開展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學(xué)活動中,我和林老師緊密結(jié)合、互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育,使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長交流的過程中,針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況,我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動,大大提高了我班幼兒的語言表達能力,激發(fā)幼兒對英語律動的興趣,得到了家長們的好評和關(guān)注。
33、通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,家長們也都很滿意。2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動主題的需要和本班的特點,老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,同時為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作。三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育1、衛(wèi)生保健我們與全脫班共用一個教室,給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,陶老師盡心盡責(zé)地進行衛(wèi)生保健工作,她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛?cè)雸@,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於?/p>
34、兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,因小班幼兒還不能及時的表達需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來,我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,家長們也比較關(guān)注,我們開展的活動,每天保證幼兒喝夠水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。2、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外,我們還教幼兒學(xué)會做一些
35、力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。四、家長工作在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式,讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,把家長們最關(guān)心的問題及時解答,得到了家長的好評。在這個學(xué)期中,我班三位老師盡心盡力,較圓滿完成了各項工作,盡管也存在一些不足,在新的學(xué)期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進步! 小班班務(wù)
36、工作總結(jié)8 時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期已經(jīng)過去了,在這半年中,我們班的三位老師,以團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點:一、班級情況我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,幼兒入園之前,我們班的三位老師共同編寫了對新生入園的調(diào)查問卷,使我們在第一時間對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌,所以在幼兒還沒正式入園,我們就對他們的情況制定不同的教育方案,為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點,為了縮短幼兒的分離焦慮情緒,我們班三位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲,玩耍,和孩子一起玩拼插雪花片,老鷹捉小
37、雞等幼兒熱愛的游戲,引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,家園合作也很愉快,指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作,盡量每天跟家長匯報幼兒在園的,把家長交代的每件事情記在班級小冊子里,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。本學(xué)期剛開始,我班幼兒年齡小,走路不穩(wěn),情緒波動大,每次到了午睡時間,我們都忙的不可開膠,三位老師任勞任怨,為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,我們兩個多月不分早中班,付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒,在午睡時會給孩子們播放他們喜歡聽的故事,讓他們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時,我們以大局為重,積極工作,不
