電子技術(shù)及技能訓(xùn)練教案

1、授課日期2.18授課班級(jí)1201授課課時(shí)2授課形式講授授課章節(jié)名稱1.1 半導(dǎo)體及PN結(jié)使用教具PPT教學(xué)目的1.了解半導(dǎo)體的概念；2.掌握半導(dǎo)體特性；3.熟悉PN結(jié)及其單向?qū)щ娞匦浴＝虒W(xué)重點(diǎn)PN結(jié)的形成及其特性教學(xué)難點(diǎn)PN結(jié)的形成更新、補(bǔ)充 、刪節(jié)內(nèi)容 無 課外作業(yè)書P20 13教學(xué)后記學(xué)生能根據(jù)教師的引導(dǎo)啟發(fā)，自主進(jìn)行PN結(jié)內(nèi)部原理的分析，掌握情況較好。授課主要內(nèi)容或板書設(shè)計(jì)導(dǎo)入：電子科學(xué)技術(shù)是當(dāng)代重要的科技領(lǐng)域，它以發(fā)展速度快、影響大、滲透深、生命力強(qiáng)而引人注目。人們熟知的無線電通信、電視廣播、各種自動(dòng)化設(shè)備、電子醫(yī)療器械、射電望遠(yuǎn)鏡、人造衛(wèi)星和宇宙航行等，都和電子科技有緊密聯(lián)系。新授：

2、1.1 半導(dǎo)體及PN結(jié)一、半導(dǎo)體的基本概念1、什么是半導(dǎo)體？物質(zhì)按導(dǎo)電能力分為導(dǎo)體、半導(dǎo)體和絕緣體。半導(dǎo)體的導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體與絕緣體之間，常用材料是硅和鍺。2、半導(dǎo)體的導(dǎo)電特性熱敏特性光敏特性參雜特性3、雜質(zhì)半導(dǎo)體半導(dǎo)體分為純凈半導(dǎo)體和雜質(zhì)半導(dǎo)體。利用半導(dǎo)體的參雜特性，可制成N型和P型兩種雜質(zhì)半導(dǎo)體。二、PN結(jié)及其單向?qū)щ娦?、PN結(jié)把和利用特殊的工藝使其結(jié)合在一起，就會(huì)在交界處形成一個(gè)特殊薄層，該薄層稱為“PN結(jié)”。載流子：在外電場的作用下都有定向移動(dòng)的效應(yīng)，都能運(yùn)載電荷形成電流，通常稱為載流子。 在半導(dǎo)體中存在兩種載流子：自由電子和空穴。 在金屬導(dǎo)體內(nèi)只有一種載流子是自由電子。1）P型半導(dǎo)

3、體：空穴是多數(shù)載流子，自由電子是少數(shù)載流子。2）N型半導(dǎo)體：自由電子是多數(shù)載流子，而空穴是少數(shù)載流子。2、PN結(jié)的單向?qū)щ娦裕赫驅(qū)ā⒎聪蚪刂?）當(dāng)PN結(jié)加正向電壓，正偏，即電源正極接到P區(qū)，負(fù)極接到N區(qū)時(shí)，電阻很小，處于導(dǎo)通狀態(tài)。2）當(dāng)PN結(jié)加反向電壓，反偏，即電源負(fù)極接到P區(qū)、正極接到N區(qū)時(shí)，電阻很大，處于截止?fàn)顟B(tài)。課堂練習(xí)：1、什么是半導(dǎo)體？2、什么是半導(dǎo)體的單向?qū)щ娦裕?、判斷下列PN結(jié)的狀態(tài)？導(dǎo)通還是截止？正偏還是反偏？授課主要內(nèi)容或板書設(shè)計(jì)4、判斷下列電路圖中的PN結(jié)處于什么狀態(tài)？小結(jié)：1、半導(dǎo)體基本知識(shí)；2、PN結(jié)的單向?qū)щ娦?；作業(yè)：書P20 13授課日期2.19授課班級(jí)120

