全人教育之應急知識培訓ppt

1、學生舍區(qū)教育管理中心學生舍區(qū)教育管理中心 客觀逆境即危機事件，通常出乎我們意料之外，來得突然而緊急。因其具有高度不確定性和嚴重威脅性，如果不立即采取措施進行控制，阻止事件向不利或者危險的方向發(fā)展，往往導致人員傷亡等嚴重后果。 因此，熟悉校園生活中可能發(fā)生的危機事件，學習相關應急措施，不僅可以保護自己和他人，甚至可以避免一場災難的發(fā)生。對我們在校大學生來說具有重要的意義。 如何應對客觀逆境如何應對客觀逆境學生舍區(qū)教育管理中心學生舍區(qū)教育管理中心自然災害自然災害 地震、洪水、泥石流、臺風、雷電等引起的危機事件屬于自然災害的范疇。 人為事件人為事件 人為的危機事件包括意外事故、公共衛(wèi)生安全事件等。意

2、外事故意外事故包括火災、交通事故、觸電、溺水、停電、停水、受傷等各種傷害；公共衛(wèi)生安全事件公共衛(wèi)生安全事件包括中毒、傳染病爆發(fā)流行等。 了解危機事件的類型了解危機事件的類型 學生舍區(qū)教育管理中心學生舍區(qū)教育管理中心（一）自然災難的避險（一）自然災難的避險地震地震自救自救保持鎮(zhèn)靜保持鎮(zhèn)靜 地震中，不少遇難者并不是因房屋倒塌而被砸死或擠死，而是由于精神崩潰，在極度恐懼中“扼殺”了自己。亂喊亂叫不但會加速新陳代謝，增加氧耗，令體力下降，抵抗力降低；而且會吸入大量煙塵，易造成窒息，增加不必要的傷亡。正確的態(tài)度是在任何惡劣的環(huán)境中始終保持鎮(zhèn)靜，分析所處環(huán)境，尋找出路，等待救援。 如何應對日常生活常見的危

3、機事件（地震）如何應對日常生活常見的危機事件（地震） 學生舍區(qū)教育管理中心學生舍區(qū)教育管理中心止血、固定止血、固定 地震中出現(xiàn)開放性創(chuàng)傷、外出血應首先止血，同時呼救。對開放性骨折，不應做現(xiàn)場復位，一般用清潔紗布覆蓋創(chuàng)面，做簡單固定后再進行運送。不同部位骨折，按不同要求進行固定，并按傷勢、傷情進行分類、分級，并送醫(yī)院進一步處理。妥善處理傷口妥善處理傷口 當重物擠壓傷口時，應設法盡快移開重物。遇到大面積創(chuàng)傷者，要保持創(chuàng)面清潔，用干凈紗布包扎創(chuàng)面；懷疑有破傷風和細菌感染時，應立即與醫(yī)院取得聯(lián)系，及時診治。對大面積創(chuàng)傷者，可口服糖鹽水，預防休克發(fā)生。如何應對日常生活常見的危機事件（地震）如何應對日常生

4、活常見的危機事件（地震） 學生舍區(qū)教育管理中心學生舍區(qū)教育管理中心他救他救 首先快速清除壓在傷者頭面部、胸腹部的沙土和口中異物，保持呼吸道暢通。對埋在瓦礫中的幸存者，先建立通風孔道，以防缺氧窒息。輕拉傷員雙足或雙手，從縫隙中緩慢將其拖出，注意保持傷者脊柱水平軸線及其穩(wěn)定性。從瓦礫中救出傷員后及時檢查傷情，遇顱腦外傷、神志不清、面色蒼白、血壓下降、大出血等危急重癥時，應優(yōu)先救護，盡快轉(zhuǎn)送醫(yī)院。外傷、骨折給予包扎、止血、固定；脊柱骨折者要正確搬運。如何應對日常生活常見的危機事件（地震）如何應對日常生活常見的危機事件（地震） 學生舍區(qū)教育管理中心學生舍區(qū)教育管理中心雷擊雷擊急救措施急救措施人體在遭受

