幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)

1、ppt中心幼兒園中心幼兒園教師師德培訓(xùn)教師師德培訓(xùn)我們?cè)鯓赢?dāng)好新時(shí)期幼兒教師？我們?cè)鯓赢?dāng)好新時(shí)期幼兒教師？孩子喜歡什么樣的老師？孩子喜歡什么樣的老師？Acme Floral Ltd幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范 一、一、 師德篇師德篇 1、熱愛幼兒、熱愛幼兒 、尊重幼兒、尊重幼兒 關(guān)心愛護(hù)全體幼兒，尊重幼兒，平等、公正對(duì)待幼兒。關(guān)心愛護(hù)全體幼兒，尊重幼兒，平等、公正對(duì)待幼兒。嚴(yán)禁體罰、變相體罰或諷刺漫罵挖苦幼兒，促進(jìn)幼兒全面、嚴(yán)禁體罰、變相體罰或諷刺漫罵挖苦幼兒，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)、健康地發(fā)展。主動(dòng)、健康地發(fā)展。 2、為人師表，堪為人師。、為人師表，堪為人師。 模范遵守社會(huì)公德，

2、作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，以身作模范遵守社會(huì)公德，作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，以身作則，注重身教。則，注重身教。 3、尊重家長(zhǎng)，廉潔從教。、尊重家長(zhǎng)，廉潔從教。 主動(dòng)與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支主動(dòng)與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持和配合。積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指持和配合。積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)幼兒家長(zhǎng)。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社責(zé)幼兒家長(zhǎng)。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。 4、團(tuán)結(jié)協(xié)作，豁達(dá)大度。、團(tuán)結(jié)協(xié)作，豁達(dá)大度。 謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事，誠(chéng)懇待人、

3、豁達(dá)大度，互相學(xué)謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事，誠(chéng)懇待人、豁達(dá)大度，互相學(xué)習(xí)、互相幫助。不議論、不傳播流言蜚語(yǔ)，說話要對(duì)人對(duì)習(xí)、互相幫助。不議論、不傳播流言蜚語(yǔ)，說話要對(duì)人對(duì)己負(fù)責(zé)。己負(fù)責(zé)。二、敬業(yè)篇二、敬業(yè)篇1、愛崗敬業(yè)、依法執(zhí)教。、愛崗敬業(yè)、依法執(zhí)教。 熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒園，盡職盡責(zé)，注意培養(yǎng)幼熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒園，盡職盡責(zé)，注意培養(yǎng)幼兒具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，不敷衍推責(zé)，不兒具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，不敷衍推責(zé)，不傳播有害幼兒身心健康的思想。學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛傳播有害幼兒身心健康的思想。學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論，擁澤東思想和鄧

4、小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守教師護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守教師法等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家保持一致，不法等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家保持一致，不得有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行。得有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行。2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、積極創(chuàng)新。、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、積極創(chuàng)新。 樹立正確的兒童觀、教育觀，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)樹立正確的兒童觀、教育觀，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，律，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。不斷改

5、進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。3、因材施教，注重實(shí)踐。、因材施教，注重實(shí)踐。 樹立正確的人才觀，重視發(fā)展幼兒的個(gè)性，開發(fā)幼樹立正確的人才觀，重視發(fā)展幼兒的個(gè)性，開發(fā)幼兒的潛能，注重幼兒實(shí)踐及動(dòng)手能力的發(fā)展。兒的潛能，注重幼兒實(shí)踐及動(dòng)手能力的發(fā)展。4、終身學(xué)習(xí)，求善求真。、終身學(xué)習(xí)，求善求真。 按照鄧小平同志提出的按照鄧小平同志提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)界，面向未來(lái)”精神，有意識(shí)地進(jìn)行知識(shí)的更新和相應(yīng)能精神，有意識(shí)地進(jìn)行知識(shí)的更新和相應(yīng)能力的提高。要以超前意識(shí)為基礎(chǔ)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，力的提高。要以超前意識(shí)為基礎(chǔ)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動(dòng)發(fā)

