課外古詩(shī)詞鑒賞

1、1課外古詩(shī)詞鑒賞2詩(shī)歌鑒賞考綱考題分析詩(shī)歌鑒賞考綱考題分析鑒賞要求：鑒賞要求：初步鑒賞，程度初步鑒賞，程度較淺較淺。鑒賞內(nèi)容：鑒賞內(nèi)容： 1 1、鑒賞鑒賞文學(xué)作品的文學(xué)作品的形象形象、語(yǔ)言語(yǔ)言 和和表達(dá)技巧表達(dá)技巧 2 2、評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)文學(xué)作品的文學(xué)作品的思想內(nèi)容思想內(nèi)容 和作者的和作者的觀點(diǎn)態(tài)度觀點(diǎn)態(tài)度 考試形式：客觀題考試形式：客觀題 1、簡(jiǎn)答簡(jiǎn)答題題 主觀題主觀題2、填空、簡(jiǎn)答填空、簡(jiǎn)答題題考試范圍：考試范圍： 1、古詩(shī)、古詩(shī) 2、前人好評(píng)、定評(píng)之作、前人好評(píng)、定評(píng)之作3典型例題典型例題：東營(yíng)市二00四年中考題下面這首詩(shī)蘊(yùn)含了怎樣的道理？簡(jiǎn)要談下面這首詩(shī)蘊(yùn)含了怎樣的道理？簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫?。?/p>

2、你的理解。小松小松杜茍鶴杜茍鶴自小自小刺頭刺頭深草里，而今漸覺(jué)出蓬蒿，深草里，而今漸覺(jué)出蓬蒿，時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高始道高。注：刺頭：指小松長(zhǎng)滿松針的梢頭。始注：刺頭：指小松長(zhǎng)滿松針的梢頭。始道高：才說(shuō)它長(zhǎng)得高。道高：才說(shuō)它長(zhǎng)得高。 參考答案：有些新生事物出現(xiàn)時(shí)，參考答案：有些新生事物出現(xiàn)時(shí)，往往不被人注意，等到他們表現(xiàn)出往往不被人注意，等到他們表現(xiàn)出不同尋常之處，才被人稱道。不同尋常之處，才被人稱道。挖掘事物內(nèi)在的神韻、挖掘事物內(nèi)在的神韻、品格、精神品格、精神“契合契合點(diǎn)點(diǎn)”4語(yǔ)文中考對(duì)語(yǔ)文中考對(duì)“古詩(shī)文積累與古詩(shī)文積累與閱讀閱讀”方面的方面的“考查目標(biāo)考查目

3、標(biāo)”之一：之一： 點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)對(duì)古詩(shī)文作品的對(duì)古詩(shī)文作品的思想內(nèi)容、語(yǔ)言、表達(dá)技巧、思想內(nèi)容、語(yǔ)言、表達(dá)技巧、作者的觀點(diǎn)態(tài)度，可以說(shuō)出作者的觀點(diǎn)態(tài)度，可以說(shuō)出自己的體驗(yàn)。自己的體驗(yàn)。 要點(diǎn)、考點(diǎn)聚焦要點(diǎn)、考點(diǎn)聚焦5正確賞析詩(shī)歌，應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：正確賞析詩(shī)歌，應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：1.1.要了解并牢固掌握有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。要了解并牢固掌握有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。2.2.要學(xué)會(huì)在誦讀的基礎(chǔ)上品味語(yǔ)言，把握意蘊(yùn)。要學(xué)會(huì)在誦讀的基礎(chǔ)上品味語(yǔ)言，把握意蘊(yùn)。3.3.要學(xué)會(huì)想象意境，體驗(yàn)感情。做題時(shí)審題要清，要學(xué)會(huì)想象意境，體驗(yàn)感情。做題時(shí)審題要清，讀題要細(xì)，復(fù)查要活。讀題要細(xì)，復(fù)查要活。常用的方法有篩選法、排除法、比較法、再

4、現(xiàn)法等。常用的方法有篩選法、排除法、比較法、再現(xiàn)法等。6 鑒賞古詩(shī)詞的方法、步驟：鑒賞古詩(shī)詞的方法、步驟： 一、寫什么？一、寫什么？ 二、怎樣寫？二、怎樣寫？ 三、為什么這樣寫？三、為什么這樣寫？7一、寫什么？一、寫什么？ 整體感知古詩(shī)詞的內(nèi)整體感知古詩(shī)詞的內(nèi)容，把握詩(shī)詞中的形象容，把握詩(shī)詞中的形象1 1、注意詩(shī)歌題目、注意詩(shī)歌題目2 2、仔細(xì)推敲關(guān)鍵詞句，理解詞語(yǔ)、仔細(xì)推敲關(guān)鍵詞句，理解詞語(yǔ)的隱含信息的隱含信息3 3、調(diào)動(dòng)知識(shí)積累、調(diào)動(dòng)知識(shí)積累8鑒鑒 賞賞形象形象9鑒鑒 賞賞形象形象語(yǔ)言語(yǔ)言表達(dá)技巧表達(dá)技巧10鑒鑒 賞賞形象形象語(yǔ)言語(yǔ)言表達(dá)技巧表達(dá)技巧11鑒鑒 賞賞形象形象語(yǔ)言語(yǔ)言表達(dá)技巧表