4、1授課課時(shí)2授課形式講授授課章節(jié)名稱1.2 半導(dǎo)體二極管使用教具PPT教學(xué)目的1. 了解晶體二極管的分類、型號(hào)和參數(shù)；2. 學(xué)習(xí)并掌握晶體二極管的伏安特性。教學(xué)重點(diǎn)二極管的伏安特性教學(xué)難點(diǎn)二極管工作狀態(tài)的判斷更新、補(bǔ)充 、刪節(jié)內(nèi)容 無 課外作業(yè)書P21 68教學(xué)后記學(xué)生對(duì)二極管的認(rèn)識(shí)掌握情況較好，并能運(yùn)用知識(shí)正確判斷二極管狀態(tài)，正確求解電路各段電壓。授課主要內(nèi)容或板書設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、半導(dǎo)體的基本知識(shí) 2、PN結(jié)的單向?qū)щ娦孕率冢?.2 半導(dǎo)體二極管一、二極管的結(jié)構(gòu)、符號(hào)和分類1、符號(hào) 1）晶體二極管的外形2）圖形與文字符號(hào)2、單向?qū)щ娦?）看圖（a）：閉合開關(guān)指示燈發(fā)光, 說明此時(shí)二極管的電

5、阻很小，導(dǎo)電性能良好，稱為“導(dǎo)通”狀態(tài)。2）看圖（b）：閉合開關(guān)后，指示燈不發(fā)光，說明二極管此時(shí)電阻很大，導(dǎo)電性能極差，稱為“截止”狀態(tài)。結(jié)論：二極管外加正向電壓時(shí)，處于正向偏置，簡稱“正偏”狀態(tài)；外加反向電壓時(shí)，處于反向偏置，簡稱“反偏”狀態(tài)。結(jié)論：晶體二極管具有單向?qū)щ娦浴＠?：分析左圖所示電路中當(dāng)開關(guān)S閉合后，H1和H2兩個(gè)指示燈，哪一個(gè)可能發(fā)光？解：由電路圖可知，開關(guān)S閉合后，只有二極管Vl處于正向?qū)顟B(tài)，所以H1指示燈發(fā)光。授課主要內(nèi)容或板書設(shè)計(jì)二、二極管的伏安特性1、正向特性 正向特性曲線如圖中第一象限所示。在起始階段，正向電壓較小時(shí)，正向電流極小(幾乎沒有)，稱為死區(qū)，（門坎電

6、壓或截止電壓，硅管約為0.5V，鍺管約為0.2V)，硅管的導(dǎo)通電壓約為0.7V，鍺管約為0.3V。 2、反向特性反向特性曲線如上圖第三象限所示。在起始的一定范圍內(nèi)，反向電流很小，它不隨反向電壓而變化，稱為反向飽和電流(鍺管比硅管大)；當(dāng)反向電壓增加到某一數(shù)值(此電壓值稱為反向擊穿電壓)時(shí)，反向電流會(huì)急劇增大，這種現(xiàn)象稱為反向電擊穿，簡稱反向擊穿。三、二極管的主要參數(shù)（1）最大整流電流IFM：管子長期運(yùn)行時(shí)，允許通過的最大正向平均電流。因?yàn)殡娏魍ㄟ^PN結(jié)時(shí)要引起管子發(fā)熱。電流太大，發(fā)熱量超過限度，就會(huì)使PN結(jié)燒壞。（2）反向擊穿電壓VBR：反向擊穿時(shí)的電壓值。擊穿時(shí)，反向電流劇增，使二極管的單向

