中國藥科大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展大討論簡報參考模板

1、中國藥科大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展大討論活動簡報第1期中國藥科大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組編2013年7月8日編者按：為明晰學(xué)校當(dāng)前發(fā)展所面臨的形勢和任務(wù)，進一步解放思想觀念，深化改革，推動學(xué)校事業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展，學(xué)校研究決定于2013年6月2013年11月在全校開展“中國藥科大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展大討論”活動，旨在分析國內(nèi)外高等教育發(fā)展形勢，重點查找和解決制約我校轉(zhuǎn)型發(fā)展的思想觀念、體制機制、政策措施、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)等方面存在的突出問題，著力探索促進我校轉(zhuǎn)型發(fā)展的新思路、新途徑、新舉措，加快推進我校轉(zhuǎn)型發(fā)展的步伐。6月13日下午，學(xué)校在江寧校區(qū)大禮堂舉行轉(zhuǎn)型發(fā)展大討論動員大會，全面啟動學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展大討論工作。會上，

2、校黨委書記徐慧作藥學(xué)學(xué)科構(gòu)建思考主題發(fā)言，校長來茂德作題為繼往開來，辦最好的藥學(xué)教育的動員報告，現(xiàn)將他們的講話全文刊發(fā)如下：繼往開來，辦最好的藥學(xué)教育校長 來茂德各位老師，同志們：每所優(yōu)秀的大學(xué)都有自己獨特的歷史淵源和發(fā)展軌跡，但仔細探究，我們會發(fā)現(xiàn)，所有優(yōu)秀大學(xué)都有一個共性，即培育出杰出人才，并在推動社會發(fā)展和人類文明的進程中贏得了認可和尊重?？v觀中國藥科大學(xué)的發(fā)展歷程，學(xué)校在發(fā)展中積淀，在積淀中發(fā)展，不斷開啟著事業(yè)的新篇章。站在新的歷史時期，發(fā)展仍是藥大的主題?？茖W(xué)的發(fā)展源于科學(xué)的規(guī)劃，今日的規(guī)劃，就是明日的現(xiàn)實。因此，我們必須站在全局的高度，以開闊的視野、理性的眼光、辯證的思維、積極的態(tài)

3、度籌謀學(xué)校的發(fā)展大計，為最終實現(xiàn)高水平大學(xué)的戰(zhàn)略目標而努力。下面，我就藥大的發(fā)展歷程、我們的使命和愿景以及下一步的工作設(shè)想三個方面談?wù)務(wù)J識和想法。一、77年的發(fā)展歷程（一）中國藥科大學(xué)的發(fā)展歷經(jīng)三大階段1936-1952年：初創(chuàng)發(fā)展階段。學(xué)校初建，歷經(jīng)戰(zhàn)事，建國后吸納齊魯大學(xué)藥學(xué)系和東吳大學(xué)藥學(xué)專修科；1952-1986年：調(diào)整整合階段。與籌建中的南京中藥學(xué)院合并，學(xué)校主要學(xué)科構(gòu)架基本確立；1987-現(xiàn)在：鞏固提升階段。1996年進入國家“211工程”重點建設(shè)的百所高校行列，2000年2月整建制劃轉(zhuǎn)教育部直屬管理，2006年新校區(qū)投入使用，2011年“天然藥物活性組分與藥效國家重點實驗室”獲科

4、技部批準立項建設(shè)。學(xué)校的辦學(xué)實力和辦學(xué)水平不斷攀升。目前，學(xué)校發(fā)展正進入全新發(fā)展階段。這個階段的主要工作是加強內(nèi)涵建設(shè)，提升辦學(xué)質(zhì)量。（二）學(xué)校發(fā)展已經(jīng)達到平臺期經(jīng)過77年的砥礪前行，學(xué)校發(fā)展成績斐然。學(xué)校玄武門、江寧兩大校區(qū)，占地2200余畝，辦學(xué)空間得到拓展；下轄11個院部系，設(shè)有24個本科專業(yè)，各類在校生近15000人，成為世界上學(xué)科門類最齊全的高等藥學(xué)院校。作為在藥學(xué)界享有盛譽的教育部直屬、國家“211工程”重點建設(shè)的大學(xué)，學(xué)校塑造了良好的辦學(xué)品質(zhì)，培養(yǎng)了10萬余名高素質(zhì)藥學(xué)專門人才，孕育了一批藥學(xué)界的名家大師，造就了眾多知名校友，學(xué)校的社會聲譽良好。這些成績的取得，首先得益于國家高等

5、教育大發(fā)展政策。其次，這得益于幾代藥大人的不懈努力，抓住了幾個重大機遇，推動了學(xué)校事業(yè)的不斷前進。幾代藥大人的貢獻為學(xué)校事業(yè)的持續(xù)發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)，但我們必須直面學(xué)校發(fā)展中呈現(xiàn)的新問題。目前，學(xué)校主要面臨著三大問題：一是學(xué)校整體實力與目標定位存在著較大的差距。學(xué)校的辦學(xué)目標是“到建校100周年時，將中國藥科大學(xué)建成國際知名的，以藥學(xué)為特色，理、工、經(jīng)、管、文等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的高水平、多科性、研究型大學(xué)”。簡而言之，就是辦成國際高水平研究型大學(xué)。目前學(xué)校各項指標和綜合實力不甚理想，相比較百年發(fā)展目標，學(xué)校整體實力必須有質(zhì)的飛躍。二是拔尖人才的短缺阻礙了學(xué)校核心競爭力的進一步提升。高水平師資隊伍是

6、高水平大學(xué)競爭力的最重要組成部分。高校間的競爭，歸根到底是高水平人才的競爭。目前，學(xué)校正面臨著優(yōu)秀、杰出、拔尖人才和團隊的匱乏局面，尤其缺少具有一定國內(nèi)外知名度和學(xué)術(shù)話語權(quán)的教師。三是體制機制不能適應(yīng)激烈競爭的高等教育發(fā)展現(xiàn)狀。在高等教育大眾化的今天，高校間正進行著生源質(zhì)量、人才引進、科研水平、資源分配等方面的競爭與較量。目前，學(xué)校在管理體制、評價機制、分配制度等方面還存在一定的問題，制約著學(xué)校核心競爭力的發(fā)揮。這就迫切要求學(xué)校理順體制機制，充分激發(fā)和釋放發(fā)展的活力與能量，營造良性循環(huán)的內(nèi)部發(fā)展環(huán)境。對此，我們必須有強烈的憂患意識、危機意識、責(zé)任意識和奮斗意識。每個藥大人都要清醒認識到問題的癥

7、結(jié)所在，都要有“天將降大任于斯人”的擔(dān)當(dāng)精神，要有不革新，是生存也為難的變革意識。創(chuàng)建一流大學(xué)，不應(yīng)僅是循序漸進的積累和自然而然的生長，必須經(jīng)歷一番自我揚棄、自我變革的過程。變革是要對各種利益進行重新調(diào)整，對各種制度進行解構(gòu)和再建構(gòu)。變革之痛，在所難免，但變革必是中國藥科大學(xué)未來發(fā)展的最大紅利。倘若不變，陣痛終成“長痛”，學(xué)校發(fā)展將會面臨被動局面。變革能否成功，關(guān)鍵是我們要有變革的膽略以及穩(wěn)步推進改革的思路和方法。所以，每個藥大人都應(yīng)在工作中努力克服陳舊觀念的束縛，多一些思想自由的火花，多一些變革創(chuàng)新的激情。二、歷史使命和機遇中國藥科大學(xué)是中國歷史上第一所由國家創(chuàng)辦的高等藥學(xué)學(xué)府，學(xué)校的發(fā)展應(yīng)

8、對得起“第一”二字。原國民政府教育部長陳立夫先生曾為藥大學(xué)生題詞：“藥材不能自給之國家，其人民生死之權(quán)操之于他人之手，其尚能稱之為獨立自由之國家乎”。由此看來，自建校之初，解決中國人吃藥問題就歷史地落在了中國藥科大學(xué)的肩上。77年來，一代代藥大人嘔心瀝血，興藥報國，用“精業(yè)濟群”的精神詮釋著藥大敢為“第一”的榮耀。新時期，作為歷史的傳承，“培育藥界精英、研發(fā)普惠良藥、貢獻幸福生活”成為學(xué)校的使命，“成為全球最受尊敬的藥學(xué)高等學(xué)府”是我們的偉大愿景。而新的環(huán)境也為我們履行使命、實現(xiàn)愿景提供了所未有的歷史機遇。一是國家綜合實力不斷提升。中華民族的騰飛必然要有一流的高等教育和高等學(xué)府來支撐，高校的科

