2022年中小學(xué)學(xué)校作業(yè)管理實施方案一

1、第6頁 共6頁2022年中小學(xué)學(xué)校作業(yè)管理施行方案一中小學(xué)學(xué)校作業(yè)管理施行方案 為貫徹教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知和省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生作業(yè)管理的意見、市縣教育局文件要求，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校教育教學(xué)管理，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，堅決改變一些學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題，實在減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)中小學(xué)生安康成長和全面開展，特制定學(xué)校作業(yè)管控工作方案。一、指導(dǎo)思想 各校要把握作業(yè)育人功能。作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動的必要補充。各校要遵循教育規(guī)律、堅持因材施教，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方案，堅持小學(xué)一年級零起點教

2、學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效根底上，實在發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生穩(wěn)固知識、形成才能、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助老師檢測教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析p 學(xué)情、改良教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評價、進(jìn)步教育質(zhì)量。二、詳細(xì)要求一嚴(yán)控書面作業(yè)總量。學(xué)校要確保小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)穩(wěn)固練習(xí)；小學(xué)其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。二創(chuàng)新作業(yè)類型方式。學(xué)校要根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點及學(xué)生實際需要和完成才能，合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動理論等不

3、同類型作業(yè)。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計探究性作業(yè)和理論性作業(yè)，探究跨學(xué)科綜合性作業(yè)。實在防止機(jī)械、無效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。三進(jìn)步作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。學(xué)校要將作業(yè)設(shè)計作為校本教研重點，系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、表達(dá)素質(zhì)教育導(dǎo)向的根底性作業(yè)。老師要進(jìn)步自主設(shè)計作業(yè)才能，針對學(xué)生不同情況，精準(zhǔn)設(shè)計作業(yè)，根據(jù)實際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。各地教育行政部門要經(jīng)常性組織開展作業(yè)設(shè)計與施行的老師培訓(xùn)與教研活動，定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資共建共享。教研機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對學(xué)校作業(yè)設(shè)計與施行的研究與指導(dǎo)。四

4、分層次布置作業(yè)。要尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性、階梯性，科學(xué)、系統(tǒng)、合理設(shè)計不同層次的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自覺預(yù)習(xí)，及時整理和穩(wěn)固所學(xué)知識，反思學(xué)習(xí)的收獲和問題，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。倡導(dǎo)“根底作業(yè)+拓展作業(yè)”形式，適應(yīng)學(xué)生的不同才能程度和個性化開展需要，分層布置作業(yè)。倡導(dǎo)老師自主編制作業(yè)，合理改編作業(yè)，杜絕不加選擇地以翻印配套練習(xí)或以套題、成章、成冊、本錢布置作業(yè)的現(xiàn)象。分層作業(yè)應(yīng)側(cè)重于學(xué)生的個性差異，施行過程中遵循學(xué)生自主選擇的原那么，杜絕等級在無形中越拉越大，造成群體歧視和學(xué)生自尊心傷害的現(xiàn)象發(fā)生。五加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。老師要充分利用課堂教學(xué)時間和課后效勞時間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管理才

5、能，指導(dǎo)小學(xué)生根本在校內(nèi)完成書面作業(yè)，初中學(xué)生在校內(nèi)完成大局部書面作業(yè)。六認(rèn)真修改反應(yīng)作業(yè)。老師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強(qiáng)化作業(yè)修改與反應(yīng)的育人功能。作業(yè)修改要正確標(biāo)準(zhǔn)、評語恰當(dāng)。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析p 學(xué)情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反應(yīng)，特別要強(qiáng)化對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。有條件的地方，鼓勵科學(xué)利用信息技術(shù)手段進(jìn)展作業(yè)分析p 診斷。七不給家長布置作業(yè)。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長修改作業(yè)。引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，實在履行家庭教育主體責(zé)任，營造良好家庭育人氣氛，合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力；催促孩子回家后主動完成學(xué)校布

6、置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動，鼓勵孩子堅持進(jìn)展感興趣的體育鍛煉和社會理論；不額外布置其他家庭作業(yè)。八加強(qiáng)作業(yè)管理。要探究使用信息技術(shù)手段管理學(xué)生作業(yè)。應(yīng)用信息化、智能化、大數(shù)據(jù)生成作業(yè)、修改作業(yè)，反應(yīng)作業(yè)完成情況，實在減輕老師的負(fù)擔(dān)。作業(yè)布置要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度，不得超越課程標(biāo)準(zhǔn)，超越教學(xué)進(jìn)度、超越學(xué)生才能布置集體性學(xué)生作業(yè)；不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)，不得要求家長修改老師布置的作業(yè)，不得要求家長通過網(wǎng)絡(luò)下載并打印作業(yè)，不得將家庭作業(yè)變成家長作業(yè)；不得布置“繁、難、偏、舊”的作業(yè)，不得布置重復(fù)性作業(yè)，不得以增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。三、保障措施 一加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各

7、學(xué)校要實在加強(qiáng)對作業(yè)管理與評價工作的領(lǐng)導(dǎo)，將作業(yè)管理作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提升教育理念、進(jìn)步教育質(zhì)量、完善教學(xué)常規(guī)、改良教教學(xué)管理的重要抓手，科學(xué)構(gòu)建作業(yè)管理機(jī)制。學(xué)校要成立以校長為組長的作業(yè)管控領(lǐng)導(dǎo)小組，制作作業(yè)管控方法，明確校長、教務(wù)主任、班主任、學(xué)科老師職責(zé)，層層壓實責(zé)任。二加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。各學(xué)校要制定實在可行的作業(yè)管理細(xì)那么和評價標(biāo)準(zhǔn)，要明確年級、班級的作業(yè)協(xié)調(diào)責(zé)任人，負(fù)責(zé)把關(guān)各學(xué)科作業(yè)布置的數(shù)量和質(zhì)量，關(guān)注各學(xué)科作業(yè)量的平衡，對發(fā)現(xiàn)的問題及時改良。作業(yè)管控領(lǐng)導(dǎo)小組要定期檢查和統(tǒng)計本校作業(yè)總量和修改情況，分析p 作業(yè)質(zhì)量，每學(xué)期至少開展一次有關(guān)作業(yè)情況的專項檢查。建立督查制度，采取定期檢查與抽查方式相結(jié)合方式，嚴(yán)肅查處加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為。對出現(xiàn)違規(guī)行為的老師個人，將記入老師個人誠信檔案，按有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)處理。學(xué)校出現(xiàn)違規(guī)行為，對學(xué)校和校長給予通報批評，取消學(xué)校及校長當(dāng)年評先、評優(yōu)資格；削減中考配額指標(biāo)等處分。三加強(qiáng)言論宣傳。各學(xué)校要積極宣傳在作業(yè)管理方面的好經(jīng)歷、好做法，通過多種方式學(xué)習(xí)交流，取長補短，共同進(jìn)步。要建立良好的家校合作關(guān)系，通過多種形式進(jìn)