長春考研輔導今天的MBA教育將怎樣幫你成功

1、今天的MBA教育將怎樣幫你成功今天的管理學碩士教育正在經(jīng)歷一些專家曾經(jīng)預測的革命性變化。公司面臨的新的競爭需要和日益全球化要求明天的企業(yè)領袖富有彈性,能管理公司內(nèi)跨文化、教育的組織機構(gòu)即MBA教育正向差異化發(fā)展并且重新定義自己。你畢業(yè)時仍然具有堅實的企業(yè)管理基礎知識財務金融、戰(zhàn)略、作業(yè)管理、市場營銷等等而且你還能學會怎樣與人共事,怎樣激發(fā)別人和如何在解決問題時做到總體把握。在今天的MBA教育中,較強的溝通能力和人際交流技巧與技術(shù)知識和量學能力同等重要。那么今天的MBA教育將怎樣幫你成功呢?1.跨領域、交叉學科的即使久負盛名的哈佛商學院也于1996年大幅度地修改了MBA課程,給學生上更多的交叉性

2、課程,同時在選修課上給學生更多選擇自由。美國的商學院甚至跨過國界,重塑其課程精華,教育學生用熔合各學科的方法來解決問題的重要性。來自不同學科的教師隊伍協(xié)調(diào)各自的教學大綱后,一同給學生上課。比如說,斯坦福增設的新課人力資源管理,是組織行為學的教授和經(jīng)濟學教授共同設計的?？珙I域的教學方法在MBA學生中受到廣泛的歡迎。沃頓商學院對一個有很大改動的課程表進行測試調(diào)查后發(fā)現(xiàn),那些上過新課的學生中有94%的人愿意繼續(xù)上這種課,而那些一直上傳統(tǒng)式課程的MBA學生中,60%的人愿意選擇新的課程,而放棄傳統(tǒng)的課程設置。2.新的教學大綱不管各個商學院如何制定它們的課程順序和具體科目,你會發(fā)現(xiàn)它們都非常強調(diào)企業(yè)家精

3、神、道德、全面質(zhì)量管理和領導藝術(shù)的發(fā)展這些課程。Purdue 大學的PL+S教學提供附加的課程項目、社區(qū)服務機會、自我評價和為公司作項目咨詢的自我導向型群體來作為發(fā)展領導技術(shù)的途徑。哈佛商學院則將基礎課(Foundations教學重點放在職業(yè)計劃、自我評價(Self-Assessment、團隊工作和商業(yè)道德上。道德教育在加州的大學中得到了不斷的強調(diào)。StanleyK.Mann 教授說,“我們正在教經(jīng)理們負起責任和義務,而別把美元放在任何東西之上?！睂⑿碌闹攸c放在企業(yè)家精神上反映出了這樣一個現(xiàn)實,“大部分的MBA 畢業(yè)生將不到財富評出的500家最大企業(yè)中去工作”,AACSB的Hickman先生說

4、,“因為一直以來他們縮減得最大”。于是,越來越多的大學開始幫助學生提高他們的求職和職業(yè)發(fā)展技能。3.全球化因為美國的公司在世界范圍內(nèi)競爭越來越激烈,全球化也就成為MBA教育中重要的一部分。斯坦福商學院開設了比十年前多四倍的以國際化為中心的選修課。佩斯大學20年來因?qū)H商務作為主要課程而聞名,其商學院的院長仍然說,“現(xiàn)在我們將使國際事務貫穿于每一門課中,并將其作為一個出發(fā)點。”大學則設立一個專門的國際商務碩士學位,其中有8個月的時間在法國或德國學習。學生必須自己尋找實習機會并且要求法(德語流利。雖然有6%的學生中途退學,但卻有30%的學生呆在國外超過1年,為的是拖延畢業(yè)獲得更多可貴的工作經(jīng)驗。

5、4.增長的學生和教師群體的差異很多商學院已經(jīng)發(fā)現(xiàn):教會明天的經(jīng)理們?nèi)绾瓮诰蚱洳町惢找嬖龃蟮目脊踩后w的潛力的最好辦法,就是使MBA學生身處于高度差異化的群體中。同時,他們也在招募那些來自于不同國家持不同觀點和哲學觀的教師來商學院任教。當越來越多的商學院標榜其留學生比例增加時,實際上指的是學生的背景和知識的差異化更加顯著,來自不同國家和背景的學生被認為是補充教師知識,增加其他學生視野的一種珍貴資源。5.團隊精神(Teamwork商學院正在大力倡導處于同一環(huán)境中的團體工作,因為這是MBA學生畢業(yè)后在實踐中必然會碰到的。比如說“小組”方案就已經(jīng)盛為流行。它指的是在頭幾個星期甚至整個學年,你被特意安排

6、在一個存在差異的學生群體中,就像在實際的公司環(huán)境中一樣,你和你的“小組”成員一起共同解決沖突,保持銳氣,而且相輔相成,實現(xiàn)共同的目標。6.更豐富的學習環(huán)境為了提高課程的實用性,商學院正在尋找新的方法來加強師生之間的聯(lián)系。沃頓商學院的教授說,“實際上,沃頓新的交叉性課程中最令人興奮的是整整一年教師都教同一班的學生,從而極其顯著地增加了師生之間的聯(lián)系和了解?！焙芏嗌虒W院在評估它們的MBA學生學習質(zhì)量時,都將重點放在教授如何幫助學生學習上。佩斯大學將教師當成學生學習過程中的“經(jīng)理”。許多商學院都將教學過程中學生的提議和教師的建議作為測試教學目標是否實現(xiàn)的重要途徑。而且倘若有些教師被學生認為“不稱職”