9、學(xué)研究終將為民族的騰飛插上強有力的翅膀。建設(shè)高等教育強國已成為國家意志和政府行為，從“211工程”到“985工程”，再到“2011計劃”，這三大工程和計劃，堪稱中國高等教育發(fā)展的三座里程碑。政府對高校的投入也在逐年增加。目前，國家財政性教育經(jīng)費支出占GDP比例已達4%。在國家強大支持下，中國高等教育發(fā)展的步伐堅實有力。二是醫(yī)藥行業(yè)將成為21世紀國家經(jīng)濟騰飛的新興高科技支柱產(chǎn)業(yè)。面對現(xiàn)代醫(yī)藥技術(shù)產(chǎn)業(yè)呈高速增長的態(tài)勢，作為一所國家重點建設(shè)的藥學(xué)類專業(yè)院校，中國藥科大學(xué)理應(yīng)有所作為、有所貢獻。囯家將藥物產(chǎn)業(yè)作為高科技新興產(chǎn)業(yè)來發(fā)展，爭取在國民經(jīng)濟占有更大的比重，目標是從目前占GDP的不到3%，在“十

10、二五”末要達到6%。2012年，江蘇省藥物工業(yè)產(chǎn)值已達GDP的8%，列全國第一。這樣的國家及區(qū)域優(yōu)勢和政策導(dǎo)向為我們提供了發(fā)揮優(yōu)勢的平臺。因此，學(xué)校必須融入醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)大發(fā)展的潮流中，在服務(wù)中求支持，在支持中求發(fā)展，在發(fā)展中求尊重。三是中國藥科大學(xué)具備強大的學(xué)科優(yōu)勢。學(xué)校現(xiàn)有藥學(xué)、中藥學(xué)2個一級學(xué)科博士點，24個博士學(xué)位授權(quán)點，29個碩士學(xué)位授權(quán)點。設(shè)有藥學(xué)、中藥學(xué)2個博士后流動站，23個學(xué)科專業(yè)可招收博士后研究人員。藥學(xué)一級學(xué)科為國家一級重點學(xué)科，所覆蓋的藥物化學(xué)、生藥學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析學(xué)、藥理學(xué)、微生物與生化藥學(xué)等6個學(xué)科均為國家重點學(xué)科。中西醫(yī)結(jié)合為江蘇省一級重點學(xué)科。齊全的學(xué)科設(shè)置為整合

11、優(yōu)勢學(xué)科、發(fā)揮優(yōu)勢力量打造學(xué)術(shù)精品奠定了堅實基礎(chǔ)?；诖?，我提出這樣的辦學(xué)理念：學(xué)術(shù)第一，師生為本，共生共贏，辦最好的藥學(xué)教育。首先是堅持學(xué)術(shù)的首要地位，要用一流的學(xué)術(shù)贏得行業(yè)地位和社會尊重。學(xué)術(shù)的生命在于質(zhì)量，質(zhì)量的表現(xiàn)是精品，應(yīng)該牢固樹立打造精品學(xué)術(shù)的理念。要堅持師生本位思想，針對不同層次學(xué)生的培養(yǎng)方式，倡導(dǎo)以能力為導(dǎo)向的本科教育和以研究為根本的研究生教育。關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛教師，營造能干事，能干成大事的環(huán)境。推行服務(wù)為基的高效管理，體現(xiàn)效率優(yōu)先的績效評價，營造勤奮向上的文化氛圍，構(gòu)建包容共生、多元共贏的學(xué)術(shù)生態(tài)。另一方面，我們應(yīng)充分尊重高等教育管理滯后性規(guī)律，今天的管理可能不會對明天的發(fā)展

12、產(chǎn)生立竿見影的效應(yīng)，但兩者之間肯定存在著必然的關(guān)聯(lián)。作為一項“成就未來”的基礎(chǔ)性工作，我們要在理念上、管理上具有前瞻性，不動搖、不懈怠、不折騰地作好各項工作，優(yōu)化學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的環(huán)境。三、未來工作設(shè)想和具體措施（一）堅持育人為本育人為本是教育的本質(zhì)要求和價值訴求。學(xué)校一貫著力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，堅定不移地走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，取得了豐碩成果。學(xué)校有重視教學(xué)的良好傳統(tǒng)，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革方面先試先行。我們要逐步真正實行藥學(xué)人才的分類型培養(yǎng)，即推行“研究型”和“應(yīng)用型”兩種培養(yǎng)模式，堅持以能力為導(dǎo)向的本科教育和研究為根本的研究生教育，推進教學(xué)和教育改革。一是推進教學(xué)模式改革?？v觀世

13、界高等教育的發(fā)展軌跡，教學(xué)歷經(jīng)三個階段，第一階段為“粉筆+黑板”，這是以學(xué)科知識基礎(chǔ)的傳統(tǒng)教學(xué)階段；第二階段為“粉筆+黑板+多媒體”，較之第一階段，此階段教學(xué)方式更加生動，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；第三階段為“粉筆+黑板+多媒體+數(shù)字化”，這是基于問題、能力、知識整合的教學(xué)方式；而未來的教學(xué)（第四階段）將是“社會化的網(wǎng)絡(luò)教育+校園實踐訓(xùn)練”模式，大學(xué)的形態(tài)會隨之發(fā)生改變。當(dāng)前，我們必須加快數(shù)字化教學(xué)步伐，讓學(xué)生共享數(shù)字化帶來的便利。二是推進研究生分類培養(yǎng)。專業(yè)學(xué)位類研究生以“職業(yè)應(yīng)用型”為培養(yǎng)目標，強化職業(yè)能力的提升。學(xué)術(shù)型研究生以培養(yǎng)高層次學(xué)術(shù)研究型人才為主，要側(cè)重于理論研究能力、實驗研究能力

14、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。博士生是推動學(xué)校高水平大學(xué)建設(shè)的生力軍，博士生的研究水平代表了學(xué)校的學(xué)術(shù)研究地位和水平。因此，要根據(jù)“分類培養(yǎng)、突出重點、整體提高”的思路，在招生制度、課程設(shè)置、培養(yǎng)考核等方面對研究生培養(yǎng)方案進行改革，營造研究生積極參與科研和學(xué)術(shù)創(chuàng)新的良好氛圍。三是嚴肅教學(xué)管理。著重抓好學(xué)生日常課堂教育，創(chuàng)造嚴肅活潑的教育氛圍，在遵守學(xué)校教育教學(xué)秩序的前提下，允許學(xué)生自由選擇平行課程。加強教師教學(xué)管理，積極倡導(dǎo)“為人師表”的職業(yè)信條，嚴肅教學(xué)工作紀律，確保教學(xué)活動的正常開展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。四是構(gòu)建學(xué)術(shù)誠信體系。將學(xué)術(shù)誠信教育列入大學(xué)生日常誠信教育的范疇，著重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和勇于

15、創(chuàng)新的精神，引導(dǎo)學(xué)生形成自尊自強的學(xué)術(shù)觀念、道德操守和價值取向，營造風(fēng)清氣正、自由健康的學(xué)術(shù)氛圍。（二）堅持科研強校科學(xué)研究是高校主要職能之一，科研水平和科研能力的高低是衡量高校綜合實力強弱的重要指標。如果說教學(xué)是高校的立校之基，那么科研則是高校的強校之本?？蒲惺桥囵B(yǎng)人才、強化師資、建設(shè)學(xué)科、反哺教學(xué)的重要途徑。沒有強大科研支撐的高校，不可能成為一流的大學(xué)。因此，我們應(yīng)兼顧教學(xué)研究、基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和藥物開發(fā)研究，大興科研之風(fēng)，開創(chuàng)強校之路。一是依托管理創(chuàng)新，激活協(xié)同創(chuàng)新的體制機制，搭建和維護基于共同目標、充分溝通和富有內(nèi)驅(qū)動力的多樣化協(xié)作平臺。其次要激發(fā)廣大教師的科研激情，鼓勵教師多出成果