38、分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計較個人的得失。許老師有胃病,會經(jīng)常不舒服,但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干,從不叫苦叫累。張老師會經(jīng)常更新我班教室的室內(nèi)外布置。更換幼兒喜歡的動畫人物、動物等等,環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,張老師還選擇了一些有特點的裝飾布置,同時為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們會盡量讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作,使教室經(jīng)常換新衣服,讓幼兒始終保持著對幼兒園的新鮮感。每天放學(xué)之前,我們還會給小朋友把臉洗干凈、這學(xué)期比較冷,我們會在給小朋友洗臉之后給他們抹上孩兒面,因為考慮到家長接孩子的時間不同,我們教室的溫度相對而言又較高,
39、提前給孩子穿上衣服,有的孩子會出很多汗,比較容易感冒,所以把以前的計劃:給孩子們穿好衣服等家長來,變成家長來到,進教室為幼兒穿著服裝,既節(jié)省老師的時間又能保證幼兒衣物穿著整齊。又不容易因為室內(nèi)外溫度差較大而引起感冒等,為了使家長進教室后,能更好、更合理、更安全的保持教室的紀(jì)律,我們?nèi)焕蠋煼止っ鞔_,班主任在教室門口迎接家長,送走幼兒,張老師看著家長還沒來到的幼兒,帶領(lǐng)這些幼兒做些簡單的游戲等,許老師幫家長來接的幼兒拿好自己的衣服玩具等。所以每天晚上放學(xué),我班會很有次序。正是由于各位老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻精神,半年來,我班的孩子快樂茁壯地成長著。在此,也衷心的感謝辦公室的個位領(lǐng)導(dǎo)老師,在
40、我們剛起步的時候,給予我們的關(guān)懷與幫助,使我們的工作更是錦上添花。謝謝!二、衛(wèi)生保健由于孩子年齡較小,給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,我班三位老師盡心盡責(zé)地進行衛(wèi)生保健工作,嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,踏踏實實從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛?cè)雸@,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如:嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況,不漏吃,不遲吃,晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,因小班幼兒還不能及時的表達需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒
41、吃飯方面,我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來,我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,家長們也比較關(guān)注,每天保證幼兒喝夠三杯水。教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友,每星期固定為幼兒剪手指甲,沒星期會固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾,用84消毒液侵泡,毛巾隨時保持干凈,讓家長看了放心。常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:小便、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外,我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,自己的事情自己
42、做,由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而且我們在每個小朋友的小板凳上和小毛巾上小杯子上貼上他們自己的名字,孩子不光能找到自己的名字的板凳,我們做過一個小游戲,除了年齡較小的幾個小朋友,百分之九十的孩子都能準(zhǔn)確的找到自己和別的小朋友的板凳,由此可見,孩子的識字量也在潛移默化的不斷增加,正所謂一舉兩得。三、教育教學(xué)1、我們班三位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我們認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點,并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時注重幼兒主動性的發(fā)
43、揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo)。4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用。一學(xué)期來,我在學(xué)校上了兩次公開課,通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高。四、家長工作一個班的工作能否得以順利的開展,除了靠幾個老師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班,因小朋友年齡小,自理能力比較差,所以家長都比較緊張、擔(dān)心,自然
44、對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配合我們的工作,我采取了以下措施:1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。2、定期進行電訪。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。3、讓家長參與到我們的工作中。讓家長為我們收集教玩具,讓家長和幼兒共同完成,這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系,而且還能讓家長更了解我們的工作。 小班班務(wù)工作總結(jié)9 時光飛逝,歲月如梭!轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期過去了,而芽芽班的小寶貝們再過不久就要上小班,變成小哥哥小姐姐了。想想這一學(xué)期以來,寶貝們
