2020心理學(xué)考研大綱全文312

1、2021心理學(xué)考研統(tǒng)考 312大綱測試科目：心理學(xué)導(dǎo)論100分,開展心理學(xué)與教育心理學(xué) 70分,心理統(tǒng)計(jì)與測量70分, 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)60分,總分為300分.測試題型：單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、簡做題、綜合題等 4種題型.I .測試性質(zhì)心理學(xué)專業(yè)根底綜合測試是為高等院校和科研院所招收心理學(xué)學(xué)科的碩士 研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的全國統(tǒng)一入學(xué)測試科目,其目的是科學(xué)、公平、 有效地測試考生掌握心理學(xué)學(xué)科大學(xué)本科階段專業(yè)根底知識、根本理論、根本方法的水平和分析問題、解決問題的水平,評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是高等學(xué)校心理學(xué)學(xué)科優(yōu)秀 本科畢業(yè)生所能到達(dá)的及格或及格以上水平, 以利于各高等院校和科研院所擇優(yōu) 錄取選拔,保證碩

2、士研究生的質(zhì)量.n .考查目標(biāo)心理學(xué)專業(yè)根底綜合測試涵蓋心理學(xué)導(dǎo)論、開展與教育心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、 心理統(tǒng)計(jì)與測量等學(xué)科根底課程.要求考生系統(tǒng)掌握上述心理學(xué)學(xué)科的根本理 論、根本知識和根本方法,能夠運(yùn)用所學(xué)的根本理論、根本知識和根本方法分析 和解決有關(guān)理論問題和實(shí)際問題.m.測試形式和試卷結(jié)構(gòu)一、試卷總分值及測試時(shí)間本試卷總分值為300分,測試時(shí)間為180分鐘.二、做題方式做題方式為閉卷、筆試.三、試卷考查內(nèi)容結(jié)構(gòu)心理學(xué)導(dǎo)論約100分開展與教育心理學(xué)約70分實(shí)驗(yàn)心理學(xué)約60分心理統(tǒng)計(jì)與測量約70分四、試卷題型結(jié)構(gòu)單項(xiàng)選擇題 65小題,每題2分,共130分多項(xiàng)選擇題 10小題,每題3分,共30分

3、簡做題5小題,每題10分,共50分綜合題3小題,每題30分,共90分IV.考查內(nèi)容心理學(xué)導(dǎo)論【考查目標(biāo)】1 .理解和掌握心理學(xué)的根本領(lǐng)實(shí)、根本概念和根本理論,了解當(dāng)代心理學(xué) 的開展趨勢.2 .能夠運(yùn)用心理學(xué)的根本理論和方法,分析和解決有關(guān)實(shí)際問題.一、心理學(xué)概述一心理學(xué)的研究對象二心理學(xué)的研究方法1 .觀察法2 .實(shí)驗(yàn)法3 .測驗(yàn)法4 .調(diào)查法5 .個(gè)案法三主要的心理學(xué)流派1 .構(gòu)造主義心理學(xué)2 .機(jī)能主義心理學(xué)3 .行為主義心理學(xué)4 .格式塔心理學(xué)5 .精神分析6 .人本主義心理學(xué)7 .認(rèn)知心理學(xué)二、心理和行為的生物學(xué)根底一神經(jīng)系統(tǒng)的根本結(jié)構(gòu)1 .神經(jīng)元2 .突觸3 .周圍神經(jīng)系統(tǒng)和中樞神經(jīng)

4、系統(tǒng)二大腦皮層及其機(jī)能1 .大腦皮層感覺區(qū)及其機(jī)能2 .大腦皮層運(yùn)動區(qū)及其機(jī)能3 .大腦皮層言語區(qū)及其機(jī)能4 .大腦兩半球單側(cè)化優(yōu)勢三腦機(jī)能學(xué)說1 .定位說2 .整體說3 .機(jī)能系統(tǒng)說4 .機(jī)能模塊說三、意識和注意一意識與無意識1 .意識的含義2 .意識的種類3 .意識的功能4 .睡眠與夢二注意概述1 .注意的含義2 .注意的功能3 .注意的種類三注意的生理機(jī)制和外部表現(xiàn)1 .注意的生理機(jī)制2 .注意的外部表現(xiàn)四注意的品質(zhì)1 .注意廣度2 .注意穩(wěn)定性3 .注意分配4 .注意轉(zhuǎn)移五注意的認(rèn)知理論1 .注意選擇的認(rèn)知理論2 .注意分配的認(rèn)知理論四、感覺一感覺概述1 .感覺的含義2 .感覺的種類3