16、、出好成果?；诖耍磥頃x升正高職稱的條件將進一步提高，必須要有相對明確的、清晰的研究領(lǐng)域和方向，擁有主持國家級科研項目的經(jīng)歷，并發(fā)表相關(guān)研究領(lǐng)域的高水平文章或取得相應(yīng)的新藥證書。三是要積極爭取國家重大科研項目數(shù)量。在解決社會重大科學(xué)問題方面沒有作為的學(xué)校很難成為名校。藥大應(yīng)立足專業(yè)特色，整合學(xué)科優(yōu)勢，創(chuàng)新科研組織模式，優(yōu)化研究環(huán)境，搭建研究平臺，培育研究團隊，爭取在承擔(dān)國家級重大科研項目、組建國家級科技平臺、獲得國家級科技獎勵方面有大作為。（三）堅持服務(wù)譽校相比較“十一五”，“十二五”新藥重大專項資助方向發(fā)生了很大變化，除了擇優(yōu)滾動扶持“十一五”課題之外，將更加注重產(chǎn)業(yè)的實際需求，加大對產(chǎn)學(xué)

17、研聯(lián)盟形式申報的支持力度，重點支持具有廣闊前景的產(chǎn)品和醫(yī)藥企業(yè)。這也就意味著“十二五”期間可能不再有很多新的課題獲得資助。藥學(xué)兼有基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究兩大屬性。從發(fā)達國家的藥學(xué)研究來看，發(fā)達國家的藥學(xué)院有兩大任務(wù)，一是培養(yǎng)藥師和研究人員，二是藥學(xué)基礎(chǔ)研究。轉(zhuǎn)化性研究和開發(fā)性研究主要集中在制藥企業(yè)的研發(fā)機構(gòu)。發(fā)達國家大型醫(yī)藥企業(yè)的研發(fā)投入占銷售額的10-15%，以創(chuàng)新研發(fā)作為企業(yè)發(fā)展驅(qū)動力的跨國制藥公司，絕大多數(shù)的研發(fā)投入比例為年銷售收入的15%20%之間。即使是以仿制非專利藥為主的印度制藥公司，研發(fā)投入的比例也達到年接近銷售收入的10%，而我國制藥企業(yè)的研發(fā)投入普遍偏低，通常僅為年銷售收入的2%

18、左右，其研發(fā)工作需要高?？蒲衅脚_的支撐。因此，聯(lián)合知名藥企，開展協(xié)同研究，是我們的一項重要任務(wù)。（四）堅持高效管理一流的高校需要一流的管理。管理的基礎(chǔ)在于完善的制度，而管理的根本在于高效的執(zhí)行力。因此，打造一支高素質(zhì)的管理隊伍，在中國藥科大學(xué)實現(xiàn)高水平大學(xué)建設(shè)征程中將發(fā)揮著不可替代的作用。做好管理工作，至少應(yīng)該包括三個方面：一是強有力的執(zhí)行。執(zhí)行力是高校管理的基礎(chǔ)，是把學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展規(guī)劃轉(zhuǎn)化為學(xué)校事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在。如果一所高校沒有過硬的執(zhí)行力，那么勢必造成“議而不決、決而不行、行而不果”的怪象。因此，學(xué)校的管理部門要有服務(wù)于學(xué)校決策的敬業(yè)意識，視工作為事業(yè)，用心研究本職工作，用心抓好工

19、作落實，接受工作不推諉，完成工作不走樣。要強化工作上的精品意識，在實踐中體悟，在體悟中升華，用滿腔的激情、周到的服務(wù)、真誠的付出塑造品牌管理、精品管理。二是高效率的推進。管理部門要形成規(guī)范高效、反應(yīng)迅捷的管理作風(fēng)，不能猶豫徘徊，不能平庸無為，應(yīng)該在追求效率上多動腦子、多想辦法，主動擠壓自身管理中的過多脂肪。其次，每一位管理者都應(yīng)該跳出自身管理的壁壘，站在一切為了中國藥科大學(xué)更好、更快騰飛的高度，著眼于“多干事業(yè)、干成事業(yè)、干好事業(yè)”，積極營造部門互動、左右協(xié)調(diào)、通力合作環(huán)境，大胸懷、大視野、大作為地開展工作，讓效率成為促進學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力。三是創(chuàng)造性地工作。在任務(wù)面前，優(yōu)秀管理者并不是循規(guī)

20、蹈矩的應(yīng)對，而是創(chuàng)造性地貫徹落實，這便是領(lǐng)導(dǎo)的價值所在。創(chuàng)造與創(chuàng)新是日常工作的興奮劑。在改革與創(chuàng)新精神的支撐下，每一位管理者都敢于摔破“暮氣”的桎梏，要勇于培育和善于養(yǎng)成革新的思維，在繼承與發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，練就追尋新亮點、發(fā)現(xiàn)新契機的“火眼金睛”，充滿朝氣和靈性地開展工作，創(chuàng)建“智慧藥大”。（五）堅持科學(xué)規(guī)劃科學(xué)合理的規(guī)劃引導(dǎo)，確定學(xué)校發(fā)展方向和發(fā)展目標，是一項戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性和基礎(chǔ)性工作。因此，我們需重新審視、分析“十二五”規(guī)劃，明確各部門發(fā)展目標和各階段的工作任務(wù)。各部門、各學(xué)科按照“發(fā)展有目標、工作有措施、實施有效果”的思路，對照目標任務(wù)，認真查找差距，制定有效措施，保質(zhì)保量完成學(xué)校

21、“十二五”規(guī)劃。具體而言，我們在制定規(guī)劃中要完成“1+15”。在學(xué)校未來發(fā)展中，這些規(guī)劃缺一不可，都將對學(xué)校未來發(fā)展起著重要的支撐作用。1“1”指學(xué)校的整體規(guī)劃2013年是落實學(xué)?！笆濉币?guī)劃各項工作目標的關(guān)鍵一年，“十二五”規(guī)劃實施時間已經(jīng)過半，學(xué)校的各項規(guī)劃任務(wù)落實情況如何，這是我們必須直面的問題。因此，我們要迅速結(jié)合規(guī)劃目標，對照自身差距，細化目標任務(wù)，破解關(guān)鍵問題，以堅實的行動來圓滿完成各項既定任務(wù)。2“15”指十五個子規(guī)劃：（1）人才隊伍規(guī)劃大學(xué)之大，在于大師。針對目前實際情況，學(xué)校按照“優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升水平、強化培育”的工作思路，堅持培養(yǎng)與引進并重政策，由人才的泛引進轉(zhuǎn)向定向引進，

22、努力建設(shè)一支學(xué)科帶頭人齊備、在國內(nèi)外有相當(dāng)影響力、在同行中有一定話語權(quán)的名師名家隊伍。進一步優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，解決藥學(xué)、中藥學(xué)等主干學(xué)科教師近親繁殖問題，促進有潛質(zhì)的中青年教師迅速成長。（2）學(xué)科建設(shè)規(guī)劃認真分析2012年學(xué)科評估結(jié)果，仔細研究各項數(shù)據(jù)參數(shù)，認清形勢，明確差距，既要著眼于長遠發(fā)展，又要解決近期問題，通過提升學(xué)科研究水平、強化研究平臺與人才梯隊建設(shè)等舉措，爭取主干學(xué)科的領(lǐng)頭羊地位不動搖，發(fā)展藥學(xué)信息學(xué)、干細胞藥學(xué)等新興學(xué)科，交叉合作建設(shè)臨床藥學(xué)，構(gòu)筑創(chuàng)制新藥的學(xué)科鏈。（3）本科教學(xué)重構(gòu)計劃21世紀是虛擬世界與實體世界融合的世紀。未來大學(xué)教育應(yīng)該是基于混合式學(xué)習(xí)模式的能力導(dǎo)向教育。我們