45、點點滴滴的進步與成長,仿佛電影般在眼前一幕幕閃過。本學(xué)期即將接近尾聲,下面將個項工作總結(jié)如下:一、班況分析:我們早期班現(xiàn)有幼兒43名,其中男孩15名,女孩28名。通過一學(xué)期我班兩位老師的共同努力,與幼兒建立起良好的師生關(guān)系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快,使幼兒真正感受到幼兒園是我家。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進步,并養(yǎng)成了較好的常規(guī),使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如,大部分幼兒學(xué)會了收拾玩具,將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯后漱口等。但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住,祖輩的寵愛,形成幼兒任性、依賴思想嚴(yán)重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識不足,
46、意志品質(zhì)不夠堅強,沒有克服困難的精神。早期班工作總結(jié)一、自理能力的提高相較于上學(xué)期,幼兒在自理能力上有了很大的進步:能自己獨立地進餐,又快又干凈,挑食的現(xiàn)象逐步減少,幼兒能主動地要求入廁,會自己正確地穿鞋子,部分幼兒能自己穿脫衣服,幼兒個方面能力均有了很大的進步二、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有別于上學(xué)期注重于保育方面及幼兒自理能力的培養(yǎng),本學(xué)期中我們有意識地培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:戶外活動時會一個跟著一個牽著衣服走;在課堂上,舉手發(fā)言或回答問題時,會舉手,而不是想說就說。老師提問時,能積極主動地回應(yīng)老師,大膽地發(fā)言。(一)教學(xué)工作1、細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。按照一日活動常規(guī)的要求,進行教養(yǎng)活動,著重教
47、育幼兒愛護玩具,會收拾整理玩具,學(xué)會自己洗手,學(xué)會自己愉快進餐,愉快睡眠,自己上廁所等,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。促進了幼兒健康發(fā)展。根據(jù)季節(jié)變化,幼兒體質(zhì)差異以及戶外活動時活動量大小等及時給幼兒增減衣物,避免幼兒受熱或著涼。開展符合本班實際的體育游戲,訓(xùn)練幼兒基本動作,鍛煉幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性,充分利用日光、空氣、水等自然因素,對幼兒進行體格鍛煉。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,增強了幼兒的自信心,敢于在陌生人面前展示自己,從而使自己的交往能力得到了提高。2、常規(guī)教育:托班幼兒自控力差,一日生活的自理能力還很差,因此,在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯(lián)系,讓自控能力差的孩子在家中也進行一
48、定的常規(guī)教育,如:金子杰小朋友開學(xué)時,常有打人的情況,我們通過與家長共同教育,使孩子改掉了這一壞習(xí)慣。李宇涵開學(xué)時,愛搶別人的玩具,現(xiàn)在也有了很大的進步。(二)保育工作保育工作是幼兒園的永久之重,特別是我班幼兒年齡小,體制差,天氣變化很容易生病,對此,我們幾位老師非常重視保育工作。1、記住家長的叮囑,對每個幼兒的情況牢記在心,并落實。2、對特殊幼兒細(xì)心照顧。如瞿楚鳴等體質(zhì)差的幼兒在游戲之后要及時喝水并墊上毛巾,陽陽小朋友年齡小,上廁所時常常容易弄濕褲腳,要時時注意,發(fā)現(xiàn)濕了立即換好&(三)家長工作本學(xué)期由于孩子的年齡小,家長工作是非常重要的。因此,從一開學(xué),我們就向家長宣傳先進的育兒經(jīng)驗,如:
49、孩子入園的適應(yīng)期,幼兒習(xí)慣養(yǎng)成,幼兒用藥的正確性等。通過家園聯(lián)系欄,家長借閱,電話聯(lián)系,便條聯(lián)系等多種形式,讓家長了解幼兒在園的情況,也讓我們了解了家長的想法,使教師我家長增進了理解和友誼。(四)、安全工作在日常保教活動中,我班教師始終以安全第一為原則。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展。從晨間入園到離園,老師都要隨時注意幼兒的安全,并檢查幼兒活動場所的安全隱患。220xx年已經(jīng)過去了一半,但我們收獲了許多許多!在未來的日子里,我們要做的還有許多許多,但是有了孩子的笑臉、家長的支持,相信一切都會在美好的路上不斷前進的! 小班班務(wù)工作總結(jié)10 不知不覺,近五個月很快就過去了,孩子來園時的或羞澀、或哭鬧
50、還記憶猶新,今天,孩子們已能親熱地和我交流、開心地玩游戲,能遵守基本的班級規(guī)則,真的,孩子不是一張白紙,孩子是可塑的。平凡的工作中,我們在一步一個腳印地踏踏實實地把心血傾注在孩子身上,我感到莫大的幸福和有趣。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:一、穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。我們的孩子是一群特殊的群體,他們是來自外省市的一批孩子,孩子的家庭環(huán)境都比較差,孩子們大都有哥哥姐姐或弟弟妹妹,由于爸爸媽媽工作都比較忙,所以孩子們的看管不能象當(dāng)?shù)氐暮⒆幽菢?,他們受父母呵護的條件遠(yuǎn)比我們當(dāng)?shù)氐暮⒆右睢T趧倎韴@時,孩子們雖然能較快適應(yīng)幼兒園生活,但也經(jīng)過了一陣哭鬧期,特別是經(jīng)過國慶節(jié)上來后,這種現(xiàn)象特