5、 .感覺測量4 .感覺現(xiàn)象二視覺1 .視覺的含義2 .視覺現(xiàn)象3 .視覺的生理根底4 .視覺理論三聽覺1 .聽覺的含義2 .聽覺現(xiàn)象3 .聽覺的生理根底4 .聽覺理論四其他感覺五、知覺一知覺概述1 .知覺的含義2 .知覺的組織原那么二知覺的特性1 .知覺理解性2 .知覺整體性3 .知覺選擇性4 .知覺恒常性三空間知覺1 .形狀知覺2 .大小知覺3 .深度知覺4 .方位知覺四時(shí)間知覺和運(yùn)動知覺1 時(shí)間知覺2 .運(yùn)動知覺五知覺的信息加工1 .自下而上加工和自上而下加工2 .模式識別理論六錯(cuò)覺1 .錯(cuò)覺的含義2 .錯(cuò)覺的種類3 .錯(cuò)覺產(chǎn)生的原因六、記憶一記憶概述1 .記憶的含義2 .記憶的過程3 .

6、記憶的種類4 .記憶的神經(jīng)生理機(jī)制二感覺記憶1 .感覺記憶的含義2 .感覺記憶的信息加工3 .感覺記憶的特征三短時(shí)記憶與工作記憶1 .短時(shí)記憶的含義2 .短時(shí)記憶的信息加工3 .短時(shí)記憶信息的存儲與提取4 .短時(shí)記憶的特征5 .工作記憶四長時(shí)記憶1 .長時(shí)記憶的含義2 .長時(shí)記憶的信息加工3 .長時(shí)記憶的信息存儲與提取4 .長時(shí)記憶的特征五遺忘1 .遺忘的含義2 .遺忘曲線3 .遺忘理論4 .影響遺忘的因素七、思維一思維概述1 .思維的含義2 .思維的特征3 .思維的種類4 .思維的過程二概念1 .概念的含義2 .概念的種類3 .概念的形成4 .概念的掌握三推理1 .推理的含義2 .推理的種類

7、四問題解決1 .問題解決的含義2 .問題解決的思維過程3 .問題解決的策略4 .影響問題解決的因素五創(chuàng)造性思維1 .創(chuàng)造性思維的含義2 .創(chuàng)造性思維的特征3 .創(chuàng)造性思維的根本過程4 .影響創(chuàng)造性思維的因素 六表象1 .表象的含義2 .表象的特征3 .表象的種類4 .表象理論七想象1 .想象的含義2 .想象的種類3 .想象的功能八、言語一言語概述1 .言語的含義2 .言語的功能3 .言語的種類二言語活動的中樞機(jī)制1 .言語運(yùn)動中樞2 .言語聽覺中樞3 .言語視覺中樞三言語感知和理解1 .言語感知2 .言語理解3 .句子理解4 .語篇理解5 .影響言語理解的因素九、情緒和情感一情緒和情感概述1

8、.情緒和情感的含義2 .情緒和情感的功能3 .情緒和情感的關(guān)系二情緒和情感的種類1 .情緒的種類2 .情感的種類三表情1 .表情的含義2 .表情的種類四情緒的腦中樞機(jī)制五情緒理論1 .早期的情緒理論2 .情緒的認(rèn)知理論十、動機(jī)、需要與意志一動機(jī)概述1 .動機(jī)的含義2 .動機(jī)的功能3 .生理動機(jī)和社會動機(jī)4 .動機(jī)與行為效率的關(guān)系5 .動機(jī)的理論在亞6 女1 .需要的含義2 .需要的種類3 .需要的層次理論1 .意志的含義2 .意志的特征3 .意志行動過程4 .意志行動中的動機(jī)沖突5 .意志的品質(zhì)H一、水平一水平概述1 .水平的含義2 .水平、才能和天才3 .水平與知識、技能的關(guān)系二水平的種類和

