高一物理下學(xué)期工作計(jì)劃

1、繁華中學(xué)高一下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃繁華中學(xué)高一下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)：1. 1. 知識(shí)目標(biāo)：以平拋運(yùn)動(dòng)和勻速圓周運(yùn)動(dòng)為例，研知識(shí)目標(biāo)：以平拋運(yùn)動(dòng)和勻速圓周運(yùn)動(dòng)為例，研究物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和規(guī)律究物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和規(guī)律; ;萬(wàn)有引力定律的發(fā)萬(wàn)有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用現(xiàn)及其在天體運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用; ;功和能的概念，以及動(dòng)功和能的概念，以及動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒定律。能定理和機(jī)械能守恒定律。2. 2. 方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)合成和分解的基本方法方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)合成和分解的基本方法; ;引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)萬(wàn)有引力定律發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的思路和方法。學(xué)生體會(huì)萬(wàn)有引力定律發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的思路和方法。3. 3. 能力

2、目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力; ;培養(yǎng)學(xué)生從培養(yǎng)學(xué)生從功能的觀點(diǎn)和守恒的觀點(diǎn)來(lái)處理的能力。功能的觀點(diǎn)和守恒的觀點(diǎn)來(lái)處理的能力。教學(xué)進(jìn)度安排注重合作，創(chuàng)建合作型教研組教學(xué)策略教學(xué)策略教學(xué)策略測(cè)試題易中難的比例5:4:1教學(xué)策略研究教材和課標(biāo)，要研究教材和課標(biāo)，要把握好這一堂課的主要知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)和在高考中的把握好這一堂課的主要知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)和在高考中的考點(diǎn)，更主要的是要研究這堂課在教材體系中的前后考點(diǎn)，更主要的是要研究這堂課在教材體系中的前后聯(lián)系。聯(lián)系。備學(xué)生：預(yù)計(jì)學(xué)生在這堂課中可能出現(xiàn)的問(wèn)題預(yù)計(jì)學(xué)生在這堂課中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和疑慮，要從學(xué)生的角度來(lái)思考和設(shè)想，不能讓我們和疑慮，要從學(xué)生的角度來(lái)思考和設(shè)想，不能讓我們的思維取代學(xué)生的思維，的思維取代學(xué)生的思維，備習(xí)題：要備每堂課的訓(xùn)練要備每堂課的訓(xùn)練題，有句話說(shuō)老師要跳進(jìn)題，有句話說(shuō)老師要跳進(jìn)“題海題?！保瑢W(xué)生才能跳出，學(xué)生才能跳出“題海題?！?，要求老師對(duì)訓(xùn)練習(xí)題篩選綜合，做到精要，要求老師對(duì)訓(xùn)練