2022年二年級(jí)教研組工作總結(jié).doc

1、2022年二年級(jí)教研組工作總結(jié)2022年二年級(jí)教研組工作總結(jié) 撰寫(xiě)人：_ 日 期：_ 2022年二年級(jí)教研組工作總結(jié) 富川二小盧守姣這學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作方案，全體語(yǔ)文老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從標(biāo)準(zhǔn)入手，有目的，有方案，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面進(jìn)步本組語(yǔ)文教學(xué)程度及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展 作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為

2、學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)程度的進(jìn)步，發(fā)揮老師_的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)老師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)老師進(jìn)展培訓(xùn)，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展。 1、開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文老師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與理論經(jīng)歷的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深化人心。在老師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文老師的教科研程度都得到了_的進(jìn)步。 2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間_實(shí)在有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式。老師在學(xué)習(xí)、交流、理論的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念浸透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和理論創(chuàng)新才能為主，注重了尊重學(xué)生的需

3、要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)才能。 3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干老師引領(lǐng)作用。要求全體語(yǔ)文老師參加到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)步了老師們的 課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的才能，結(jié)實(shí)地樹(shù)立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生開(kāi)展為宗旨的思想。 4、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)老師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在屢次的培訓(xùn)中，我校語(yǔ)文老師的各方面才能與程度都得到了進(jìn)步。 二、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)，進(jìn)步老師教學(xué)才能和教學(xué)程度 1、認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)老師_教學(xué)程度的進(jìn)步，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個(gè)榮耀的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語(yǔ)文教研組懂得到發(fā)揚(yáng)。鼓勵(lì)老師之間

4、互相學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：_聽(tīng)課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。其中許葉老師低年級(jí)教學(xué)課，教研組內(nèi)同事互相聽(tīng)課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同討論了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次老師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也進(jìn)步了老師的課堂教學(xué)程度。交流中，老師的教育科研才能也得到開(kāi)發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。 2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師間的互相交流和合作，到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，老師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氣氛，不僅加深了老師間的互相理解，更促進(jìn)了老師

5、教學(xué)技術(shù)上的進(jìn)步，到達(dá)了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同開(kāi)展的目的。本學(xué)期我校出了“西橫校報(bào)”三期，每月布置“語(yǔ)文大世界”。 三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位 為了使教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)催促、檢查老師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期我們進(jìn)展了一年 級(jí)拼音檢測(cè)，二年級(jí)寫(xiě)字檢測(cè)，四年級(jí)閱讀檢測(cè)，五、六年級(jí)作文檢測(cè)。 四、積極開(kāi)展課題研究 教學(xué)改革和教學(xué)科研是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語(yǔ)文組在學(xué)校、教誨處的帶著下，以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，不斷地進(jìn)展探究、改革、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)展學(xué)習(xí)、交流，取

6、長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷進(jìn)步課堂教學(xué)才能和教研程度，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。這學(xué)期，我校語(yǔ)文老師緊緊圍繞學(xué)校的一個(gè)省級(jí)課題施行研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目的，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗(yàn)操作。以此來(lái)加大教科研的力度，做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作，集中力量打破主課題。在研究過(guò)程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫(xiě)教科論文。 五、教研組工作存在的缺乏 1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多詳細(xì)工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。 2、個(gè)別老師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加_活動(dòng)的熱

7、情、積極性不高。因此，教學(xué)才能進(jìn)步不快，影響了教學(xué)成績(jī)的進(jìn)步。一局部老師對(duì)教研活動(dòng)的 3、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對(duì)學(xué)生才能的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的_上仍然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的進(jìn)步_不夠。 六、下一步工作的四點(diǎn)措施 1、老師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間_地 交流溝通，努力進(jìn)步我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)程度。 2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、修改作業(yè)、才能訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此互相勉勵(lì)。 3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心