7、導(dǎo)電性被破壞，甚至?xí)蜻^熱而燒壞。一般手冊上給出的最高反向工作電壓約為擊穿電壓的一半，以確保管子安全工作。（3）反向飽和電流IS：在室溫下，二極管未擊穿時(shí)的反向電流值稱為反向飽和電流。該電流越小，管子的單向?qū)щ娦阅芫驮胶谩Ｓ捎跍囟壬?，反向電流?huì)急劇增加，因而在使用二極管時(shí)要注意環(huán)境溫度的影響。課堂練習(xí)：下列各題的后面括號(hào)內(nèi)，提供幾種答案，選擇正確的內(nèi)容填在相應(yīng)的空格線上：(1)簡單地把一塊P型半導(dǎo)體和一塊N型半導(dǎo)體接觸在一起 形成PN結(jié)。(能夠；不能；不一定)(2)二極管導(dǎo)通時(shí)，則二極管兩端所加的是 電壓。(正向偏置；反向偏置；無偏置)小結(jié)：1、晶體二極管的單向?qū)щ娦裕?、二極管的伏安特性。

8、3、二極管的主要參數(shù)和二極管的選擇作業(yè)：書P21 68授課日期4.22授課班級(jí)1201授課課時(shí)2授課形式講授授課章節(jié)名稱2.1.1半導(dǎo)體三極管的結(jié)構(gòu)、類型和符號(hào)使用教具PPT教學(xué)目的1. 了解半導(dǎo)體三極管的結(jié)構(gòu)、類型和符號(hào)；2. 認(rèn)識(shí)半導(dǎo)體三極管的外形。教學(xué)重點(diǎn)三極管的結(jié)構(gòu)、符號(hào)教學(xué)難點(diǎn)三極管的結(jié)構(gòu)更新、補(bǔ)充 、刪節(jié)內(nèi)容 無 課外作業(yè)補(bǔ)充教學(xué)后記學(xué)生能正確區(qū)分PNP、NPN兩種類型的三極管，能識(shí)別三極管的三個(gè)管腳及其符號(hào)。授課主要內(nèi)容或板書設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 1、PN結(jié)及二極管的特性2、有時(shí)我們需要較大電流或電壓，而目前又沒有理想的電流和電壓，同時(shí)也要考慮一些器件的安全，這時(shí)我們可以利用三極管來使

9、用，今天我們先來了解一些有關(guān)三極管的知識(shí)。 新授：2.1 半導(dǎo)體三極管一、三極管的結(jié)構(gòu)、分類和符號(hào) （一）晶體三極管的基本結(jié)構(gòu)半導(dǎo)體三極管又稱雙極型晶體三極管，簡稱晶體管。其外形見下圖。 晶體三極管是由兩個(gè)相距很近的PN結(jié)組成的。它有三個(gè)區(qū)：發(fā)射區(qū)、基區(qū)和集電區(qū)，各自引出一個(gè)電極稱為發(fā)射極、基極和集電極，分別用字母e(E)、b(B)、c(C)表示。根據(jù)內(nèi)部三個(gè)區(qū)域半導(dǎo)體類型的不同，三極管可分為PNP型和NPN型兩大類。如果基區(qū)是N型，發(fā)射區(qū)和集電區(qū)都是P型，則為PNP型三極管；如果基區(qū)是P型，發(fā)射區(qū)和集電區(qū)都是N型，則為NPN型三極管。每個(gè)三極管內(nèi)部都有兩個(gè)PN結(jié)，發(fā)射區(qū)和基區(qū)之間的PN結(jié)，稱