23、要整合學(xué)校的實踐教學(xué)體系，系統(tǒng)設(shè)計，使藥大的學(xué)生“能干、愿干、會說”，鍛煉成頂天立地的社會棟梁。迎接大規(guī)模開放課程、“3D”打印、可穿戴技術(shù)的應(yīng)用、O2O營銷模式，掌握學(xué)習(xí)分析技術(shù)，在補短教育的同時，重點實施揚長教育。（4）研究生培養(yǎng)機制改革政策推進以科學(xué)研究為導(dǎo)向、以導(dǎo)師負責(zé)為核心的研究生培養(yǎng)機制改革，凸顯導(dǎo)師科研經(jīng)費在研究生資助中的作用。實施研究生招生改革，依據(jù)導(dǎo)師科研力量、科研水平和科研經(jīng)費情況，動態(tài)調(diào)配研究生招生數(shù)量。建立多元化、多層次的研究生獎助體系，切實改善研究生科研和生活條件。改變導(dǎo)師增列辦法，實施導(dǎo)師崗位制，導(dǎo)師將成為研究生教育中的重要工作崗位，而不作為一種特殊層次或具有終身制

24、性質(zhì)的榮譽職務(wù)。（5）科研發(fā)展規(guī)劃優(yōu)化科研管理制度，以政策為導(dǎo)向，完善學(xué)?？蒲谐晒嘤w系。在完成科研總量目標的同時，提升科研項目質(zhì)量，保持高水平研究成果持續(xù)增長。根據(jù)現(xiàn)有基礎(chǔ)，研究確定聯(lián)合攻關(guān)的新藥和研究課題，發(fā)揮科研團隊優(yōu)勢，不斷提升學(xué)?？蒲泻诵母偁幜?。（6）“大學(xué)工”運行機制優(yōu)化按照“大學(xué)工”思路，構(gòu)建本科生工作、研究生工作、團委、招生就業(yè)工作的高效運行機制。試行專兼職結(jié)合的輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)思路，鼓勵部分輔導(dǎo)員向職業(yè)化方向發(fā)展，同時實現(xiàn)輔導(dǎo)員常態(tài)化流動。（7）招生就業(yè)工作提升計劃按照建設(shè)高水平大學(xué)的目標任務(wù)，制定與之相匹配的招生計劃，調(diào)整、優(yōu)化本科生招生結(jié)構(gòu)。實施招生質(zhì)量工程建設(shè)，深入挖掘

25、招生宣傳的有效方式和方法，吸引更多優(yōu)質(zhì)生源報考我校，從而提高錄取水平。在“好就業(yè)、就業(yè)好”的基礎(chǔ)上，以“就好業(yè)”為主要目標，實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)數(shù)量和就業(yè)質(zhì)量的雙重提高。（8）職稱晉升和績效考核辦法提高職稱晉升、特別是高級職稱晉升的標準和門檻，遴選一批科研水平高、學(xué)術(shù)造詣深的學(xué)者和大家。制定教師分類管理辦法，體現(xiàn)針對教學(xué)為主型、教學(xué)科研型、科研為主型和社會服務(wù)為主型教師的不同評價機制，實現(xiàn)各司其職、各盡其才，調(diào)動和發(fā)揮教師的工作積極性。堅持公開、透明、公平的考核制度，真正體現(xiàn)效率優(yōu)先、業(yè)績優(yōu)先、貢獻優(yōu)先。（9）資源整合和共享規(guī)劃在對兩校區(qū)實驗室進行調(diào)研的基礎(chǔ)上，以發(fā)揮資源最大化效益為出發(fā)點，積極挖掘

26、和開拓空間，解決教師實驗室“兩頭分離”和年輕教師實驗條件欠缺的現(xiàn)狀，提高科研效率。設(shè)置校友聯(lián)絡(luò)辦公室，促進和加強校友與母校之間的聯(lián)系與合作，積極開拓社會資源，為學(xué)校發(fā)展爭取盡可能多的社會支持。為充分發(fā)揮大型儀器設(shè)備的使用效率，提高大型儀器在高層次人才培養(yǎng)、重大科研攻關(guān)中貢獻率，根據(jù)學(xué)?？萍紕?chuàng)新發(fā)展的實際需要，依托重點實驗室和優(yōu)勢學(xué)科組建共享實驗平臺。（10）校園美計劃科學(xué)、準確定位兩個校區(qū)在學(xué)校規(guī)劃發(fā)展中的功能。玄武門校區(qū)以科技創(chuàng)新區(qū)為建設(shè)目標，以進一步做好科技創(chuàng)新支撐條件和環(huán)境為目標，深層次、精細化建設(shè)玄武門校區(qū)。江寧校區(qū)是學(xué)校的主體校區(qū)，是學(xué)校綜合管理、教學(xué)育人的重心所在，要以現(xiàn)代化大學(xué)校

27、區(qū)為建設(shè)目標，高水準、科學(xué)化做好江寧新校區(qū)的整體規(guī)劃與建設(shè)工作，為學(xué)校進一步發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。以建設(shè)“美好、舒適、節(jié)約”的校園環(huán)境生態(tài)為目標，健全規(guī)章制度，明確責(zé)任分工，實施包括樓宇維修工程、景觀綠化工程、水系凈化工程、廢污物規(guī)范處理工程、文化校園工程等在內(nèi)的校園美計劃，構(gòu)建良好的校園環(huán)境生態(tài)。（11）數(shù)字化校園規(guī)劃著眼于學(xué)校實際應(yīng)用和未來發(fā)展要求，制定詳細規(guī)劃，有步驟、有重點、分層次、分類別地建設(shè)融合數(shù)字環(huán)境、數(shù)字管理、數(shù)字教學(xué)、數(shù)字生活等要素在內(nèi)的數(shù)字化校園。加快圖書館建設(shè)，通過引進電子資源、建設(shè)特色數(shù)據(jù)庫等，將圖書館建成學(xué)校數(shù)字資源高度共享的平臺。（12）國際化行動計劃國際化是實現(xiàn)高水

28、平大學(xué)的必經(jīng)之路。實施請進來，走岀去戰(zhàn)略，提高師生的國際化能力和水平。制定若干全英文授課的專業(yè)計劃，以增加留學(xué)生的數(shù)量和質(zhì)量。選擇與學(xué)校水平相匹配的國外學(xué)校進行合作，努力提高有留學(xué)和游學(xué)經(jīng)歷的學(xué)生比例，創(chuàng)造條件大力推進科研和學(xué)科建設(shè)的合作。通過卓有成效的合作，努力提高學(xué)校在囯際上的認知度。（13）校辦企業(yè)支撐規(guī)劃中國大學(xué)由于歷史原因存在校辦企業(yè)，鑒于后勤社會化不完全和股份制改造不規(guī)范，發(fā)展舉步維艱，問題層出。我們要依據(jù)法律和現(xiàn)代企業(yè)制度的要求，盡快推進改造進程。以入岀平衡為原則，解放思想，去除包袱，為學(xué)校發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，并在服務(wù)中解決企業(yè)的發(fā)展。（14）學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃推進學(xué)生活動社團化和高

29、雅化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和主流意識；弘揚以批判精神、創(chuàng)造意識、責(zé)任感和自覺意識為核心的人才培養(yǎng)氛圍，形成嚴肅活潑、催人奮進的校園文化品格；積極推進學(xué)術(shù)文化建設(shè)，堅守學(xué)術(shù)道德底線，營造扎扎實實、認認真真做研究的學(xué)術(shù)風(fēng)氣；塑造愛崗敬業(yè)、廉潔自律、務(wù)實高效的大學(xué)行政文化，做到言有物，行有格。通過廣大師生員工的共同努力，逐漸營造具有深厚底蘊和鮮明特色的大學(xué)文化。（15）財務(wù)支撐規(guī)劃認真分析近年來學(xué)校財務(wù)收支情況，做到財務(wù)管理科學(xué)化、核算規(guī)范化、費用控制合理化，切實體現(xiàn)財務(wù)管理的作用。明年起力爭實施全額預(yù)算制，權(quán)威、全面、精細地做好財務(wù)預(yù)算工作，防止出現(xiàn)資金“碎片化”，集中力量辦大事。倡導(dǎo)開源節(jié)流，在