8、，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)展有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，進(jìn)步他們的綜合程度。 4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生落伍。 總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組獲得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和缺乏，我們相信，只要全校上下實(shí)在更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)歷教訓(xùn)的根底上，在各位老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此，我們充滿信心。 二年級(jí)教研組工作總結(jié)【二】 一學(xué)期以來(lái)，我們二年級(jí)組全體老師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上互相配合，積極進(jìn)取，不但如期施行了本級(jí)組學(xué)年方案中的各項(xiàng)工作，還順利

9、完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并獲得了一定的成績(jī)。 回憶一學(xué)期以來(lái)，小結(jié)如下： 一、同心協(xié)力、和諧相處 師德是根底，抓好師德促工作。這學(xué)年，我組在分管領(lǐng)導(dǎo)羅書(shū)記的帶著下，積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃重的學(xué)習(xí)氣氛，本學(xué)年我們學(xué)習(xí)了師德標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展了兩次優(yōu)秀班主任經(jīng)歷交流等，認(rèn)真參與繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)步了老師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新，老師們團(tuán)結(jié)一致，共商學(xué)校教育教學(xué)改革開(kāi)展，積極參與學(xué)校改革的教學(xué)理論。形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氣氛，問(wèn)題及時(shí)提，破綻人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參與。老師與老師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、互相尊重和信任的良好氣氛，使整個(gè)年級(jí)組的全年工作得以順利開(kāi)展。平時(shí)，

10、老師們?cè)诒韭殟徫簧锨谇趹蝿谌卧?，不?jì)較個(gè)人得失。班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，能共同分析p 、討論解決。年級(jí)組內(nèi)，老老師以身作那么，做好新老師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，積極鉆研，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(zhǎng)很快。 二、以德為首，齊抓共管。 教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要根底年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)立安康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就按照德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部的要求，確定了從狠抓學(xué)生在校行為標(biāo)準(zhǔn)教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí)，創(chuàng)始一個(gè)良好的開(kāi)端。我們配合學(xué)校的行規(guī)教育月活動(dòng)，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“小學(xué)學(xué)生一

11、日常行為標(biāo)準(zhǔn)”，以確保行規(guī)教育活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為標(biāo)準(zhǔn)為打破口，制訂了班級(jí)“文明公約”。通過(guò)這一系列的教育活動(dòng)，我們年級(jí)全體學(xué)生的精神相貌有了較大的改觀。在學(xué)校_的春游和觀看電影活動(dòng)中，同學(xué)們的表現(xiàn)都有了很大的轉(zhuǎn)變，特別是那次看電影，同學(xué)們的紀(jì)律性得到了放映工作者的好評(píng)。 三、進(jìn)步效率，把好質(zhì)量 二年級(jí)的每一位老師都是敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。羅曉東、粟麗老師教二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)。我們年級(jí)組重視了教學(xué)過(guò)程管理：一是每個(gè)星期一召開(kāi)年級(jí)組會(huì)，明確了備課組長(zhǎng)、教學(xué)人員的工作職責(zé)及考核細(xì)那么;二是_了各學(xué)科作業(yè)檢查，在檢查中本年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)和數(shù)學(xué)

12、作業(yè)均受好評(píng);三是重視了語(yǔ)、數(shù)學(xué)科的階段性檢測(cè)，并就檢測(cè)結(jié)果進(jìn)展了詳細(xì)的分析p 。 團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)年以來(lái)，全體老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其別人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。在教學(xué)上大家共同討論，確保二學(xué)生成績(jī)整體_階，雖然開(kāi)學(xué)初的成績(jī)有點(diǎn)不盡人意，但通過(guò)大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)步。 四、展望將來(lái)，憧憬無(wú)限 時(shí)代在變，社會(huì)在變，觀念在變，但奮斗不變，執(zhí)著不變。成績(jī)屬于過(guò)去，將來(lái)在于我們?nèi)?chuàng)造。一學(xué)期來(lái)，我們年級(jí)組全體老師所做的，只是自己的份內(nèi)工作。踏踏實(shí)實(shí)地搞好教學(xué)工作，扎扎實(shí)實(shí)地對(duì)孩子進(jìn)展才能的培養(yǎng)，實(shí)實(shí)在在地讓每個(gè)孩子每天