10、為發(fā)射結(jié)；集電區(qū)和基區(qū)之間的PN結(jié)，稱為集電結(jié)。三極管具有下列的特點(diǎn)： 1發(fā)射區(qū)摻雜濃度較大，以利于發(fā)射區(qū)向基區(qū)發(fā)射載流子。 2基區(qū)很薄(幾微米幾十微米)，摻雜少，這樣載流子易于通過。 3集電區(qū)比發(fā)射區(qū)體積大且摻雜少，利于收集載流子。 基于上述特點(diǎn)，可知三極管并不是兩個(gè)PN結(jié)的簡單組合，它不能用兩個(gè)二極管代替，也不可以將發(fā)射極和集電極顛倒使用。 （二）NPN型三極管和PNP型三極管圖形符號(hào) 授課主要內(nèi)容或板書設(shè)計(jì)圖中發(fā)射極e的箭頭，表示發(fā)射結(jié)加正向電壓時(shí)的電流方向，NPN型三極管發(fā)射極箭頭應(yīng)指向管外(由基區(qū)指向發(fā)射區(qū))；PNP型三極管發(fā)射極的箭頭應(yīng)指向管內(nèi)(由發(fā)射區(qū)指向基區(qū))。V是三極管的文字

11、符號(hào)。（三）晶體三極管的分類1、以內(nèi)部三個(gè)區(qū)的半導(dǎo)體類型分類，有NPN型和PNP型； 2、以工作頻率分類，有低頻管和高頻管；3、以功率分類，有小功率管和大功率管；4、以用途分類，有普通三極管和開關(guān)管等；5、以半導(dǎo)體材料分類，有鍺管和硅管等。圖中，V為三極管，Gc為集電極電源，GB為基極電源，又稱偏置電源，Rb為基極電阻，又稱偏置電阻，R，為集電極電阻小結(jié)：1、晶體三極管的內(nèi)部結(jié)構(gòu)；2、晶體三極管的種類。3、晶體三極管的符號(hào)作業(yè)：補(bǔ)充授課日期4.23授課班級(jí)1201授課課時(shí)2授課形式講授授課章節(jié)名稱2.1.2三極管的特性曲線、主要參數(shù)使用教具PPT教學(xué)目的1. 了解半導(dǎo)體三極管的特性曲線、主要參

12、數(shù)、溫度對(duì)特性的影響；2. 能正確使用半導(dǎo)體三極管。教學(xué)重點(diǎn)三極管的特性曲線、主要參數(shù)教學(xué)難點(diǎn)正確使用三極管更新、補(bǔ)充 、刪節(jié)內(nèi)容 無 課外作業(yè)書P75 1 補(bǔ)充教學(xué)后記學(xué)生能正確畫出三極管的特性曲線，能正確劃分特性曲線上的三個(gè)區(qū)，但判斷三極管還需多加練習(xí)。授課主要內(nèi)容或板書設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 1、三極管的符號(hào)2、三極管的類型新授：2.1 半導(dǎo)體三極管二、三極管內(nèi)電流的分配和放大作用1、電流分配關(guān)系 IE = Ic+IB即發(fā)射極電流等于集電極電流與基極電流之和。又因?yàn)榛鶚O電流很小，所以集電極電流與發(fā)射極電流近似相等，即ICIE。2、晶體三極管的電流放大作用1） ：稱為共發(fā)射極交流電流放大系數(shù)。 2

13、） ：稱為共發(fā)射極直流電流放大系數(shù)。 Ic =IB Ic =IB + ICEO三、三極管的輸入和輸出特性1、共發(fā)射極輸入特性曲線1） 三極管的輸人電壓：三極管基極對(duì)發(fā)射極電壓VBE；2）三極管的基極電流IB；3）三極管的輸入特性：VBE和IB之間的相應(yīng)數(shù)量關(guān)系，可用輸入特性曲線表示。4）測繪輸入特性曲線，是在每一個(gè)固定的VcE值時(shí)，測出IB與VBE對(duì)應(yīng)值的關(guān)系。5）由輸入曲線可看出：當(dāng)VBE很小時(shí)，IB=0，三極管是截止的，只有在VBE大于某值(此值稱三極管的門坎電壓或截止電壓，硅管約05 V，鍺管約02 V)后，三極管才產(chǎn)生IB，開始導(dǎo)通。三極管工作時(shí)的發(fā)射結(jié)正向壓降或稱導(dǎo)通電壓值，硅管約0

