普通話測(cè)試考生培訓(xùn)2015上

1、普通話水平測(cè)試考生測(cè)前培訓(xùn) 謝長林 2015年4月v形式形式：考生面對(duì)計(jì)算機(jī)（耳機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)）v流程流程：候測(cè)室候考（提前30分鐘）備測(cè)室備考測(cè)試室登陸測(cè)試系統(tǒng)試音測(cè)試測(cè)試結(jié)束離開v屏幕顯示規(guī)律屏幕顯示規(guī)律：一題一個(gè)頁面，前一題完成后，點(diǎn)擊進(jìn)入下一題。v評(píng)分評(píng)分：前三題機(jī)器評(píng)分，第四題人工評(píng)分關(guān)注信息，提前天左右領(lǐng)取準(zhǔn)考證；牢記時(shí)間、地點(diǎn)，帶證參考。 注意事項(xiàng)1.前三題只讀一遍。2.注意時(shí)間進(jìn)度條。3.第四題為人工在線聽評(píng)，不能跑題或不說。v背讀網(wǎng)上下載材料v讀準(zhǔn)考證v數(shù)數(shù) v靜默考前準(zhǔn)備：備測(cè)室v備測(cè)時(shí)須交驗(yàn)準(zhǔn)考證和身份證。v備測(cè)時(shí)的試卷和上機(jī)時(shí)的試卷是一致的，考生不得私自更換試卷。 v考

2、生不得在備測(cè)室大聲喧嘩。v按考務(wù)人員的通知按時(shí)到測(cè)試室測(cè)試。 考前準(zhǔn)備：測(cè)試室v考生不得隨意設(shè)置和操作計(jì)算機(jī)，否則造成錄音質(zhì)量不好、死機(jī)、重新啟動(dòng)等后果由考生自己負(fù)責(zé)。 v考生在測(cè)試室內(nèi)不得大聲喧嘩。v考生在測(cè)試室里不得隨意吐痰，如果吐痰請(qǐng)先吐在紙巾上，然后丟到測(cè)試室里的垃圾簍里。v測(cè)試過程中發(fā)生死機(jī)等異?，F(xiàn)象，應(yīng)報(bào)告工作人員進(jìn)行處理，考生不要擅自處理。v測(cè)試結(jié)束后考生應(yīng)及時(shí)離開測(cè)試室，以保證測(cè)試順利進(jìn)行?？荚嚵鞒蹋合到y(tǒng)簡(jiǎn)介v國家普通話水平智能測(cè)試系統(tǒng)是參加普通話測(cè)試的考生的考試應(yīng)用軟件，在考試過程中，考生可以按照測(cè)試程序的提示，逐步完成考試內(nèi)容及相關(guān)操作。v完整的測(cè)試流程為：考試流程：考生登

3、錄v考生入座后，考試機(jī)屏幕上會(huì)顯示如下界面提示戴好耳麥。如下圖：調(diào)節(jié)麥克風(fēng)位置v考生需要帶上耳麥，并按照右圖所示，將麥克風(fēng)放在左側(cè)，距嘴邊大約2到3厘米并且不會(huì)對(duì)著它呼吸的位置。調(diào)節(jié)完成后點(diǎn)擊下一步按鈕，進(jìn)入考生登錄頁面?？荚嚵鞒蹋嚎忌卿泇在屏幕出現(xiàn)如圖界面時(shí)考生準(zhǔn)確填入自己的準(zhǔn)考證號(hào)，點(diǎn)擊“進(jìn)入”按鈕?？荚嚵鞒蹋嚎忌卿?考生在登錄界面中填入自己的準(zhǔn)考證號(hào)碼，單擊“進(jìn)入”按鈕繼續(xù)。如果輸入錯(cuò)誤，系統(tǒng)會(huì)給出右邊的提示：考試流程：等待考試指令v考生確認(rèn)個(gè)人信息后，頁面會(huì)彈出提示框，請(qǐng)等待考場(chǎng)指令，準(zhǔn)備試音。考試流程：試音v考生試音當(dāng)進(jìn)入試音頁面后，您會(huì)聽到系統(tǒng)的提示語，提示語結(jié)束后，請(qǐng)以適中的

4、音量和語速朗讀文本框中的試音文字。 考試流程：試音考試程序提供兩次試音機(jī)會(huì)，第一次試音后如果不成功，系統(tǒng)會(huì)提示您再次試音。考試流程：第一題 當(dāng)系統(tǒng)進(jìn)入第一題，考生會(huì)聽到系統(tǒng)的提示語。聽到“嘟”的一聲后，就可以朗讀試卷內(nèi)容了。第一題的限制時(shí)間是3.5分鐘，頁面的下方有時(shí)間條，請(qǐng)注意控制時(shí)間，如果提前讀完了，不要等待，立即點(diǎn)擊右下角“下一題”按鈕進(jìn)入第二題考試。 考試流程：第二題v第二題限時(shí)2.5分鐘。同樣，請(qǐng)注意控制時(shí)間，并在讀完后立即點(diǎn)擊“下一題”。考試流程：第三題v第三題限時(shí)4分鐘。讀完后，請(qǐng)點(diǎn)擊“下一題”按鈕 。考試流程：第四題v第四題說話請(qǐng)必須說滿三分鐘，在說話之前，請(qǐng)讀出所選擇的說話題

5、目。三分鐘后系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)提交，頁面會(huì)彈出提示框，考生就可以離開考場(chǎng)了?？忌鷾y(cè)試v考試結(jié)束，考生離開考場(chǎng)注意事項(xiàng)v為保證測(cè)試錄音效果，測(cè)試室進(jìn)行了隔音和吸音處理。移動(dòng)電腦椅時(shí)不要碰擦墻面吸音板，以免損壞。由于測(cè)試室面積較小，請(qǐng)先將電腦椅推至電腦桌下再關(guān)閉房門。測(cè)試完畢，同樣請(qǐng)先將電腦椅推至電腦桌下再打開房門。v整個(gè)測(cè)試過程中，請(qǐng)注意不要用腳觸碰電腦桌下方的網(wǎng)線和電源線，否則您的測(cè)試數(shù)據(jù)將無法正常上傳。 注意事項(xiàng)v請(qǐng)考生正確戴上耳麥，并根據(jù)提示音進(jìn)行試音；測(cè)試結(jié)束離開座位時(shí)，注意摘下耳麥。v考生登錄測(cè)試系統(tǒng)時(shí)請(qǐng)正確輸入準(zhǔn)考證號(hào)后四位數(shù)，核對(duì)信息無誤后，點(diǎn)擊確認(rèn)，等待試音。v考試試音時(shí)，要以正常適中音

