課外初中文言文斷句方法PPT課件

1、何為斷句？ 韓愈在師說中說：“彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者”?！傲?xí)其句讀（du）”，就是教學(xué)生斷句。 中國古代沒有標點符號，所以前人讀書都要自己斷句，常常在一句話的末了用“。”斷開，叫“句”；在一句之內(nèi)語氣停頓的地方用“、”斷開，叫“讀”（du）。給古書斷句也可以叫斷句讀。第1頁/共34頁下雨天，主人留不留客？下雨天留客天留我不留 下雨天/留客天/留我不/留！ 下雨天留客/天留我不留! 第2頁/共34頁要不要還債？無米面亦可無魚肉亦可無銀錢亦可無米/面亦可/無魚/肉亦可/無銀/錢亦可 無米面亦可/無魚肉亦可/無銀錢亦可第3頁/共34頁第4頁/共34頁1.聯(lián)系全文前后看，先易后難細分辨通讀全句

2、，聯(lián)系全文、全段或語境，弄清寫了些什么內(nèi)容。在大致掌握了文章的意思之后，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中分析難斷的句子。第5頁/共34頁2.找對話標志（曰、云、言）通常在對話標志“曰”、“云”、“言”之后斷句，相當于冒號雙引號。例1.沛公曰孰與君少長良曰長于臣沛公曰君為我呼入吾得兄事之 （鴻門宴）沛公曰孰與君少長良曰長于臣沛公曰君為我呼入吾得兄事之 第6頁/共34頁例2：俄而雪驟公欣然曰白雪紛紛何所似兄子胡兒曰撒鹽空中差可擬兄女曰未若柳絮因風(fēng)起俄而雪驟/公欣然曰/白雪紛紛何所似/兄子胡兒曰/撒鹽空中差可擬/兄女曰/未若柳絮因風(fēng)起2.找對話標志（曰、云、言）第7頁/共34頁3.找

3、名（代）詞。 在名詞代詞的前后往往要進行斷句：誰做什么事情。 在閱讀中，隨時標出篇段中的名詞。如人名、地名、官名、族名、器物名、動物名、植物名、時間等。名詞一般為文章陳述、描寫、說明或議論的對象，在它們的前后往往要進行斷句。 名詞（代詞）一般也常常用作句子的主語和賓語，因此，找出文中反復(fù)出現(xiàn)的名詞或代詞，就基本上可以斷出句讀了。常見代詞有：吾、余、予、爾、汝、公、卿、君、彼、此、其、之第8頁/共34頁3.找名（代）詞。例1：陳太丘與友期行期日中過中不至太丘舍去去后乃至元方時年七歲門外戲客問元方陳太丘與友期行/期日中/過中不至/太丘舍去/去后乃至/元方時年七歲/門外戲/客問元方第9頁/共34頁3

4、.找名（代）詞。例2：荊軻逐秦王秦王環(huán)柱走群臣皆愕卒起不意荊軻逐秦王秦王環(huán)柱走群臣皆愕卒起不意第10頁/共34頁4.找虛詞常用虛詞是標志：古人喜歡“之乎者也”這些虛詞，用在句子的開頭或者結(jié)尾虛詞通常是語氣詞，可以在其前后斷句。第11頁/共34頁4.找虛詞句首的語氣詞（發(fā)語詞）:其、蓋、唯、夫、且夫、若夫、嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句在句首的關(guān)聯(lián)詞：茍、縱、是故、于是、向使、然而、無論、至若、是以、繼而、縱使、然則等前面可斷句；第12頁/共34頁4.找虛詞常在句首的時間詞：頃之、向之、末幾、已而、斯須、既而、俄而等，也可以幫助斷句。句末語氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷

5、句；第13頁/共34頁4.找虛詞句首的語氣詞（發(fā)語詞）:/嗟夫/予嘗求古仁人之心/或異二者之為/何哉岳陽樓記嗚呼/其真無馬耶 /若夫日出而林霏開/云歸而巖穴暝第14頁/共34頁在句首的關(guān)聯(lián)詞：孔子曰三人行則必有我?guī)熓枪实茏硬槐夭蝗鐜煄煵槐刭t於弟子聞道有先後術(shù)業(yè)有專攻如是而已孔子曰/三人行/則必有我?guī)? 是故弟子不必不如師/師不必賢於弟子/聞道有先後/術(shù)業(yè)有專攻/如是而已第15頁/共34頁4.找虛詞常在句首的時間詞：謝太傅寒雪日內(nèi)集與兒女講論文義俄而大雪公欣然曰謝太傅寒雪日內(nèi)集/與兒女講論文義/俄而大雪/公欣然曰第16頁/共34頁4.找虛詞常在句首的時間詞：逾時樓漸低可見其頂又漸如常樓又漸如高舍