14、7 V，鍺管約03V。三極管的輸入特性是非線性的。授課主要內(nèi)容或板書設(shè)計(jì)四、三極管的主要參數(shù) 三極管的參數(shù)是表征管子性能和安全運(yùn)用范圍的物理量，是正確使用和合理選擇三極管的依據(jù)。三極管的參數(shù)較多，這里只介紹主要的幾個(gè)。(1) 電流放大系數(shù)電流放大系數(shù)的大小反映了三極管放大能力的強(qiáng)弱。共發(fā)射極交流電流放大系數(shù)這一參數(shù)在前面已經(jīng)提及，見式13。指在共發(fā)射極電路中(信號(hào)在基極和發(fā)射極之間輸入，在集電極和發(fā)射極之間輸出，發(fā)射極是輸入和輸出信號(hào)的公共端)，當(dāng)VCE為規(guī)定值時(shí)(測試條件)，集電極電流的變化量與基極電流變化量的之比，其大小體現(xiàn)了共射接法時(shí)，三極管的放大能力。即ICIB 共發(fā)射極直流電流放大系

15、數(shù)h FEhFE規(guī)定為在共發(fā)射極電路中，當(dāng)VCE為規(guī)定值且無交流信號(hào)輸入時(shí)，集電極電流IC和基極電流IB之比，即h FE ICIBhFE有時(shí)也用表示。如果三極管的恒流特性比較好，輸出特性曲線間距均勻，且忽略ICEO時(shí)，和hFE近似相等。為了方便，在以后應(yīng)用中不再區(qū)分和hFE ，都用表示，且把作為常數(shù)。 (2) 極間反向電流集電極基極反向飽和電流ICBO集電極發(fā)射極反向飽和電流ICEOICEO (1+) ICBO (3) 極限參數(shù)三極管的極限參數(shù)是指在使用時(shí)不得超過的極限值，以此保證三極管的安全工作。集電極最大允許電流ICM一般小功率管的ICM為幾十毫安，大功率管的ICM在幾安以上。集電極發(fā)射極

16、反向擊穿電壓V(BR)CEO集電極最大允許功率損耗PCMPCMICVCE練一練工作在放大電路中的兩個(gè)三極管，其測得其電流分別如圖1-25(a)和(b)所示。(1)試分別確定其第三極電流方向和大小；(2)判斷其三個(gè)管腳，以及該管是NPN管還是PNP管；(3)分別估算它們的值。授課主要內(nèi)容或板書設(shè)計(jì)解： 對(duì)于(a)管： (1) 由于三極管各電極滿足廣義KCL定律，即流進(jìn)管內(nèi)和流出管外的電流之和相等。又因?yàn)閳D (a)中、管腳的電流均為流出管外，因此管腳的電流方向必然為流進(jìn)管內(nèi)，大小為0.1mA + 4mA 4.1mA。(2) 由于管腳的電流最大，管腳的電流最小，故、管腳分別為b、e、c。又因?yàn)樵摴艿?/p>

17、e極(即管腳)的電流為流進(jìn)管內(nèi)，故它是PNP管。(3) ICIB 4mA0.1mA 40五、三極管的識(shí)別和簡易測試三極管的測試最好用JT1晶體管特性圖示儀，它可以在接近實(shí)際工作的條件下直觀地顯示三極管的特性曲線，從特性曲線上得到有關(guān)的參數(shù)。但在生產(chǎn)實(shí)踐中不一定具備這樣的條件，所以也經(jīng)常使用萬用表來測三極管的極性、好壞和放大能力等。 判別硅管鍺管的測試電路1、硅管或鍺管的判別因?yàn)楣韫馨l(fā)射結(jié)正向壓降一般為0.60.8V，而鍺管只有0.20.3V，所以只要按圖用萬用表直流電壓擋測得基極和發(fā)射極之間的正向壓降，即可區(qū)別硅管或鍺管。注：用萬用表測試三極管的過程中，如果手頭沒有10k和100k的電阻，則也