6、量朗讀試音文字，正式測(cè)試的時(shí)候朗讀音量要與試音時(shí)保持一致。 v進(jìn)行測(cè)試的過程中，手不要觸摸麥克風(fēng)，同時(shí)避免麥克風(fēng)與面部接觸。 注意事項(xiàng)v測(cè)試試題為橫向排列，考生朗讀時(shí)注意橫讀。v測(cè)試過程中，考生不要說與測(cè)試無關(guān)的內(nèi)容，以免影響測(cè)試成績。v測(cè)試的四個(gè)部分分為四題，考生讀完每一題后，應(yīng)及時(shí)點(diǎn)擊下一題進(jìn)入下一部分測(cè)試，以免錄入太多的空白雜音影響測(cè)試成績。 v第四題說話部分滿3分鐘后，系統(tǒng)自動(dòng)提交試卷。 語音+詞匯+語法+語調(diào)+流暢度v1.聲韻調(diào)v2.語流音變 ：變調(diào)、輕聲、兒化、“啊”的變讀v3.語調(diào)：輕重音格式、句調(diào)（起伏、節(jié)奏）v4.詞語選用v5.語法規(guī)則熟練是基礎(chǔ)熟練是基礎(chǔ)測(cè)試示范測(cè)試示范1一

7、、讀單音節(jié)字一、讀單音節(jié)字柴柴 旱旱 吹吹 諷諷 二二 舔舔 袖袖 飛飛 扭扭 霜霜攥攥 史史 撥撥 此此 素素 軟軟 絕絕 破破 榮榮 孝孝允允 掠掠 賓賓 酶酶 咬咬 媽媽 娶娶 塘塘 機(jī)機(jī) 圣圣裙裙 霧霧 蕊蕊 諸諸 女女 團(tuán)團(tuán) 具具 潛潛 討討 墳墳醉醉 旁旁 臥臥 追追 死死 伊伊 特特 班班 策策 笛笛海海 控控 甲甲 滅滅 坤坤 彌彌 碘碘 墻墻 摘摘 拐拐躥躥 熊熊 餅餅 捏捏 滾滾 瑟瑟 窘窘 日日 宣宣 影影收收 鄭鄭 咱咱 況況 霖霖 候候 培培 嬸嬸 丟丟 鐮鐮甕甕 螯螯 押押 哲哲 挖挖 棗棗 臻臻 灑灑 泉泉 搞搞羅羅 擋擋 燈燈 拿拿 庵庵 亮亮 懷懷 怒怒 型型

8、 夸夸二、讀多音節(jié)詞二、讀多音節(jié)詞 不用不用 講學(xué)講學(xué) 上下上下 恰巧恰巧 體育場(chǎng)體育場(chǎng) 杯子杯子 撇開撇開 大氣層大氣層 佛寺佛寺 窮人窮人 新娘新娘 持續(xù)持續(xù) 放松放松 逗樂兒逗樂兒 惡化惡化 范圍范圍 作品作品 然而然而 軍隊(duì)軍隊(duì) 熱愛熱愛 通訊通訊 率領(lǐng)率領(lǐng) 喇叭喇叭 掛鉤掛鉤 長官長官 研究研究 溫暖溫暖 抓獲抓獲 年頭兒年頭兒 撫摸撫摸 荒謬荒謬 誠懇誠懇 條約條約 核算核算 圖釘兒圖釘兒 發(fā)展發(fā)展 疲倦疲倦 矛盾矛盾 戒指戒指 原理原理 國王國王 水鳥水鳥 清楚清楚 尊重尊重 傀儡傀儡 財(cái)會(huì)財(cái)會(huì) 外面外面 包干兒包干兒 操縱操縱 三、朗讀 作品22號(hào) 沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，

9、沒有一粒泥土，沒有一絲花沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有水的世界，云的海洋。香，只有水的世界，云的海洋。 一陣臺(tái)風(fēng)襲過，一只孤單的小鳥無家可歸，落到被卷到洋里的一陣臺(tái)風(fēng)襲過，一只孤單的小鳥無家可歸，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姍姍而來，近了，近了！木板上，乘流而下，姍姍而來，近了，近了！ 忽然，小鳥張開翅膀，在人們頭頂盤旋了幾圈兒，忽然，小鳥張開翅膀，在人們頭頂盤旋了幾圈兒，“噗啦噗啦”一一聲聲落到了船上。許是累了？還是發(fā)現(xiàn)了落到了船上。許是累了？還是發(fā)現(xiàn)了“新大陸新大陸”？水手?jǐn)f它它不走，？水手?jǐn)f它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心?？蓯鄣男▲B和善良的水手結(jié)成了

10、朋友。抓它，它乖乖地落在掌心?？蓯鄣男▲B和善良的水手結(jié)成了朋友。 瞧，它多美麗，嬌巧的小嘴，啄理著綠色的羽毛，鴨子樣的扁瞧，它多美麗，嬌巧的小嘴，啄理著綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，呈現(xiàn)出春草的鵝黃。水手們把它帶到艙里，給它腳，呈現(xiàn)出春草的鵝黃。水手們把它帶到艙里，給它“搭鋪搭鋪”，讓，讓它它在船上安家落戶，每天，把分到的一塑料筒淡水勻給它喝，把從祖在船上安家落戶，每天，把分到的一塑料筒淡水勻給它喝，把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給它吃，天長日久，小鳥和水手的感情日趨國帶來的鮮美的魚肉分給它吃，天長日久，小鳥和水手的感情日趨篤厚。清晨，當(dāng)?shù)谝皇柟馍溥M(jìn)舷窗時(shí)，它便敞開美麗的歌喉，唱篤厚。清晨，當(dāng)?shù)谝皇?/p>

11、陽光射進(jìn)舷窗時(shí)，它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。人類給它以生命，它毫不慳吝地啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。人類給它以生命，它毫不慳吝地把自己的藝術(shù)青春奉獻(xiàn)給了哺育它的人。可能都是這樣？藝術(shù)家們把自己的藝術(shù)青春奉獻(xiàn)給了哺育它的人?？赡芏际沁@樣？藝術(shù)家們的青春只會(huì)獻(xiàn)給尊敬他們的人。的青春只會(huì)獻(xiàn)給尊敬他們的人。 小鳥給遠(yuǎn)航生活蒙上了一層浪漫色調(diào)。返航時(shí)，人們愛不釋小鳥給遠(yuǎn)航生活蒙上了一層浪漫色調(diào)。返航時(shí)，人們愛不釋手，戀戀不舍地想把它帶到異鄉(xiāng)?？尚▲B憔悴了，給水，不喝！喂手，戀戀不舍地想把它帶到異鄉(xiāng)?？尚▲B憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光澤。是啊，我肉，不吃！油

