上冊(cè)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃

1、第10頁 共10頁上冊(cè)綜合理論教學(xué)方案上冊(cè)綜合理論教學(xué)方案 篇1一、教材分析p ：綜合理論活動(dòng)是正在探究中的一類新型課程。課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)效勞與社會(huì)理論以及勞動(dòng)技術(shù)教育。課程的選擇是從學(xué)生身邊事物開場(chǎng)，涉及到生活教育、心理教育、環(huán)境教育、平安教育、國(guó)防教育、科技教育。其主要思路是圍繞“我與家家庭、我與學(xué)校 、我與社會(huì)、我與自然”等綜合性理論活動(dòng)，以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)形式，以“理論、創(chuàng)新、開展”為主線展開。二、學(xué)生分析p ：1、通過一學(xué)年多綜合理論活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)綜合理論活動(dòng)課這門課已經(jīng)有所理解，知道本科學(xué)是由一個(gè)一個(gè)的活動(dòng)組成，這是令他們喜歡的。但是他們

2、卻常常不能自覺作好課前準(zhǔn)備。2、雖然經(jīng)過一學(xué)年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已具備一定的觀察才能，但是他們的觀察力、思維力有待進(jìn)步，學(xué)生往往只看事物外表，而不知事物的內(nèi)在，難以把握事物之間的互相聯(lián)絡(luò)。3、對(duì)活動(dòng)感興趣，但容易停留在外表，而不去研究?jī)?nèi)在。4、本年級(jí)共5個(gè)班，每個(gè)班都有45人左右。大局部學(xué)生的都具有一定的根底知識(shí)，而且喜歡綜合理論活動(dòng)，愛動(dòng)腦、愛動(dòng)手。但也有相當(dāng)一局部學(xué)生，平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，以往的根底知識(shí)不是很扎實(shí)，再加自己不嚴(yán)格要求，所以老師平時(shí)的教學(xué)帶來了一定的困難。三、教學(xué)活動(dòng)目的：1、學(xué)生的開展，圍繞開展學(xué)生潛能這一核心，正確處理學(xué)生、老師、教材、學(xué)校、社會(huì)之間的關(guān)系，始終把學(xué)生當(dāng)作學(xué)

3、習(xí)的主人。2、重視學(xué)生理論活動(dòng)的過程，使其獲得參與研究的積極體驗(yàn)。要求學(xué)生主動(dòng)參與，自由活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性和探究欲望。3、重視學(xué)生知識(shí)、經(jīng)歷、技能的綜合運(yùn)用才能，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的才能。讓學(xué)生多思路、多角度地尋求解決問題的方法。要求學(xué)生不僅關(guān)注搜集和理解事實(shí)，而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)展簡(jiǎn)單的加工、整理、抽象和概括。4、重視學(xué)生全體參與，學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作。5、使學(xué)生在對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題的考慮、探究、嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動(dòng)活潑地開展。四、教學(xué)活動(dòng)的詳細(xì)措施1、老師要明確教學(xué)目的，認(rèn)真?zhèn)湔n，搜集各種資料，認(rèn)真上好每一節(jié)課。并且運(yùn)用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材

4、”。認(rèn)真鉆研教材、重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。運(yùn)用多種評(píng)價(jià)手段，以鼓勵(lì)學(xué)生的探究興趣。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)根底知識(shí)的掌握，讓學(xué)生關(guān)注搜集和理解事實(shí)，而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)展簡(jiǎn)單的加工、整理、抽象和概括。2、提倡學(xué)生主動(dòng)參與交流合作。進(jìn)展探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分尊重學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生的身心得到全面和諧的開展。3.鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜測(cè)，對(duì)一個(gè)活動(dòng)的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測(cè)。教育學(xué)生在著手解決問題前先考慮行動(dòng)方案，包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想平安措施等，讓學(xué)生在對(duì)問題進(jìn)展考慮、探究嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動(dòng)活潑地開展。4.讓學(xué)生在理論活動(dòng)中積累感性經(jīng)歷，運(yùn)用和驗(yàn)證益友的學(xué)科知識(shí)經(jīng)歷

5、和技能，多思路、多角度地尋求解決問題的方法。5.采用獨(dú)立活動(dòng)和合作活動(dòng)的嚴(yán)密結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人共處，學(xué)會(huì)溝通合作，學(xué)會(huì)互相交流，學(xué)會(huì)與大家分享研究成果。6、充分運(yùn)用教具、掛圖、音像教材進(jìn)展直觀教學(xué)，尤其要組織好每一個(gè)觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗(yàn)每一個(gè)活動(dòng)。7、發(fā)揮學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際有著廣泛而又親密聯(lián)絡(luò)的特點(diǎn)。注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題，特別重視解決那些與學(xué)生關(guān)系親密的實(shí)際問題，從中讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)綜合理論活動(dòng)課的價(jià)值。五、教學(xué)進(jìn)度安排：1、校園里的鳥1課時(shí)2、保護(hù)珍稀動(dòng)物1課時(shí)3、學(xué)種花1課時(shí)4、制作葉子標(biāo)本1課時(shí)5、浮起來和沉下去1課時(shí)6、會(huì)爬高的水1課時(shí)7、怎樣干得好1課時(shí)8、森