5、達(dá)技巧12人物形象人物形象A A、 詩(shī)中的詩(shī)人形象詩(shī)中的詩(shī)人形象“我我”，一般指抒情主人公，即詩(shī)人自一般指抒情主人公，即詩(shī)人自己；己；B B、作品中其他人物。、作品中其他人物。鑒鑒 賞賞 形形 象象主要分析主要分析人物性格人物性格、品質(zhì)品質(zhì)、心態(tài)心態(tài)、情感情感、思想思想，必須結(jié)合詩(shī)句來(lái)談。，必須結(jié)合詩(shī)句來(lái)談。講練結(jié)合講練結(jié)合13念奴嬌念奴嬌 赤壁懷古赤壁懷古蘇軾蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是：故壘西邊，人道是：三國(guó)周郎赤壁三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。江山如畫，一時(shí)多少

6、豪杰。 遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)發(fā)。人生如夢(mèng)，一樽還酹江月。人生如夢(mèng)，一樽還酹江月。例講練結(jié)合講練結(jié)合14周周瑜瑜小喬初嫁小喬初嫁羽扇綸巾羽扇綸巾談笑間，談笑間，檣櫓灰飛煙滅檣櫓灰飛煙滅詩(shī)詩(shī)人人多情應(yīng)笑我多情應(yīng)笑我早生華發(fā)早生華發(fā)一樽還酹江月一樽還酹江月人人 物物 形形 象象雄姿英發(fā)雄姿英發(fā)人生如夢(mèng)人生如夢(mèng) 講練結(jié)合講練結(jié)合15項(xiàng)目 周瑜 蘇軾 年齡 34 歲 47 歲 生活 幸福美滿 屢遭不幸 外貌 英俊儒雅 早生華發(fā) 職位

7、 東吳都督 團(tuán)練副使 際遇 功成名就 功業(yè)未就 基調(diào) 感奮 感傷 為什么詩(shī)人要想到周瑜呢？為什么詩(shī)人要想到周瑜呢？ 對(duì)比當(dāng)中，感嘆自我對(duì)比當(dāng)中，感嘆自我講練結(jié)合講練結(jié)合16自然景象或意象自然景象或意象詩(shī)人感情的載體。詩(shī)人感情的載體。意象是詩(shī)歌中浸染了作者感情意象是詩(shī)歌中浸染了作者感情的東西。的東西。鑒鑒 賞賞 形形 象象講練結(jié)合講練結(jié)合17詩(shī) 歌 的 意 象詩(shī) 歌 的 意 象比 喻比 喻 性 意 象性 意 象烘 托烘 托 性 意 象性 意 象象 征象 征 性 意 象性 意 象講練結(jié)合講練結(jié)合18比喻性意象比喻性意象七步詩(shī)七步詩(shī)曹植曹植煮豆燃煮豆燃豆萁豆萁，豆豆在釜中泣。在釜中泣。本是同根生，相

8、煎何太急？本是同根生，相煎何太急？這首詩(shī)用豆萁、豆子分別這首詩(shī)用豆萁、豆子分別比喻比喻什么？什么？用豆萁比喻曹丕，用豆子比喻曹植，用豆萁比喻曹丕，用豆子比喻曹植， 含蓄含蓄地指出了地指出了曹丕對(duì)同胞兄弟的迫害曹丕對(duì)同胞兄弟的迫害。講練結(jié)合講練結(jié)合19烘托性意象烘托性意象涼州詞涼州詞王翰王翰葡萄葡萄美酒美酒夜光杯夜光杯，欲飲琵琶馬上催。，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？精美的精美的酒杯酒杯和和美酒美酒襯托襯托什么？什么？將士將暢飲時(shí)，戰(zhàn)事告急。用美好的將士將暢飲時(shí)，戰(zhàn)事告急。用美好的事物事物襯托襯托戰(zhàn)事的悲壯戰(zhàn)事的悲壯。講練結(jié)合講練結(jié)合20象征性意

9、象象征性意象送元二使安西送元二使安西王維王維渭城渭城朝雨朝雨浥浥輕塵，客舍青青輕塵，客舍青青柳色柳色新。新。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！俺瓿辍薄啊薄傲背藢懘荷?，還表達(dá)除了寫春色外，還表達(dá)了哪些了哪些言外之意言外之意？“朝雨朝雨”還烘托出詩(shī)人還烘托出詩(shī)人送別友人時(shí)的憂傷送別友人時(shí)的憂傷之情；之情；“楊柳楊柳”象征離別象征離別，折柳相贈(zèng)表，折柳相贈(zèng)表示留戀之情，增加了濃厚的離別情意。示留戀之情，增加了濃厚的離別情意。講練結(jié)合講練結(jié)合21意 象 的 情 感意 象 的 情 感月亮月亮思鄉(xiāng)思鄉(xiāng) 、幽靜、美好、幽靜、美好楊柳楊柳離別離別梅花梅花高潔高潔