12、亮的羽毛失去了光澤。是啊，我/們有們有四、說話，任選一題，時(shí)間不少于四、說話，任選一題，時(shí)間不少于3分鐘。分鐘。1、我的朋友 2、談?wù)勑l(wèi)生與健康練習(xí)重點(diǎn)定性+定量=分?jǐn)?shù)v1.聲母：聲母：平翹、邊鼻、其他聲母平翹、邊鼻、其他聲母v2.韻母：韻母：?jiǎn)雾嵞?、?fù)韻母、鼻韻母單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母v3.聲調(diào)：聲調(diào)：四聲四聲v4.語流音變：語流音變：輕聲、兒化、變調(diào)、輕聲、兒化、變調(diào)、 語氣詞語氣詞“啊啊”的變讀的變讀 發(fā)音部位比較：發(fā)音時(shí)平舌音z、c、s：舌尖平伸，接觸（zh、ch）或接近（sh）齒背，構(gòu)成阻礙，氣流破除阻礙，摩擦成聲。 粽子、猜測(cè)、瑣碎、參差 翹舌音zh、ch、sh、r：舌尖翹起并后縮

13、，接觸（zh、ch）或靠近（sh、r）硬腭前端，構(gòu)成阻礙，氣流破除阻礙，摩擦成聲。 正直、長城、手術(shù)、柔軟看圖比較，發(fā)準(zhǔn)平翹舌 寫出你聽到的聲母。 學(xué)習(xí)發(fā)音，首先要會(huì)聽辨區(qū)分不同的音。vzzh 早找 自治 栽摘 在寨 贓張 贊站vcch 次翅 催吹 錯(cuò)綽 撮戳 財(cái)柴 蠶纏vssh 撒衫 喪尚 蘇舒 傘陜 腮篩 髓水vzh戰(zhàn)爭(zhēng) 種植 政治 鄭重 中轉(zhuǎn) 壯志 茁壯 專職 主張 莊重 專制 制止vch車床 超產(chǎn) 查抄 拆除 鏟除 長處 出產(chǎn) 長城 馳聘 出差 穿插 查處vsh事實(shí) 史詩 適時(shí) 山水 少數(shù) 設(shè)施 手術(shù) 順手 神圣 聲勢(shì) 受傷 傷逝vr 柔軟 仍然 容忍 榮辱 忍讓 惹人 軟弱 vzzh

14、 作者作者 增長增長 自治自治 宗旨宗旨 總之總之 阻止阻止 最終最終vhz 正在正在 指責(zé)指責(zé) 制造制造 中子中子 種族種族 著作著作 推測(cè)推測(cè)vcch 財(cái)產(chǎn)財(cái)產(chǎn) 促成促成 殘春殘春 操持操持 彩超彩超 草場(chǎng)草場(chǎng) 存儲(chǔ)存儲(chǔ)vchc 場(chǎng)次場(chǎng)次 儲(chǔ)藏儲(chǔ)藏 純粹純粹 揣測(cè)揣測(cè) 成才成才 差錯(cuò)差錯(cuò) 唱詞唱詞vssh 散射散射 喪失喪失 私事私事 所屬所屬 雖說雖說 隨時(shí)隨時(shí) 損傷損傷vshs 上訴上訴 神色神色 收縮收縮 時(shí)速時(shí)速 輸送輸送 世俗世俗 哨所哨所1.利用普通話聲韻調(diào)拼合規(guī)律類推記憶。如：zh、ch、sh只與u、ui、un相拼， z、c、s不與u、ui、un相拼。2. 自編順口溜記字。

15、如： un、ui、u翹舌不用怕，松、聳、送舌頭翹不動(dòng)（平舌）3. 記少不記多。如：zen少，只有“怎”一個(gè)字，而zhen多，真、珍、診等4.利用形聲字的聲旁類推記憶利用形聲字的聲旁類推記憶。v丈zhng丈仗杖v專zhun專磚zhun（轉(zhuǎn)身、轉(zhuǎn)達(dá)）vzhun轉(zhuǎn)（輪子轉(zhuǎn)動(dòng)）傳（傳記）囀（傳又念chun宣傳）記住平翹聲代表字參見P136zhchsh和zcs對(duì)照辨音字表注意例外字注意例外字v聲旁是翹舌音而讀平舌音的字v鉆 咋 昨 作 暫 慚 臟 贓 v奘 隼 榫 睢 訴 螄 寺 冊(cè)v聲旁是平舌音而讀翹舌音的字v鍘債肘豺柴崇瘦普通話培訓(xùn)測(cè)試指要v 單字訓(xùn)練v詞語訓(xùn)練v平翹舌辨音字表相同之處：發(fā)音部位相同

16、（舌尖中音：舌尖上齒齦）、 濁音（聲帶振動(dòng)）不同之處：發(fā)音方法不同（阻礙方式不同）vn發(fā)音時(shí)，舌尖、舌邊均上舉，頂住上齒齦，帶動(dòng)整個(gè)舌面的周圍跟硬腭的周圍密合，軟腭下降，鼻孔出氣。v l發(fā)音時(shí)，舌尖前端上舉，頂住上齒齦（不頂滿），舌尖兩邊與硬腭的兩側(cè)保持適當(dāng)?shù)拈g隙,軟腭上升,氣流從舌頭兩邊透出?？磮D比較，發(fā)準(zhǔn)邊鼻音n-n-n-n-nl-l-l-l-l-l-l邊鼻音檢測(cè)v利用前鼻韻母n在前作引導(dǎo)，發(fā)準(zhǔn)n。 kn-n 看哪 din-no 電腦 wn-nun 溫暖 Xn-nin 新年 kn-nn 困難 xn-ning 新娘v發(fā)音時(shí)拉長n（夸張些），將n獨(dú)立出來后，再以它為聲母發(fā)音。 奶牛 男女 惱怒

17、 能耐 泥濘 農(nóng)奴打鼾助軟腭下降v在l聲母的前面加上一個(gè)e、ke音節(jié)，借e、ke發(fā)音時(shí)舌根抬高，相對(duì)限制了軟腭下降，是發(fā)出來的音是邊音l。 li 各類 kl 顆粒 klin 可憐v發(fā)音時(shí)，色頭輕巧彈動(dòng)。如lll lelele lilili試唱歌曲春天在哪里（三菱電梯）v 勒令 流量 羅列 林立 流利 理論nl ln nln lnn nn ll lnl nnl lln nllv那辣 奈賴 孬撈 撓牢v腦老 鬧烙 南蘭 難攔v囊郎 訥樂 餒磊 內(nèi)類v能棱 農(nóng)龍 泥離 你里v逆立 聶裂 鳥了 妞溜v牛流 扭柳 年連 念戀v娘倆 釀亮 您林 寧陵v奴盧 怒路 暖卵 女呂v腦子老子 男鞋藍(lán)鞋 大怒大路