9、結(jié)構(gòu)1 .水平的種類2 .水平的結(jié)構(gòu)三智力理論1 .智力因素說2 .智力結(jié)構(gòu)理論3 .智力的信息加工理論四智力開展的差異1 .智力開展的一般趨勢2 .智力開展的差異性3 .影響智力開展的因素十二、人格4 一人格概述1 .人格的含義2 .人格的特征二人格理論1 .人格特質(zhì)理論2 .人格類型理論3 .精神分析人格理論4 .人本主義人格理論三氣質(zhì)1 .氣質(zhì)的含義2 .氣質(zhì)的類型3 .氣質(zhì)的理論四性格1 .性格的含義2 .性格的特征3 .性格的類型4 .性格與氣質(zhì)的關(guān)系5 .認(rèn)知風(fēng)格五影響人格形成與開展的因素十三、社會心理一社會思維1 .自我2 .歸因3 .社會知覺與社會判斷4 .社會態(tài)度5 .內(nèi)隱社

10、會認(rèn)知二社會關(guān)系1 .人際關(guān)系與人際溝通2 .親密關(guān)系3 .偏見與歧視4 .利他行為5 .侵犯行為三社會影響1 .說服2 .從眾順從與服從3 .去個(gè)體化4 .社會促進(jìn)與社會懈怠5 .團(tuán)體極化與團(tuán)體思維6 .合作、競爭7 .文化及其影響四應(yīng)用2021心理學(xué)考研大綱新增1 .領(lǐng)導(dǎo)理論與實(shí)踐2 .健康心理學(xué)3 .積極心理學(xué)與人類幸福開展與教育心理學(xué)【考查目標(biāo)】1 .理解和掌握開展與教育心理學(xué)的根本概念、主要理論及其對教育工作的 啟示.2 .理解和掌握認(rèn)知、語言、社會性等領(lǐng)域開展的年齡特征、相關(guān)理論及其經(jīng) 典實(shí)驗(yàn)研究.3 .能夠運(yùn)用開展與教育心理學(xué)的根本概念與根本原理,熟悉和分析個(gè)體學(xué) 習(xí)、開展與教育

11、教學(xué)過程中的各種現(xiàn)象與相關(guān)問題.開展心理學(xué)一、開展心理學(xué)概述一開展心理學(xué)的研究對象與任務(wù)二開展心理學(xué)的研究設(shè)計(jì)1 .橫斷設(shè)計(jì)2 .縱向設(shè)計(jì)3 .聚合交叉設(shè)計(jì)4 .雙生子設(shè)計(jì)三開展心理學(xué)的歷史1 .近代西方兒童心理學(xué)產(chǎn)生的歷史原因2 .從兒童開展到個(gè)體畢生開展研究二、心理開展的根本理論一心理開展的主要理論1 .精神分析理論的心理開展觀2 .行為主義的心理開展觀3 .維果茨基的文化一歷史開展觀4 .皮亞杰的認(rèn)知開展理論5 .生態(tài)系統(tǒng)理論二心理開展的根本問題1 .關(guān)于遺傳和環(huán)境的爭論2 .開展的連續(xù)性與階段性3 .兒童的主動性與被動性4 .兒童心理開展的 關(guān)鍵期問題三、心理開展的生物學(xué)根底與胎兒發(fā)育

12、一心理開展的生物學(xué)根底1 .遺傳與基因2 .生命的開始二胎兒的發(fā)育與先天素質(zhì)1 .胎兒的發(fā)育2 .新生兒反射四、嬰兒心理開展一嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)的開展1 .嬰兒大腦結(jié)構(gòu)的開展2 .嬰兒大腦機(jī)能的開展二嬰兒動作的開展1 .動作開展的規(guī)律2 .動作開展的順序3 .影響動作開展的因素三嬰兒言語的開展1 .言語開展理論2 .詞匯的獲得3 .語法的獲得四嬰兒心理過程的開展1 .嬰兒感覺的開展2 .嬰兒知覺的開展五嬰兒氣質(zhì)的開展1 .嬰兒氣質(zhì)類型學(xué)說2 .氣質(zhì)的穩(wěn)定性與可變性六嬰兒社會性的開展1 .嬰兒的情緒開展2 .嬰兒的依戀3 .早期同伴交往五、幼兒心理開展一幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的開展1 .幼兒大腦結(jié)構(gòu)的開展2 .

