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1、第二單元 第8課 短文兩篇【本節(jié)要點本節(jié)要點】1.結(jié)合歷史背景,理解作者的思想感情。結(jié)合歷史背景,理解作者的思想感情。 要學(xué)會要學(xué)會喲喲溫故知新溫故知新 1正字音正字音 給下面加點的字注音給下面加點的字注音倘倘使(使( ) 翅翅膀(膀( ) 姮姮娥(娥( )旸旸谷(谷( ) 瞬瞬間(間( ) 寂寂寞(寞( )先學(xué)一點先學(xué)一點溫故知新溫故知新 tng ch hng yng shn j先學(xué)一點先學(xué)一點課堂探討課堂探討 結(jié)合歷史背景,理解作者的思想感情。結(jié)合歷史背景,理解作者的思想感情。探究一下探究一下課堂探討課堂探討 要了解一篇文章的思想感情,首先應(yīng)該了解作家的生平,了解作要了解一篇文章的思想感情
2、,首先應(yīng)該了解作家的生平,了解作者的寫作時間,知道寫作背景,這樣可以進一步感受和把握作者者的寫作時間,知道寫作背景,這樣可以進一步感受和把握作者的寫作意圖,才能理解作者的思想感情。的寫作意圖,才能理解作者的思想感情。你知道嗎?你知道嗎?課堂提高課堂提高 1 1下列加點字注音有誤的一項是(下列加點字注音有誤的一項是( )A A皓皓月(月(hoho) 熾熾熱(熱(chch)稽稽首(首(qq) 脂粉脂粉奩奩(linlin)B B佇佇立(立(zhzh) 膽膽怯怯(qiqi)鞭鞭撻撻(tt) 徹夜不徹夜不寐寐(mimi)C C馳馳騁騁(chngchng) 廣廣袤袤(momo)酷酷肖肖(xioxio) 目
3、光灼目光灼灼灼(zhuzhu)D D遷遷徙徙(xx) 天天穹穹(qingqing)污污穢穢(huhu) 千山萬千山萬壑壑(hh)靈活運用喲靈活運用喲課堂提高課堂提高 【答案】【答案】C C【解析】【解析】“酷肖酷肖”的的“肖肖”應(yīng)讀作應(yīng)讀作“xioxio”。靈活運用喲靈活運用喲課堂提高課堂提高 2自古以來,無數(shù)文人墨客都詠嘆過月亮,留下了許多美好的自古以來,無數(shù)文人墨客都詠嘆過月亮,留下了許多美好的詩篇,為此班級舉行詩篇,為此班級舉行“我與月亮我與月亮”的語文學(xué)習(xí)活動,請你積極的語文學(xué)習(xí)活動,請你積極參與并完成下面題目。參與并完成下面題目。(1)寫出兩句詠月的古詩句。)寫出兩句詠月的古詩句。答
4、:答:_(2)列舉兩個與月亮有關(guān)的神話傳說。)列舉兩個與月亮有關(guān)的神話傳說。答:答:_做的怎樣?做的怎樣?課堂提高課堂提高 【答案答案】(示例)(示例)(1 1)我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西。)我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西。(李白(李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄聞王昌齡左遷龍標遙有此寄) 煙籠寒水月籠沙,夜煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。(杜牧泊秦淮近酒家。(杜牧泊秦淮泊秦淮)(2 2)嫦娥奔月)嫦娥奔月 吳剛伐桂吳剛伐桂【解析解析】默寫出的古詩句跟月亮有關(guān),與原句完全一致,不出默寫出的古詩句跟月亮有關(guān),與原句完全一致,不出現(xiàn)錯別字即可。列舉的神話傳說關(guān)乎月亮,為人們所熟悉即可?,F(xiàn)錯別字即可。列舉的神話傳說關(guān)乎月亮,為人們所熟悉即可。找到竅門了嗎?找到竅門了嗎?課堂提高課堂提高 3.月文中的句子 “月的光是死的光”表達了作者怎樣的思想感情?課堂提高課堂提高 【答案】作者在前面已經(jīng)用了很多語言描述自己在月光中清冷的感受,于是在這里才會說出這句話,
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