18、濃重隆重v女客旅客 內(nèi)線淚腺 黃泥黃梨 一年一連v難住攔住 水牛水流 無奈無賴 南寧蘭陵v男女襤褸 小牛小劉 留念留戀 泥巴籬笆v允諾隕落 鬧災(zāi)澇災(zāi) 門內(nèi)門類 鳥雀了卻（1）利用漢字偏旁類推辨記n記住幾個(gè)聲母是n或l的筆畫簡(jiǎn)單的常用字（代表字），以此為偏旁的大多數(shù)其他字，聲母也讀n或l。邊鼻音類推字表n 、l代表字n 的代表字: 那乃奈腦內(nèi)尼倪南(例外字：罱）念捏聶寧扭農(nóng)奴諾懦虐l(fā) 的代表字：臘剌蘭覽老勞樂壘累雷立厲里利離力歷連廉臉戀良梁涼兩列林鱗令菱留流柳龍隆婁盧魯錄路戮侖羅洛呂慮注意例外字“娘釀”。v（2）記少不記多（單邊記憶）在現(xiàn)代漢語常用字表（1987）中共有367個(gè)字聲母是n、l，其

19、中讀n聲母的字只有85個(gè)，占總數(shù)的23%，可以先記住這85個(gè)讀n的字，剩下的就是讀l的了。這就是記少不記多。v1. j q x和 k hvjie ji jio i go v皆、階、街該 v解改v介、戒蓋v家、夾v教、跤高v窖告vxie xihihv 謝孩 v蝦、瞎、下哈vqi qiok kov 掐喀v 敲尻vA、明天要去走人家，我和孩子一塊到漢正街買了一雙鞋子。vB、上大街，賣涼鞋，經(jīng)久耐穿講節(jié)約。v2零聲母v普通話中的零聲母音節(jié)有30多個(gè)，常見的零聲母漢字有約500個(gè)，但方言區(qū)的人習(xí)慣把普通話中的零聲母加上聲母，使本來自成音節(jié)的韻母出現(xiàn)了聲化現(xiàn)象。v加n ：愛護(hù) 配偶 謳歌 慪氣 嫦娥v加

20、n ：研究 檢驗(yàn) 事業(yè) 毅力 友誼 v加 m ：蚊子 問題 未來 忘記 妄想 v改u為v： 飯碗 新聞 安危 結(jié)尾 v加 r ： 遇到 名譽(yù) 多余 下雨 愉快 v3.送氣音與不送氣音v 不送氣音變送氣音v柜、柜kuiv 在caiv 坐cuov 舊、舅qiuv送氣音變不送氣音v翅膀zhi 嘗嘗chang v4.j q x錯(cuò)讀成尖音、齒間音。v5.h與fv粉紅墻上畫鳳凰，紅鳳凰，黃鳳凰，紅粉鳳凰花鳳凰。 發(fā)音比較看圖比較，發(fā)準(zhǔn)f 與h（u）富貴赴會(huì)花費(fèi)花卉蝗蟲防蟲歡躍翻閱v由元音帶上作韻尾的鼻輔音結(jié)合而成的韻母叫鼻韻母。前鼻音韻母：元音+前鼻音韻尾（舌尖鼻輔音-n）共8個(gè)：n、en、in、n、in

21、、un、n、uen.后鼻音韻母：元音+后鼻音韻尾（舌根鼻輔音-n）共8個(gè)：n、en、in、on、ion、in、un、uen.1）前鼻音韻母vn、en、in、n：發(fā)音時(shí)，先發(fā)元音，緊接著軟腭逐漸降下來，增加鼻音色彩，舌尖往上齒齦移動(dòng)，最后抵住上齒齦發(fā)n，整個(gè)韻母發(fā)音完畢才除阻。 展覽 認(rèn)真 信心 軍訓(xùn)in、un、n、uen：發(fā)音時(shí)從前面輕而短的元音（韻頭）滑倒中間較響亮的主要元音（韻腹），緊接著軟腭逐漸降下來，鼻腔通路打開，舌尖往上齒齦移動(dòng)，最后抵住上齒齦發(fā)n，整個(gè)韻母發(fā)音完畢才除阻。 檢驗(yàn) 天塹 婉轉(zhuǎn) 源泉 昆侖2）后鼻音韻母vn、en、in、on、ion：發(fā)音時(shí)，先發(fā)元音，緊接著舌根往軟腭移

22、動(dòng)并抵住軟腭發(fā)n,整個(gè)韻母發(fā)音完畢才除阻。（舌尖上抬，舌身隨舌尖前伸，對(duì)鏡可看見舌頭底部） 蒼茫 清醒 隆重 洶涌 豐盛vin、un、uen：發(fā)音時(shí)，先發(fā)元音，緊接著舌根往軟腭移動(dòng)并抵住軟腭發(fā)n，整個(gè)韻母發(fā)音完畢才除阻。（舌根上抬，后牙床打開，舌身隨舌根后縮，對(duì)鏡可看見舌面） 襄陽 響亮 狀況 礦床 嗡嗡 蓊蓊郁郁后鼻韻母發(fā)音圖示van-angven-engvin-ingvn-iong：尋雄 群眾 蒼穹 v山傷 班幫 展?jié)q 間江 船床v盆棚 奔繃 門盟 森僧 岑曾v金晶 新星 拼乒 林齡 勤情v群瓊 勛兄 尋雄 運(yùn)用 困空v扳手幫手 閃光賞光 粘貼張貼 擔(dān)心當(dāng)心v反問訪問 開飯開放 心煩心房

23、鏟子廠子 v深沉生成 陳舊成就 終身鐘聲 瓜分刮風(fēng) v清真清蒸 民生名聲 親近清凈 信服幸福 v臨時(shí)零食 金銀經(jīng)營 勛章胸章 運(yùn)費(fèi)用費(fèi)v陳是陳，程是程，v姓陳不能說成姓程，v姓程也不能說成姓陳。v禾旁是程，耳朵是陳，v程陳不分，就會(huì)認(rèn)錯(cuò)人。v氫氣球，氣球輕，v輕輕氣球輕擎起，v擎起氣球心歡喜。 方言中，當(dāng)d、t、n、l、z、c、s與 un、uen相拼時(shí)，韻頭u容易丟失，讀成n、en。v單端 膽短 蛋斷 談團(tuán) v簪鉆 三酸 散算 孫森v噸 頓 吞 臀 輪 論 尊 遵 村 存 忖 損 筍 隼 記憶（1 1）利用聲韻拼合關(guān)系）利用聲韻拼合關(guān)系vbpmdt*iang： v邊、片、棉、電、田 vdtnl