10、梧桐梧桐凄涼悲傷凄涼悲傷 蓮花蓮花高潔，愛(ài)情高潔，愛(ài)情22意 象 的 情 感意 象 的 情 感杜鵑杜鵑 凄涼、哀傷凄涼、哀傷 鷓鴣鷓鴣 旅途艱險(xiǎn)、離愁別緒旅途艱險(xiǎn)、離愁別緒 寒蟬寒蟬 悲涼悲涼 鴻雁鴻雁 思鄉(xiāng)懷親之情、思鄉(xiāng)懷親之情、 羈旅傷感羈旅傷感 、指代書信指代書信 23意象之情感意象之情感 春夜洛城聞笛春夜洛城聞笛李白李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？前人在評(píng)論這首詩(shī)時(shí)曾說(shuō)，前人在評(píng)論這首詩(shī)時(shí)曾說(shuō)，“折柳折柳”二二字是全詩(shī)的關(guān)鍵。詩(shī)中字是全詩(shī)的關(guān)鍵。詩(shī)中“折柳折柳”的的寓意寓意是什么？你是否

11、同意是什么？你是否同意“關(guān)鍵關(guān)鍵”之說(shuō)？為之說(shuō)？為什么？什么？“折柳折柳”這首曲子寓有這首曲子寓有惜別懷遠(yuǎn)惜別懷遠(yuǎn)之意。之意。本詩(shī)抒寫了本詩(shī)抒寫了思鄉(xiāng)之情思鄉(xiāng)之情，而這種思鄉(xiāng)之，而這種思鄉(xiāng)之情是從聽(tīng)到情是從聽(tīng)到“折柳折柳”曲的笛聲曲的笛聲引起引起的，的，可見(jiàn)可見(jiàn)“折柳折柳”是全詩(shī)的關(guān)鍵。是全詩(shī)的關(guān)鍵。講練結(jié)合講練結(jié)合24詩(shī) 歌 的 意 境詩(shī) 歌 的 意 境是詩(shī)人的是詩(shī)人的主觀思想感情主觀思想感情與詩(shī)與詩(shī)中所描繪的中所描繪的生活圖景生活圖景有機(jī)融有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界藝術(shù)境界。講練結(jié)合講練結(jié)合25詩(shī)歌的意境詩(shī)歌的意境江雪江雪 柳宗元柳宗元 千山鳥飛絕，萬(wàn)徑

12、人蹤滅。千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。詩(shī)人運(yùn)用白描手法，創(chuàng)造出一種詩(shī)人運(yùn)用白描手法，創(chuàng)造出一種奇絕意奇絕意境境，給人以強(qiáng)烈的感染。詩(shī)人的主旨，給人以強(qiáng)烈的感染。詩(shī)人的主旨，意在巧妙曲折地反映自己在政治革新失意在巧妙曲折地反映自己在政治革新失敗后，敗后，不屈而又孤獨(dú)不屈而又孤獨(dú)的精神面貌，其意的精神面貌，其意不留痕跡地蘊(yùn)含于所描繪的景象之中。不留痕跡地蘊(yùn)含于所描繪的景象之中。 講練結(jié)合講練結(jié)合26詩(shī)歌的意境詩(shī)歌的意境漫天大雪覆蓋大地，那么多的山，那么多的漫天大雪覆蓋大地，那么多的山，那么多的路，竟沒(méi)有一鳥一人之蹤影。路，竟沒(méi)有一鳥一人之蹤影?！扒角健?/p>

13、“”“萬(wàn)萬(wàn)徑徑”，廣闊無(wú)限，而一，廣闊無(wú)限，而一“絕絕”一一“滅滅”又無(wú)又無(wú)限限陰沉、凄涼、孤寂陰沉、凄涼、孤寂。寒氣籠罩又正下著大。寒氣籠罩又正下著大雪的江中，竟有一只孤舟，一位披蓑頂笠的雪的江中，竟有一只孤舟，一位披蓑頂笠的老翁，任憑周圍環(huán)境嚴(yán)酷，堅(jiān)持著自己能做老翁，任憑周圍環(huán)境嚴(yán)酷，堅(jiān)持著自己能做的工作。的工作。靜中見(jiàn)動(dòng)靜中見(jiàn)動(dòng)，又，又“孤孤”且且“獨(dú)獨(dú)”更更增增添沉寂清冷氣氛添沉寂清冷氣氛。詩(shī)人用暗示象征手段將自。詩(shī)人用暗示象征手段將自己己愈挫愈堅(jiān)的正氣意志愈挫愈堅(jiān)的正氣意志完全融含于雪壓孤舟完全融含于雪壓孤舟的白描之中，其奇絕意境天然而成。的白描之中，其奇絕意境天然而成。講練結(jié)合講練

