202X小學五年級語文教師暑假學科教學工作總結(jié)

1、第8頁 共8頁2022小學五年級語文教師暑假學科教學工作總結(jié)好快，一個學期的教學工作已接近尾聲，回憶這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著問題，今后還需努力解決，現(xiàn)對自己這一學期的教學工作總結(jié)如下：一、抓根底知識和學習習慣 由于我班學生較其它三個班的學生根底較差，為此，從我四年級接手這個班便開始從根底抓起。字詞常聽常寫，背誦課文大部分學生是我親自檢查;課堂上對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進展講解或強調(diào);測試或練習冊中的根底錯題要求學生摘抄積累。學習習慣方面，先從思想上抓起，充分利用班會課，或課前的五分鐘引導學生端正學習態(tài)度;指導學生如何專注地聽講、如何科學做

2、筆記;作業(yè)方面，要求書寫標準工整，并努力抑制錯別字，做題鼓勵學生動腦筋，追求答案的精準。二、助“奮進生” 前行，激“中層”競學 我班的住校生年級最多，這些學生大都根底不扎實，家長對其學習又疏于關(guān)注，導致形成較多奮進生，其中就包括年級僅有的兩位不及格生。針對此情況，我繼續(xù)采用“幫扶競爭”的方式：十位奮進生與十位有責任心的優(yōu)秀生結(jié)成學習“師徒”關(guān)系，幫扶進步。剩下二十四位學生，我根據(jù)其成績情況，分為十二組“學習對手”。為防止學生的積極性漸消出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，我每次測試完畢都舉行“敗者”向“勝者”進獻禮物的儀式，教師嚴肅對待此事，學生自然不會怠慢。時間證明，這種形式效果顯著。當然這之前教師的宣傳思

3、想工作一定要做好，使學生樂于承受又不會有心理壓力。對“師傅”也要做培訓，指導他們學會輔導“徒弟”。三、拓展知識視野 四、存在問題與缺乏 1、學生的作業(yè)，還有個別書寫質(zhì)量差，作業(yè)本保護的不夠好。不少同學對字的筆順、筆畫掌握不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成標準書寫的好習慣。2、在教學過程中，教學方法不夠靈敏，缺乏創(chuàng)新，沒能充分進步學生學習的積極性。3、部分學生不愛讀書，課外閱讀少，表達才能差，寫作程度較低。五、今后努力的方向和設(shè)想 1、先加強自身的學習進步。多讀書，多聽課學習，進步語文素養(yǎng)，進步教學程度。2、激發(fā)學生學習語文的興趣。引入新時代元素，增加語文學習的興趣性，充分利用多媒體，充分進步學生學

4、習的積極性。3、開展豐富多彩的語文理論活動。結(jié)合教材內(nèi)容，讓語文課多些游戲、唱歌、猜謎語、表演等，帶學生在生活中學語文、用語文?？偨Y(jié)，也是反思。為了學生們的進步，為我自身的進步，我必須努力工作。期待新學期有更大的收獲。 光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作已圓滿完畢。本學期在擔任五年(4)班的語文教學工作中，我可以根據(jù)新課程標準的指導思想，認真落實教學方案，抓好教學常規(guī)工作，圓滿完成了教學任務(wù)，為了能從本學期的教學工作中總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓，也為了使自己的教學程度有所進步，在此，對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回憶總結(jié)一、根本情況分析p ： 本班學生41人，中途轉(zhuǎn)走一人，一個同學因

5、身體原因，長期不能到校讀書。這群孩子已經(jīng)教了一年半，可以說對他們的根本情況有了較深的理解，帶起來也算得心應(yīng)手。絕大部分同學各項行為習慣已形成，大部分同學對語文學習有濃重的興趣，形成了學習語文的良好氣氛。但仍有個別學生因根底差，與班級隊伍有一定的差距，希望通過不懈努力能盡量縮小差距，使班級總體成績上一個新臺階。二、進步教學質(zhì)量的做法 (一)備好課，做好充分準備教好課的前提條件是備好課，備課既要備學生，又要備教法。因此，本學期花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和教師都獲益不淺。課前，為了令教學生動，不沉悶，為了備好課，花大量的時

6、間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了非常好的作用。(二)抓根底知識和根本技能根底知識的結(jié)實與否，直接關(guān)系著學生的成績，針對本班語文教學中的實際情況，本學期加大了根底知識的強化訓練，比方說為了糾正學生錯別字較多的情況，本學期籌劃了生字黑，理論證明，學生的錯別字大大減少了。再比方說，為了抓實根底知識，每課要求聽寫，甚至利用循環(huán)記憶來幫助一些識字有困難的學生，背誦課文的一一過關(guān)，書面以及書寫的高標準要求等等，這些都是為了抓實學生的根底知識而努力。(三)做好學習方法的指導俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對進步學生學習成

7、績是有很大的好處的。因此，我在教學不同的知識點時，都結(jié)合學生學習的情況來浸透學習方法的指導。在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡(luò)，浸透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進展遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，關(guān)心時事。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學生的表達才能亦然不斷進步。當然，培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是關(guān)鍵，要求學生認真書寫，按時完成作業(yè)，專心聽講，大膽發(fā)言，定期復習等那么始終在整下教學過程中要強調(diào)的內(nèi)容。(四)做好

8、轉(zhuǎn)差工作本班極需幫助的差生也比較多，進步他們的成績，對進步全班整體的學習質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“小教師”的方法，幫助差生制定出學習目的和學習內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出一定時間幫助他們掌握。另外我還設(shè)了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。(五)重課外閱讀，重知識的積累與拓展語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，開展了一系列的語文活動：1、海量閱讀。通過學生自主閱讀優(yōu)秀文段，使學生主動進展課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。2、堅持做讀書卡。在課

9、外閱讀的同時，學生完成多好詞佳句的積累，學生的詞匯量有了明顯的增多。3、開展各種語文活動。如古詩詞大賽、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的才能。六、積極參加教研活動，努力進步教學程度。 這學期的教學工作可以說是非常難忘的，在深鉆教材的同時，積極參加各種教研活動。不管是組內(nèi)的同課異構(gòu)，還是名師課堂，都會認真地去學習，去探究，來進步自己的教學程度。三、存在問題與缺乏 1、作文教學還有待進步，沒能真正進步學生的寫作積極性，學生的選材才能、命題才能還有待進步。2、對教材內(nèi)容把握不夠，還不能做到合理的舍得 ，平均用力現(xiàn)象普遍，教學方法不夠靈敏，沒能充分進步學生學習的積極性。3

10、、教學中，未能有效地關(guān)注整體，鼓勵性語言使用缺乏不到位。4、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作那么顯缺乏。四、今后努力的方向和設(shè)想 1、采用多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣。2、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。5、在指導學生學好語文，進步語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。我將從這學期的教學工作汲取優(yōu)點、汲取教訓。加倍完善自己，進步自身素養(yǎng)。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，爭取進步。以便獲得更好的成績，更好地完成工作。 相關(guān)鏈接：幼兒園教師20_年度保教工作總結(jié) 相關(guān)鏈接：教師參加教學技能培訓工作總結(jié) 相關(guān)鏈接：八年級語文教師20_年下學期教學工作總結(jié) 相關(guān)鏈接：實驗中學2