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文檔簡介
1、鄖西縣夾河鎮(zhèn)2015年11月九年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測物 理 試 題考生注意:1本卷共6頁,有22道小題,滿分80分,考試時限80分鐘。2答題前,考生務(wù)必將自己的學(xué)校、姓名填寫在答題卡上指定位置。3選擇題作答:每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動用橡皮擦干凈后再選涂其它答案標(biāo)號,答在試卷上無效。4非選擇題作答:用05mm黑色簽字筆直接答在對應(yīng)的區(qū)域內(nèi),答在試卷上無效。5考試必須保持答題卡整潔,考試結(jié)束后,請將考試卷和答題卡一并上交。一、選擇題(以下各題只有一個選項符合題意,每小題2分,共20分)1把干凈的玻璃板吊在彈簧測力計的下面,讀出測力計的示數(shù)如圖所示,使玻璃板水
2、平接觸水面,然后稍稍用力向上拉玻璃板彈簧測力計的示數(shù)變大,其主要原因是玻璃板與水的接觸面之間存在A分子引力 B摩擦力 C浮力 D大氣壓力2有關(guān)溫度、熱量、內(nèi)能的說法,正確的是 A溫度高的物體內(nèi)能一定大,溫度低的物體內(nèi)能一定小 B物體的內(nèi)能與溫度有關(guān),只要溫度不變,物體的內(nèi)能就一定不變 C內(nèi)能小的物體也可能將熱量傳給內(nèi)能大的物體 D物體的溫度越高,所含熱量越多 3下列現(xiàn)象,是通過做功改變物體內(nèi)能的是() A冬天在火爐邊烤火 B 夏天穿薄衣服涼快 C用酒精燈把燒杯的水燒開 D 冬天兩手相互摩擦,手發(fā)熱4 炎熱的夏天,小明打著赤腳在烈日當(dāng)空的小河邊游玩時發(fā)現(xiàn):岸上的石頭熱得燙腳,而河水卻比較涼,其主
3、要原因是A水吸收的熱量少,因此河水比岸上石頭的溫度低B水的比熱容比石頭的大,在受到太陽同樣照射的情況下,水升高的溫度少C石頭的吸熱能力強,因此石頭升溫快D這是小明的錯覺造成的,實際上岸上石頭與水的溫度相同5鋁的比熱容大于銅的比熱容。質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊吸收相等的熱量,若吸收的熱量全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,則A鋁塊溫度上升較少 B銅塊溫度上升較少 C鋁塊內(nèi)能增加較多 D銅塊內(nèi)能增加較多6如圖所示,給試管里的水加熱,水沸騰后,活塞迅速沖出試管口,且試管口出現(xiàn)白霧,在這個過程() A試管口出現(xiàn)的白霧是水蒸氣B試管口出現(xiàn)白霧說明水蒸氣內(nèi)能增加C水蒸氣對木塞做功,水蒸氣的內(nèi)能減少D能量轉(zhuǎn)化情況與內(nèi)燃機壓縮沖程相同
4、7如圖是某內(nèi)燃機能量流向圖,該內(nèi)燃機的熱機效率是:A 25% B40% C75% D35%8如圖所示,用餐巾紙摩擦一根可以繞支架自由轉(zhuǎn)動的吸管,使它帶上電,現(xiàn)用另一帶電玻璃棒靠近吸管的一端,發(fā)現(xiàn)它們互相排斥,則A、吸管帶的是正電。 B、吸管在摩擦失去電子而帶負(fù)電。C、吸管和玻璃棒帶同種電荷。 D、吸管和玻璃棒帶異種電荷。9現(xiàn)有兩種智能開關(guān)。一種是“光控開關(guān)”,其特點是天黑時開關(guān)自動閉合,天亮?xí)r開關(guān)自動斷開。另一種是“聲控開關(guān)”,其特點是當(dāng)有人走動發(fā)出聲音時,開關(guān)自動閉合;無人走動時,開關(guān)自動斷開。利用上述開關(guān)控制樓道里的照明燈,既能合理照明又能節(jié)約用電,則下列電路圖符合要求的是 10 在如圖所
5、示的實驗電路,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片后,發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表均有示數(shù),小燈泡不亮。則故障原因是 BA L斷路 B L短路 C R斷路 D R短路二、填空題(每空1分,共15分)11 給汽車加油時,能聞到汽油味,這是 現(xiàn)象;汽車發(fā)動機用水作冷卻劑,這是利用了水的 大的性質(zhì)“鉆木”能“取火”,說明_可以改變物體的內(nèi)能;“烤火”能“取暖”,說明_可以改變物體的內(nèi)能。12如圖所示是航空航天所用噴氣發(fā)動機,工作時先利用空氣壓縮機將混合氣體壓縮,壓縮過程對氣體做功,氣體的內(nèi)能。壓縮后的混合氣體在燃燒室燃燒,燃燒后劇烈膨脹的氣體從尾部高速噴出,由于力的作用是相互的,從而產(chǎn)生巨大的推力,此過程相當(dāng)于汽油
6、機的沖程。13兩只水果點亮了一只發(fā)光二極管(如圖),金屬片A是水果電池的_(填“正極”或“負(fù)極”),兩水果之間_(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)?,F(xiàn)將二極管正負(fù)極接線對調(diào),二極管不發(fā)光,此時水果電池的正負(fù)極之間_(填“有”或“沒有”)電壓。14(1)在如圖甲所示的電路,不論開關(guān)如何切換,電鈴和燈泡都能安全使用若想讓燈泡和電鈴?fù)瑫r工作,需要閉合開關(guān);若同時閉合S1和S2,可以工作的用電器是(2)如圖乙所示的電路,當(dāng)開關(guān)S閉合后,電流表測量的是通過(選填“電源”、“L1”或“L2”)的電流,電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖丙所示,電流表的示數(shù)為A。15如圖所示,鉛筆芯是導(dǎo)體,圖將鉛筆芯右端導(dǎo)線a固定,左端導(dǎo)線b可在鉛
