敘事類(lèi)詩(shī)詞分析

1、 述述事事以寄以寄情情 敘事類(lèi)詩(shī)詞鑒賞敘事類(lèi)詩(shī)詞鑒賞瑞安十中瑞安十中 陳婷茹陳婷茹編輯課件年份年份考點(diǎn)考點(diǎn) 13 13年年秦中吟秦中吟 歌舞歌舞（唐（唐 白居易）白居易） 名句補(bǔ)寫(xiě)名句補(bǔ)寫(xiě) 對(duì)比藝術(shù)對(duì)比藝術(shù) 15 15年年贈(zèng)彈琵琶者贈(zèng)彈琵琶者 （元（元 張伯淳）張伯淳） 詩(shī)句補(bǔ)寫(xiě)詩(shī)句補(bǔ)寫(xiě) 描寫(xiě)角度描寫(xiě)角度 16 16年年北來(lái)人二首北來(lái)人二首 （宋（宋 劉克莊）劉克莊） 賞析句子賞析句子 敘事特色敘事特色1717年年采地黃者采地黃者（白居易）（白居易） 概括內(nèi)容概括內(nèi)容 敘述特色和對(duì)敘述特色和對(duì)比手法比手法1717溫一模南陵別兒童入京溫一模南陵別兒童入京（李白）（李白） 概括內(nèi)容概括內(nèi)容 抒情手

2、法抒情手法浙江省浙江省20132013年年20172017年古代年古代敘事類(lèi)敘事類(lèi)詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌鑒賞編輯課件敘事詩(shī)敘事詩(shī)場(chǎng)場(chǎng) 景景情情 節(jié)節(jié)抒情手法抒情手法敘述角度敘述角度敘述順序敘述順序表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法間接抒情間接抒情直接抒情直接抒情寓情于事寓情于事借物抒情借物抒情寓情于景寓情于景借典抒情借典抒情抒情性抒情性主主題題關(guān)注現(xiàn)實(shí)關(guān)注現(xiàn)實(shí) 情與愛(ài)情與愛(ài)民本思想民本思想英明政治英明政治人道期待人道期待盛世渴望盛世渴望第一人稱(chēng)第一人稱(chēng)第二人稱(chēng)第二人稱(chēng)第三人稱(chēng)第三人稱(chēng)以小見(jiàn)大以小見(jiàn)大對(duì)對(duì) 比比鋪鋪 陳陳編輯課件【2017溫州溫州一?？家荒？碱}題】 南陵別兒南陵別兒童入京童入京 李白李白 白酒新熟山中歸，黃

3、雞啄黍秋正肥。白酒新熟山中歸，黃雞啄黍秋正肥。 呼童烹雞酌白酒，兒女嬉笑牽人衣。呼童烹雞酌白酒，兒女嬉笑牽人衣。 高歌取醉欲自慰，起舞落日爭(zhēng)光輝。高歌取醉欲自慰，起舞落日爭(zhēng)光輝。 游說(shuō)萬(wàn)乘苦不早，著鞭跨馬涉遠(yuǎn)道。游說(shuō)萬(wàn)乘苦不早，著鞭跨馬涉遠(yuǎn)道。 會(huì)稽愚婦輕買(mǎi)臣，余亦辭家西入秦。會(huì)稽愚婦輕買(mǎi)臣，余亦辭家西入秦。 仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。19.本詩(shī)前六句敘寫(xiě)本詩(shī)前六句敘寫(xiě) ，后六句敘寫(xiě)，后六句敘寫(xiě) 。這。這對(duì)于后人了解李白生平與思想具有重要的意義。對(duì)于后人了解李白生平與思想具有重要的意義。（2分）分）20.這首詩(shī)在抒情手法上有什么特色？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句這首詩(shī)在抒情