5、雷擊后，往往會出現(xiàn)“假死”狀態(tài)，此時，應采取緊急措施進行搶救。若傷者神志清醒，呼吸心跳均自主，應讓傷者就地平臥，嚴密觀察，并暫時不要讓傷者站立或走動，防止繼發(fā)休克或心衰。若傷者喪失意識，應立即叫救護車，并嘗試喚醒傷者。呼吸停止、心搏存在者，應讓其就地平臥，松開內(nèi)外衣扣及腰帶，并立即進行人工呼吸。 心搏停止、呼吸存在或停止者，應立即做心肺復蘇。如何應對日常生活常見的危機事件（雷擊）如何應對日常生活常見的危機事件（雷擊） 學生舍區(qū)教育管理中心學生舍區(qū)教育管理中心注意事項注意事項現(xiàn)場搶救中，不要隨意移動傷員，若確須移動時，搶救中斷時間不宜超過30秒。移動傷員或?qū)⑵渌歪t(yī)院，應使傷員躺在擔架上并在背部墊

6、以平硬闊木板，繼續(xù)搶救，心跳呼吸停止要繼續(xù)人工呼吸和胸外心臟按壓，在醫(yī)務人員接替前，救治不能中止。一般搶救時間不得少于6090分鐘，直到使被雷擊者恢復呼吸、心跳或確診已無生還希望時為止。如何應對日常生活常見的危機事件（雷擊）如何應對日常生活常見的危機事件（雷擊） 學生舍區(qū)教育管理中心學生舍區(qū)教育管理中心（二）意外事故的急救（二）意外事故的急救火災火災設法及時滅火設法及時滅火若火剛起或火勢不猛，應用盡一切可能辦法把火撲滅，這里重點介紹滅火器的使用方法。下面對干粉滅火器、泡沫滅火器和二氧化碳滅火器逐一進行介紹：干粉滅火器干粉滅火器適用范圍是：撲滅各種由易燃、可燃液體和氣體引起的火災以及電器設備火災

7、。使用方法如下：除掉鉛封；拔掉保險銷；左手握噴管，右手提壓把；在距火焰兩米的地方，右手用力壓下壓把，左手拿著噴管左右擺動，噴射干粉覆蓋整個燃燒區(qū)域。如何應對日常生活常見的危機事件（火災）如何應對日常生活常見的危機事件（火災） 學生舍區(qū)教育管理中心學生舍區(qū)教育管理中心泡沫滅火器泡沫滅火器適用范圍適用范圍：撲救各種油類火災、木材、纖維和橡膠等固體可燃物火災。使用方法如下使用方法如下：右手捂住噴嘴，左手執(zhí)筒底邊緣；把滅火器倒過來，盡量呈垂直狀態(tài)，用勁上下晃動幾下，然后放開噴嘴；右手抓筒耳，左手抓筒底邊緣，把噴嘴朝向燃燒區(qū)，站在離火源8米地方噴射，并不斷前進，兜圍著火焰噴射，直至把火撲滅；滅火后，把滅

8、火器臥倒放在地上，噴嘴朝下。如何應對日常生活常見的危機事件（火災）如何應對日常生活常見的危機事件（火災） 學生舍區(qū)教育管理中心學生舍區(qū)教育管理中心二氧化碳滅火器二氧化碳滅火器適用范圍：各種易燃、可燃液體和氣體火災，還可撲救儀器儀表、圖書檔案、工藝器及低壓電器設備等初起火災。使用方法如下使用方法如下：除掉鉛封；拔掉保險銷；站在距火源兩米處，左手拿著喇叭筒，右手用力壓下壓把；對著火焰根部噴射，并不斷推前，直至把火焰撲滅。如何應對日常生活常見的危機事件（火災）如何應對日常生活常見的危機事件（火災） 學生舍區(qū)教育管理中心學生舍區(qū)教育管理中心設法脫離險境設法脫離險境如果火勢不大，可盡快裹上一件大衣（尼龍

9、、塑料禁用），或浸濕的毯子、棉被包裹全身后，勇敢地沖出去。如必須穿過煙霧，可盡量用浸濕的衣物捂住口鼻，身體貼近地面，順墻逃向遠離煙火的太平門和安全出口。如果樓梯脫險已不可能，可利用墻外排水管下滑；或利用繩子等連成長繩，順長繩滑下；或可利用陽臺或曬臺，用木板等搭在鄰居家的陽臺上，爬過去逃生；或可將棉被、席夢思墊等扔到窗外（二、三樓時），然后跳在墊子上如何應對日常生活常見的危機事件（火災）如何應對日常生活常見的危機事件（火災） 學生舍區(qū)教育管理中心學生舍區(qū)教育管理中心防煙封火防煙封火若逃生路線被火封鎖時，應立即跑到未著火的室內(nèi)，做好防煙封火工作，以待救援。若發(fā)現(xiàn)門、墻發(fā)熱，說明大火逼近，這時千萬不