7、筆芯上滑動,且接觸良好當(dāng)左端導(dǎo)線逐漸向左端滑動時,燈泡的亮度將變,鉛筆芯兩端的電壓_。三、作圖題(4分+3分=7分)16(1)如圖所示的電路有幾根導(dǎo)線尚未連接,請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整。要求:兩燈泡并聯(lián);電流表測燈L1的電流;閉合開關(guān)后,向A端移動滑動變阻器的滑片P,兩燈均變暗。 (2)如圖是一個簡易“表決器”,“贊成”時,綠燈亮;“反對”時,紅燈亮;“棄權(quán)”時,綠燈、紅燈均不亮,甲、乙是兩個與綠燈、紅燈相對應(yīng)的按鈕開關(guān),表決時,按下哪個按鈕,對應(yīng)的燈就亮;不按時,兩燈均不亮,請在方框內(nèi)畫出符合要求的電路圖。四、實驗探究題(4分+5分+7分+7分=23分)17在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的
8、情況”的實驗,實驗裝置如圖所示。加熱時間/min01234甲的溫度/3034384246乙的溫度/3038465462(1)實驗應(yīng)選取 的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯,用相同的電加熱器加熱。當(dāng)它們吸收相同熱量時,通過比較 判斷吸熱能力的強弱。(2)實驗數(shù)據(jù)如上表,從開始加熱到46,甲、乙兩種液體吸收熱量關(guān)系為Q甲Q乙(選填“大于”、“小于”或“等于”)。分析實驗數(shù)據(jù)可知 物質(zhì)的吸熱能力強。18 在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗,圖甲是實驗電路圖。(1)小明在測量A處的電流時,發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,原因是:_。(2)實驗表格的設(shè)計不合理之處_,分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:在并聯(lián)電路,干路電流
9、_。A點電流IAB點電流IBC點電流IC016016032(3)為得到并聯(lián)電路電流的普遍規(guī)律,減少實驗的偶然性,給小明的實驗提出兩點改進建議是:_;_。19 在“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實驗,小亮同學(xué)設(shè)計了以下過程:按圖甲所示的電路圖連接電路。閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓。電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上,測出L2兩端的電壓。在第三步的基礎(chǔ)上,只將B接點斷開,并改接到A接點,測出AC間的電壓。(1)先用電壓表測燈L1兩端的電壓連接電路如圖乙所示。圖只有一根導(dǎo)線連錯了,請你在連錯的導(dǎo)線上劃“”,并用筆畫線表示導(dǎo)線將電路連接正確。電壓UAB/ VUBC/ VUAC/
10、V數(shù)值1161228數(shù)值2131528 (2)小紅同學(xué)分析小亮的實驗方案后提出:在拆接電壓表時,開關(guān)應(yīng)_。此實驗方案不能測出兩端的電壓,也不能測出 兩端的總電壓,第和第步,電壓表的共同現(xiàn)象是 。(3)實驗設(shè)計方案上應(yīng)再增加一個步驟是: 。小亮同學(xué)將實驗方法改進后,進行了實驗,把所測出的AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格,并分析實驗數(shù)據(jù)后得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各用電器兩端電壓之和。分析表格數(shù)據(jù),你覺得小亮同學(xué)是以方式改變了AB、BC間的電壓。20 小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實驗時,做出了如下猜想。猜想一:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)。猜想二:導(dǎo)體的電