30、厲行勤儉節(jié)約、科學(xué)合理使用資金的同時，積極尋求新的學(xué)校財政支撐點。各位老師，同志們，“千里之行，始于足下”，我相信，只要我們?nèi)熒R心協(xié)力，銳意進取，未來的藥大一定會以輝煌的面貌呈現(xiàn)在我們面前！謝謝大家！附：校訓(xùn)、愿景和使命解讀校訓(xùn)、愿景和使命解讀校訓(xùn)是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)和辦學(xué)理念的一種表征形式，承載著師生的共同價值取向與追求，是學(xué)校歷史和文化積淀的直接體現(xiàn)。一、“精業(yè)濟群”校訓(xùn)的起源與發(fā)展“大學(xué)的靈魂是它的獨立思想和傳統(tǒng)精神,而最能反映一所大學(xué)傳統(tǒng)和特色的是校訓(xùn)?！鞭o海中，校訓(xùn)的解釋是“學(xué)校為訓(xùn)育上之便利，選若干德目制成匾額，懸之校中公見之地，是為校訓(xùn)，其目的在使個人隨時注意而

31、實踐之?！边@種校訓(xùn)，從目的上看，是一種理想教育，是為了培養(yǎng)理想中的人才（“個人隨時注意而實踐之”）；從內(nèi)容上看，是一種自上而下實施的教育，特別是品德教育（“訓(xùn)”）；從形式上看，一般是短小精悍、易于記憶的（“制成匾額，懸之校中公見之地”）。中國藥科大學(xué)前身為始建于1936年的國立藥學(xué)?？茖W(xué)校（四年制），是我國歷史上第一所由國家創(chuàng)辦的高等藥學(xué)學(xué)府。辦學(xué)之初，學(xué)校以培養(yǎng)具有高度社會責(zé)任感的藥學(xué)專門人才為己任，十分重視教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生實驗動手能力的培養(yǎng)，并強調(diào)“治病救人”的理念?！凹矣熊灿?xùn)則昌，國有懋訓(xùn)則強，惟校亦然?！苯ㄐＶ?，學(xué)校就提出“精業(yè)濟群”的校訓(xùn)。1938年12月，國立藥學(xué)?？茖W(xué)校校務(wù)會議正

32、式確定校訓(xùn)為：精業(yè)濟群（精業(yè)濟羣）。上個世紀50年代后，在特定的歷史時期，代表著各種社會思潮的個性化的校訓(xùn)顯得格外敏感，各大學(xué)很少提及自己學(xué)校的校訓(xùn)。我校在1994年2月21日，經(jīng)校務(wù)會議確定，校訓(xùn)為“嚴謹、求實、團結(jié)、創(chuàng)新”。上個世紀末到本世紀初，隨著高校間的競爭越來越激烈，且出現(xiàn)同質(zhì)化的趨勢，許多高校借校慶之機，追溯傳統(tǒng)和歷史，彰顯自己的辦學(xué)特色，開始重建或新建校訓(xùn)。學(xué)校70周年校慶前夕，經(jīng)2006年11月2日的校務(wù)會議研究決定，恢復(fù)學(xué)校建校初期的校訓(xùn)：精業(yè)濟群，原校訓(xùn)“嚴謹、求實、團結(jié)、創(chuàng)新”以校風(fēng)形式保留。二、“精業(yè)濟群”校訓(xùn)新時期體現(xiàn)的愿景和使命（一）校訓(xùn)內(nèi)涵精：用功精深，精益求精。

33、書大禹謨：惟精惟一。說文解字：撥云霧而見靑天亦曰精。業(yè)：從事的事業(yè)，也指學(xué)業(yè)。孟子梁惠王下：“君子創(chuàng)業(yè)垂統(tǒng)，為可繼也?！彼蜄|陽馬生序：“其業(yè)有不精，德有不成，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳?！薄熬珮I(yè)”提倡科學(xué)精神，要刻苦鉆研，精攻藥業(yè)，見賢思齊，精益求精，把自己打造成行家里手。濟：救助，幫助，扶正。論語雍也：“博施于民，而能濟眾。”莊子庚桑楚：“簡髮而櫛，數(shù)米而炊，竊竊乎又何足以濟世哉？”“懸壺濟世”。群：聚集在一起的人，引申為蕓蕓眾生、老百姓。禮記檀弓上：“吾離群而索居，亦已久矣?！薄皾骸碧岢宋木?，心存善念，惠濟眾生，將個人的知識和能力奉獻于社會，造福于民眾。依上述，“精業(yè)濟群”將人文精

34、神和科學(xué)精神完美結(jié)合，倡導(dǎo)“存心以仁、任事以誠；興藥為民，榮校報國”的允德允能精神。這是我校始終追求的價值目標，是對我校人文傳統(tǒng)、治學(xué)精神、辦學(xué)風(fēng)格的理性抽象，對師生的性情陶冶、品德鑄造、情操培養(yǎng)、素質(zhì)提升有著深遠的影響。（二）校訓(xùn)使命和愿景使命（mission）：指派人辦事的命令，多比喻重大的責(zé)任，如歷史使命、神圣使命。1大學(xué)使命是指大學(xué)之所以存在的理由與所追求的價值。愿景（vision）：愿，就是心愿，景就是景象，指所向往的前景。2大學(xué)愿景反映的是大學(xué)對未來的期望,描述了大學(xué)要向何處去的全面景象?！耙话阏J為使命是概括性的,指向長遠的未來,是代表大學(xué)永恒的追求;愿景相對具體,是階段性的期許,

35、指向性更加明確,針對性更強?！?1.使命：培育藥界精英、研發(fā)普惠良藥、貢獻幸福生活（1）命題提出作為一所大學(xué)，無論是國內(nèi)還是國外，無論是過去還是現(xiàn)在抑或是將來，都有一條基本的普泛性的使命培養(yǎng)人才、科學(xué)研究和服務(wù)社會?；谶@樣的考慮，提出“培育藥界精英、研發(fā)普惠良藥、貢獻幸福生活”的學(xué)校使命。（2）本質(zhì)內(nèi)涵“培育藥界精英”“研發(fā)普惠良藥” 是從大學(xué)內(nèi)在的學(xué)術(shù)性出發(fā)探索大學(xué)的內(nèi)在真諦，凸顯大學(xué)使命的本體意義?！柏暙I幸福生活” 則是從大學(xué)外在的社會性出發(fā)揭示大學(xué)的外在價值，彰示大學(xué)使命的工具意義。大學(xué)是人格養(yǎng)成之所，是人文精神的搖籃，是理性和良知的支撐。美國杰出的教育家歐內(nèi)斯特L博耶（Ernest

36、LBoyer)指出，“一所辦學(xué)有成效的大學(xué)，應(yīng)負有明確的和極其重要的使命?！眹⑺帉W(xué)?？茖W(xué)校成立之初意在解決吃藥問題，“藥材不能自給之國家，其人民生死之權(quán)操之于他人之手，其尚能稱之為獨立自由之國家乎”。隨著我國綜合國力的提升和高等教育的大發(fā)展，學(xué)校使命根據(jù)新時期的階段特征，進一步豐富其內(nèi)涵?！熬珮I(yè)”內(nèi)涵要旨就是希望在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究方面要“培育藥界精英、研發(fā)普惠良藥”，“濟群”體現(xiàn)的是利用所學(xué)去幫助、扶正，為大眾“貢獻幸福生活”?！芭嘤幗缇?、研發(fā)普惠良藥、貢獻幸福生活”體現(xiàn)了一種超越和尊重的精神，是對自我的一種超越、對生命的一種尊重。我們所培養(yǎng)的學(xué)生，既要在“古劑改良，新藥求精”方面實現(xiàn)

37、超越，追求卓越，更要堅守“懸壺濟世”的人文精神，學(xué)會寬容、尊重和感恩，要擁有“不為謀生而學(xué)習(xí)”的廣闊胸懷，主動擔(dān)當(dāng)創(chuàng)造、傳承藥學(xué)文化的歷史重任，“在離開學(xué)校時，應(yīng)是作為一個和諧發(fā)展的人，而不只是作為一位專家?！比祟惿娜恳饬x在于追求幸福的生活，使得自己的生命豐富多彩?！芭嘤幗缇ⅰ薄把邪l(fā)普惠良藥”是達成“貢獻幸福生活”目標的一種內(nèi)在驅(qū)動，也只有這樣的精英才能獲得廣泛認同，能“共同繼續(xù)，神農(nóng)偉業(yè)，建樹萬世之功”。（3）實踐路徑完成使命，可以基于軟、硬件兩個方面進行努力：一流的軟實力。一是大師?！按髮W(xué)者，非有大樓之謂也，有大師之謂也”。二是團隊。三是文化內(nèi)涵。大學(xué)不僅是客觀物質(zhì)的存在，更是一

