第三個(gè)小板凳北師大版

1、努力努力第三個(gè)小板第三個(gè)小板凳凳板板凳凳 凳子凳子 笨笨蛋蛋 笨鳥先飛笨鳥先飛 草草堆堆 土堆土堆 泥泥土土 泥人泥人 制制作作 制品制品 冷冷卻卻 盛情難卻盛情難卻 糟糟糕糕 糟了糟了 蛋蛋糕糕 糕點(diǎn)糕點(diǎn) 強(qiáng)強(qiáng)壯壯 強(qiáng)大強(qiáng)大 作作品品 品味品味 產(chǎn)品產(chǎn)品 好好像像 像樣像樣 嗎嗎 您您一一些些 有些有些 此此時(shí)時(shí) 此處此處 態(tài)態(tài)度度 生態(tài)生態(tài) 溫溫度度 高度高度d dng bn du n zh qu zogo qing pn xing ma nn xi c ti 愛因斯坦上小學(xué)的時(shí)候，不愛說話， bn同學(xué)認(rèn)為他笨，老師也不喜歡他。笨（ ）+（ ）= 笨 本 +（ ）=（ ） 有一天早晨，大家

2、都把自己的手工課作有一天早晨，大家都把自己的手工課作業(yè)交給了老師。老師從一大堆業(yè)交給了老師。老師從一大堆泥鴨子泥鴨子、布、布娃娃、娃娃、木制品木制品中，拿出一個(gè)很不中，拿出一個(gè)很不像樣像樣的小的小板凳板凳，生氣地問：，生氣地問：“你們誰見過這么你們誰見過這么糟糕糟糕的的小板凳？小板凳？”孩子們都笑起來了，愛因斯坦孩子們都笑起來了，愛因斯坦卻卻低下了頭。老師看了他一眼，說：低下了頭。老師看了他一眼，說：“世界上世界上還有比這更糟糕的小板凳嗎？還有比這更糟糕的小板凳嗎？”愛因斯坦站愛因斯坦站了起來，小聲說：了起來，小聲說：“有的。有的?！蹦局破纺局破?（ ）制品）制品 （ ）制品）制品換偏旁橙橙

3、瞪瞪 澄澄 同學(xué)們驚奇地看著愛因斯坦，只同學(xué)們驚奇地看著愛因斯坦，只見他從課桌里拿出兩個(gè)更不像樣的小板見他從課桌里拿出兩個(gè)更不像樣的小板凳，說：凳，說：“老師，這是我第一次和第二次老師，這是我第一次和第二次做的，交給做的，交給您您的是我第三次做的。它雖的是我第三次做的。它雖然不好，但是比這兩個(gè)然不好，但是比這兩個(gè)強(qiáng)一些強(qiáng)一些。”老師看老師看他這樣努力，從此改變了對(duì)他的他這樣努力，從此改變了對(duì)他的態(tài)度態(tài)度。積 累 樂 園名次名次次品次品雖然雖然教育教育方凳方凳板板凳凳天然天然但愿但愿強(qiáng)大強(qiáng)大老師老師指教指教室內(nèi)室內(nèi)教室教室作品作品商品商品印泥印泥仍然仍然富強(qiáng)富強(qiáng)悄悄悄悄棗泥棗泥退卻退卻忘卻忘卻驚

4、奇驚奇吃驚吃驚孝敬孝敬改變改變改正改正孝順孝順好 句 讓 你 讀1.“你們誰見過這么糟糕的小板凳？”2.“世界上還有比這更糟糕的小板凳嗎？”3.“老師，這是我第一次和第二次做的，交給您的是我第三次做的?！?.老師看他這樣努力，從此改變了對(duì)他 的態(tài)度。 問： 這三個(gè)小板凳是誰做的？ 做得怎樣？答：三個(gè)小板凳都是愛因斯坦做的，做得很不像樣。請(qǐng)思考！問與答：1問： 文中哪些詞句寫出了這第 三個(gè)小板凳做得不好？ 答：“你們誰見過這么糟糕的小板凳？” “世界上還有比這更糟糕的小板凳嗎？”請(qǐng)思考！問與答：2“你們誰見過這么糟糕的小板凳？” “世界上還有比這更糟糕的小板凳嗎？”老師說這兩句話是什么意思？請(qǐng)選