4、手法上有什么特色？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，試作賞析。（，試作賞析。（6分）分）編輯課件編輯課件編輯課件答 題 規(guī) 范 ：答 題 規(guī) 范 ：1 1、分點(diǎn)作答、分點(diǎn)作答2 2、關(guān)鍵詞（術(shù)語(yǔ)）、關(guān)鍵詞（術(shù)語(yǔ)）+ +簡(jiǎn)析簡(jiǎn)析3 3、構(gòu)建知識(shí)框架、構(gòu)建知識(shí)框架編輯課件【答案答案】19.歸家歡聚歸家歡聚 離家入京（離家入秦、出門(mén)遠(yuǎn)游）離家入京（離家入秦、出門(mén)遠(yuǎn)游）20.借事抒情借事抒情（寓情于事，通過(guò)場(chǎng)景描寫(xiě)來(lái)抒情）。開(kāi)（寓情于事，通過(guò)場(chǎng)景描寫(xiě)來(lái)抒情）。開(kāi)頭頭描繪描繪豐收景象，豐收景象，襯托出歸家時(shí)興高采烈的情緒襯托出歸家時(shí)興高采烈的情緒。中間。中間攝攝取取了呼童、痛飲、高歌、舞劍等幾個(gè)了呼童、痛飲、高歌、舞劍等幾個(gè)

5、特寫(xiě)鏡頭特寫(xiě)鏡頭，渲染興奮、渲染興奮、歡快、愉悅之情歡快、愉悅之情；并通過(guò)兒女嬉笑牽衣，；并通過(guò)兒女嬉笑牽衣，側(cè)面烘托詩(shī)人快側(cè)面烘托詩(shī)人快樂(lè)喜悅的心情樂(lè)喜悅的心情。借用典故借用典故（詠史抒懷）。詩(shī)人以朱買(mǎi)臣（詠史抒懷）。詩(shī)人以朱買(mǎi)臣自比自許自比自許（或（或“把那些目光短淺、輕視自己才能的世俗把那些目光短淺、輕視自己才能的世俗小人比作小人比作會(huì)稽愚會(huì)稽愚婦婦”），自以為西去長(zhǎng)安就可以像朱買(mǎi)臣一樣風(fēng)云際會(huì)、，自以為西去長(zhǎng)安就可以像朱買(mǎi)臣一樣風(fēng)云際會(huì)、青云直上，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)。青云直上，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)。其自慰自信、滿(mǎn)懷希望之情溢其自慰自信、滿(mǎn)懷希望之情溢于言表。于言表。直抒胸臆直抒胸臆。末兩句激情洋溢，

6、噴薄而出，極具感染力。末兩句激情洋溢，噴薄而出，極具感染力。”仰天大笑仰天大笑“，可以想見(jiàn)其，可以想見(jiàn)其躊躇滿(mǎn)志、慷慨得意的神態(tài)躊躇滿(mǎn)志、慷慨得意的神態(tài)；”豈豈是蓬蒿人是蓬蒿人“，顯示了，顯示了自傲自負(fù)、高昂樂(lè)觀、堅(jiān)信未來(lái)的心自傲自負(fù)、高昂樂(lè)觀、堅(jiān)信未來(lái)的心理理。詩(shī)人急切求用、渴望功業(yè)（積極進(jìn)取、豪邁奔放）的。詩(shī)人急切求用、渴望功業(yè)（積極進(jìn)取、豪邁奔放）的形象躍然紙上。形象躍然紙上。編輯課件（2017浙江卷）浙江卷）閱讀下面這首詩(shī)，完成（閱讀下面這首詩(shī)，完成（1 1）（2 2）題。（）題。（7 7分）分） 采地黃者采地黃者 白居易白居易麥死春不雨，禾損秋早霜。歲晏無(wú)口食，田中采麥死春不雨，禾損