13、幼兒大腦機(jī)能的開展二幼兒的游戲1 .游戲理論2 .游戲種類及其開展三幼兒言語的開展1 .詞匯的開展2 .句子的開展3 . 口語表達(dá)水平的開展四幼兒認(rèn)知的開展1 .記憶的開展2 .思維的開展3 .心理理論五幼兒個(gè)性與社會性開展1 .幼兒道德認(rèn)知開展2 .幼兒社會性行為開展3 .性別角色的社會化4 .同伴關(guān)系六、童年期兒童的心理開展一童年期兒童的學(xué)習(xí)二童年期兒童言語的開展1 .書面言語的開展2 .內(nèi)部言語的開展三童年期兒童認(rèn)知的開展1 .思維開展的一般特點(diǎn)2 .元認(rèn)知及其開展四童年期兒童的個(gè)性與社會性開展1 .自我意識開展2 .社會認(rèn)知與交往技能3 .道德開展七、青少年的心理開展一生理發(fā)育1 .生

14、理變化的主要表現(xiàn)2 .第二性征與性成熟二認(rèn)知開展1 .形式邏輯思維的開展2 .辯證邏輯思維的開展三自我開展1 .青少年自我開展的一般特征2 .自我同一性的開展四社會性開展1 .科爾伯格的道德開展理論2 .反社會行為五情緒1 .青少年情緒開展的一般特點(diǎn)2 .常見情緒困擾八、成年期心理開展一成年期開展任務(wù)理論二認(rèn)知開展1 .成人認(rèn)知開展的主要理論2,認(rèn)知老化的主要理論三人格開展2 .自我開展理論3 .穩(wěn)定性與可變性四臨終心理教育心理學(xué)一、教育心理學(xué)概述一教育心理學(xué)的研究對象與任務(wù)二教育心理學(xué)的歷史開展1 .教育心理學(xué)的起源2 .教育心理學(xué)的開展過程3 .教育心理學(xué)的研究趨勢二、學(xué)習(xí)與心理開展一學(xué)習(xí)

15、的含義與作用1 .學(xué)習(xí)的含義2 .學(xué)習(xí)的作用二學(xué)習(xí)的分類1 .學(xué)習(xí)水平分類2 .學(xué)習(xí)性質(zhì)分類3 .學(xué)習(xí)結(jié)果分類三學(xué)習(xí)與心理開展的關(guān)系1 .學(xué)習(xí)與個(gè)體心理開展2 .學(xué)習(xí)準(zhǔn)備與開展性教學(xué)三、學(xué)習(xí)理論一學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論1 .經(jīng)典性條件作用說2 .操作性條件作用說3 .社會學(xué)習(xí)理論二學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論1 .早期的認(rèn)知學(xué)習(xí)理論2 .布魯納的認(rèn)知-發(fā)現(xiàn)說3 .奧蘇伯爾的有意義接受說4 .加涅的信息加工學(xué)習(xí)理論三學(xué)習(xí)的建構(gòu)理論1 .建構(gòu)主義的思想淵源與理論取向2 .建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的根本觀點(diǎn)3 .認(rèn)知建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與應(yīng)用4 .社會建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與應(yīng)用 四學(xué)習(xí)的人本理論1 .羅杰斯的學(xué)習(xí)觀與教學(xué)觀2 .人本主義

