文明教師個人事跡材料素材

1、文明教師個人事跡材料 - 田希建,山東省泰安市東平縣第三實驗小學教師。本科學歷,中學二級教師，自2000年參加工作以來，一直擔任班主任工作。本人能夠擁護共產黨的領導，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，認真踐行“三個代表”重要思想，遵守法律法規(guī)和教學紀律。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針、政策，關注國家的進步與發(fā)展。具有良好的政治思想素質和職業(yè)道德，敬業(yè)愛生，明理誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻。工作中能夠始終以教師的標準嚴格要求自己，認真、努力、刻苦的工作，并取得了顯著成績。 一、思想品德教育，做人是前提 思想品德教育是班主任的主要任務，也是班主任的工作重點和經常性

2、工作。為此，我常利用班會時間，對學生進行思想品徳教育，教育學生具有愛國主義精神，具有集體主義精神，培養(yǎng)學生熱愛社會主義新中國的深厚情感。引導學生從熱愛故鄉(xiāng)、母校、親人、師長、國旗、國徽等周圍具體事物入手，逐步了解并熱愛祖國的光榮歷史、燦爛文化、杰出的英雄和偉大的人民。 “愛”字當頭，“責”字為重。我熱愛教育，把整個身心都融進了對事業(yè)不懈的追求中。我熱愛教師職業(yè)，愛校如家，把全部精力都傾注在學生身上，輔導學生的時間超過了陪伴親人的時間。用自己的愛心塑造了一位骨干教師美好的心靈。教育學生具有作為中國人的民族自豪感。有“國家興亡，匹夫有責”的義務感，維護民族團結和國家獨立自主。教育學生關心祖國命運和

3、前途，立志投身于祖國的建設事業(yè)，鼓勵學生積極參加改變家鄉(xiāng)貧困面貌的各項實踐活動。 除此之外，我還通過利用課余時間和學生個別談心，或者以黑板報的形式，對學生進行理想主義教育、勞動教育、自覺紀律教育、民主與法制教育、科學世界觀和人生觀教育、道德教育等等。 二、教育學生努力學習，完成學習任務 我勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真搞好班主任工作，自覺服務從工作安排，是我一貫的作風。如一年前，我接了三年級的一個班，班級處于臟、亂、差的局面，這時校長又把這個艱巨的任務交給了我，我接班后，且了解到這個班情較為特殊，我毫無怨言，以不辜負領導對我的信任和希望為動力，對自己嚴格要求，對工作一絲不茍，教學上從班

4、情出發(fā)，循序漸進，因勢利導；在育人上以人為本，循循善誘，最終該班成績總分在本年組名列前茅。扎實地工作，豐厚的回報，贏得學生愛戴、同事認可、領導的贊賞、家長的好評。教育學生不斷明確學習目的，提高學習自覺性，養(yǎng)成良好的學習習習慣；教育學生遵守學習紀律，指導學生的學習方法，具體幫助學生合理安排課余生活，保證他們有足夠的時間用于學習；主動聯(lián)系各科任課教師，共同做好學生的教學工作；爭取家長密切配合，為學生安排合理的家庭作息時間和創(chuàng)造良好的家庭學習條件。 三、關心學生身體身心健康 當前我校教育工作以全面推行素質教育，全方位、多角度的促使學生全面發(fā)展，這就要求班主任幫助和安排好學生的課外生活，引導學生在課余

5、開展有益的活動，在活動中，充分發(fā)揮學生的主動性和獨立性，而不是包辦代替，更不是將課外活動變成課堂教學的繼續(xù)。 在此基礎上，本學期我曾指導學生每周抽出一至兩個自習課，開展課外活動，或文娛活動，或體育活動，或讀書活動等等。讓學生在學習之余享受勞動的樂趣。教給學生活動方法，告訴學生活動注意事項，引導學生有計劃、有目的、有秩序地開展課外活動，既有利于學生開闊眼界，獲取新知識，又有利于發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生各種能力，還可以使學生的身心得到積極的休息和調節(jié)，促使學生身心健康發(fā)展。興趣是學生堅持終身體育的動因，而靈活、多樣的鍛煉方法是激發(fā)學生對體育興趣的重要手段。長期以來，有的小學教師只注重在體育課上提高學

6、生學習的積極性和創(chuàng)造性，而忽視了利用課外體育鍛煉的時間來挖掘學生對運動的內在樂趣，提高學生鍛煉的主動性。調查中也發(fā)現(xiàn)，目前學校開展課外體育鍛煉最多的項目為：田徑、籃球、乒乓球、跳繩，這些運動項目鍛煉形式過于單一，難以引起他們對體育鍛煉的興趣，這也使他們對課外體育鍛煉不能持之以恒。我們要大聲呼吁社會各界和社區(qū)為學生開放各種活動場所，為他們提供體育鍛煉的條件，使他們的課余鍛煉更加豐富多彩。 四、不要放棄任何一個孩子在后進生轉化工作中，我也有豐富的經驗，能摸清后進生的思想實際，在培優(yōu)補弱的同時，及時與家長進行溝通，準確找出后進生認識上的差距，用愛心、誠心去接近他們、感化他們，并用恒心和耐心來轉化他們

7、，不辭勞苦，著眼進步，不言放棄，給時間，給機會，為后進生創(chuàng)造一個寬松的良好的學習環(huán)境。意大利著名的幼兒教育家蒙臺俊利曾在幼兒教育一文中這樣寫道："道德的營養(yǎng)不良和精神的中毒對人們心靈危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體健康的危害一樣。"對后進生的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭，任其發(fā)展下去，必然導至從小到大，形成惡習，但是大張其鼓地批評教育，處理不當，也會損害他們的自尊心，做出事以愿違的事。在班主任工作中，我體會到轉化后進生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要，對后進生我們只要關心、愛護他們，做深入細致的工作，因勢利導，循循善誘，讓他們感受到集體

8、的溫暖，老師的關心，使他們有親切感、安全感、信任感。我堅信，精誠所至，金石為開。 五、教育教研活動 為了適應21世紀對高等教育改革的要求，數學課必須要以轉變教育觀念、更新教育思想為先導，突出教學改革的核心地位，增強每位教師參與教學研究的意識，這些活動的開展使教師真正認識到只有更新思想觀念、樹立改革意識，才能真正實現(xiàn)教學從對學生單純的知識傳授向提高他們的綜合素質與能力的培養(yǎng)轉變，從而提高教師的教學質量、提高學生的整體素質和能力，培養(yǎng)出德、智、體、美全面發(fā)展的合格人才。 在教研活動中，我能嚴格要求自己，規(guī)范自己的言行，處處起表率作用，團結同志，助人為樂，以身作責，從不為個人利益斤斤計較，

9、積極參加學校組織的公開課或觀摩課，并取得好成績，堅持每周二第一節(jié)晚輔導的教研活動，做好記錄，與老師之間互相切磋，交流經驗，不斷提高和進步。結合我學科的特點和實際情況，在平時的教學中發(fā)現(xiàn)有與自己所教科目相應的特長學生，加以培養(yǎng)和訓練，使他們的特長更長，優(yōu)點更亮。每學期，只要是組計劃的學?；顒佣挤e極參與，齊心協(xié)力，認真組織比賽或活動。讓學生人盡其才，人人都有彰顯個性發(fā)揮特長展現(xiàn)自己的機會。本著“一切為了學生，為了學生的一切”指導思想，培養(yǎng)成人才。為學生更好的展現(xiàn)自我，找到理想的出路。老師和學生一起加班加點的進行輔導和練習，我們播下一個動作，便收獲一個習慣；播下一個習慣，便收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起