13、都能有進(jìn)步有收獲，讓每位家長(zhǎng)每天送孩子來(lái)校時(shí)充滿希望，接孩子回家時(shí)滿心歡喜。新的一年，我們年級(jí)組全體老師將繼續(xù)努力，為_(kāi)縣小爭(zhēng)光添彩。 二年級(jí)教研組工作總結(jié)【三】 一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就要過(guò)去了，這一學(xué)期來(lái)，我們二年級(jí)教研組始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我們的工作。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)歷、汲取教訓(xùn)，本人就這學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下： 一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，找準(zhǔn)前進(jìn)方向 新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)新語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研業(yè)務(wù)，探究教育教學(xué)規(guī)律，改良教育教學(xué)方法，進(jìn)步教育教學(xué)程度，及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變老師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的根本理念，

14、建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，采用互動(dòng)的課堂教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生根本技能、數(shù)學(xué)知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體開(kāi)展。 二、主要工作 1、充分發(fā)揮備課組的作用 認(rèn)真抓好備課小組的研討工作，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，深化淺出鉆研教材，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，深化鉆研教材，明確教材編寫(xiě)意圖，備寫(xiě)好每一堂課的教案，做到“功在課堂前，利在課堂上”。 2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 二年級(jí)學(xué)生自我約束才能較差，特別是每個(gè)班都有幾個(gè)_人物，不僅自己習(xí)慣不好還影響其他學(xué)生的活動(dòng)和學(xué)習(xí)，對(duì)此我們采取因材施教的方法，讓不同的孩子學(xué)不同的內(nèi)容，讓每個(gè)孩子都有所收獲。教學(xué)中我

15、們重點(diǎn)從養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣著手，凡事耐心細(xì)致，盡量做到心平氣和。本學(xué)期我們著重對(duì)學(xué)生聽(tīng)課、書(shū)寫(xiě)、課堂交流等幾方面進(jìn)展養(yǎng)成教育，平日常提醒常催促，促其養(yǎng)成良好習(xí)慣。 3、穩(wěn)扎穩(wěn)打，形成技能 在平日教學(xué)中，對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，都采取穩(wěn)扎穩(wěn)打的教學(xué)方法，因此孩子對(duì)根底知識(shí)的掌握比擬結(jié)實(shí)。口算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的奠基石，為了給孩子奠定堅(jiān)實(shí)的根底，本學(xué)期我們開(kāi)展了計(jì)算比賽，對(duì)學(xué)生進(jìn)展了集中的口算訓(xùn)練，使學(xué)生的計(jì)算速度和正確率都有了較大程度的進(jìn)步。通過(guò)教學(xué)中的穩(wěn)扎穩(wěn)打，使學(xué)生形成了技能，為繼續(xù)學(xué)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備。 4、改變教學(xué)評(píng)價(jià)，注重評(píng)價(jià)實(shí)效 改變以往的單一的教學(xué)評(píng)價(jià)，采用多形式、多渠道的評(píng)價(jià)方法，建立開(kāi)放、

16、寬松的評(píng)價(jià)氣氛。注重學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位，讓家長(zhǎng)、學(xué)生、老師共同參與評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進(jìn)他們的自我評(píng)價(jià)意識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功，認(rèn)識(shí)自我，建立自信。同時(shí)強(qiáng)調(diào)以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作才能為主權(quán)根據(jù)，堅(jiān)持主人的正面鼓勵(lì)和鼓勵(lì)作用，注重評(píng)價(jià)的實(shí)際效果，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和開(kāi)展。 三、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng) 我們學(xué)期初教研活動(dòng)有方案，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。本學(xué)期我們每位老師都是課堂教學(xué)的理論者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都可以充分開(kāi)展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同開(kāi)展的過(guò)程，為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方法，進(jìn)步老師的課堂教學(xué)程度，進(jìn)步課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。隔星期開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課，我組老師非常重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì) 教案，互相商討。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)