38、種文化存在和精神存在。一流的硬設(shè)施。支撐發(fā)展所需的辦學(xué)物理空間（江寧校區(qū)、玄武門校區(qū)）、教學(xué)和科研設(shè)施（大樓、儀器設(shè)備、圖書期刊等等）。2.愿景：成為全球最受尊敬的藥學(xué)高等學(xué)府（1）命題提出愿景的魅力就在于它的可實現(xiàn)而又不可實現(xiàn)的模糊狀態(tài)，但是它的宏偉又是激動人心的。在命題提出時，我們所思考的是“你想成為什么，所以你能成為什么”的哲學(xué)命題，胸懷“將軍趕路不追兔子”。同時，易達成的目標會使人產(chǎn)生惰性，只有富有挑戰(zhàn)性的目標才能充分激勵人的本能與潛力。有鑒于此，提出的愿景是“成為全球最受尊敬的藥學(xué)高等學(xué)府”。此愿景與學(xué)?！笆濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃4和中長期發(fā)展規(guī)劃5所勾畫的發(fā)展藍圖是一致的，直接回答了：

39、我們是什么？我們將來是什么樣的？我們應(yīng)該是什么樣的？是對“辦什么樣的藥科大學(xué)、怎樣辦好藥科大學(xué)”的理性思考。（2）構(gòu)成定位“成為全球最受尊敬的藥學(xué)高等學(xué)府”中：全球：地域定位。我們的目標指向要有國際視野，放眼全球，而不是局限于國內(nèi)。藥，與人類健康密切相關(guān)，其對象是社會的人。提倡“惠濟眾生”，對人要“存心以仁”，定位也應(yīng)跳出國別的藩籬，筑于整個人類健康事業(yè)的基礎(chǔ)之上。最受尊敬：性質(zhì)定位。我們的追求就是在全球范圍內(nèi)，只要想從事藥學(xué)事業(yè)，首先躍入腦海的就是：有這么一所高校，她的名字叫“中國藥科大學(xué)（China Pharmaceutical University）”，地處中國南京。只有到“中國藥科大學(xué)

40、”，才能實現(xiàn)自身夢想。首先，這里學(xué)術(shù)氛圍濃厚，能夠受到學(xué)術(shù)的熏陶，讓自己刻苦鉆研，使自己成為成行家里手，“興藥為民”；其次，和諧的人際關(guān)系、優(yōu)美的校園環(huán)境，為我們的事業(yè)和學(xué)業(yè)提供有力支撐，能熔鑄優(yōu)秀品格，“任事以誠”；第三，行業(yè)領(lǐng)頭羊的地位，發(fā)揮智庫作用，為國家醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供智力支撐，為醫(yī)藥政策的出臺提供決策咨詢。藥學(xué)：特色定位?！按髮W(xué)不可能都辦成清華、北大，作為藥科大學(xué)，必須以自己的藥學(xué)特色為中心?！蔽覀儾幻つ孔非缶C合性高校的發(fā)展模式，只爭“精而特”，不求“大而全”，能夠沉下心、定下性，“精功藥業(yè)”、“榮校報國”。（3）實踐路徑實現(xiàn)愿景的路徑，須與學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合，可定量分解，分步實

41、施。學(xué)?！笆濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃和中長期發(fā)展規(guī)劃，對學(xué)校近期和中長期的發(fā)展目標提出了具體的構(gòu)想：學(xué)?！笆濉逼陂g的發(fā)展目標是：實現(xiàn)以藥學(xué)領(lǐng)域為主的多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，在教育教學(xué)質(zhì)量、科技創(chuàng)新能力和總體辦學(xué)水平上實現(xiàn)新的跨越提升，建設(shè)特色鮮明、國內(nèi)一流、國際知名的高水平藥科大學(xué)。經(jīng)過鍥而不舍的努力和奮斗，至2036年建校100周年時，將學(xué)校建成國際知名的，以藥學(xué)為特色，理、工、經(jīng)、管、文等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性、研究型大學(xué)。在制定這些發(fā)展目標時，確定了具體的發(fā)展措施，讓我們有“腳踏實地”之感。有了這些，我們可以逐步實現(xiàn)“藥大夢”。藥學(xué)學(xué)科構(gòu)建思考校黨委書記徐 慧老師們，同志們：剛才，來校長作了很好的動

42、員報告，全面具體地分析了學(xué)校建設(shè)發(fā)展中存在的問題，以及今后大家共同努力的方向和目標。學(xué)校舉辦本次轉(zhuǎn)型發(fā)展大討論的目的，是希望大家都能夠積極地參與并充分發(fā)表自己的意見。因為我們的目標是共同的為了中國藥科大學(xué)的發(fā)展。謝謝有這樣一個機會，作為討論者在動員會上發(fā)言。來校長動員報告中的一個重要部分就是學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，尤其是藥學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。由于我不是學(xué)藥的，所以在座的各位都是我的老師，大家對藥學(xué)的理解比我深刻，在大討論會上發(fā)言，算是班門弄斧。來藥大工作之后，我對藥學(xué)學(xué)科建設(shè)有了一些思考，這個題目很值得大家來討論，學(xué)校的發(fā)展學(xué)科建設(shè)是關(guān)鍵。今天講一講的目的是讓大家來討論，對此可以評論、批評、甚至不去理睬。我

43、主要講五個方面的內(nèi)容：一是學(xué)科和學(xué)科建設(shè)，二是學(xué)科目錄設(shè)置，三是藥學(xué)學(xué)科前瞻，四是藥學(xué)人才培養(yǎng)，五是藥學(xué)學(xué)科構(gòu)建。一、學(xué)科、學(xué)科建設(shè)首先，我們給學(xué)科和學(xué)科建設(shè)下一個定義。我認為學(xué)科的定義就是知識的分類，人類在發(fā)展過程中積累了大量的知識，把這些知識分類之后就形成了學(xué)科。學(xué)科建設(shè)是什么？知識有兩個屬性：傳播和創(chuàng)新，學(xué)科建設(shè)就是知識傳播和創(chuàng)新的過程。知識必須要創(chuàng)造，新知識在老知識基礎(chǔ)上不斷地出現(xiàn)，我們的經(jīng)驗、經(jīng)歷都可以成為知識。知識也不斷傳播，我有這個知識，可以告訴你。學(xué)科建設(shè)必須是個過程，是追求目標的過程，是在知識傳播和知識創(chuàng)造過程中完成的。知識的傳授即我們經(jīng)常說到的一個大學(xué)功能教學(xué)。從教學(xué)的角度

44、講，建設(shè)中的研究型大學(xué)，在人才培養(yǎng)方面必須更加注重本科創(chuàng)新教育和發(fā)展研究生教育，我們的人才培養(yǎng)是研究生教育和本科生教育并重的一種教育。本科生對學(xué)校非常有感情，畢業(yè)后對學(xué)校影響深遠，所以希望我們藥大的所有教師都要善待本科生。研究生是學(xué)校創(chuàng)新的中堅力量，是一支不可缺少的大學(xué)創(chuàng)新的主力軍，沒有這支創(chuàng)新隊伍，我們很難出大師，也很難出知名學(xué)者，所以一定要把研究生的創(chuàng)新活力充分調(diào)動起來。知識的創(chuàng)造則帶來大學(xué)的另一個功能科學(xué)研究。建設(shè)中的研究型大學(xué)，在科研方面更注重大基礎(chǔ)、大交叉、大團隊、大項目、大平臺。大平臺在科學(xué)研究中十分重要，有平臺說明你有很好的研究基礎(chǔ)，很強的研究團隊，很前沿的創(chuàng)新思路，有這個平臺就