6、展，形成獲取、處理、使用各種信息的能力，不斷主動(dòng)發(fā)展，形成獲取、處理、使用各種信息的能力，不斷增強(qiáng)自我發(fā)展能力。增強(qiáng)自我發(fā)展能力。三、禮儀篇：三、禮儀篇：1、儀表得體，舉止端莊。、儀表得體，舉止端莊。 上班時(shí)，穿戴整潔、大方，姿態(tài)端莊，舉止得體，不袒上班時(shí)，穿戴整潔、大方，姿態(tài)端莊，舉止得體，不袒胸露背，濃莊艷抹，不戴過多的金銀飾品，不涂指甲油。胸露背，濃莊艷抹，不戴過多的金銀飾品，不涂指甲油。2、說話有禮，行動(dòng)文明。、說話有禮，行動(dòng)文明。 使用禮貌用語(yǔ)，大力推廣普通話；園內(nèi)必須使用普通使用禮貌用語(yǔ)，大力推廣普通話；園內(nèi)必須使用普通話進(jìn)行教學(xué)、發(fā)言、交談；接聽電話要注意規(guī)范化的禮貌話進(jìn)行教學(xué)、

7、發(fā)言、交談；接聽電話要注意規(guī)范化的禮貌用語(yǔ)：用語(yǔ)：“您好您好”、“請(qǐng)稍等請(qǐng)稍等”、“需要我轉(zhuǎn)告嗎？需要我轉(zhuǎn)告嗎？”、“對(duì)不起對(duì)不起”、“再見再見”等語(yǔ)言應(yīng)運(yùn)用得自然流利，要輕聲、簡(jiǎn)短、語(yǔ)氣親等語(yǔ)言應(yīng)運(yùn)用得自然流利，要輕聲、簡(jiǎn)短、語(yǔ)氣親切、溫和，切忌生硬、粗俗或不耐煩，要充分體現(xiàn)幼兒園切、溫和，切忌生硬、粗俗或不耐煩，要充分體現(xiàn)幼兒園的形象。與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，要冷靜有耐心，堅(jiān)持以理服人，的形象。與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，要冷靜有耐心，堅(jiān)持以理服人，即使面對(duì)言語(yǔ)粗暴的人，也要表現(xiàn)出節(jié)制、有禮貌。食堂即使面對(duì)言語(yǔ)粗暴的人，也要表現(xiàn)出節(jié)制、有禮貌。食堂用餐時(shí)不大聲談，餐畢，請(qǐng)妥善放好餐具和餐椅，創(chuàng)造一用餐時(shí)不大聲

8、談，餐畢，請(qǐng)妥善放好餐具和餐椅，創(chuàng)造一種文明的就餐氣氛。種文明的就餐氣氛。 3、學(xué)會(huì)微笑，以禮待人。學(xué)會(huì)微笑，以禮待人。 園內(nèi)遇到同事，應(yīng)微笑點(diǎn)頭示意，遇到幼兒及家長(zhǎng)要園內(nèi)遇到同事，應(yīng)微笑點(diǎn)頭示意，遇到幼兒及家長(zhǎng)要互致問候；遇到參觀視察來(lái)訪等外來(lái)人員，要以禮相待，互致問候；遇到參觀視察來(lái)訪等外來(lái)人員，要以禮相待，正面相見時(shí)要微笑點(diǎn)頭示意，坐姿時(shí)如遇領(lǐng)導(dǎo)、客人詢問正面相見時(shí)要微笑點(diǎn)頭示意，坐姿時(shí)如遇領(lǐng)導(dǎo)、客人詢問時(shí)要起立招呼，形成一種彬彬有禮、溫馨和諧的氛圍；接時(shí)要起立招呼，形成一種彬彬有禮、溫馨和諧的氛圍；接待家長(zhǎng)和公事客人，要熱情有禮，起立迎送，體現(xiàn)本園教待家長(zhǎng)和公事客人，要熱情有禮，起立迎

9、送，體現(xiàn)本園教職工應(yīng)有的姿態(tài)。職工應(yīng)有的姿態(tài)。4、園內(nèi)園外，注重修養(yǎng)。園內(nèi)園外，注重修養(yǎng)。 參加會(huì)議、學(xué)習(xí)、講座、活動(dòng)時(shí)，不遲到早退缺席，參加會(huì)議、學(xué)習(xí)、講座、活動(dòng)時(shí)，不遲到早退缺席，不隨意進(jìn)出。必須進(jìn)出時(shí)，需與主持人或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)打招呼，不隨意進(jìn)出。必須進(jìn)出時(shí)，需與主持人或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)打招呼，動(dòng)作要輕，開會(huì)、聽講座時(shí)，必須隨帶筆記本進(jìn)行摘記，動(dòng)作要輕，開會(huì)、聽講座時(shí)，必須隨帶筆記本進(jìn)行摘記，報(bào)告、講座、發(fā)言或演出結(jié)束后，要熱情鼓掌。不準(zhǔn)私自報(bào)告、講座、發(fā)言或演出結(jié)束后，要熱情鼓掌。不準(zhǔn)私自挪用公用物品和他人物品，嚴(yán)禁故意破壞或不負(fù)責(zé)任損壞挪用公用物品和他人物品，嚴(yán)禁故意破壞或不負(fù)責(zé)任損壞公用物品和設(shè)