6、林1課時(shí)9、防治沙漠1課時(shí)10、時(shí)間1課時(shí)11、雷鳴和閃電1課時(shí)12、管子1課時(shí)13、季節(jié)與我們的生活1課時(shí)14、體態(tài)語言1課時(shí)15、買食品的學(xué)問1課時(shí)16、職業(yè)模擬1課時(shí)上冊(cè)綜合理論教學(xué)方案 篇2一、根本情況：本班學(xué)生已具備了一定的理論才能，但對(duì)綜合理論活動(dòng)課程卻并不理解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，進(jìn)步學(xué)生的問題意識(shí)，可以從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，可以試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷進(jìn)步學(xué)生的理論與創(chuàng)新的潛能。三年級(jí)綜合理論活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作才能、觀察分析p 才能、動(dòng)手操作才能；要讓他們初步掌握參與社會(huì)理

7、論的方法，信息資料的搜集、分析p 和處理問題的方法以及研究探究的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。二、活動(dòng)目的通過調(diào)查討論，開展主題活動(dòng)，理解學(xué)習(xí)行為的含義，理解良好的學(xué)習(xí)行為對(duì)進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)效率的重要性，從而指導(dǎo)自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。通過調(diào)查、訪問，查閱資料，理論操作，理解一些植物種類和植物生長(zhǎng)情況等知識(shí)，懂得保護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人義不容辭的職責(zé)，學(xué)會(huì)做生活中的“有心人”。能對(duì)校園內(nèi)的植物進(jìn)展簡(jiǎn)單的考察、調(diào)查，并寫成簡(jiǎn)單的考察記錄，通過觀察、統(tǒng)計(jì)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察和研究問題的才能，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查才能、處理信息和計(jì)算

8、才能。通過調(diào)查、訪問，查閱資料，理論操作，知道我們身邊很多東西都是紙做的，不同的紙?jiān)陬伾⒑癖?、粗滑、軟硬、牢度等方面具有不同的特點(diǎn)。知道不同的紙有不同的用處，培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)嘗試解決身邊問題的才能。認(rèn)識(shí)新型的紙，理解紙的由來、造紙術(shù)的創(chuàng)造，體會(huì)科技開展對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步的影響。知道廢紙可以利用，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新精神。通過活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛家、愛父母，珍愛父母的叮嚀、父母的關(guān)愛等教育。三、活動(dòng)評(píng)價(jià)綜合理論活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)，要反映學(xué)生在活動(dòng)過程中各方面的個(gè)性表現(xiàn)。不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)、掌握了哪些技能，更要關(guān)心學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的開展和變化，關(guān)心學(xué)生合作與交往才能的進(jìn)步，關(guān)心學(xué)生社會(huì)化的開

9、展。評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動(dòng)中的行為、情感反響、參與程度、合作程度等。要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合理論活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)展“自我反思評(píng)價(jià)”，充分挖掘和開展學(xué)生的自我評(píng)價(jià)才能，關(guān)注每個(gè)學(xué)生在已有程度上開展和個(gè)性化表現(xiàn)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂趣。四、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施1、老師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)。2、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造，有所收獲。3、利用現(xiàn)代化媒體，進(jìn)步學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣。4、擅長(zhǎng)組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的時(shí)機(jī)，有互助共同進(jìn)步的時(shí)機(jī)。上冊(cè)綜合理論教學(xué)方案 篇3一、教材分析p ：本學(xué)期綜合理論活動(dòng)課程的教

10、材內(nèi)容相當(dāng)豐富，形式也很多。教材編排上充分表達(dá)小學(xué)學(xué)科知識(shí)和技能聯(lián)絡(luò)較多，與學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境聯(lián)絡(luò)親密，容易激發(fā)興趣。本冊(cè)教材的內(nèi)容包括五個(gè)主題：“紙與我們的生活”、“壓歲錢的學(xué)問”、“巧手小制作”、“玩石頭”、“向不文明行為說不”，每局部均采用主題的形式呈現(xiàn)，按研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)與技術(shù)教育、社區(qū)效勞與社會(huì)理論三個(gè)領(lǐng)域即相對(duì)集中編排，有保持相對(duì)獨(dú)立。每個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容力求通過活動(dòng)或案例的形式呈現(xiàn)，局部環(huán)節(jié)還增加了小提示、小資料的作為拓展內(nèi)容。通過開展綜合理論活動(dòng)，讓學(xué)生從課堂走向社會(huì)，從課本走向理論，在活動(dòng)中逐步養(yǎng)成具有根本的生活，勞動(dòng)才能，欣賞和區(qū)分的才能，同學(xué)之間互相間的交往、協(xié)作才能，逐步的觀察

11、分析p ，采訪、調(diào)查等才能。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合理論活動(dòng)的興趣。二、教學(xué)目的：1、掌握實(shí)地考察的方式方法和設(shè)計(jì)調(diào)查問卷的考前須知，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中獲取有用的信息資料，拓寬視野，增長(zhǎng)才干。2、讓學(xué)生在調(diào)查中理解生活中的紙，并養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生合理使用壓歲錢的才能。4、在制作手工藝品德過程中進(jìn)步學(xué)生的動(dòng)手才能。5、理解石頭的用處，增強(qiáng)探究大自然的熱情。6、調(diào)查身邊的不文明行為，學(xué)會(huì)勸阻不文明行為。三、教學(xué)策略：1、在教學(xué)活動(dòng)中努力挖掘教學(xué)內(nèi)容中可能蘊(yùn)涵的與教學(xué)目的有關(guān)的教育價(jià)值，通過長(zhǎng)期的教學(xué)過程，逐漸實(shí)現(xiàn)課程的整體目的。2、教學(xué)時(shí)注重方法的引領(lǐng)。激發(fā)學(xué)生積極、主動(dòng)地參與活動(dòng)的熱情。3、從