14、結(jié)合27詩(shī) 歌 的 意 境詩(shī) 歌 的 意 境菩薩蠻菩薩蠻 晏幾道晏幾道哀箏一弄哀箏一弄湘江曲湘江曲，聲聲寫盡湘波綠。，聲聲寫盡湘波綠。纖指十三弦纖指十三弦, ,細(xì)將幽恨傳細(xì)將幽恨傳 ，當(dāng)筵秋水慢，當(dāng)筵秋水慢，玉柱斜飛燕。彈到斷腸時(shí)，春山眉黛低。玉柱斜飛燕。彈到斷腸時(shí)，春山眉黛低。這首詞描寫的是一種什么這首詞描寫的是一種什么景象景象？ 主要內(nèi)容主要內(nèi)容寫的是什么？寫的是什么？詞里集中對(duì)什么做了詞里集中對(duì)什么做了描寫描寫？ 精妙之處在哪里？精妙之處在哪里？就你有體會(huì)的一點(diǎn)談?wù)勛约旱囊?jiàn)解。就你有體會(huì)的一點(diǎn)談?wù)勛约旱囊?jiàn)解。講練結(jié)合講練結(jié)合28詩(shī) 歌 的 意 境詩(shī) 歌 的 意 境菩薩蠻菩薩蠻 晏幾道晏幾

15、道哀箏一弄哀箏一弄湘江曲湘江曲，聲聲寫盡湘波綠。，聲聲寫盡湘波綠。纖指十三弦纖指十三弦, ,細(xì)將幽恨傳細(xì)將幽恨傳 ，當(dāng)筵秋水慢，當(dāng)筵秋水慢，玉柱斜飛燕。彈到斷腸時(shí)，春山眉黛低。玉柱斜飛燕。彈到斷腸時(shí)，春山眉黛低。這首詞描寫了一位彈箏女子在這首詞描寫了一位彈箏女子在筵席筵席間演奏的情景間演奏的情景；主要內(nèi)容是；主要內(nèi)容是描寫彈奏描寫彈奏樂(lè)曲和彈箏女的神情、動(dòng)作樂(lè)曲和彈箏女的神情、動(dòng)作。講練結(jié)合講練結(jié)合29詩(shī) 歌 的 意 境詩(shī) 歌 的 意 境一是集中一是集中描寫音樂(lè)描寫音樂(lè)。上闕由曲名寫。上闕由曲名寫起，令人聯(lián)想起湘水蕩漾的綠波。起，令人聯(lián)想起湘水蕩漾的綠波?！皩懕M寫盡”二字，描寫出箏曲之妙，境二

16、字，描寫出箏曲之妙，境界已出。二是集中界已出。二是集中描寫彈箏女子描寫彈箏女子，這，這里用的是特寫鏡頭。里用的是特寫鏡頭?！袄w指纖指”突出了突出了彈箏女孩年輕秀美的特征。下闋前兩彈箏女孩年輕秀美的特征。下闋前兩句既含蓄地描繪出彈箏女聰穎靈巧、句既含蓄地描繪出彈箏女聰穎靈巧、從容專注的神態(tài)，又暗寫出彈箏女柔從容專注的神態(tài)，又暗寫出彈箏女柔和自重的性情，而且運(yùn)用鏡頭剪接手和自重的性情，而且運(yùn)用鏡頭剪接手法轉(zhuǎn)寫法轉(zhuǎn)寫“玉柱玉柱”。 “春山眉黛低春山眉黛低”，用貼切的用貼切的比喻比喻描寫女子神情，和樂(lè)曲描寫女子神情，和樂(lè)曲巧妙融為一體。巧妙融為一體。30二、怎樣寫？局部品析古詩(shī)詞的語(yǔ)言、 表達(dá)特點(diǎn)。1

17、 1、表達(dá)方式、表達(dá)方式: :記敘、描寫、議論、記敘、描寫、議論、 抒情抒情 2 2、修辭方法、修辭方法: :比喻、擬人、夸張、比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)3 3、表現(xiàn)手法、表現(xiàn)手法: :用典、聯(lián)想、想象、用典、聯(lián)想、想象、襯托（烘托）、象征、對(duì)比、動(dòng)襯托（烘托）、象征、對(duì)比、動(dòng)靜結(jié)合、靜結(jié)合、借景抒情、托物言志借景抒情、托物言志等等31 古代詩(shī)歌的語(yǔ)言是最古代詩(shī)歌的語(yǔ)言是最凝煉凝煉的，的，往往一詞一句就能生動(dòng)地描摹出事往往一詞一句就能生動(dòng)地描摹出事物的特征，深刻地反映思想內(nèi)容。物的特征，深刻地反映思想內(nèi)容。 鑒賞時(shí)應(yīng)鑒賞時(shí)應(yīng)聯(lián)系全詩(shī)的主旨聯(lián)系全詩(shī)