18、可以用潮濕的手指代替。2、估計(jì)比較的大小按下圖連接NPN型管電路，萬用表撥至R1k擋(此時(shí)黑表筆與表內(nèi)電池的正極相接，紅表筆與表內(nèi)電池的負(fù)極相接)，比較開關(guān)S斷開和接通時(shí)的電阻值，前后兩個(gè)讀數(shù)相差越大，表示三極管的越高。如果被測是PNP型三極管，只要將萬用表黑表筆接e極，紅表筆接c極(與測NPN型管的接法相反)，其他不變，仍可用同樣的方法估測比較的大小。估測的電路小結(jié)：1、晶體三極管的特性曲線；2、晶體三極管的種類；3、晶體三極管的符號(hào)。作業(yè)：書P75 1 補(bǔ)充授課日期4.29授課班級(jí)1201授課課時(shí)2授課形式講授授課章節(jié)名稱2.4.1三極管的三種狀態(tài)使用教具PPT教學(xué)目的1. 了解半導(dǎo)體三極

19、管的三種狀態(tài)；2. 能正確判斷半導(dǎo)體三極管的狀態(tài)。教學(xué)重點(diǎn)三極管的三種狀態(tài)教學(xué)難點(diǎn)正確判斷三極管的狀態(tài)更新、補(bǔ)充 、刪節(jié)內(nèi)容 無 課外作業(yè)書P75 2 補(bǔ)充教學(xué)后記學(xué)生已熟知三極管的三種狀態(tài)，并能根據(jù)各點(diǎn)電位正確判斷三極管的狀態(tài)。授課主要內(nèi)容或板書設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 1、三極管的特性曲線2、三極管的三種狀態(tài)新授：2.4.1三極管的三種狀態(tài)晶體三極管共有三種工作狀態(tài)：1截止?fàn)顟B(tài)當(dāng)加在三極管發(fā)射結(jié)的電壓小于PN結(jié)的導(dǎo)通電壓，基極電流為零，集電極電流和發(fā)射極電流都為零，三極管這時(shí)失去了電流放大作用，集電極和發(fā)射極之間相當(dāng)于開關(guān)的斷開狀態(tài)，我們稱三極管處于截止?fàn)顟B(tài)。2放大狀態(tài)當(dāng)加在三極管發(fā)射結(jié)的電壓大于P

20、N結(jié)的導(dǎo)通電壓，并處于某一恰當(dāng)?shù)闹禃r(shí)，三極管的發(fā)射結(jié)正向偏置，集電結(jié)反向偏置，這時(shí)基極電流對(duì)集電極電流起著控制作用，較小的基極電流變化會(huì)引起較大的集電極電流變化，使三極管具有電流放大作用，其電流放大倍數(shù)Ic/Ib，這時(shí)三極管處放大狀態(tài)。3飽和狀態(tài)當(dāng)加在三極管發(fā)射結(jié)的電壓大于PN結(jié)的導(dǎo)通電壓，并當(dāng)基極電流增大到一定程度時(shí)，集電極電流不再隨著基極電流的增大而增大，而是處于某一定值附近，這時(shí)三極管失去電流放大作用，集電極與發(fā)射極之間的電壓很低，集電極和發(fā)射極之間相當(dāng)于開關(guān)的導(dǎo)通狀態(tài)。三極管的這種狀態(tài)我們稱之為飽和狀態(tài)。根據(jù)三極管工作時(shí)各個(gè)電極的電位高低，就能判別三極管的工作狀態(tài)，因此，在維修過程中，