10、備。借領(lǐng)財(cái)物要嚴(yán)格按規(guī)定辦理手續(xù)。禁止公用物品和設(shè)備。借領(lǐng)財(cái)物要嚴(yán)格按規(guī)定辦理手續(xù)。禁止以散漫的儀容儀表參加各種會(huì)議活動(dòng)和接待來(lái)園客人，自以散漫的儀容儀表參加各種會(huì)議活動(dòng)和接待來(lái)園客人，自覺維護(hù)幼兒園公眾形象。覺維護(hù)幼兒園公眾形象。幼兒教師師德幼兒教師師德 是指幼兒教師在從事幼教過程中形成的比是指幼兒教師在從事幼教過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念和行為規(guī)范的總和。它較穩(wěn)定的道德觀念和行為規(guī)范的總和。它在教育過程中不斷地調(diào)節(jié)著教師與幼教事在教育過程中不斷地調(diào)節(jié)著教師與幼教事業(yè)，教師與孩子、與家長(zhǎng)、與其他教師和業(yè)，教師與孩子、與家長(zhǎng)、與其他教師和工作人員之間的關(guān)系，不斷地推動(dòng)著教師工作人員之間的關(guān)系

11、，不斷地推動(dòng)著教師提高自己的職業(yè)素質(zhì)，完善自己的道德品提高自己的職業(yè)素質(zhì)，完善自己的道德品行，升華自己的道德境界。行，升華自己的道德境界。第一篇第一篇 厚德篇厚德篇 一、認(rèn)識(shí)我們自己一、認(rèn)識(shí)我們自己 我們工作的最終目的是什么？我們工作的最終目的是什么？ 做好三件事做好三件事 第一、教會(huì)孩子如何生活和做人。第一、教會(huì)孩子如何生活和做人。 第二、教會(huì)孩子如何思維。第二、教會(huì)孩子如何思維。 第三、教給孩子文化科學(xué)知識(shí)并教他們?nèi)绲谌?、教給孩子文化科學(xué)知識(shí)并教他們?nèi)绾芜\(yùn)用和能力。何運(yùn)用和能力。 二、不凡與平凡二、不凡與平凡 1、幼兒園最終的目的？、幼兒園最終的目的？ 根據(jù)社會(huì)的需要，對(duì)幼兒實(shí)施體、根據(jù)社

12、會(huì)的需要，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)人才。身心和諧的發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)人才。 2、我們工作的特性？、我們工作的特性？ 我們的工作相當(dāng)復(fù)雜。我們的工作相當(dāng)復(fù)雜。 我們的工作既富有個(gè)性又富有協(xié)調(diào)性。我們的工作既富有個(gè)性又富有協(xié)調(diào)性。 我們的工作具有獨(dú)特的創(chuàng)造力。我們的工作具有獨(dú)特的創(chuàng)造力。 我們的工作成效緩慢持久。我們的工作成效緩慢持久。 三、好老師是怎樣的？三、好老師是怎樣的？ 陳鶴琴先生的活教育中指出：幼兒教師應(yīng)做陳鶴琴先生的活教育中指出：幼兒教師應(yīng)做到：笑嘻嘻和藹可親；聲音悅耳；說笑有禮，多到：笑嘻嘻和藹可親；聲音悅

13、耳；說笑有禮，多鼓勵(lì)；低音清晰；行動(dòng)輕快；立得筆直，笑得挺鼓勵(lì)；低音清晰；行動(dòng)輕快；立得筆直，笑得挺直；衣服整潔，面目清楚；太度從容，精神飽滿；直；衣服整潔，面目清楚；太度從容，精神飽滿；有創(chuàng)造能力；健康、快樂、樂觀；有研究精神、有創(chuàng)造能力；健康、快樂、樂觀；有研究精神、樂業(yè)；互助合作；慈愛；負(fù)責(zé)；教學(xué)有技能；了樂業(yè)；互助合作；慈愛；負(fù)責(zé)；教學(xué)有技能；了解兒童心理。解兒童心理。Acme Floral Ltd第二篇第二篇 摯愛篇摯愛篇 一、愛的魅力一、愛的魅力 愛是幼兒身心健康成長(zhǎng)的需要。愛是幼兒身心健康成長(zhǎng)的需要。 愛是師生溝通的橋梁。愛是師生溝通的橋梁。 愛是營(yíng)造良好的育人氛圍。愛是營(yíng)造良好