24、zcsr*uang：v段、團(tuán)、暖、亂、選、竄、酸、軟vdt*in：v丁、聽vl*en：v冷vsh*ong：v誦（2 2）利用偏旁類推）利用偏旁類推用代表字推相同韻母字用代表字推相同韻母字ven本分門文艮甚辰申壬刃veng彭朋蒙孟風(fēng)豐登更正爭(zhēng)成 呈生聲曾vin因音陰引金今斤巾賓民閔 林粦親禽心辛ving英應(yīng)鷹嬰丙并平名明丁定 廷亭寧令京莖青竟星刑van(ian)安班番半般曼滿凡反 旦南蘭甘干占詹山展 善安奄延扁面vang(iang)昂亢卬邦旁方亡當(dāng) 唐堂上尚良岡章長 丈昌莊倉桑向相襄記住常用字注意例外字注意例外字v黽in、ian 繩、蠅ingv任en 憑ingv堅(jiān)ian 鏗engv定ing 淀i

25、an、綻anv令ing 拎、鄰in、憐ianv并ing 拼inv半an 胖angv稟ing 凜、檁、懔、廩inv在連續(xù)說話的語流中，音節(jié)和音節(jié)互相影響，讀音有些變化，這種現(xiàn)象叫做語流音變。v常見的語流音變包括： 輕聲、變調(diào)、兒化、語氣詞“啊”的變讀v每個(gè)音節(jié)都有它的聲調(diào)，可在句子或詞里，有的音節(jié)失去它原來的調(diào)，變成較輕短的調(diào)子。v讀法：主要表現(xiàn)在音長變短、音強(qiáng)變?nèi)?、音色變化不定。輕聲字在音高上是不固定的，受前一個(gè)字聲調(diào)的影響。1）陰平、陽平、去聲后面的輕聲音節(jié)較為短促，音高較低，值為11。巴掌 包袱 跟頭 白凈 核桃 模糊 部分 告訴 記性2）上聲后面的輕聲音節(jié)是短促的半高平調(diào)，調(diào)值為44。本

26、事 喇叭 妥當(dāng) 喜歡 領(lǐng)子 養(yǎng)活 啞巴 祖宗 腦袋輕聲出現(xiàn)規(guī)律：輕聲出現(xiàn)規(guī)律：v1）語氣詞：吧、嗎、呢、啊輕讀v去吧！ 走嗎？ 怎么呢？ 說啊！ v2）助詞：的、地、得、著、了、過輕讀v 我的、慢慢地、好得很、拿著、走了、來過v3）名詞后綴：子、頭、們、匠v 桌子、木頭、石頭、朋友們、木匠v4）量詞：個(gè) 三個(gè) 這個(gè)v5）方位詞 家里、桌上、地下、左邊、外面、屋里v6）趨向動(dòng)詞 回來、出去、鉆出來、走進(jìn)去v7）重疊動(dòng)詞的末一個(gè)音節(jié) 看看、說說、寫寫、坐坐v8）疊字名詞 爸爸、姐姐、媽媽（重疊名詞一定不能讀輕聲：家家戶戶）v9）習(xí)慣上讀作輕聲的詞語：P140歸類記憶編故事記憶普通話復(fù)音節(jié)詞語常見的

27、輕重音格式普通話復(fù)音節(jié)詞語常見的輕重音格式音節(jié)音節(jié)詞語詞語一一二二三三四四例例 詞詞雙音節(jié)詞語重最輕包袱 聰明 朋友 石榴 喜歡 扁擔(dān) 動(dòng)靜 伺候重次輕新鮮 客人 風(fēng)水 勻稱中重中國 大學(xué) 詞語 書本 趨勢(shì) 必然 語言 浪漫三音節(jié)詞語中最輕重蘿卜絲 了不起 豆腐花 對(duì)不起 差不多 怎么樣中重最輕一輩子 小伙子 老太太 老人家 小朋友 老頭子重輕輕孩子們 胳膊上 放開它 出來了 落下來中中重小學(xué)生 生產(chǎn)力 認(rèn)識(shí)論 自然界 社會(huì)學(xué) 私有制四音節(jié)詞語中重中重萬紫千紅 天經(jīng)地義 啼笑皆非 隨心所欲背道而馳（常見格式）其他格式見教材v連續(xù)的音節(jié)中聲調(diào)發(fā)生的音變現(xiàn)象。v普通話中的變調(diào)主要包括： 上聲變調(diào)

28、“一”“不”的變調(diào)。1.上聲變調(diào)的原則：上聲變調(diào)的原則：前變后不變2.上聲變調(diào)的規(guī)律上聲變調(diào)的規(guī)律P59v兩個(gè)音節(jié)詞語兩個(gè)音節(jié)詞語v A. 上上+非上非上 （21）+非上非上v 擺脫擺脫 損失損失 祖國祖國 海洋海洋 vB. 上上+上上 （34）+上上v 水果水果 了解了解 領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo) 演講演講三個(gè)上聲相連三個(gè)上聲相連vA. 上上+上上+上（單雙格）上（單雙格） 上（上（21）+上（上（34）+上上 很美好很美好 小雨傘小雨傘 紙老虎紙老虎 有苦惱有苦惱vB. 上上+上上+上（雙單格）上（雙單格） 上（上（34）+上（上（34）+上上 展覽館展覽館 管理組管理組 體檢表體檢表 處理品處理品 上+

29、輕聲vA 上+輕聲（輕聲原調(diào)為上聲，不表示人稱） 上（34 ）+輕聲： 捧起 等等 講講 想起vB. 上+輕聲（原調(diào)不是上聲；原調(diào)是上聲、子綴、人稱） 上（21 ）+輕聲 嫂子 姐姐 毯子 奶奶四音節(jié)以上v 根據(jù)語意或音步適當(dāng)分組，再按條規(guī)則變讀。 v漢語的每個(gè)音步包括1-3個(gè)音節(jié)，以雙音節(jié)最普遍。v你可以晚點(diǎn)寫好給我。v請(qǐng)你把雨傘轉(zhuǎn)給田野小組長。v1單讀和位于詞尾、“一”表序數(shù)時(shí)讀原調(diào)，分別為： y和bv2一/不+去聲： 陽平v3一/不+非去聲：去聲v4夾在詞語中間：輕聲v兒化兒化：一個(gè)音節(jié)中，韻母帶上卷舌色彩的一種特殊音變現(xiàn)象（即音節(jié)末尾最后一個(gè)音素上附加個(gè)卷舌動(dòng)作）。v這種卷舌化了的韻母