16、學(xué)習(xí)理論的應(yīng)用四、學(xué)習(xí)動機(jī)一學(xué)習(xí)動機(jī)的含義及其類型1 .學(xué)習(xí)動機(jī)的含義2 .學(xué)習(xí)動機(jī)的類型二學(xué)習(xí)動機(jī)的主要理論1 .學(xué)習(xí)動機(jī)的強(qiáng)化理論2 .學(xué)習(xí)動機(jī)的人本理論3 .學(xué)習(xí)動機(jī)的社會認(rèn)知理論三學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)1 .學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)2 .學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)五、知識的學(xué)習(xí)一知識的表征與類型1 .知識的表征2 .知識的類型二陳述性知識的學(xué)習(xí)1 .知識的理解與保持2 .錯(cuò)誤概念的轉(zhuǎn)變?nèi)绦蛐灾R的學(xué)習(xí)1 .心智技能的形成2 .認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)3 .動作技能的學(xué)習(xí)四學(xué)習(xí)的遷移1 .學(xué)習(xí)遷移的類型2 .學(xué)習(xí)遷移的理論3 .學(xué)習(xí)遷移的促進(jìn)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)【考查目標(biāo)】1 .掌握心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的根本原那么與根本過程2 .掌握

17、心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的技術(shù)與方法.3.具備實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和撰寫研究報(bào)告的水平.一、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)概述一實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的產(chǎn)生和開展二心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的倫理三心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的一般程序1 .課題選擇與文獻(xiàn)查閱2 .提出問題與研究假設(shè)3 .實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施4 .數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)分析5 .研究報(bào)告的撰寫二、心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的變量與設(shè)計(jì)一心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的含義與根本形式二心理學(xué)實(shí)驗(yàn)與理論1 .實(shí)驗(yàn)范式2 .實(shí)驗(yàn)邏輯3 .實(shí)驗(yàn)與理論的關(guān)系三心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中的變量1 .自變量及其操縱2 .因變量及其觀測3 .額外變量及其限制四實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1 .實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2 .前實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與事后設(shè)計(jì)3,準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)4 .真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)五實(shí)驗(yàn)研究的效度1 .內(nèi)部效度2 .外

18、部效度3 .構(gòu)思效度4 .統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度三、反響時(shí)法一反響時(shí)概述1 .反響時(shí)的含義2 .反響時(shí)的種類二反響時(shí)的影響因素1 .外部因素2 .機(jī)體因素三反響時(shí)技術(shù)1 .減法反響時(shí)技術(shù)2 .加法反響時(shí)技術(shù)3 .開窗技術(shù)4 .內(nèi)隱聯(lián)想測驗(yàn)四、心理物理學(xué)方法一閾限的測量1 .極限法2 .平均差誤法3 .恒定刺激法及其變式二心理量表法1 .量表的類型2 .感覺比例法與數(shù)量估計(jì)法3 .感覺等距法與差異閾限法4 .對偶比擬法與等級排列法三信號檢測論1 .信號檢測論的由來2 .信號檢測論的根本原理3 .區(qū)分力指數(shù)d及接收者操作特性曲線4 .信號檢測論的應(yīng)用五、主要的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)一聽覺實(shí)驗(yàn)1 .聽覺現(xiàn)象的測定聲音的心

19、理特性；聲音的掩蔽；聽覺疲勞與適應(yīng).2 .聲音的空間定位實(shí)驗(yàn)聲音方向定位線索；聽覺空間方向定位的實(shí)驗(yàn)方法.3 .語音知覺實(shí)驗(yàn)語音及其聲學(xué)特點(diǎn)；語音知覺的聲學(xué)線索和語音知覺的范疇性.二視覺實(shí)驗(yàn)1 .根本視覺現(xiàn)象的測定明適應(yīng)和暗適應(yīng)的研究；視敏度的測定；閃光臨界融合頻率的測定.2 .顏色視覺視覺的顏色現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)；顏色的知覺現(xiàn)象實(shí)驗(yàn).三知覺實(shí)驗(yàn)1 .知覺組織的實(shí)驗(yàn)研究2 .知覺恒常性的實(shí)驗(yàn)研究經(jīng)驗(yàn)和知覺恒常性實(shí)驗(yàn)；大小恒常性實(shí)驗(yàn)；形狀恒常性實(shí)驗(yàn).3 .空間知覺和運(yùn)動知覺的實(shí)驗(yàn)研究空間知覺實(shí)驗(yàn)；運(yùn)動知覺實(shí)驗(yàn).4 .知覺與覺察實(shí)驗(yàn)無覺察知覺的測定；盲視的實(shí)驗(yàn).四學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)1 .條件性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)2 .認(rèn)知性學(xué)習(xí)