45、能開展很好的研究工作，取得高水平的研究成果。學(xué)科建設(shè)的重要性可以用“重中之重”四個字來理解。什么叫“重中之重”？學(xué)校所有的工作要以學(xué)科建設(shè)為重，學(xué)科建設(shè)的工作要以國家重點學(xué)科建設(shè)為重。學(xué)科對一所學(xué)校來說，影響很大，我們舉幾個例子：美國哈佛大學(xué)的綜合排名基本上是世界第一位，如果要問哈佛大學(xué)有哪些知名教授，大家不一定能說出來，但要問哈佛大學(xué)有哪些學(xué)科在全世界很知名，不僅大家能說出幾個，估計很多普通人也知道一些，譬如哈佛的商學(xué)學(xué)科；談到麻省理工學(xué)院，一定會讓人想起它的工程學(xué)、機械學(xué)科；談到耶魯,一定會讓人想起它的社會科學(xué)、人文科學(xué)以及生命科學(xué)；加州理工學(xué)院最好的學(xué)科是理工科，它的航空航天學(xué)科算是全球

46、最好學(xué)科之一。所以一所學(xué)校知名度的高低，核心是它的學(xué)科水平的高低。學(xué)科水平的高低與學(xué)科大師有很大關(guān)系。學(xué)科有名，學(xué)校才有名，大師在學(xué)科建設(shè)中起到關(guān)鍵作用，學(xué)科是因大師來傳承與發(fā)展的，這種傳承與發(fā)展需要好幾代大師不斷地努力才能得以延續(xù)。一代大師能在某一時期對學(xué)科的發(fā)展起到關(guān)鍵性的提升作用，但要保證整個學(xué)科得到長久地傳承，或長久地保持一個很高的水平，要靠一批大師一代接一代來支撐，我們的藥學(xué)學(xué)科就是如此。一流學(xué)科才能吸引一流人才，才能培養(yǎng)出一流人才，才能支撐一流學(xué)科，形成良性循環(huán)。以藥學(xué)學(xué)科為例，想學(xué)藥的學(xué)生就會想到中國藥科大學(xué)來，因為藥大的學(xué)科在藥學(xué)領(lǐng)域是高層次的。一個學(xué)科要想走得遠、站得高，就必

47、須有一個學(xué)科的高原，只有有了學(xué)科的高原，才能造就學(xué)科的高峰，這就是我們常說的高原造峰。譬如珠穆朗瑪峰為什么高，因為它有青藏高原的基礎(chǔ)，如果沒有青藏高原，珠穆朗瑪峰再高，也不可能成為世界最高峰。藥學(xué)學(xué)科也要有一個學(xué)科的高原來支撐，才可以完成高原造峰，目前藥大的藥學(xué)學(xué)科可以說是一流學(xué)科，但是支撐學(xué)科的高原還沒有。學(xué)科建設(shè)有自己的內(nèi)涵，主要包括三個方面：第一，學(xué)科建設(shè)需要凝煉學(xué)科方向。學(xué)科建設(shè)不像完成項目，人家已經(jīng)凝煉好了。學(xué)科要有自己的方向，一定要經(jīng)過不斷凝煉的過程。在凝煉方向上要堅持“兩個立足”：做基礎(chǔ)研究，一定要立足國際前沿，國際上，一篇基礎(chǔ)研究論文一發(fā)，再做就沒意義了；做應(yīng)用研究，一定要立足

48、國家重大需求，立足中國的重大問題，別人做了，我們還可以做，而且要做得更好。第二，學(xué)科建設(shè)需要有一個生態(tài)體系，有一個成長的環(huán)境，需要有基礎(chǔ)學(xué)科、交叉學(xué)科、應(yīng)用學(xué)科。上次在教學(xué)督導(dǎo)組座談會上，有位老師發(fā)言說，基礎(chǔ)學(xué)科為什么叫基礎(chǔ)，就是不能違反規(guī)律。譬如說，學(xué)了分析化學(xué)的人，可能沒有學(xué)過藥物分析，但是他可以做藥物分析的研究，而且可以做出很好的藥物分析方面的工作，反之如果他沒有學(xué)過分析化學(xué)，而僅僅只學(xué)了藥物分析，他的知識是懸在半空中的，不能為其所用，你讓他做藥物分析，不可能做出很好的藥物分析工作來。為什么？這就是基礎(chǔ)學(xué)科的作用，這也是學(xué)科建設(shè)的規(guī)律性作用，學(xué)科間自然有一個相互生態(tài)的關(guān)系在里面，而且起到

49、很重要的作用。第三，學(xué)科建設(shè)需要高水平的大平臺。如果我們的學(xué)科建設(shè)沒有平臺，就是一盤散沙，不可能有大的作為，有了平臺大家就有了施展才華的空間，就能出高水平的成果。學(xué)科平臺的等級好比星級賓館，星多平臺就高。學(xué)科是不是一個五星級，需要看看它有幾個平臺，有幾顆星。博士授權(quán)點是第一顆星，可以算最低的一顆星，然后要有博士后科研流動站、國家重點學(xué)科、國家重點實驗室、國家工程研究中心或國家工程實驗室，如果這幾個平臺都有了，這個學(xué)科才能叫做五星級學(xué)科。在學(xué)科建設(shè)的管理上，我們要做好學(xué)科結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化，完善學(xué)科公共服務(wù)體系的建設(shè)，健全學(xué)術(shù)組織和激勵機制，保障學(xué)科基層組織良好的條件和成長的環(huán)境，促進學(xué)科與國際學(xué)

50、術(shù)組織、社會組織的融合。二、學(xué)科目錄設(shè)置學(xué)科目錄是值得關(guān)注的，只有全面了解學(xué)科目錄，大家才會對整個知識體系有所掌握，回過頭來才能思考我們的藥學(xué)學(xué)科。根據(jù)最新的學(xué)科目錄設(shè)置，學(xué)科分為13個門類，其中自然科學(xué)有理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)4個門類，社會科學(xué)有9個門類：哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)。藝術(shù)學(xué)是最近這一次加上去的，以前大類中沒有藝術(shù)學(xué)，把它歸到文學(xué)類，大家還是認為它和文學(xué)不一樣，特別是表現(xiàn)形式，所以單獨列出來。13個門類共設(shè)置了110個一級學(xué)科，一級學(xué)科每五年評估一次，評估就要進行排名。在最近一次的學(xué)科評估中，北京大學(xué)有16個一級學(xué)科排名第一，清華大學(xué)有14

51、個一級學(xué)科排名第一，這兩所學(xué)校占據(jù)了30個一級學(xué)科的第一名。全國的本科高校有1300多所，“211工程”建設(shè)高校有112所，每所學(xué)校能爭取到一個一級學(xué)科排名第一，也是相當(dāng)困難，可以想象競爭有多激烈。譬如河海大學(xué)為了這次水利學(xué)科能排名第一，壓力非常之大。為什么？因為它要和清華拼，清華的水利學(xué)科非常有名，張光斗院士就是學(xué)科帶頭人。這次河海大學(xué)很幸運，水利學(xué)科爭得了全國第一名。這110個一級學(xué)科就是大學(xué)聚焦、爭奪的重點領(lǐng)域，我們也不例外，取勝則要靠實力。我們學(xué)校的強勢學(xué)科藥學(xué)、中藥學(xué)，被歸到醫(yī)學(xué)門類，醫(yī)學(xué)門類有11個一級學(xué)科，11個一級學(xué)科中，我們只有3個有博士學(xué)位授權(quán)，藥學(xué)、中藥學(xué)和中西醫(yī)結(jié)合。從

52、博士學(xué)位授權(quán)數(shù)量上看，我們尚有很大的努力空間。97年的學(xué)科目錄設(shè)置中，藥學(xué)設(shè)了6個二級學(xué)科：藥物化學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析學(xué)、藥劑學(xué)、生藥學(xué)、微生物與生化藥學(xué)，中藥學(xué)和中西醫(yī)結(jié)合沒有設(shè)二級學(xué)科，這些大家很熟悉。最新學(xué)科設(shè)置只設(shè)了一級學(xué)科，從國家層面來看，管理重心已經(jīng)移到了一級學(xué)科這個層次。不設(shè)置二級學(xué)科，主要是知識更新快，為自主設(shè)置學(xué)科留下了空間，管理層面下放到學(xué)校，不代表二級學(xué)科不起作用。就我個人的理解，與藥學(xué)相關(guān)的一級學(xué)科有15個：在理學(xué)門類中，有化學(xué)、生物學(xué)、海洋科學(xué)，海洋藥物是今后一個很重要的方向；在工學(xué)門類中，機械工程與我們相關(guān)，如納米機器人藥物遞送系統(tǒng)，制藥機械就不用說了，材料科學(xué)與工