30、就叫做兒化韻兒化韻。v書寫形式：鮮花兒 xinhurv韻母在兒化后，因受卷舌動(dòng)作的影響，er與前面的韻母融合成一個(gè)音節(jié)，失去獨(dú)立性，卷舌動(dòng)作轉(zhuǎn)化到韻母上，韻母一般都會(huì)發(fā)生一定的音變。vai ei等i結(jié)尾的，減去i后卷舌。v-n結(jié)尾的，減去i后卷舌。va o e u結(jié)尾的，直接卷舌。v-ng結(jié)尾的，去ng,韻腹鼻化卷舌。vzi ci si和zhi chi shi，變i為er.vi 后加er。v普通話培訓(xùn)測(cè)試指要v 所列舉的是必讀兒化，要熟讀牢記。v記住一些有“兒”但不是兒化的兒讀音節(jié)詞語。v 健兒 幼兒 胎兒 女兒 男兒 v 嬰兒 孫兒 侄兒 低能兒記住作品中的幾個(gè)句子它靜靜地臥在那里，院邊的槐

31、蔭沒有庇護(hù)它，花兒也不再在它身邊生長。（作品3號(hào)）同人一樣，花兒也是有靈性的，更有品位之高低。（作品30號(hào)）但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意（作品33號(hào)）風(fēng)兒俯臨，在這座無名者之墓的樹木之間颯颯響著（作品35號(hào)）我注視著我的女兒們所養(yǎng)的蠶正在結(jié)繭，這是我很感興趣。（作品43號(hào)）與前面音節(jié)連讀時(shí)，語氣詞“啊”往往受前面音節(jié)影響產(chǎn)生音變，規(guī)律如下：v讀普通話培訓(xùn)測(cè)試指要上的訓(xùn)練材料。 朗，即聲音的清晰、響亮； 讀，就是把書面語言轉(zhuǎn)化為口頭語言。 朗讀，是把書面語言轉(zhuǎn)化為發(fā)音規(guī)范的有聲語言的活動(dòng)。v重音（重音（）v停頓停頓/連接（連接（和和）v句調(diào)句調(diào)v節(jié)奏節(jié)奏 v語氣語氣 （一）重音（）v即在朗

32、讀的時(shí)候，朗讀者為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思或某種感情，特意加重一些詞語或語句讀音的藝術(shù)手段。v作用：可以使語句目的更加鮮明，朗讀效果也更為顯著。v類型： 語法重音語法重音 強(qiáng)調(diào)重音 感情重音有些句子不表示特殊的思想和感情，根據(jù)語法結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)語法結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，把句子的某些部分重讀的，叫語法重音語法重音。語法重音的位置比較固定位置比較固定，常見的規(guī)律有以下幾種：6-1重音重音語法重音語法重音主謂結(jié)構(gòu)中，一般謂語重讀。主謂結(jié)構(gòu)中，一般謂語重讀。1）東風(fēng)了，春天的腳步了。（春）動(dòng)賓結(jié)構(gòu)中，一般賓語重讀。動(dòng)賓結(jié)構(gòu)中，一般賓語重讀。2）舒活舒活，抖擻抖擻。（春）“主主+謂謂+賓賓”結(jié)構(gòu)中，一般賓語重結(jié)構(gòu)中，一般賓語重

33、讀。讀。 3）我贊美。（白楊禮贊）重音重音語法重音語法重音6-2一般定語、狀語、補(bǔ)語應(yīng)重讀。一般定語、狀語、補(bǔ)語應(yīng)重讀。4）白楊樹是的樹。（白楊禮贊）5）或者只是三五株，一株，地聳立，樹木的話（白楊禮贊）6）天熱得。（在烈日和暴雨下）7）樹葉卻綠得，小草兒也青得。（春）重音重音語法重音語法重音6-3疑問代詞和指示代詞一般應(yīng)重讀，人疑問代詞和指示代詞一般應(yīng)重讀，人稱代詞一般輕讀。稱代詞一般輕讀。8）李先生究竟犯了罪？（最后一次講演）9）海鴨也在呻吟著，它們海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。（海燕）10）的人民想念。（周總理，你在哪里）重音語法重音6-4（二）停頓（二）

34、停頓1.句讀停頓就是按照語句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行的停頓。一般：段落句號(hào)（問號(hào)、嘆號(hào)）分號(hào)（破折號(hào)、連接號(hào)）段落句號(hào)（問號(hào)、嘆號(hào)）分號(hào)（破折號(hào)、連接號(hào)）逗號(hào)（冒號(hào)）頓號(hào)（間隔號(hào)）逗號(hào)（冒號(hào)）頓號(hào)（間隔號(hào)）1）那是力爭(zhēng)上游的一種樹， 筆直的干， 筆直的枝。）2.語法停頓（生理停頓）語法停頓（生理停頓）就是按照句子的語法結(jié)構(gòu)關(guān)系進(jìn)行的停頓即劃分層次的停頓。一般在句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜或句子較長句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜或句子較長時(shí)，為了明確明確句子結(jié)構(gòu)關(guān)系句子結(jié)構(gòu)關(guān)系、更好的辨明語義辨明語義，或者調(diào)節(jié)氣調(diào)節(jié)氣息息（生理停頓），會(huì)采用短暫的語法停頓。2）我們那條胡同的 左鄰右舍的 孩子們的風(fēng)箏 幾乎都是叔叔編扎的。（作品9號(hào)）3

35、）至今誰也不知道 為什么這里的海水 會(huì)沒完沒了地“漏”下去（作品34號(hào)）4）森林維護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的 這種“能吞能吐”的特殊功能 是其他任何物體都不能取代的。（作品31號(hào)）5）它毫不慳吝地 把自己的藝術(shù)青春奉獻(xiàn)給了哺育它的人。（作品22號(hào)）生理上需要的頓歇-如換氣，必須服從心理狀態(tài)上的需要，不能破壞語意的完整。（三）節(jié)奏節(jié)奏v音樂是有節(jié)拍的，也就是重復(fù)出現(xiàn)的音的長短強(qiáng)弱關(guān)系。語言中的節(jié)拍沒有音樂中那樣嚴(yán)格的規(guī)定，但也是有一定規(guī)律可循的。有時(shí)，在適當(dāng)?shù)牡胤?，在某一拍中，從每拍兩個(gè)字改為每拍三、四個(gè)字，然后又回到每拍兩個(gè)字。這樣的變化也會(huì)有形式美感。v節(jié)奏與停頓、速度密切相關(guān)。如 X. XX XXX

36、 XXX X XO 他 就 這 樣 匆匆忙忙地 走 了并不是要求我們說話象唱歌一樣，只是為了做一個(gè)形象的說明。練習(xí)-讀詩歌春曉，體會(huì)節(jié)奏。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。 v普通話水平測(cè)試說話，具體地說，是命題說話。v應(yīng)試人以抽簽方式獲得兩個(gè)說話題目，任選其中一個(gè)話題連續(xù)說一段話，時(shí)長3分鐘。其目的在于測(cè)查應(yīng)試人在無文字憑借的情況下說普通話的水平，重點(diǎn)測(cè)查應(yīng)試人的語音標(biāo)準(zhǔn)程度，詞匯語法規(guī)范程度和自然流暢程度。v 30個(gè)說話題目P276v“語音標(biāo)準(zhǔn)程度”，就是判斷應(yīng)試人方音是否明顯，并從聲韻調(diào)三方面進(jìn)行錯(cuò)誤計(jì)量、缺陷歸類，在此基礎(chǔ)上判定應(yīng)試人說話的語音標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)。v“詞匯語法規(guī)范”