21、可用萬用表測量三極管各腳的電壓，從而判別三極管的工作情況和工作狀態(tài)。課堂練習(xí)：13V3.7V3.3V(d)判斷圖示三極管的工作狀態(tài)。-1.7V-5V-1V(b)3V2V6V(c)0.7V5V0V(a)授課主要內(nèi)容或板書設(shè)計(jì)2用萬用表測的放大電路中某個(gè)三極管兩個(gè)電極的電流值如圖. （1）求另一個(gè)電極的電流大小，在圖上標(biāo)出實(shí)際方向（2）判斷是PNP還是NPN管? （3）圖上標(biāo)出管子的E.B.C.極（4）估算管子的值. 小結(jié)：1、晶體三極管的三種狀態(tài)。作業(yè)：書P75 2 補(bǔ)充授課日期4.30授課班級(jí)1201授課課時(shí)2授課形式講授授課章節(jié)名稱2.4.2基本共射放大電路的特點(diǎn)使用教具PPT教學(xué)目的1.

22、能識(shí)讀和繪制基本共射放大電路；2. 理解共射放大電路主要元件的作用。教學(xué)重點(diǎn)共射放大電路教學(xué)難點(diǎn)電容的作用更新、補(bǔ)充 、刪節(jié)內(nèi)容 無 課外作業(yè)書P75 45教學(xué)后記學(xué)生能正確畫出共射放大電路，對(duì)電路中各元件的作用也有了一定了解。授課主要內(nèi)容或板書設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)導(dǎo)入：三極管的結(jié)構(gòu)及工作原理；平日我們比較熟悉擴(kuò)音器，它是將較低的聲音變成較大的聲音。而擴(kuò)音器的原理就是利用三極管的放大作用。新授：2.4.2基本共射放大電路的特點(diǎn)1電路組成一個(gè)基本的放大電路必須具有以下幾個(gè)部分：輸入信號(hào)源、晶體三極管、輸出負(fù)載以及直流電源和相應(yīng)的偏置電路。其中，直流電源和相應(yīng)的偏置電路用來為晶體三極管提供靜態(tài)工作點(diǎn)，以保證三

23、極管工作在放大區(qū)，信號(hào)源給晶體三極管提供輸入控制信號(hào)，共射基本放大電路如圖2-2所示。畫電路圖時(shí)，往往省略電源的圖形符號(hào)，而用其電位的極性及數(shù)值來表示。圖中+VG表示該點(diǎn)接直流電源的正極，而電源的負(fù)極就接在電位為零的公共端“”上。2各元器件的作用（1）晶體管V 晶體管V是放大電路的核心組成部件，起電流放大作用，其放大作用是利用基極電流對(duì)集電極電流的控制作用來實(shí)現(xiàn)的。（2）直流電源VG 一方面給負(fù)載提供能量，另一方面給晶體管提供合適的偏置，保證三極管工作在放大狀態(tài)。VG一般為幾伏到幾十伏之間。（3）基極偏置電阻RB 在直流電源VG確定的情況下，通過調(diào)整RB的阻值，可以為晶體管提供合適的基極偏置電

24、流，使晶體管工作在特性曲線的線性部分。RB的取值一般為幾十千歐至幾百千歐。（4）集電極電阻RC 集電極電阻可以將集電極電流的變化轉(zhuǎn)換成集射之間電壓的變化，即通過RC將三極管的電流放大作用轉(zhuǎn)換成電壓放大作用。RC的取值一般是幾百歐至幾千歐。（5）耦合電容C1和C2 C1、C2常選用容量較大的電解電容，在使用時(shí)，必須注意其極性。C1、C2一方面起隔離直流的作用，C1用來隔斷放大電路與信號(hào)源之間的直流通路，C2用來隔斷放大電路與負(fù)載之間的直流通路。另一方面又起交流耦合作用，保證交流信號(hào)能暢通無阻地經(jīng)過放大電路。C1、C2一般為幾微法到幾十微法。3. 放大電路中電流和電壓符號(hào)寫法的規(guī)定在沒有輸入信號(hào)時(shí)