53、程與藥物制劑輔料的選用關(guān)系很大，信息處理這塊與計算機科學(xué)與技術(shù)關(guān)聯(lián)，化學(xué)工程與技術(shù)是藥物合成的基礎(chǔ)，生物醫(yī)學(xué)工程、生物工程、食品科學(xué)與工程等等都與藥學(xué)學(xué)科相關(guān)；在醫(yī)學(xué)門類中，有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和中西醫(yī)結(jié)合；在管理學(xué)門類中，管理科學(xué)與工程、工商管理與藥事管理、藥物監(jiān)管、醫(yī)藥經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)等相關(guān)。在相關(guān)學(xué)科里面，有些學(xué)科起到的是支撐作用或是基礎(chǔ)性作用，有些學(xué)科可能起到引導(dǎo)作用或是應(yīng)用性的作用?；瘜W(xué)、生物學(xué)肯定起基礎(chǔ)性支撐作用，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)也起到關(guān)鍵支撐作用，包括免疫學(xué)、病原生物學(xué)。在應(yīng)用學(xué)科方面，疾病肯定是藥物的應(yīng)用方向，臨床醫(yī)學(xué)就起到藥物研發(fā)的引領(lǐng)作用。譬如大病種，藥學(xué)就喜歡講大病種，包括心血管病、血液

54、病、呼吸系病、消化系病、內(nèi)分泌與代謝病、神經(jīng)病學(xué)、精神病與精神衛(wèi)生學(xué)、腫瘤學(xué)等等，大病種發(fā)病率高、人群量大，相應(yīng)藥的應(yīng)用面就廣，用量就大，當(dāng)然大家有研究的興趣。臨床藥學(xué)也是一個很重要的應(yīng)用方向，在國家層面，這個學(xué)科還沒有被重視，沒有提上應(yīng)有的地位。從醫(yī)藥這條線來看，臨床藥學(xué)十分重要，與臨床醫(yī)學(xué)同等重要。在國外，特別是美國，已經(jīng)開始臨床藥學(xué)的博士生培養(yǎng)，即藥學(xué)服務(wù)人才的培養(yǎng)，學(xué)生能拿到臨床藥學(xué)博士學(xué)位Pharm.D.（pharmaceutical Doctor），這是藥學(xué)人才培養(yǎng)很重要的一個方向，也是藥學(xué)領(lǐng)域人才培養(yǎng)的大趨勢?，F(xiàn)在我們國家好多學(xué)校培養(yǎng)八年制的醫(yī)學(xué)本科生，出來之后可以拿到一個臨床醫(yī)

55、學(xué)博士學(xué)位M.D.（Medicine Doctor），但是還沒有Pharm.D.，我們學(xué)校應(yīng)該在國家層面把臨床藥學(xué)的人才培養(yǎng)做起來。再就是臨床藥理，現(xiàn)在發(fā)展也非?？?，個性化、群體性用藥已在臨床上應(yīng)用，基因缺陷已成為用藥的一個重要標準，以后的藥品說明書中，就會有基因條件這樣的注意事項。三、藥學(xué)學(xué)科前瞻藥學(xué)學(xué)科的構(gòu)建要掌握藥學(xué)今后主要的學(xué)科方向，一定要有前瞻，包括藥學(xué)發(fā)展方向、藥物創(chuàng)新方向和重要應(yīng)用方向。藥學(xué)學(xué)科發(fā)展方向主要有二個：第一個發(fā)展方向是藥學(xué)與其他生命學(xué)科的結(jié)合越來越緊密，這體現(xiàn)在藥學(xué)研究的對象是針對人類的重大疾病，需要藥學(xué)與分子生物學(xué)、細胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、免疫學(xué)、病原學(xué)的緊密結(jié)合。如果

56、去做創(chuàng)新藥物，病原沒搞清楚，抗原不知道，是無法做抗體的。還有免疫學(xué)，要做好一個疫苗，沒有免疫學(xué)基礎(chǔ)，是沒辦法做出疫苗的，還有生物制藥這一塊更需要與生物學(xué)緊密結(jié)合。這種緊密結(jié)合就是要利用其他學(xué)科的一些新思路，來發(fā)現(xiàn)新的藥物作用靶點，如酶、受體、細胞因子、離子通道、核酸、糖與糖復(fù)合物等等，以及發(fā)現(xiàn)可能的干預(yù)環(huán)節(jié)，如細胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)、細胞調(diào)控、基因表達等。第二個發(fā)展方向是藥學(xué)與其他學(xué)科的相關(guān)學(xué)科結(jié)合越來越緊密，這里的其他學(xué)科不包括生命科學(xué)，與藥學(xué)相關(guān)的其他學(xué)科有很多。就針對藥物研究來說，將藥學(xué)與生物信息學(xué)、化學(xué)、計算機科學(xué)、材料學(xué)、工程學(xué)等學(xué)科結(jié)合起來，利用這些學(xué)科發(fā)展所帶來的一些新東西，提供藥物研究的

57、新思路、新發(fā)現(xiàn)、新方法、新技術(shù)和新應(yīng)用，為創(chuàng)制優(yōu)良藥物、服務(wù)臨床應(yīng)用提供更為有效的手段和保障。這兩個方向應(yīng)該是目前或今后一個時期藥學(xué)學(xué)科發(fā)展的方向。在藥學(xué)學(xué)科建設(shè)上，千萬不要只看到藥學(xué)學(xué)科，而忽視了生命科學(xué)的其他學(xué)科和其他與藥學(xué)相關(guān)的學(xué)科。藥物創(chuàng)新主要有三個方向：第一個方向是利用天然植物來創(chuàng)新，實際上我們國家重點實驗室就在圍繞這方面做。我國植物種類豐富，位居世界第三。中草藥的應(yīng)用歷史悠久，已經(jīng)有幾千年。中藥復(fù)方中有效成分多，價值大。如何把這個創(chuàng)新方向做起來，值得我們投入。第二個方向是利用海洋生物來創(chuàng)新，這方面大家都比較薄弱，整體水平較低。海洋生物物種眾多，占全球物種的2/3，藥的資源生物量巨大

58、，占全球的95%，而且海洋生物結(jié)構(gòu)奇特、活性顯著，所處環(huán)境獨特，在幾千米的深海，承受很大壓力，一旦形成新的藥物，非常有應(yīng)用價值。第三個方向是利用轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)來創(chuàng)新，轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的核心是加速實驗室發(fā)現(xiàn)用于患者治療的過程。轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)讓我們探索并重新認識新的科研思路和途徑，有效縮短疾病治療手段開發(fā)的時間，重新設(shè)計臨床藥學(xué)服務(wù)事業(yè)。簡言之，實驗室和臨床要緊密結(jié)合起來創(chuàng)新。藥物應(yīng)用有兩個重要方向：創(chuàng)新生物制藥和合理臨床用藥，這也是今年全國藥學(xué)大會的主題。生物制藥技術(shù)是以基因重組、單克隆技術(shù)為代表的新一代制藥技術(shù)，我國生物制藥行業(yè)研發(fā)投入已進入高速增加期，生物制藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展非?？欤镏扑幍膭?chuàng)新會呈現(xiàn)你追我趕的局面。合理臨床用藥是在新藥研發(fā)的基礎(chǔ)上，不再局限于現(xiàn)有的用藥模式，而是進一步解釋該藥物的靶向作用特點，特別是針對個體的缺陷性和易敏性，即要做到個性化科學(xué)化用藥，從這個意義上來說，新藥開發(fā)尚有很大空間。四、藥學(xué)人才培養(yǎng)我們講藥學(xué)人才的培養(yǎng)就是要了解培養(yǎng)人才的學(xué)科基礎(chǔ)是哪些？有高水平的學(xué)科，才能培養(yǎng)高質(zhì)量的人才。我校人才培養(yǎng)主要有三種類