37、要求應(yīng)試人說話時(shí)要用詞準(zhǔn)確，使用普通話詞匯，遵循普通話語法規(guī)范，不說方言詞，不用方言句式。v“自然流暢”要求應(yīng)試人表達(dá)流暢，明白易懂，口語化強(qiáng)，語調(diào)自然。 兩種常見的分類方法。（一）從表述方式看，主要有記敘類記敘類話題和議論類議論類話題之分。v記寫人物、事件，講述喜愛、愿望，介紹生活、職業(yè)的話題，都可歸入記敘一類，如我的朋友、難忘的旅行、我的愿望、我喜歡的節(jié)日、我的學(xué)習(xí)生活、我喜愛的職業(yè)、電視欄目等等。v議論類話題包括：談?wù)勑l(wèi)生與健康、談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活、談?wù)勆鐣?huì)公德、談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)、也談時(shí)尚與個(gè)性、談?wù)勀銓?duì)廣告的看法、見義勇為之我見、怎樣面對(duì)成功（失?。┑鹊?。（二）從表述內(nèi)容看，把可以共享

38、說話材料的話題歸為一類。v我尊敬的人”、“我的朋友”、“我的愿望”、“我喜愛的職業(yè)”v同一個(gè)說話題，每個(gè)人的經(jīng)歷和感悟不同，切入的角度就不同，表述內(nèi)容和表達(dá)方式也就不同，沒有絕對(duì)的分類標(biāo)準(zhǔn)和分類結(jié)果。1）議論類話題轉(zhuǎn)換成記敘類話題2）甲話題內(nèi)容轉(zhuǎn)換成乙話題內(nèi)容v“我尊敬的人”：我尊敬的人是我的老師v“我的朋友”：我的朋友是我的一位老師，他不僅是我的良師，更是我的益友v“我的愿望”：我的愿望就是做一名人民教師，這是因?yàn)槭艿搅艘晃焕蠋煹挠绊?v“我喜愛的職業(yè)”：教書是我最喜愛的職業(yè)，我的成長離不開各位老師，其中一位老師更是讓我深深地愛上了當(dāng)老師這個(gè)職業(yè) v1）抓關(guān)鍵詞：“我的朋友” 、“難忘的旅行

39、” v2）發(fā)散思維：v過去現(xiàn)在未來v說古論今，v中外對(duì)比，v描述評(píng)說現(xiàn)實(shí)狀況設(shè)想希冀未來世界，v既可以說自己還可以議他人；v可以同類比較，點(diǎn)面結(jié)合，正反對(duì)舉、好壞互現(xiàn) v3）整理思路：因果、遞進(jìn)、主次、先后v4）列出提綱v5）試說自查：內(nèi)容（點(diǎn)題、時(shí)長、流暢） 普通話（字音、詞匯、語法）“引入展開結(jié)尾”是較常見結(jié)構(gòu)模式。v1）引入話題的方法主要有兩種，一是直接切入法，二是關(guān)鍵詞切入法。如：2）“展開”是說話內(nèi)容的主體部分，結(jié)構(gòu)方法主要有順序列舉法和正反對(duì)舉法。記敘類話題多用順序列舉法組織主體內(nèi)容。v “我尊敬的人”，可依序列舉他的故事1、故事2、故事3，印證尊敬他的原因；v“難忘的旅行”可以按

40、旅游時(shí)間、景點(diǎn)順序說話，如果不只有一次旅行是難忘的，可以按順序分次講述；v“我喜愛的書刊”，可以用“第一，第二，”按順序從幾個(gè)方面表達(dá)對(duì)某書刊的喜愛，也可以按順序一一介紹喜愛的幾種書刊。正反對(duì)舉法是議論類話題展開部分常用的組織方法。v如“談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活”，可談科技發(fā)展v給社會(huì)生活帶來的便利和隱患；v“談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)”可以說說保護(hù)環(huán)境的益處，破壞環(huán)境會(huì)承受的惡果；v“怎樣看待名人出書熱”可說說名人出書值得稱道的方面，也可以發(fā)表名人出書缺少文化價(jià)值的看法。順序列舉法和正反對(duì)舉法常常結(jié)合在一起使用。v如“談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活”，可按照“吃的菜用的電腦網(wǎng)絡(luò)尖端高科技”的順序從三方面列舉

41、了具體的事例，并且每個(gè)方面都是從正反兩面展開論證了提出的觀點(diǎn)；v“談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)”，也可以按一定的順序分別列舉保護(hù)環(huán)境的益處和破壞環(huán)境會(huì)遭受的懲罰。3）結(jié)尾部分比較簡(jiǎn)短，兩三句話即可。v有總結(jié)點(diǎn)題的，v有提出希望發(fā)出呼吁的。v首先要了解自身的主要問題，針對(duì)這些問題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，并針對(duì)測(cè)試范圍進(jìn)行集中準(zhǔn)備。v對(duì)于一些不會(huì)念，念不好的字的發(fā)音，應(yīng)突擊記憶，直至測(cè)試。v準(zhǔn)備的重點(diǎn)應(yīng)放在已知考試范圍的朗讀和說話項(xiàng)上。 朗讀方面：反復(fù)朗讀60篇作品。 說話方面：為每個(gè)話題準(zhǔn)備一個(gè)提綱，確定表達(dá)方式和線索。不可為每個(gè)題目寫一篇說話稿來死記硬背。v要做好心理準(zhǔn)備，盡快適應(yīng)考場(chǎng)氣氛，克服緊張情緒。v拿到

42、試卷后，充分利用短暫的準(zhǔn)備時(shí)間：v迅速瀏覽1-2題，確定字音、輕聲、兒化；v快速瀏覽朗讀作品，回顧朗讀的語調(diào)，提醒注意重難點(diǎn)音或停連；v確定一個(gè)話題，發(fā)散思維，理清思路，形成要點(diǎn)。（一）讀單音節(jié)字詞（一）讀單音節(jié)字詞該測(cè)試項(xiàng)是最能反映出應(yīng)試人的基本語音特征的。它通過這種放大鏡、慢鏡頭放大鏡、慢鏡頭的形式反映出應(yīng)試人的聲韻調(diào)的發(fā)音面貌。因此，應(yīng)試人的一些細(xì)微的語音問題都能在這一項(xiàng)中體現(xiàn)出來。在讀的時(shí)候，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：v1讀的順序從左到右，不要串行。v2在讀的過程中如果發(fā)覺某個(gè)字讀錯(cuò)了，允許再讀一遍。評(píng)判以第二遍為準(zhǔn)，當(dāng)然如果第一遍讀對(duì)了，第二遍又改錯(cuò)了，評(píng)判仍以第二遍為準(zhǔn)。v3注意音節(jié)間要