14、的育人氛圍。 二、老師二、老師媽媽媽媽 可信的媽媽可信的媽媽 親切的媽媽親切的媽媽 偉大的媽媽偉大的媽媽Acme Floral Ltd 三、愛是尊重三、愛是尊重 尊重兒童人格的獨(dú)力性。尊重兒童人格的獨(dú)力性。 讓孩子做孩子愛做的事。讓孩子做孩子愛做的事。 保護(hù)孩子的自尊心。保護(hù)孩子的自尊心。 蹲下來(lái)和孩子說話。蹲下來(lái)和孩子說話。 真心誠(chéng)意地與孩子接觸。真心誠(chéng)意地與孩子接觸。Acme Floral Ltd 四、愛是寬容四、愛是寬容 幼兒是有自己想法的人。幼兒是有自己想法的人。 幫助幼兒要學(xué)會(huì)理解別人。幫助幼兒要學(xué)會(huì)理解別人。 五、讓陽(yáng)光溫暖每個(gè)幼兒的心靈五、讓陽(yáng)光溫暖每個(gè)幼兒的心靈 愛是平等的愛是

15、平等的 給不同需要的孩子以平等的愛。給不同需要的孩子以平等的愛。 克服偏愛克服偏愛Acme Floral Ltd第三篇第三篇 尚美篇尚美篇 擁抱自然美擁抱自然美 認(rèn)識(shí)社會(huì)美認(rèn)識(shí)社會(huì)美 投身藝術(shù)美投身藝術(shù)美 塑我行，美我身塑我行，美我身 塑我格，美我心塑我格，美我心Acme Floral Ltd第四篇第四篇 合作篇合作篇 一、做孩子的朋友一、做孩子的朋友 1、相信孩子的能力并給予鍛煉的機(jī)會(huì)。、相信孩子的能力并給予鍛煉的機(jī)會(huì)。 2、向孩子學(xué)習(xí)。、向孩子學(xué)習(xí)。 3、與孩子平等交流。、與孩子平等交流。 4、做孩子的玩伴。、做孩子的玩伴。Acme Floral Ltd 二、學(xué)會(huì)與孩子交流二、學(xué)會(huì)與孩子交

16、流 1、交流的方法、交流的方法 非語(yǔ)言交流非語(yǔ)言交流 語(yǔ)言交流語(yǔ)言交流 2、不該用的語(yǔ)言、不該用的語(yǔ)言Acme Floral Ltd 三、做孩子的支持者三、做孩子的支持者 1、支持孩子的想法及做法。、支持孩子的想法及做法。 2、支持孩子的好奇、發(fā)問。、支持孩子的好奇、發(fā)問。 3、支持孩子游戲。、支持孩子游戲。Acme Floral Ltd 一、分組討論：一、分組討論： 我們?cè)鯓赢?dāng)好新時(shí)期幼兒教師？我們?cè)鯓赢?dāng)好新時(shí)期幼兒教師？ 孩子喜歡什么樣的老師？孩子喜歡什么樣的老師？Acme Floral Ltd如何做具有良好師德的新型幼兒教師如何做具有良好師德的新型幼兒教師Acme Floral Ltd 怎樣當(dāng)好新時(shí)期幼兒教師？怎樣當(dāng)好新時(shí)期幼兒教師？ 1、關(guān)注課程改革，做信息型、有視野的教師。、關(guān)注課程改革，做信息型、有視野的教師。 2、樹立新和理念，做現(xiàn)代型、有思想的教師。、樹立新和理念，做現(xiàn)代型、有思想的教師。 3、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，做專業(yè)型、有學(xué)養(yǎng)的教師。、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，做專業(yè)型、有學(xué)養(yǎng)的教師。 4、投身教育科研，做研究型、有靈氣的教師。、投身教育科研，做研究型、有靈氣的教師。 5、重塑師生關(guān)系，做民主型、有魅力的教師。、重塑師生關(guān)系，做民主型、有魅力的教師。 6、形成自身風(fēng)格，做有個(gè)性、有才情的教師。、形成自身風(fēng)格，做有個(gè)性、有才情的教師。 7、熱愛生命