51、別嚴(yán)重。孩子們會出現(xiàn)不同的狀況,如哭個不停,不肯吃飯,往外跑,睡一會兒就醒了。針對這種情況,我們班三位老師共同想辦法,切實做好每一項工作,如設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,和他們一起搭積木,做游戲。午睡的時候,我們象媽媽一樣在幼兒旁邊,給予撫慰,漸漸地,我們的愛安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個多月后,幼兒基本都愿意來幼兒園了,情緒也穩(wěn)定了許多。二、重視衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)由于我們的孩子生活環(huán)境較差,生活習(xí)慣就顯得非常薄弱,孩子們剛來園,不會用餐巾紙和手帕,用衣袖和手擦鼻涕,垃圾倒處扔,手指甲長長的,喜歡爬或跪在地上。孩子飯前便后洗后的習(xí)慣幾乎沒有。針對這些情況,我們也想了一些辦法,比如要求每個孩子帶一盒餐巾紙和每天
52、帶一塊干凈的小手帕來園,手把手教孩子如何使用餐巾紙擦鼻涕,飯前便后都提醒孩子洗手,還自編了洗后歌,讓孩子熟悉整個流程。通過不斷反復(fù)地練習(xí),孩子們也逐漸養(yǎng)成了習(xí)慣。對于亂扔垃圾現(xiàn)象,我們首先以身作則,看到教室有垃圾,彎腰拾起。如果看到孩子扔下,就要求孩子馬上揀起來扔到垃圾桶里去。對于喜歡爬和跪地上的孩子,我們要告訴他有墊子的地方可以爬或跪,但地上很臟,褲子會磨壞了。有時候我會觀察孩子們喜歡爬和跪的原因,如果是有運動的欲望,則在運動中添加爬的材料,如果是玩玩具需要跪,則提供可跪的材料,比如墊子。通過一個階段的努力,孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣大為改觀。三、重視幼兒的說話能力培養(yǎng)小班的孩子往往不太善于表達自己,
53、但是每個孩子都有自己的想法,怎樣讓孩子能膽說,多說。這也是我們要做的一件重要的事。說一句不完整的話,說得聽不清楚,漏字少字的現(xiàn)象很多。還有的孩子索性不說,有什么事低頭不語,有時笑笑,有時用手指指。有時用哭表示。我們給孩子提供足夠的寬松的環(huán)境,每天孩子來園,都會和孩子說說今天早上吃了什么,讓孩子自已向老師同伴介紹,晚上回家問孩子今天有什么開心的事。孩子在游戲中,不小心把東西打翻了,我們輕輕地說一句:“撿起來再玩”孩子尿身了,我們就和孩子一起把濕褲子換掉,并告訴他下次小便要早點說,不然要生病了。我們利用中午休息時候,和孩子來個親密的肢體接觸,親一親,抱一抱。融洽孩子和老師的關(guān)系,孩子就會更愿意說了
54、。我們班有兩個幼兒來幼兒園前媽媽跟我們說孩子在家就是不愿意和別人說話,不愛開口,希望老師重視,現(xiàn)在,這種現(xiàn)象大為改觀,從家長口中,我們得知家長也很滿意孩子的表現(xiàn)了。四、認(rèn)真開展教學(xué)工作,培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力、情感和態(tài)本學(xué)期,我們主要進行了以下幾個主題活動高高興興上幼兒園娃娃家秋娃娃冬天到新年好。通過這幾個主題活動,孩子們從適應(yīng)幼兒園的生活到開開心心在幼兒園游戲,再到有了初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣意識,從主題中,孩子們也得到了許多。特別是在娃娃家主題中,我們的孩子了解到了家中的成員,模仿他們的生活狀況,把這些牽移到娃娃家游戲中,孩子們的游戲情節(jié)也隨著主題活動的進展而豐富起來。他們把爸爸媽媽用的東西帶來,比如皮
55、帶,圍巾,小包,剃須刀等,自己學(xué)著父母的樣子,十分可愛。通過活動,減少了孩子的焦慮,變得更合群了。在秋娃娃主題活動中,我們要求家長帶孩子外出看落葉,孩子們通過活動,了解到秋天樹葉會飄下來,并且能用肢體模仿秋葉掉落的不同樣子。在冬天的主題中,我們深深感受到活動給孩子帶來的變化。天氣漸冷,孩子們不想起床和上學(xué)的現(xiàn)象有之,說怕冷。而通過各類活動,孩子們了解到了冬天我們?nèi)祟愡^冬的方式和動物過冬的方式,有許多辦法讓我們不怕冷,能好好過完這個冬天。五、努力做好家長工作,建起家園友誼之橋教育好孩子,單靠幼兒園一方是萬萬不行的,而對于這些出遠(yuǎn)門來打工的家長來說,他們想能在這個大城市賺到更多的錢,讓他們的孩子也
56、同樣受到較好的教育,也有的覺得能有個好點的幼兒園讓孩子有個地方呆,自己可以安心工作就不錯了。但是他們普遍缺乏一種家庭教育重要性的意識,所以,常常會有家長對孩子說:“不聽話,告訴老師,讓老師來管你?!逼鋵?,不聽話,家長也要想辦法去引導(dǎo)孩子的,或者可以把疑惑告訴老師一起想辦法。本學(xué)期,我們的孩子不多,所以,對于孩子發(fā)現(xiàn)的狀況,我們都會一一細(xì)心詢問家長孩子在家情況,并建議家長運用什么樣的辦法對對待。從家長的口中和行為中,發(fā)現(xiàn),他們還都是能配合好的。對孩子的狀況,我們也常會跟蹤一個階段,直到改變?yōu)橹埂1热?,對于劉藝凡吃奶瓶現(xiàn)象、殷梓城的吃飯慢現(xiàn)象、針對黃亦博的內(nèi)向現(xiàn)象、凌民翔的不善言語現(xiàn)象、梁錦瑤的不禮貌現(xiàn)象、王樂琦用哭作為法寶壓玩具現(xiàn)象、葛靜玉能做的事也不肯動手現(xiàn)象等等,我們都會及時把情況向家長反映。通過各種辦法來解決。有時面談來不及,我們常常在放學(xué)后打電話給家長,比如針對王樂琦的哭法寶一事,一打就是半個小時。通過電話,我們了解了孩子在家的很多情況。從和家長的交流中,我了解到許多的家長,她們很想教育好孩子,但苦于沒有科學(xué)的方法,常常搞得自己精疲力盡。于是,我也不定期通過校訊通給家長發(fā)一些有關(guān)小班育兒經(jīng)驗。希望通過這些,家長能有所收獲。今年十月份,蔣老師還寫了一篇案例飯前愛哭的寶寶,刊登在健康娃娃20_一月期刊,這也說明了我們的
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