43、有間歇，否則會(huì)產(chǎn)生音變現(xiàn)象。v4音節(jié)要發(fā)完整。上聲 v5單音節(jié)排除輕聲和兒化。v6注意區(qū)分形近字。v7讀字的時(shí)候不要聯(lián)想，將“甲”讀成“乙”。例如：將“鳳”讀成“凰”，將“乒”“乓”等等。v8語速適中，過快會(huì)造成發(fā)音不到位，太慢則可能超時(shí)。（二）讀多音節(jié)詞（二）讀多音節(jié)詞除了應(yīng)注意第一項(xiàng)中提到的之外，還應(yīng)注意兒化韻以及變調(diào)和輕聲，詞語的輕重音格式也要注意。v化詞一般不少于4次，而且都標(biāo)明了“兒”。v變調(diào)中上上相連的不少于3次。v輕聲不少于3次。（三）朗讀短文（三）朗讀短文v考查目的是測(cè)查應(yīng)試人使用普通話朗讀書面作品的水平。重點(diǎn)測(cè)查語音、連讀音變、停連、語調(diào)以及流暢程度等。應(yīng)注意：v1發(fā)音準(zhǔn)確清

44、晰，避免漏字、添字、錯(cuò)字。v2不能回讀（重復(fù)），否則流暢項(xiàng)上扣分。v3.“/”后就可以不讀了。建議應(yīng)試人將第400個(gè)音節(jié)所在的句子讀完整。v4朗讀中不要出現(xiàn)字化、詞化、句化的現(xiàn)象。聽起來很不流暢，破壞了文章的整體感覺。v5重視語調(diào)問題。1）語調(diào)自然流暢，不要帶朗誦腔、播音腔。2）注意方言語調(diào)的修正，特別要注意輕重音的問題。v6語速要適中，不要過快或過慢。v7注意“兒”的處理。教練把小男孩兒從樹坑里拉上來。同人一樣，花兒也是有靈性的。v8ABB和AABB式疊字形容詞ABB和AABB式中習(xí)慣讀變調(diào)的情況外（如：慢騰騰、文縐縐、亮锃锃、骨碌碌），其他的在朗讀中都可以不變調(diào)。v9注意句子停頓要得當(dāng)，斷

45、句要得當(dāng)。以免造成歧義或割裂句子。例：作品10號(hào)“告訴賣糖的說是我偷來的”讀成“告訴賣糖的說”。（四）說話（四）說話v1. 減少語音錯(cuò)誤及語音缺陷。減少語音錯(cuò)誤及語音缺陷。v吐字要清晰。吐字要清晰。 聲音不能太小，口腔自然打開。v發(fā)音要準(zhǔn)確發(fā)音要準(zhǔn)確。聲韻拼合自然，韻母發(fā)音唇形、開口度、舌位準(zhǔn)確，動(dòng)程完整，歸音要到位，否則容易被判定為缺陷甚至錯(cuò)誤。v回避難點(diǎn)音?；乇茈y點(diǎn)音。如發(fā)不好音節(jié)“er”，可把“而且”說成“加上”或“再加上”，發(fā)不好“r”，可把“日子”說成“時(shí)間”。v適當(dāng)放慢語速。適當(dāng)放慢語速。給大腦更多緩沖時(shí)間，能減少語音錯(cuò)誤和缺陷 。v有把握的展示水平。有把握的展示水平。輕聲詞、兒化

46、韻 v2. 注意詞匯語法規(guī)范問題注意詞匯語法規(guī)范問題v1）不用方言詞語和語法。普通話與漢語方言詞匯比較表 P94 v2）選詞要準(zhǔn)確。避免不易理解或產(chǎn)生歧義誤解；“萬能詞” 搞。v3）多用短句，減少病句。多使用八個(gè)音節(jié)左右的句子。v4）慎用時(shí)髦語。 網(wǎng)絡(luò)：斑竹、豬腳；港臺(tái)：你有吃過嗎？v5）少用散裝英語。昨天我去shopping，買了一件超酷的T恤，現(xiàn)在就秀給你看！ v3. 避免說話內(nèi)容貧乏無話可說避免說話內(nèi)容貧乏無話可說v合理虛構(gòu)。合理虛構(gòu)。v多舉事例多舉事例 。v同義詞語替換，防止語言干癟同義詞語替換，防止語言干癟 。v內(nèi)容已經(jīng)說完或表達(dá)不清楚，要果斷結(jié)內(nèi)容已經(jīng)說完或表達(dá)不清楚，要果斷結(jié)束，

47、迅速轉(zhuǎn)移到下一部分內(nèi)容，切忌顛束，迅速轉(zhuǎn)移到下一部分內(nèi)容，切忌顛來倒去重復(fù)羅嗦。來倒去重復(fù)羅嗦。4. 避免偏離話題或機(jī)械背稿避免偏離話題或機(jī)械背稿 v開篇點(diǎn)題v進(jìn)入說話狀態(tài) v多用口頭語、短句，適當(dāng)加入冗余成分 v 我的這位朋友啊，是一名運(yùn)動(dòng)健將。5. 減少緊張因子，語言表達(dá)順暢。減少緊張因子，語言表達(dá)順暢。v調(diào)整心態(tài)，樹立必勝信心；掌握應(yīng)試策略，認(rèn)真學(xué)習(xí)訓(xùn)練；了解測(cè)試形式和程序，提前熟悉考場(chǎng)。v保持樂觀愉快的心態(tài)，不說傷感激動(dòng)的事情，以免感情失控，說不下去；減少表演成分，比如唱歌、朗誦；克制口頭禪，減少語言渣滓。 6. 時(shí)間達(dá)到三分鐘時(shí)間達(dá)到三分鐘v調(diào)整語速。自我檢測(cè)：說話的正常語速為240個(gè)音節(jié)/分鐘，超過270個(gè)音節(jié)/分鐘語速過快，低于170個(gè)音節(jié)/分鐘語速偏慢 。v多準(zhǔn)備說話內(nèi)容。不要求內(nèi)容完整。v臨時(shí)追加內(nèi)容?！拔抑赖娘L(fēng)俗”：“還有一個(gè)大家都知道的風(fēng)俗”，引出其他風(fēng)俗 ；“談?wù)勆鐣?huì)公德”：“還有一件事讓我記憶深刻”，再舉一件不遵守社會(huì)公德的