7、,他們就必須到“教師發(fā)展和教學效益中心”參加培訓或甚至被解職。越來越多的教學方法正在被采用,其中包括:演講、案例教學法、計算機教學和項目參與。哈佛商學院的課程改革因為采用新的教學方法而聞名,這種教學將傳統(tǒng)的“安全教學法”與教授們的最新研究成果結(jié)合起來,而使課程內(nèi)容變得更加豐富。7.更多地用技術(shù)來教學很多商學院更多地使用現(xiàn)有最新技術(shù)來實現(xiàn)“遠程教學”,即用聯(lián)網(wǎng)的有線電視和計算機來面對面地教學,學生和教師都可以不在教室。而這種遠程教學在歐洲最受歡迎,因為那兒的MBA教育大部分都是在職教育(Part-time。不僅如此,商學院也很熱衷采用其他的技術(shù)來教學,如光盤和來自華爾街的即時數(shù)據(jù)庫。1996年秋

8、天,德克薩斯州大學用150萬美元建成了證券交易大廳,學生們可以用大學提供的200萬美元的投資基金來進行實地投資,以經(jīng)歷真正的商業(yè)環(huán)境。同時,很多商學院也采用現(xiàn)場錄像的方法使那些帶職的MBA學生可以用自己的任何空閑時間來學習。當然,人們對網(wǎng)上大學這一新鮮事物的接受是有限度的,律師事務所和研究機構(gòu)對網(wǎng)上學歷幾乎完全否定;商業(yè)機構(gòu)相對靈活;軍隊、公共學校、工廠對工程、計算機人才相對開放。目前來看,在網(wǎng)上建立完整的高等學歷教育體系尚欠火候。正如歷經(jīng)百年滄桑的現(xiàn)代教育體系那樣,網(wǎng)上大學的發(fā)展也需要時間的驗證,他們首先要考慮的是如何從傳統(tǒng)教育中吸取營養(yǎng)。作為被華爾街分析家看好的網(wǎng)上大學之一,Unsex在這

9、方面的作法可能會給眾多同行帶來啟發(fā)。首先,Unsex重視與傳統(tǒng)大學的合作,為了得到充實的教學內(nèi)容,Unsex從世界著名商學院網(wǎng)羅人才,師資力量已包括三位諾貝爾獎獲得者。哥倫比亞大學、斯坦福大學、芝加哥大學、倫敦經(jīng)濟學院等名校都參與了Unsex 的計劃,并建立了互利的經(jīng)濟關(guān)系。其次,Unsex不僅是要做大學教程的“電子版”,而是要開發(fā)出一種新的符合網(wǎng)絡特點的教育模式?，F(xiàn)在,Unsex的總投資已達1億美元,在每門課程設計上投入超過100萬美元。這種巨額投入顯然只有少數(shù)實力雄厚的公司能夠做到?？梢灶A料,在網(wǎng)絡教育市場激烈的競爭中,那些不能掂量自己實力,找準目標市場的投機者,肯定會被淘汰出局。8.更加

10、實用性的教學在芝加哥伊利諾斯大學,學生和教師通過采訪公司主管、撰寫報告、提出建議來幫助公司解決實際問題,同時也使其他學生從中學到實際經(jīng)驗。無獨有偶,德克薩斯州大學也曾經(jīng)為福特汽車公司(Ford占領西班牙市場立下汗馬功勞。9.戰(zhàn)略聯(lián)合為了獲得更多的教學資源,很多商學院不僅僅只給在校生教學,也給公司的主管開設碩士畢業(yè)后的培訓。如雷鳥學院(Thunderbird在全世界范圍為其在美國的合作伙伴設立培訓中心。除此之外,佛羅里達大學(Florida和紐約的福特漢大學的商學院分別與AT&T、MCI合作,給公司的高級主管提供校外培訓。這些伙伴關(guān)系使公司不僅為商學院教學提供可貴的建議,也為其MBA畢業(yè)生提供就

11、業(yè)機會,同時給商學院提供豐富的教學資源。Purdue大學擁有最大的計算機實驗室,而這數(shù)萬臺的電腦則來自于它的戰(zhàn)略伙伴AT&T、HP、IBM、Microsoft 和。AACSB的Hickman先生說,“在如今這個快速變化發(fā)展的社會里,即使是最好的商學院也沒有足夠的資金來獲得新的市場、技術(shù)和教師專家,它們必須靠外界的幫助?！?0.顧客第一國外的MBA教育在面向迅速變化的企業(yè)環(huán)境同時,越來越重視面向市場,即企業(yè)和MBA學員的需求。這主要反映在國外MBA教育更加靈活的教育計劃上。為了滿足不同的需求,各商學院正以商品差異的市場導向作為學校的發(fā)展方針。在專業(yè)劃分上,各校發(fā)揮其特長。例如倫敦管理學院以培訓財務人員著稱,而瑞士的國際管理學院則以培養(yǎng)國際一般管理人才為重點。學制上,美國一般模式為兩年,而歐洲則根據(jù)不同市場需求采取不同學