11、阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。猜想三:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。實驗室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如下表所示(1)如圖所示電路,閉合開關(guān)后,在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體,通過觀察相關(guān)現(xiàn)象比較導(dǎo)體電阻大小,小明、小紅和小亮對圖的電路設(shè)計提出了自己的觀點:小明認(rèn)為:電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小。小紅認(rèn)為:燈泡是多余的,根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小。編號材料長度(m)橫截面積(mm2)A鎳鉻合金02510B鎳鉻合金05010C鎳鉻合金02520D錳銅合金02510小亮認(rèn)為:燈泡和電流表同時使用更好,因為燈泡可以保護電路,從而防止燒壞電流表。你贊同_(選
12、填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點。(2)為了驗證猜想二,可依次把M、N跟_(選填“A、B、C、D”)的兩端相連,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接,閉合開關(guān),與 連接時電流表的示數(shù)較大,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟_的關(guān)系,其結(jié)論是_(2分)。(4)小麗在探究同樣的課題時,手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想_(選填“一”、“二”或“三”)的實驗驗證。五、計算題(共14分)21燃?xì)庠顭畷r,把質(zhì)量為2kg、初溫為20的水加熱到100,共燃燒了002m3天然氣(假設(shè)天然氣
13、完全燃燒)已知水的比熱容為42103J/(kg),天然氣的熱值為84l07J/m3求:(1)水吸收的熱量;(2)天然氣完全燃燒放出的熱量;(3)燃?xì)庠顭畷r的效率22全球汽車保有量在迅速增長,截止2011年,全球處于使用狀態(tài)的汽車數(shù)量已突破10億輛。每輛汽車每年耗油18t,汽車內(nèi)燃機的效率平均取值30。如果能把內(nèi)燃機效率提高1,全球可以節(jié)約多少燃油?學(xué)校: 姓名:鄖西縣2015年11月九年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測物理答題卡學(xué)校總分總分人一、單項選擇題(每小題2分,共20分)題號一二三四五總分得分二、填空題(共15分) 以下解答題請用黑色墨水的簽字筆書寫三、作圖題(4分+3分=7分)以下解答題請用黑色墨水
14、的簽字筆書寫四、實驗探究題(4分+5分+8分+7分=24分)17(1)_,_;(2)_;(3) ;18(1) _ , ;(2)_ _, (3)_ _,_ ;五、計算題(共14分) 22解:鄖西縣2015年11月九年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測物理試題參考答案與評分說明一、單項選擇題(每小題2分,共20分)1-5:ACDBA 6-10:CDCDB二、填空題(每空1分,共15分)11擴散,比熱容,做功;熱傳遞; 12增加,做功;13負(fù)極,串聯(lián),有;14(1)S1,電鈴,(2)L2,028;15暗,大三、作圖題(4分+3分=7分)評分說明:(1)按題設(shè)要求正確連接每根導(dǎo)線1分,共4分。 (2)正確畫出電路圖3分,
15、明顯不規(guī)范每處扣1分,電路圖與題設(shè)不相符不得分,。四、實驗探究題(4分+5分+8分+7分=24分)17(1)質(zhì)量相等,升高的溫度,(2)大于,甲;18(1)正負(fù)接線柱接錯,(2)沒有標(biāo)明電流的單位,等于各支路電流之和,(3)換用不同規(guī)格的燈泡,多次實驗;19(1)電路如圖略(標(biāo)出錯誤導(dǎo)線1分,正確連接1分,共2分),(2)斷開,L2,L1與L2的總電壓,指針反偏(或反轉(zhuǎn));(3)斷開開關(guān)改用不同電源(或斷開開關(guān)換用不同小燈泡)再做一次實驗,(3)更換不同的小燈泡20(1)小亮;(2)A、C;(3)A,導(dǎo)體的長度在導(dǎo)體的材料、橫截面積相同時,導(dǎo)體的長度越長,電阻越大。(在導(dǎo)體的材料、橫截面積相同
16、時,導(dǎo)體的長度和電阻有關(guān)也給2分;只答“導(dǎo)體的長度越長,電阻越大”不給分)。(4)三五、計算題(6分+8分=14分)21解:(1)水吸收的熱量Q吸=cm(t-t0)=42103J/(kg) 2kg(100-20)=672105J (2分)(2)天然氣完全燃燒放出熱量Q放=qV=84107J/m3210-2m3=168106J (2分)(3)燃?xì)庠畹男?=Q吸/Q放=672105J/168106J=04=40% (2分)22解:內(nèi)燃機效率提高1%,2=30%+1%=31% (1分)根據(jù)=W有用/qm, W有用=qm 內(nèi)燃機效率提高后,所做有用功不變,即 每輛汽車1qm1=2qm2 (3分)則 m2=1m1/2 (1分)每輛汽車每年節(jié)約燃油:m=m1-m2=(1-1/2)m1=(1-30%/31%)18t=0058t (2分) 全球可節(jié)約燃油 m總=nm=101090058t=58
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