10、要開窗、開門，可用浸濕的棉被等物堵封，并不斷澆水，同時用折成8層的濕毛巾捂住口鼻。顯示求救信號顯示求救信號發(fā)生火災，呼叫往往不易被發(fā)現(xiàn)，可用竹竿撐起鮮明衣物（以紅、橙色做好）不斷搖晃；或打手電或不斷向窗外擲不易傷人的衣服等軟物；或敲擊臉盆、鍋碗等。如何應對日常生活常見的危機事件（火災）如何應對日常生活常見的危機事件（火災） 學生舍區(qū)教育管理中心學生舍區(qū)教育管理中心溺水溺水一、救助溺水人時注意事項：一、救助溺水人時注意事項： 1、可以使用一根長竹竿或者樹枝，又或者使用一條長繩并且把其依附在有浮力的物體上（例如救生圈、救生衣），然后把這些輔助物拋給溺水者，隨后把溺水者救到岸上。 2、不要使自己處于

11、危險之中；不要隨便跳進水里，除非你非?？隙ㄟ@樣做是安全的。 3、如果你曾經(jīng)接受過救生員培訓，而你又非常肯定拯救溺水者不會對自己造成任何危害的話，那么你應該立即采取行動進行搶救。如何應對日常生活常見的危機事件（溺水）如何應對日常生活常見的危機事件（溺水） 學生舍區(qū)教育管理中心學生舍區(qū)教育管理中心二、急救步驟二、急救步驟1、將傷員抬出水面后，應立即清除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物，用紗布（手帕）裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進行倒水。或者抱起傷員雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出?；蚣本日呷“牍蛭?，將傷員的腹部放在

12、急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進行倒水。 如何應對日常生活常見的危機事件（溺水）如何應對日常生活常見的危機事件（溺水） 學生舍區(qū)教育管理中心學生舍區(qū)教育管理中心 2、呼吸停止者，應立即進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為最佳 。 急救者位于傷員一側(cè)，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復并有節(jié)律地（每分鐘吹1620次）進行，直至恢復呼吸為止。 如何應對日常生活常見的危機事件（溺水）如何應對日常生活常見的危機事件（溺水） 學生舍區(qū)教育管理中心學生舍區(qū)教育管理中心 3、心跳停止者，應先進行胸外心臟按摩。讓傷

13、員仰臥，背部墊一塊硬板，頭稍后仰，急救者位于傷員一側(cè)，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕（手不離開胸骨）使胸骨復原，反復有節(jié)律地（每分鐘6080次）進行，直到心跳恢復為止。經(jīng)過上述搶救后必須立即送醫(yī)院繼續(xù)進行復蘇后的治療。如何應對日常生活常見的危機事件（溺水）如何應對日常生活常見的危機事件（溺水） 學生舍區(qū)教育管理中心學生舍區(qū)教育管理中心三、救護溺水者時還應該跟從以下步驟三、救護溺水者時還應該跟從以下步驟1、使溺水者保持平靜不動，然后立即尋求醫(yī)療援助； 2、脫去溺水者身上又濕又冷的衣服，可以的話

14、，為其蓋上一些可以保暖的衣物。這樣有助于預防溺水者體溫下降；3、如果溺水者有任何其它嚴重的傷情況，立即對其進行急救； 4、當溺水者恢復呼吸后，有可能會出現(xiàn)咳嗽以及呼吸困難的現(xiàn)象。此時，你可以做的是盡量打消他的憂慮，直到他獲得醫(yī)療援助。如何應對日常生活常見的危機事件（溺水）如何應對日常生活常見的危機事件（溺水） 學生舍區(qū)教育管理中心學生舍區(qū)教育管理中心（三）突發(fā)疾病的應對（三）突發(fā)疾病的應對 休克休克一、急救措施讓休克者躺在空氣流通處，下肢抬高30度，頭部放低，并用冷水打濕毛巾，敷其頭部，以便于靜脈血液回流。保持呼吸通暢，特別針對休克昏迷著，其方法是：松解休克者腰帶、領帶及衣扣，將休克者頸部墊高