6、倏忽如拳如豆遂不可見 蒲松齡山市 逾時/樓漸低/可見其頂/又漸如常樓/又漸如高舍/倏忽如拳如豆/遂不可見/ 第17頁/共34頁4.找虛詞句末語氣詞1.學(xué)而時習(xí)之不亦說乎有朋自遠方來不亦樂乎 學(xué)而時習(xí)之/不亦說乎/有朋自遠方來/不亦樂乎2.賢哉回也一簞食一瓢飲 賢哉/回也/一簞食一瓢飲3.三軍可奪帥也匹夫不可奪志也 三軍可奪帥也/匹夫不可奪志也第18頁/共34頁5.對偶、反復(fù)與頂真例1：（頂真）相同詞語緊相連，一般中間要斷句子又生孫孫又生子子又有子子又有孫子子孫孫無窮匱也愚公移山 子又生孫/孫又生子/子又有子/子又有孫/子子孫孫無窮匱也/ 第19頁/共34頁5.對偶、反復(fù)與頂真例2：（對偶）句式

7、整齊對稱。 故不積跬步無以至千里不積小流無以成江海故不積跬步/無以至千里/ 不積小流/無以成江海/第20頁/共34頁5.對偶、反復(fù)與頂真例3：（反復(fù)）鄉(xiāng)為身死而不受今為宮室之美為之鄉(xiāng)為身死而不受今為妻妾之奉為之鄉(xiāng)為身死而不受今為所識窮乏者得我而為之 魚我所欲也鄉(xiāng)為身死而不受/今為宮室之美為之/ 鄉(xiāng)為身死而不受/今為妻妾之奉為之/ 鄉(xiāng)為身死而不受/今為所識窮乏者得我而為之第21頁/共34頁6.特殊句式特殊句式、固定結(jié)構(gòu)莫拆散如“有所”“無所”“有以”“無以”“以為”“何所”“孰若”“至于”“足以”“得無”“無乃”“何以”“于是”“然則”等。 第22頁/共34頁6.特殊句式記住下面幾種文言文的習(xí)慣

8、句式，如：“何之有” (何陋之有?)；“如何”（如太行王屋何？）； “唯是”（唯利是圖）；“非唯抑亦”（非唯天時，抑亦人謀）第23頁/共34頁6.特殊句式“不亦乎”（不亦說乎？不亦樂乎？）“何之為”（秦則無禮，何施之為？）“無乃乎（無乃不可乎？）；“可得歟”（可得聞歟？）；“得無乎”（覽物之情得無異乎）等第24頁/共34頁7.綜合練習(xí) 1.齊桓公好服紫，一國盡服紫。當是時也，五素不得一紫。桓公患之，謂管仲曰：“寡人好服紫，紫貴甚，一國百姓好服紫不已，寡人奈何？”管仲曰：“君欲止之，何不試勿衣紫也？謂左右曰吾甚惡紫之臭于是左右適有衣紫而進者公必曰少卻吾惡紫臭”公曰：“諾?！庇谑侨?，郎中莫衣紫，其

9、明日，國中莫衣紫；三日，境內(nèi)莫衣紫也。（韓非子）第25頁/共34頁7.綜合練習(xí)1.謂左右曰吾甚惡紫之臭于是左右適有衣紫而進者公必曰少卻吾惡紫臭謂左右曰/吾甚惡紫之臭/于是左右適有衣紫而進者/公必曰/少卻/吾惡紫臭第26頁/共34頁7.綜合練習(xí) 2.鄭人有愛惜魚者，計無從得魚，或汕或涔，或設(shè)餌笱之。列三盆庭中，且實水焉，得魚即生之。魚新脫網(wǎng)罟之苦，憊甚，浮白而喁。逾旦，鬣尾始搖。鄭人掬而觀之，曰:“鱗得無傷乎?” 未幾摻而食復(fù)掬而觀之曰腹將不厭乎？人曰:“魚以江為命，今處以一勺之水，日玩弄之，而曰我愛魚，我愛魚。 魚不腐者寡矣!”不聽，未三日，魚皆鱗敗以死。鄭人始悔不用或人之言。君子曰：“民猶魚

10、也，今之治民者皆鄭人也哉？” （ 宋濂宋文憲公文集）第27頁/共34頁7.綜合練習(xí)2.未幾摻麥而食復(fù)掬而觀之曰腹將不厭乎未幾/摻麥而食/復(fù)掬而觀之/曰/腹將不厭乎第28頁/共34頁1. 名不正則言不順言不順則事不成事不成則禮樂不興禮樂不興則刑罰不中刑罰不中則民無所措手足名不正則言不順/言不順則事不成/事不成則禮樂不興/禮樂不興則刑罰不中/刑罰不中則民無所措手足 8.單句練習(xí)：第29頁/共34頁2.舜發(fā)于畎畝之中傅說舉于版筑之間膠鬲舉于魚鹽之中管夷吾舉于士孫叔敖舉于海百里奚舉于市 生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中/傅說舉于版筑之間/膠鬲舉于魚鹽之中/管夷吾舉于士/孫叔敖舉于海/百里奚舉于市。8.單句練習(xí)：第30頁/共34頁3.客有為齊王畫者齊王問曰畫孰最難者曰犬馬最難孰最易者曰鬼魅最易客有為齊王畫者/齊王問曰/畫孰最難者/曰/犬馬最難/孰最易者/曰/鬼魅最易8.單句練習(xí)：第31頁/共34頁4.少頃但聞屏障中撫尺一下滿坐寂然無敢嘩者未幾夫齁聲起婦拍兒亦漸拍