18、的主旨，從，從遣詞遣詞 、造句、修辭、造句、修辭等不同方面仔細(xì)等不同方面仔細(xì)揣摩、推敲，來(lái)理解作者煉字煉意揣摩、推敲，來(lái)理解作者煉字煉意的技巧。其次，要學(xué)會(huì)的技巧。其次，要學(xué)會(huì)根據(jù)語(yǔ)境推根據(jù)語(yǔ)境推斷詞義斷詞義的方法，并特別注意古今異的方法，并特別注意古今異義和詞類活用等情況。義和詞類活用等情況。鑒鑒 賞賞 語(yǔ)語(yǔ) 言言32推 敲 字 詞推 敲 字 詞前前 村村 深深 雪雪 里，里，昨昨 夜夜 數(shù)數(shù) 枝枝 開(kāi)。開(kāi)。 齊己齊己早早梅梅一一鄭谷將鄭谷將“數(shù)數(shù)”改為改為“一一”，因?yàn)轭}為，因?yàn)轭}為“早梅早梅”，如果開(kāi)了數(shù)枝，說(shuō)明花已，如果開(kāi)了數(shù)枝，說(shuō)明花已開(kāi)久，不能算是開(kāi)久，不能算是“早梅早梅”了，齊己

19、佩了，齊己佩服不已，尊稱鄭谷為服不已，尊稱鄭谷為“一字師一字師”。講練結(jié)合講練結(jié)合33動(dòng)詞動(dòng)詞修 飾 語(yǔ)修 飾 語(yǔ)特 殊 詞特 殊 詞講練結(jié)合講練結(jié)合34動(dòng)詞的提煉是古詩(shī)煉字的主要內(nèi)容動(dòng)詞的提煉是古詩(shī)煉字的主要內(nèi)容。王安石。王安石“”的的“綠綠”字，陶潛字，陶潛“”的的“見(jiàn)見(jiàn)”字，張先字，張先“”的的“弄弄”字，宋祁字，宋祁“”的的“鬧鬧”字，盡人皆知。一個(gè)字，盡人皆知。一個(gè)“鬧鬧”字把詩(shī)人心頭感到字把詩(shī)人心頭感到蓬勃的春蓬勃的春意意寫出來(lái)了，一個(gè)寫出來(lái)了，一個(gè)“弄弄”字把詩(shī)人字把詩(shī)人欣賞欣賞月下花枝在輕風(fēng)中舞動(dòng)月下花枝在輕風(fēng)中舞動(dòng)的美寫的美寫出來(lái)了。出來(lái)了。講練結(jié)合講練結(jié)合35關(guān) 注 動(dòng) 詞

20、關(guān) 注 動(dòng) 詞你記得跨清溪半里橋，舊紅板沒(méi)一你記得跨清溪半里橋，舊紅板沒(méi)一條，秋水長(zhǎng)天人過(guò)少。冷清清的落條，秋水長(zhǎng)天人過(guò)少。冷清清的落照，剩一樹柳彎腰。照，剩一樹柳彎腰。 哀江南哀江南孔尚任孔尚任剩剩一個(gè)一個(gè)“剩剩”字引人注目，作者并沒(méi)有用字引人注目，作者并沒(méi)有用“留留”、“見(jiàn)見(jiàn)”，其妙處就在，其妙處就在“剩?！彪m雖與與“留留”意思相近，但意思相近，但“剩?！弊忠话闶亲忠话闶潜粍?dòng)被動(dòng)的，而且有的，而且有“殘存殘存”，“殘余殘余”的的意思；另外意思；另外“剩?！弊钟凶钟袝r(shí)間性時(shí)間性，給人一，給人一種種“無(wú)可奈何無(wú)可奈何”之感。之感?！傲袅簟眲t無(wú)這么則無(wú)這么多含義。多含義?！耙?jiàn)見(jiàn)”只就眼前而言，不

21、能給只就眼前而言，不能給人以今昔對(duì)比的變遷感。人以今昔對(duì)比的變遷感。講練結(jié)合講練結(jié)合36關(guān) 注 動(dòng) 詞關(guān) 注 動(dòng) 詞雨去花光濕，雨去花光濕，風(fēng)歸葉影疏。風(fēng)歸葉影疏。濕濕“濕濕”言言“光光”，“疏疏”言言“影影”，本身就，本身就不尋常，王勃寫春雨，雨下的時(shí)間短，雨不尋常，王勃寫春雨，雨下的時(shí)間短，雨后日出，花上已沒(méi)有雨水，在日光照耀下后日出，花上已沒(méi)有雨水，在日光照耀下更見(jiàn)滋潤(rùn)，所以說(shuō)更見(jiàn)滋潤(rùn)，所以說(shuō)“花光濕花光濕”，這個(gè)，這個(gè)“濕濕”字極為確切。這個(gè)字極為確切。這個(gè)“光光”字顯得字顯得花有精神花有精神，所以說(shuō)所以說(shuō)“光光”字有情。風(fēng)停了，在日光照字有情。風(fēng)停了，在日光照耀下，葉影清疏，一個(gè)耀下

22、，葉影清疏，一個(gè)“疏疏”字，顯得日字，顯得日光從葉影透出。完全按照生活的樣子寫出，光從葉影透出。完全按照生活的樣子寫出，又顯得有詩(shī)情，用字盡妙于此。又顯得有詩(shī)情，用字盡妙于此。疏疏37關(guān) 注 修 飾 詞關(guān) 注 修 飾 詞黃河遠(yuǎn)上白云間，黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。一片孤城萬(wàn)仞山。孤孤一個(gè)一個(gè)“孤孤”字，寫盡字，寫盡環(huán)境環(huán)境之孤苦之孤苦，由此可達(dá)人心。，由此可達(dá)人心。38關(guān) 注 修 飾 詞關(guān) 注 修 飾 詞閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。 閨怨閨怨王昌齡王昌齡忽忽前兩句寫少婦經(jīng)過(guò)梳妝打扮之后，興前