15、，抬起下頜，事頭部最大限度地后仰，同時使其頭偏向一側(cè)，以防嘔吐物和分泌物誤吸入呼吸道。休克者意識清楚時，讓其喝些熱茶、姜湯水。如何應對日常生活常見的危機事件（休克）如何應對日常生活常見的危機事件（休克） 學生舍區(qū)教育管理中心學生舍區(qū)教育管理中心二、注意事項二、注意事項保持周圍環(huán)境安靜，盡可能少搬動或擾動休克者。注意給體溫過低的休克者保暖，蓋上被子或毯子；伴有高燒的感染性休克者，應給予降溫。防止休克者窒息，將其臉朝向一邊，以防止臉部或口部的血或嘔吐物進入氣管而造成窒息。因家里搶救條件有限，此時，應盡快送醫(yī)院搶救。在搬運休克者的過程中，應少搖動或搬動休克者，保持頭低腳高姿勢和身體平衡。如何應對日常

16、生活常見的危機事件（休克）如何應對日常生活常見的危機事件（休克） 學生舍區(qū)教育管理中心學生舍區(qū)教育管理中心中暑中暑一、急救措施一、急救措施降體溫降體溫立即將中暑病人抬到陰涼通風處，解開衣領，使其仰臥，并在其頭肩部下面墊些東西，防止血液涌向頭部。盡可能多地脫掉中暑者衣服，并用冷水浸透的床單包裹病人，用冷水噴曬或用扇子等物給中暑者扇風?？捎镁凭o中暑者擦身，額上置冰袋，或用毛巾浸冷水敷其頭部、腋窩、腹股溝等處。如何應對日常生活常見的危機事件（中暑）如何應對日常生活常見的危機事件（中暑） 學生舍區(qū)教育管理中心學生舍區(qū)教育管理中心促進血液循環(huán)促進血液循環(huán)用手導引人中、合谷、十宣等穴位，用體溫計測量體溫

17、，若無體溫計，可根據(jù)中暑者脈率來判斷體溫高低。若體溫在能忍受范圍內(nèi)（成人脈搏在110次/分以下），救護者可用溫毛巾，沿向心方向給患者搓擦四肢，以此助于血液循環(huán)，防止周圍血液停滯。使用藥物使用藥物任選下列藥物中一種口服：人丹、十滴水、藿香正氣丸（每次服一瓶，每日2次），或在太陽穴上擦清涼油。送醫(yī)院治療若病情嚴重，應立即送醫(yī)院進行救治。如何應對日常生活常見的危機事件（中暑）如何應對日常生活常見的危機事件（中暑） 學生舍區(qū)教育管理中心學生舍區(qū)教育管理中心注意事項：注意事項：降溫不要過度。一旦患者體溫降到38攝氏度，應停止降溫，觀察10分鐘。如此時體溫又回升，應繼續(xù)降溫，如體溫繼續(xù)下降，應注意保溫，防

18、止其休克。不能讓昏迷病人喝熱飲料。病人神志不清時，可讓其多喝些涼開水或其他清涼飲料，但不能喝熱飲料。如發(fā)現(xiàn)患者呼吸困難，應立即進行人工呼吸。 如何應對日常生活常見的危機事件（中暑）如何應對日常生活常見的危機事件（中暑） 學生舍區(qū)教育管理中心學生舍區(qū)教育管理中心腹瀉腹瀉一、急救措施一、急救措施食用液態(tài)飲食腹瀉后，人體損失最多的主要是體液和電解質(zhì)，人體一旦脫水，極可能引發(fā)腎功能衰竭，甚至導致死亡，所以在腹瀉后，須食用液體食物來補充體內(nèi)失去的水分及化合物，如水、茶、清湯、運動飲料、碳酸飲料（搖晃以減少氣泡）。繼續(xù)進食腹瀉會導致身體營養(yǎng)缺乏。因此，在腹瀉發(fā)生時，須及時進行營養(yǎng)補充，可吃一些稀、軟、易消化、有營養(yǎng)的食物，如雞蛋羹、麥片粥、米粥等。如何應對日常生活常見的危機事件（腹瀉）如何應對日常生活常見的危機事件（腹瀉） 學生舍區(qū)教育管理中心學生舍區(qū)教育管理中心適當服用藥物可口服黃連素，1日34次。到醫(yī)院治療若個人采取措施后，病情沒有好轉(zhuǎn)，如癥狀持續(xù)、大便帶血或有黑便、腹絞痛嚴重等情況時，必須