7、秋早霜。歲晏無(wú)口食，田中采地黃。采之將何用？持以易糇糧。凌晨荷插去，地黃。采之將何用？持以易糇糧。凌晨荷插去，薄暮不盈筐。攜來(lái)朱門(mén)家，賣(mài)與白面郎。與君啖薄暮不盈筐。攜來(lái)朱門(mén)家，賣(mài)與白面郎。與君啖肥馬，可使照地光。愿易馬殘粟，救此苦饑腸！肥馬，可使照地光。愿易馬殘粟，救此苦饑腸?。? 1）本詩(shī)前八句敘寫(xiě)）本詩(shī)前八句敘寫(xiě) ，后六句敘寫(xiě)，后六句敘寫(xiě) ，反映了，反映了中唐時(shí)期悲慘的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（中唐時(shí)期悲慘的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（2 2分）分）（2 2）這首詩(shī)的敘述與對(duì)比手法特色鮮明，試作賞析。）這首詩(shī)的敘述與對(duì)比手法特色鮮明，試作賞析。（6 6分）分）9編輯課件（2017浙江卷）浙江卷）閱讀下面這首詩(shī)，完成（閱

8、讀下面這首詩(shī)，完成（1 1）（2 2）題。（）題。（7 7分）分） 采地黃者采地黃者 白居易白居易麥死春不雨，禾損秋早霜。歲晏無(wú)口食，田中采麥死春不雨，禾損秋早霜。歲晏無(wú)口食，田中采地黃。采之將何用？持以易糇糧。凌晨荷插去，地黃。采之將何用？持以易糇糧。凌晨荷插去，薄暮不盈筐。攜來(lái)朱門(mén)家，賣(mài)與白面郎。與君啖薄暮不盈筐。攜來(lái)朱門(mén)家，賣(mài)與白面郎。與君啖肥馬，可使照地光。愿易馬殘粟，救此苦饑腸！肥馬，可使照地光。愿易馬殘粟，救此苦饑腸！10敘述敘述：以以采地黃者的口吻采地黃者的口吻敘述，雖無(wú)一字怨語(yǔ)，讀來(lái)卻愈覺(jué)辛敘述，雖無(wú)一字怨語(yǔ)，讀來(lái)卻愈覺(jué)辛酸。酸。以以時(shí)間順序時(shí)間順序來(lái)敘述事情發(fā)展過(guò)程，層層深入

9、，脈絡(luò)分明，來(lái)敘述事情發(fā)展過(guò)程，層層深入，脈絡(luò)分明，給人以清晰而深刻的印象。給人以清晰而深刻的印象。從頭到尾都是客觀敘述。詩(shī)人從頭到尾都是客觀敘述。詩(shī)人寓情寓情于事于事，貌似不動(dòng)聲色卻滲透自己的愛(ài)憎之情。，貌似不動(dòng)聲色卻滲透自己的愛(ài)憎之情。對(duì)比對(duì)比：朱門(mén)與農(nóng)家、白面郎與采地黃者、肥馬食地黃與采地黃朱門(mén)與農(nóng)家、白面郎與采地黃者、肥馬食地黃與采地黃者饑腸無(wú)食者饑腸無(wú)食等對(duì)比，揭露了貧富差距。等對(duì)比，揭露了貧富差距。著重突出著重突出“人不如馬人不如馬”，加強(qiáng)了對(duì)比效果，揭露深刻，批判的鋒芒更加犀利。加強(qiáng)了對(duì)比效果，揭露深刻，批判的鋒芒更加犀利。編輯課件敘事詩(shī)敘事詩(shī)場(chǎng)場(chǎng) 景景情情 節(jié)節(jié)抒情手法抒情手法