5、出來。A這個(gè)小板凳太糟糕了，再也沒有比這更糟糕的板凳了。B走遍全世界，問遍所有的人，都不會(huì)找打比這個(gè)小板凳更糟糕的板凳了。C請(qǐng)問同學(xué)們，這個(gè)小板凳怎么樣??？它是好還是糟糕?。繂枺好鎸?duì)老師的嘲諷，同學(xué)們是怎樣表現(xiàn)的，愛因斯坦有什么動(dòng)作，用波浪線勾畫出來？ 答：孩子們都笑起來了，愛因斯坦卻低下了頭。問與答：3思考： 同學(xué)們的笑是贊揚(yáng)的笑嗎？你認(rèn)為是怎樣的笑？嘲笑嘲笑：用言語笑話對(duì)方，諷刺挖苦別人 譏笑譏笑：譏諷嘲笑 恥笑恥笑：鄙視和嘲笑 嘲笑、譏笑、恥笑嘲笑、譏笑、恥笑問：面對(duì)老師的嘲諷，同學(xué)的嘲笑，愛因斯坦是怎樣回答的？ 答： “有的?！?“老師，這是我第一次和第二次做的，交給您的是我第三次做的

6、。它雖然不好，但比這兩個(gè)強(qiáng)一些?！彼某煽冸m然很差，但他很有禮貌。這是一組表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。關(guān)聯(lián)詞學(xué)習(xí)與積累造句練習(xí)它它雖然雖然不好，不好，但但比這兩個(gè)強(qiáng)一些。比這兩個(gè)強(qiáng)一些?！?問：愛因斯坦為了完成這次手工作業(yè)，一共做了多少個(gè)小板凳？都做得怎么樣？答：共做了3個(gè)小板凳，第三個(gè)不像樣，前面兩個(gè)更不像樣。請(qǐng)思考！問與答：4 問：愛因斯坦為什么要做第三個(gè)小板凳呢？答：因?yàn)樗恍南胫研“宓首龊?。這是他不斷努力的表現(xiàn)。請(qǐng)思考！問與答：5 愛因斯坦做第三個(gè)小板凳時(shí)，心里會(huì)想些什么？小組討論！1、第二個(gè)看起來已經(jīng)好一點(diǎn)了，再努把力， 這個(gè)就能做好了。2、不能把這樣的作業(yè)交上去，要更好一點(diǎn)！3、第二

7、個(gè)比第一個(gè)好一點(diǎn)，第三個(gè)一定比第二個(gè)好！4、不要泄氣，不要泄氣，我會(huì)越做越好的！ 問：老師為什么改變了對(duì)愛因斯坦的態(tài)度？課文上是怎么說的？答：老師看他這樣努力，從此改變了對(duì)他的態(tài)度。問與答：6一個(gè)沒做好，就再做一個(gè)，一連做了三個(gè)小板凳，做到做好為止。愛因斯坦小時(shí)候1 愛因斯坦小時(shí)候并不活潑，三歲多還不會(huì)講話，父母很擔(dān)心他是啞巴，曾帶他去給醫(yī)生檢查。還好小愛因斯坦不是啞巴，可是直到九歲時(shí)講話還不很通暢，所講的每一句話都必須經(jīng)過吃力但認(rèn)真的思考。 愛因斯坦小時(shí)候2 愛因斯坦在念小學(xué)和中學(xué)時(shí)，功課屬平常。由于他舉止緩慢，不愛同人交往，老師和同學(xué)都不喜歡他。教他希臘文和拉丁文的老師對(duì)他更是厭惡，曾經(jīng)公

8、開罵他：“愛因斯坦，你長大后肯定不會(huì)成器?！?偉偉 人人 愛因斯坦愛因斯坦愛因斯坦是物理學(xué)家、思想家及哲學(xué)家，現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者和奠基人，1999年12月26日，愛因斯坦被美國時(shí)代周刊評(píng)選為“世紀(jì)偉人”。感悟笨努力成功練一練根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。 1.愛因斯坦做出了世界上最丑的板凳。（ ） 2.愛因斯坦上手工課不認(rèn)真。（ ） 3.雖然第三個(gè)小板凳也很丑，可愛因斯坦努 力了，進(jìn)步了。（ ）（） 通過學(xué)習(xí)通過學(xué)習(xí)第三個(gè)小板第三個(gè)小板凳凳你學(xué)到了什么？你學(xué)到了什么？ 丁丁說：通過學(xué)習(xí)這篇課文，我學(xué)到了通過學(xué)習(xí)這篇課文，我學(xué)到了愛因斯坦不怕挫折的頑強(qiáng)精神和實(shí)事求是愛因斯坦不怕挫折的頑強(qiáng)精神和實(shí)事求是的誠實(shí)態(tài)度。我還知道，我們要對(duì)自己有的誠實(shí)態(tài)度。我還知