20、實(shí)驗(yàn)五記憶實(shí)驗(yàn)1 .感覺記憶實(shí)驗(yàn)2 .短時(shí)記憶實(shí)驗(yàn)3 .長時(shí)記憶實(shí)驗(yàn)4 .工作記憶實(shí)驗(yàn)5 .內(nèi)隱記憶實(shí)驗(yàn)6 .前瞻記憶實(shí)驗(yàn)7 .錯(cuò)誤記憶實(shí)驗(yàn)8 .定向遺忘實(shí)驗(yàn)9 .提取誘發(fā)遺忘實(shí)驗(yàn)六情緒實(shí)驗(yàn)1 .情緒的生理指標(biāo)測量2 .面部表情的測量3 .情緒的主觀體驗(yàn)測量七注意實(shí)驗(yàn)1 .過濾器模型及其雙耳分聽實(shí)驗(yàn)2 .注意資源有限理論及其實(shí)驗(yàn)3 .雙加工理論及其實(shí)驗(yàn)4 .注意的促進(jìn)和抑制及其正負(fù)啟動實(shí)驗(yàn)5 .注意的返回抑制實(shí)驗(yàn)6 .刺激反響一致性理論及其沖突效應(yīng)實(shí)驗(yàn) 八常用心理實(shí)驗(yàn)技術(shù)1 .眼動技術(shù)2 .事件相關(guān)電位技術(shù)ERP3 .功能性磁共振成像技術(shù)fMRI心理統(tǒng)計(jì)與測量【考查目標(biāo)】1 .正確理解心理統(tǒng)計(jì)

21、與心理測量的根本概念,掌握心理統(tǒng)計(jì)與心理測量的 根本方法.2 .掌握有關(guān)統(tǒng)計(jì)分析的原理和方法,能正確解釋統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果.3 .掌握各種測量理論和各種測量指標(biāo)的計(jì)算方法；能夠正確使用各種測驗(yàn), 并對其結(jié)果進(jìn)行解釋.一、描述統(tǒng)計(jì)一統(tǒng)計(jì)圖表1 .統(tǒng)計(jì)圖2 .統(tǒng)計(jì)表二集中量數(shù)1 .算術(shù)平均數(shù)2 .中數(shù)3.眾數(shù)三差異量數(shù)1,離差與平均差2 .方差與標(biāo)準(zhǔn)差3 .變異系數(shù)四相對量數(shù)1 .百分位數(shù)2 .百分等級3 .標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)五相關(guān)量數(shù)1 .積差相關(guān)2 .等級相關(guān)3 .肯德爾等級相關(guān)4點(diǎn)二列相關(guān)與二列相關(guān)5 .相關(guān)二、推斷統(tǒng)計(jì)一推斷統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)根底1 .概率2 .概率分布3 .樣本平均數(shù)分布4 .抽樣原理與抽樣方法二參數(shù)估計(jì)1 點(diǎn)估計(jì)、區(qū)間估計(jì)與標(biāo)準(zhǔn)誤2 .總體平均數(shù)的估計(jì)3 .標(biāo)準(zhǔn)差與方差的區(qū)間估計(jì)三假設(shè)檢驗(yàn)1 .假設(shè)檢驗(yàn)的原理2 .樣本與總體平均數(shù)差異的檢驗(yàn)3 .兩樣本平均數(shù)差異的檢驗(yàn)4 .方差齊性的檢驗(yàn)5 .相關(guān)系數(shù)的顯著性檢驗(yàn)四方差分析1.方差分析的原理與根本過程2,完全隨機(jī)設(shè)計(jì)的方差分析3 .隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)的方差分析4 .協(xié)方差分析5 .多因素方差分析6 .事后檢驗(yàn)五統(tǒng)計(jì)成效與效果量六一元線性回歸分析1 . 一元線性回歸方程的建立、檢驗(yàn)及應(yīng)用2 .可化為一元線性回歸的曲線方程七卡方檢驗(yàn)1 .擬合度檢驗(yàn)2 .獨(dú)立性檢驗(yàn)八非參數(shù)檢驗(yàn)1 .獨(dú)立樣本均值差異的非參數(shù)檢驗(yàn)2 .相關(guān)