23、兩句寫少婦經(jīng)過(guò)梳妝打扮之后，興沖沖地登上翠樓，去賞春景。一個(gè)沖沖地登上翠樓，去賞春景。一個(gè)“忽忽”字，突出闖入眼簾的柳色，使字，突出闖入眼簾的柳色，使她想起了當(dāng)年與丈夫折柳送別的場(chǎng)景，她想起了當(dāng)年與丈夫折柳送別的場(chǎng)景，想起了丈夫，不禁傷感。想起了丈夫，不禁傷感?！昂龊觥弊謱⒆謱⑦@種這種情緒上的變化情緒上的變化寫得淋漓盡致，而寫得淋漓盡致，而這正是本詩(shī)耐人尋味之處。這正是本詩(shī)耐人尋味之處。39關(guān) 注 特 殊 詞關(guān) 注 特 殊 詞尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。千門萬(wàn)戶千門萬(wàn)戶瞳瞳瞳瞳日，總把新桃換舊符。日，總把新桃換舊符。迢迢迢迢牽牛星，牽牛星，皎皎皎皎河漢女

24、。河漢女。纖纖纖纖作細(xì)步，精妙世無(wú)雙。作細(xì)步，精妙世無(wú)雙。裊裊裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。 疊詞、疊詞、擬聲詞、擬聲詞、顏色詞顏色詞疊詞疊詞：增強(qiáng)語(yǔ)言的增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感韻律感或是起或是起 強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)作用。作用。 40關(guān) 注 特 殊 詞關(guān) 注 特 殊 詞簾外雨簾外雨潺潺潺潺，春意闌珊。，春意闌珊。我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧唧唧。洵陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋洵陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟瑟瑟。大弦大弦嘈嘈嘈嘈如急雨，小弦如急雨，小弦切切切切如私語(yǔ)。如私語(yǔ)。疊詞、疊詞、擬聲詞、擬聲詞、顏色詞顏色詞擬聲詞擬聲詞：使詩(shī)文更使詩(shī)文更生動(dòng)生動(dòng)，使人，使人有身

25、臨其境之感。有身臨其境之感。 41關(guān) 注 特 殊 詞關(guān) 注 特 殊 詞流光容易把人拋，流光容易把人拋，紅紅了櫻桃，了櫻桃，綠綠了芭蕉。了芭蕉。疊詞、疊詞、擬聲詞、擬聲詞、顏色詞顏色詞顏色詞顏色詞：顏色一般表現(xiàn)顏色一般表現(xiàn)心情心情，增強(qiáng)描寫的增強(qiáng)描寫的色彩感色彩感和和畫面感畫面感，渲染渲染氣氛氣氛。 “紅紅”與與“綠綠”道出了道出了感嘆時(shí)序感嘆時(shí)序匆匆匆匆，春光易逝春光易逝的這份兒的這份兒“著色著色的的思緒思緒”。 42平淡 清新 絢麗 質(zhì)樸明快 含蓄 簡(jiǎn)潔 洗煉43練一練練一練塞下曲（盧綸）塞下曲（盧綸）林林暗暗草草驚驚風(fēng)，將軍夜引弓。風(fēng)，將軍夜引弓。平明平明尋尋白羽，白羽，沒(méi)沒(méi)在石棱中。在石

26、棱中。這個(gè)這個(gè)“暗暗”字既透露了字既透露了朦朧的夜色朦朧的夜色，又渲染出一片黑乎乎的森林；又渲染出一片黑乎乎的森林； “ “驚驚”字不只是風(fēng)吹草動(dòng)，而且給人一種字不只是風(fēng)吹草動(dòng)，而且給人一種陰陰森森的感覺(jué)；的感覺(jué)；“尋尋”字說(shuō)明昨晚字說(shuō)明昨晚夜射是夜射是誤會(huì)誤會(huì)；“沒(méi)沒(méi)”字把將軍字把將軍射藝高超射藝高超，臂，臂力驚人的形象描繪出來(lái)了。力驚人的形象描繪出來(lái)了?！鞍蛋怠薄ⅰ绑@驚”、“尋尋”、“沒(méi)沒(méi)”四字妙在四字妙在何處？何處？44練一練練一練45練一練練一練望廬山瀑布望廬山瀑布(李白李白)日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。飛流直下三千尺

