高中語(yǔ)文考點(diǎn)突破寫作突破序列PPT課件

1、第1頁(yè)/共113頁(yè) 第2頁(yè)/共113頁(yè)第3頁(yè)/共113頁(yè) 第4頁(yè)/共113頁(yè)第5頁(yè)/共113頁(yè)第6頁(yè)/共113頁(yè) 第7頁(yè)/共113頁(yè)第8頁(yè)/共113頁(yè) 第9頁(yè)/共113頁(yè) 第10頁(yè)/共113頁(yè)第11頁(yè)/共113頁(yè) 第12頁(yè)/共113頁(yè) 第13頁(yè)/共113頁(yè)第14頁(yè)/共113頁(yè) 第15頁(yè)/共113頁(yè)第16頁(yè)/共113頁(yè)第17頁(yè)/共113頁(yè)第18頁(yè)/共113頁(yè)第19頁(yè)/共113頁(yè) 第20頁(yè)/共113頁(yè) 第21頁(yè)/共113頁(yè)第22頁(yè)/共113頁(yè)第23頁(yè)/共113頁(yè)第24頁(yè)/共113頁(yè) 第25頁(yè)/共113頁(yè) 第26頁(yè)/共113頁(yè) 第27頁(yè)/共113頁(yè)第28頁(yè)/共113頁(yè) 第29頁(yè)/共113頁(yè)第30頁(yè)/

2、共113頁(yè)第31頁(yè)/共113頁(yè)第32頁(yè)/共113頁(yè)第33頁(yè)/共113頁(yè)第34頁(yè)/共113頁(yè)第35頁(yè)/共113頁(yè)第36頁(yè)/共113頁(yè)第37頁(yè)/共113頁(yè)此類題目應(yīng)防止以下誤區(qū)：第38頁(yè)/共113頁(yè)第39頁(yè)/共113頁(yè)第40頁(yè)/共113頁(yè)第41頁(yè)/共113頁(yè)第42頁(yè)/共113頁(yè) 第43頁(yè)/共113頁(yè)第44頁(yè)/共113頁(yè)第45頁(yè)/共113頁(yè)第46頁(yè)/共113頁(yè)第47頁(yè)/共113頁(yè)第48頁(yè)/共113頁(yè)第49頁(yè)/共113頁(yè)第50頁(yè)/共113頁(yè)第51頁(yè)/共113頁(yè)第52頁(yè)/共113頁(yè)第53頁(yè)/共113頁(yè)第54頁(yè)/共113頁(yè)第55頁(yè)/共113頁(yè)第56頁(yè)/共113頁(yè)第57頁(yè)/共113頁(yè)第58頁(yè)/共113頁(yè)第5

3、9頁(yè)/共113頁(yè)第60頁(yè)/共113頁(yè)第61頁(yè)/共113頁(yè)第62頁(yè)/共113頁(yè)第63頁(yè)/共113頁(yè) 第64頁(yè)/共113頁(yè)第65頁(yè)/共113頁(yè)第66頁(yè)/共113頁(yè)第67頁(yè)/共113頁(yè)第68頁(yè)/共113頁(yè) 第69頁(yè)/共113頁(yè) 第70頁(yè)/共113頁(yè)第71頁(yè)/共113頁(yè)第72頁(yè)/共113頁(yè)第73頁(yè)/共113頁(yè)第74頁(yè)/共113頁(yè)第75頁(yè)/共113頁(yè)第76頁(yè)/共113頁(yè)第77頁(yè)/共113頁(yè)第78頁(yè)/共113頁(yè)點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：( )讀完全文，我們不能不佩服這位同學(xué)積累的詞語(yǔ)之豐讀完全文，我們不能不佩服這位同學(xué)積累的詞語(yǔ)之豐富，語(yǔ)言文字的功底之深厚。在文中，他富，語(yǔ)言文字的功底之深厚。在文中，他( (或她或她)

4、 )靈活、巧妙靈活、巧妙地利用漢語(yǔ)的音律，講究聲調(diào)的高低、節(jié)奏的快慢、句式的地利用漢語(yǔ)的音律，講究聲調(diào)的高低、節(jié)奏的快慢、句式的長(zhǎng)短變化，為我們創(chuàng)造出了一種音樂(lè)美。例如：長(zhǎng)短變化，為我們創(chuàng)造出了一種音樂(lè)美。例如：“謹(jǐn)守中謹(jǐn)守中庸庸”、“離經(jīng)叛道離經(jīng)叛道”、“該換換眼光，換換角度，換換思該換換眼光，換換角度，換換思維維”、“簡(jiǎn)單的問(wèn)題，多彩的答案簡(jiǎn)單的問(wèn)題，多彩的答案”、“心灰意冷心灰意冷”等等，等等，這些平仄相拗、音韻和諧、節(jié)奏明快的詞句，在文中比比皆這些平仄相拗、音韻和諧、節(jié)奏明快的詞句，在文中比比皆是。在文章的最后一段，這位同學(xué)不僅準(zhǔn)確地運(yùn)用了頂針這是。在文章的最后一段，這位同學(xué)不僅準(zhǔn)確地

5、運(yùn)用了頂針這種修辭手法，講究平仄相拗，還注意講求押韻，這樣，就使種修辭手法，講究平仄相拗，還注意講求押韻，這樣，就使文章的語(yǔ)言更加具有文學(xué)性。讀完本文，我們仿佛覺(jué)得不是文章的語(yǔ)言更加具有文學(xué)性。讀完本文，我們仿佛覺(jué)得不是在誦讀一篇散文，而是在吟誦一首優(yōu)美的詩(shī)歌，在欣賞一曲在誦讀一篇散文，而是在吟誦一首優(yōu)美的詩(shī)歌，在欣賞一曲旋律優(yōu)美的樂(lè)曲！旋律優(yōu)美的樂(lè)曲！第79頁(yè)/共113頁(yè)第80頁(yè)/共113頁(yè)第81頁(yè)/共113頁(yè)第82頁(yè)/共113頁(yè) 第83頁(yè)/共113頁(yè)第84頁(yè)/共113頁(yè)第85頁(yè)/共113頁(yè)。第86頁(yè)/共113頁(yè)第87頁(yè)/共113頁(yè)第88頁(yè)/共113頁(yè)第89頁(yè)/共113頁(yè)第90頁(yè)/共113頁(yè)第91頁(yè)/共113頁(yè) 第92頁(yè)/共113頁(yè)第93頁(yè)/共113頁(yè)第94頁(yè)/共113頁(yè)第95頁(yè)/共113頁(yè)第96頁(yè)/共113頁(yè)第97頁(yè)/共113頁(yè)（三） 升格作文 第98頁(yè)/共113頁(yè) 第99頁(yè)/共113頁(yè) 第100頁(yè)/共113頁(yè)第101頁(yè)/共113頁(yè)第102頁(yè)/共113頁(yè)第103頁(yè)/共113頁(yè)第104頁(yè)/共113頁(yè) 第105頁(yè)/共113頁(yè)第106頁(yè)/共113頁(yè) 第107頁(yè)/共113頁(yè) 第108頁(yè)/共113頁(yè)第109頁(yè)/共113頁(yè)仰缺失的年代里，很多人更多的是在炫耀自己的智仰缺失的年代里，