10、敘述角度敘述角度敘述順序敘述順序表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法間接抒情間接抒情直接抒情直接抒情寓情于事寓情于事借物抒情借物抒情寓情于景寓情于景借典抒情借典抒情抒情性抒情性主主題題關(guān)注現(xiàn)實(shí)關(guān)注現(xiàn)實(shí) 情與愛(ài)情與愛(ài)民本思想民本思想英明政治英明政治人道期待人道期待盛世渴望盛世渴望第一人稱(chēng)第一人稱(chēng)第二人稱(chēng)第二人稱(chēng)第三人稱(chēng)第三人稱(chēng)以小見(jiàn)大以小見(jiàn)大對(duì)對(duì) 比比鋪鋪 陳陳編輯課件閱讀下面這首詩(shī)閱讀下面這首詩(shī)，可從，可從內(nèi)容情感、敘事特色、表達(dá)技內(nèi)容情感、敘事特色、表達(dá)技巧等方面進(jìn)行命題，提供巧等方面進(jìn)行命題，提供答案。答案。采采桑女桑女唐彥謙唐彥謙春風(fēng)吹蠶細(xì)如蟻春風(fēng)吹蠶細(xì)如蟻，桑芽才努，桑芽才努青鴉嘴。青鴉嘴。侵晨探采誰(shuí)家女

11、侵晨探采誰(shuí)家女，手挽長(zhǎng)條淚如雨。，手挽長(zhǎng)條淚如雨。去歲初眠去歲初眠當(dāng)此時(shí)，今歲春寒葉放遲。當(dāng)此時(shí)，今歲春寒葉放遲。愁聽(tīng)門(mén)外催里胥愁聽(tīng)門(mén)外催里胥，官家二月收新絲。，官家二月收新絲。努：冒出。努：冒出。初眠初眠：蠶卵孵化成蟲(chóng)后九日，開(kāi)始蛻皮，蛻皮期間：蠶卵孵化成蟲(chóng)后九日，開(kāi)始蛻皮，蛻皮期間不食不動(dòng)稱(chēng)不食不動(dòng)稱(chēng)“眠眠”，七日一眠，經(jīng)過(guò)四眠，蠶蟲(chóng)才吐，七日一眠，經(jīng)過(guò)四眠，蠶蟲(chóng)才吐絲結(jié)繭。絲結(jié)繭。里胥：鄉(xiāng)間小吏。里胥：鄉(xiāng)間小吏。編輯課件（1 1）本詩(shī)前六句敘本詩(shī)前六句敘寫(xiě)寫(xiě) ，語(yǔ)言質(zhì)樸生動(dòng)。后兩，語(yǔ)言質(zhì)樸生動(dòng)。后兩句敘句敘寫(xiě)寫(xiě) ，道盡了采桑養(yǎng)蠶之人的辛酸悲苦。，道盡了采桑養(yǎng)蠶之人的辛酸悲苦。（2 2）這

12、首詩(shī)在人物刻畫(huà)上獨(dú)具匠心，試做簡(jiǎn)要分）這首詩(shī)在人物刻畫(huà)上獨(dú)具匠心，試做簡(jiǎn)要分析。析。13（1 1）養(yǎng)蠶采桑之苦，官吏催逼之緊）養(yǎng)蠶采桑之苦，官吏催逼之緊（2 2）以以采桑女采桑女的口吻的口吻敘述，雖無(wú)一字怨語(yǔ)，讀來(lái)卻敘述，雖無(wú)一字怨語(yǔ)，讀來(lái)卻愈覺(jué)辛酸。愈覺(jué)辛酸。在刻畫(huà)人物時(shí)，善用在刻畫(huà)人物時(shí)，善用夸張、動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)夸張、動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)等手等手法，法，“將人物形態(tài)和心理融為一體，將人物形態(tài)和心理融為一體，善用善用對(duì)比對(duì)比，將女子的辛勞凄苦和里胥的催逼壓榨形成，將女子的辛勞凄苦和里胥的催逼壓榨形成鮮明對(duì)比，鮮明對(duì)比，寓情于事寓情于事，雖，雖不著一字議論，卻不著一字議論，卻婉曲地斥責(zé)婉曲地斥責(zé)了唐末了唐末“苛政猛于虎苛政猛于虎”的殘酷現(xiàn)實(shí)。