27、，疑是銀河落九天?！皰鞉臁被瘎?dòng)為靜，贊頌大自然的神奇?zhèn)セ瘎?dòng)為靜，贊頌大自然的神奇?zhèn)チ?，力，“飛飛”字生動(dòng)寫出瀑布噴涌景象，字生動(dòng)寫出瀑布噴涌景象，“落落”字畫出高空突兀，巨流傾瀉氣字畫出高空突兀，巨流傾瀉氣勢(shì)。比喻奇特，如勢(shì)。比喻奇特，如“疑是銀河落九疑是銀河落九天天”，夸張又自然，新奇又真切。，夸張又自然，新奇又真切。試說(shuō)出該詩(shī)的用字精彩之處。試說(shuō)出該詩(shī)的用字精彩之處。46練一練練一練小池小池( (楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里) )泉眼無(wú)聲泉眼無(wú)聲惜惜細(xì)流，樹蔭照水細(xì)流，樹蔭照水愛(ài)愛(ài)晴柔。晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。詩(shī)人以一個(gè)詩(shī)人以一個(gè)“惜惜”字和字和“愛(ài)愛(ài)”字賦予

28、字賦予泉眼、樹蔭以人的泉眼、樹蔭以人的感情感情。泉眼愛(ài)惜，。泉眼愛(ài)惜，樹蔭愛(ài)戀，富有情趣。樹蔭愛(ài)戀，富有情趣?！跋А弊趾妥趾汀皭?ài)愛(ài)”字用得好在哪里字用得好在哪里? ?47練一練練一練黃鶴樓送孟浩然之廣陵黃鶴樓送孟浩然之廣陵(李白李白)故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。這首詩(shī)充滿了濃厚的抒情氣息。全詩(shī)這首詩(shī)充滿了濃厚的抒情氣息。全詩(shī)清麗自然清麗自然，意境開(kāi)闊，含蘊(yùn)無(wú)窮。，意境開(kāi)闊，含蘊(yùn)無(wú)窮。本詩(shī)在語(yǔ)言運(yùn)用方面有何特色？本詩(shī)在語(yǔ)言運(yùn)用方面有何特色？48練一練練一練尋隱者不遇尋隱者不遇(賈島賈島)松下問(wèn)童

29、子，言師采藥去。松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。只在此山中，云深不知處。 這首小詩(shī)，無(wú)華麗的詞藻，以平這首小詩(shī)，無(wú)華麗的詞藻，以平常用語(yǔ)入詩(shī)，顯得常用語(yǔ)入詩(shī)，顯得清淡樸素清淡樸素，更加耐，更加耐人尋味。人尋味。這首詩(shī)的語(yǔ)言有何特點(diǎn)？這首詩(shī)的語(yǔ)言有何特點(diǎn)？49古代詩(shī)歌的藝術(shù)表現(xiàn)手法是多種多古代詩(shī)歌的藝術(shù)表現(xiàn)手法是多種多樣的。在樣的。在上，有上，有直抒胸臆直抒胸臆、間接抒情間接抒情，間接抒情多為，間接抒情多為借景抒借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻情、托物言志、借用典故、借古喻今今等；在等；在上，有上，有比興、對(duì)比興、對(duì)比襯托、象征、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜相比襯托、象征、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜相

30、映映等；此外還有修辭方法的運(yùn)用。等；此外還有修辭方法的運(yùn)用。表 達(dá) 技 巧表 達(dá) 技 巧表表達(dá)達(dá)方方式式記敘、議論、說(shuō)明記敘、議論、說(shuō)明抒情抒情直接抒情直接抒情間接抒情間接抒情描寫描寫直接描寫直接描寫間接描寫間接描寫直 接 抒 情直 接 抒 情登幽州臺(tái)歌登幽州臺(tái)歌 陳子昂陳子昂 前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。 詩(shī)句開(kāi)門見(jiàn)山，詩(shī)句開(kāi)門見(jiàn)山， 直敘登上高直敘登上高臺(tái)后，臺(tái)后， “ “前不見(jiàn)古人前不見(jiàn)古人, ,后不見(jiàn)來(lái)者后不見(jiàn)來(lái)者”的的愴涼意境愴涼意境, ,這意境引發(fā)了詩(shī)人這意境引發(fā)了詩(shī)人感感時(shí)傷事的情懷時(shí)傷事的情懷，想著天地

31、悠悠之大，想著天地悠悠之大，而人之渺小，不禁而人之渺小，不禁“獨(dú)愴然而涕獨(dú)愴然而涕下下”。52借景或借物抒情借景或借物抒情在我國(guó)古代詩(shī)歌中，松、竹、在我國(guó)古代詩(shī)歌中，松、竹、梅、蘭、山石、溪流、沙漠、梅、蘭、山石、溪流、沙漠、古道、邊關(guān)、落日、夜月、古道、邊關(guān)、落日、夜月、清風(fēng)、細(xì)雨和微草等，常常清風(fēng)、細(xì)雨和微草等，常常是詩(shī)人借以抒情的對(duì)象。是詩(shī)人借以抒情的對(duì)象。間 接 抒 情間 接 抒 情賦得古原草送別賦得古原草送別 白居易白居易離離原上草，一歲一枯榮。離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，凄凄滿別情

32、。又送王孫去，凄凄滿別情。 作者借作者借“原上草原上草”的頑強(qiáng)的頑強(qiáng)抗?fàn)?，盡情發(fā)出對(duì)自然規(guī)律不抗?fàn)帲M情發(fā)出對(duì)自然規(guī)律不可抗拒的感嘆。可抗拒的感嘆。54練一練練一練55練一練練一練56練一練練一練57練一練練一練6、對(duì)韓愈的春雪分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)：新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。A首句直陳其事：新年到了，還沒(méi)悠芬芳的鮮花?！岸肌弊滞嘎冻鋈藗兣瓮禾斓募鼻行那椤、二句具體描寫：二月還沒(méi)有花開(kāi)只能見(jiàn)到鮮嫩的草芽。“初”字富含春來(lái)過(guò)晚、花開(kāi)太遲的遺憾。C、“驚”字描摹了人們初乎意料的驚訝之情。D、三四句用擬人手法寫見(jiàn)雪花二不見(jiàn)鮮花：春遲難耐、白雪飛“花”穿樹，裝點(diǎn)了一派

33、春色。“卻嫌”“故穿”刻畫了雪通人心的美好靈性。C58練一練練一練59練一練練一練60練一練練一練61練一練練一練62練一練練一練63練一練練一練64練一練練一練65練一練練一練66練一練練一練67練一練練一練68三、為什么這樣寫？三、為什么這樣寫？ 總體把握古詩(shī)詞的主旨。總體把握古詩(shī)詞的主旨。把握古詩(shī)詞的主旨要結(jié)合它把握古詩(shī)詞的主旨要結(jié)合它的的寫作背景寫作背景，注意作者的，注意作者的思思想感情想感情、風(fēng)格風(fēng)格等方面。等方面。69讀下面這首詩(shī)歌，回答后面問(wèn)題。讀下面這首詩(shī)歌，回答后面問(wèn)題。 秋思秋思張籍洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)

34、封。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。 三四句表達(dá)了什么感情？三四句表達(dá)了什么感情？答案：答案： 這首詩(shī)寓情于事表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)親人的深切思念。抓細(xì)節(jié)描寫抓細(xì)節(jié)描寫 ，體會(huì)心理活動(dòng)體會(huì)心理活動(dòng)講練結(jié)合講練結(jié)合707172鑒賞古詩(shī)詞的方法、步驟：鑒賞古詩(shī)詞的方法、步驟： 一、寫什么？一、寫什么？整體感知古詩(shī)詞的內(nèi)容，整體感知古詩(shī)詞的內(nèi)容，把握詩(shī)詞中的意象。把握詩(shī)詞中的意象。 1 1、注意詩(shī)歌題目。、注意詩(shī)歌題目。 2 2、仔細(xì)推敲關(guān)鍵詞句、仔細(xì)推敲關(guān)鍵詞句, ,理解詞語(yǔ)的隱含信息理解詞語(yǔ)的隱含信息 3 3、調(diào)動(dòng)知識(shí)積累、調(diào)動(dòng)知識(shí)積累 二、怎樣寫？二、怎樣寫？局部品析古詩(shī)詞的語(yǔ)言、局部品析古詩(shī)詞的語(yǔ)言、

35、表達(dá)特點(diǎn)。表達(dá)特點(diǎn)。 ( (表達(dá)方式、修辭方法、表現(xiàn)手法）表達(dá)方式、修辭方法、表現(xiàn)手法） 三、為什么這樣寫？三、為什么這樣寫？總體把握古詩(shī)詞的總體把握古詩(shī)詞的主旨。主旨。 （結(jié)合寫作背景、作者思想感情、作品風(fēng)格）（結(jié)合寫作背景、作者思想感情、作品風(fēng)格）73練習(xí)練習(xí)3 3：登幽州臺(tái)歌登幽州臺(tái)歌陳子昂陳子昂前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。獨(dú)愴然而涕下?！咀⑨尅坑闹菖_(tái)：即薊北樓、燕臺(tái)，為戰(zhàn)【注釋】幽州臺(tái)：即薊北樓、燕臺(tái)，為戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王所建，原名黃金臺(tái)國(guó)時(shí)燕昭王所建，原名黃金臺(tái) 這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？抓抒情主人公的神態(tài)、心理。74答

36、案 詩(shī)歌表達(dá)的是對(duì)封建統(tǒng)治者不能重用賢才的不滿和生不逢時(shí)、懷才不遇的悲哀。75情意象景物形象抓景物形象抓景物的特點(diǎn)景物的特點(diǎn) 事物形象抓事物形象抓其內(nèi)在的神韻其內(nèi)在的神韻 人物形象抓神人物形象抓神 態(tài)動(dòng)作心理。態(tài)動(dòng)作心理。 語(yǔ)言76 觀獵觀獵 （王維）（王維）風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過(guò)新豐市，還歸細(xì)柳營(yíng)?；乜瓷涞裉帲Ю锬涸破?。忽過(guò)新豐市，還歸細(xì)柳營(yíng)?；乜瓷涞裉帲Ю锬涸破?。1這是一首什么詩(shī)（體裁）？它的韻腳依次是什么？這是一首什么詩(shī)（體裁）？它的韻腳依次是什么？2、以下對(duì)詩(shī)句解說(shuō)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（、以下對(duì)詩(shī)句解說(shuō)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）A、“角弓角弓”指用角作裝飾的硬弓。指用角作裝飾的