25、，放大電路中三極管各極的電壓、電流都為直流。加入交流信號(hào)后，三極管各極的電壓和電流都是既含有直流成分，又含有交流成分。為了區(qū)別放大器電路中電流或電壓的直流分量、交流分量、總量等，文字符號(hào)寫法作如下規(guī)定： 直流分量 用大寫字母加大寫下標(biāo)表示，如IB表示基極的直流電流，如VBE表示基射極間直流電壓。 交流分量 用小寫字母加小寫下標(biāo)表示，如ib表示基極的交流電流，vbe表示基射極間交流電壓。 總量 是直流分量和交流分量之和，用小寫字母加大寫下標(biāo)，如iB=IB+ib表示基極電流總量，vBE=VBE+vbe表示基射極間電壓總量。授課主要內(nèi)容或板書設(shè)計(jì) 有效值 用大寫字母加小寫下標(biāo)，如Ib表示基極正弦電流

26、有效值，Vi表示輸入電壓有效值。 峰值 在正弦波有效值下標(biāo)后再添加小寫字母m，如Vim表示輸入電壓峰值。4. 放大電路的工作原理放大電路在未加交流輸入信號(hào)vi時(shí)，直流電源VG分別通過RB和RC在晶體三極管上產(chǎn)生基極直流電壓VBE和基極電流IB，集電極直流電壓VCE和集電極電流IC，四個(gè)電路共同構(gòu)成了晶體管的靜態(tài)工作點(diǎn)，用下標(biāo)Q表示，即VBEQ、IBQ、ICQ、VCEQ。 在上述直流量的基礎(chǔ)上，給放大器加上交流信號(hào)，即vi=Vimsint，如圖（b）可見，這時(shí)加在基極上的電壓vBE為直流偏置電壓VBEQ上疊加交流電壓vi，即vBE=VBEQ+vi，如圖（c）所示。這個(gè)電壓使基極產(chǎn)生相應(yīng)的電流iB

27、，它是在基極電流IB上疊加一個(gè)交流電流ib，如圖（d）所示。iB經(jīng)過放大后，產(chǎn)生的集電極電流iC也是由兩個(gè)分量疊加成的，即iC=ICQ+ic，如圖（e）所示。iC流經(jīng)集電極電阻RC時(shí)，在RC上產(chǎn)生壓降，管子上的壓降vCE=VG-iCRC，即iC增大時(shí)，vce反而減少，波形如圖（f）所示。由圖可知，vCE也是由兩個(gè)分量疊加而成，即vCE=VCEQ+vce。再經(jīng)過C2隔直流后，輸出端的波形vo=vce，如圖（g）所示，顯然vo的值已經(jīng)比輸入電壓vi大多了。由上述分析過程和波形圖可以得到幾個(gè)重要結(jié)論。 在沒有交流信號(hào)輸入時(shí)，晶體管各電極有著恒定的直流電流值IBQ、ICQ和直流電壓值VBEQ、VCEQ

28、。 當(dāng)加入交流信號(hào)時(shí)，晶體管各電極的電流、電壓值是在原來直流的基礎(chǔ)上，疊加了一個(gè)隨輸入信號(hào)變化的交流分量ib、ic、vce。 輸出電壓vo的變化規(guī)律與輸入電壓vi一致，波形不失真，且vo比vi幅度大得多。 輸出電壓vo和輸入電壓vi是同頻率的正弦波，vo與vi的相位差為180。，即共發(fā)射極放大電路具有“倒相”作用。小結(jié)：1、放大器的放大倍數(shù)的表示方法； 2、共射極基本放大電路的組成。作業(yè)：書P75 45授課日期5.6授課班級(jí)1201授課課時(shí)2授課形式講授授課章節(jié)名稱2.4.3放大電路的分析（1）使用教具PPT教學(xué)目的1. 了解放大器直流通路與交流通路；2. 掌握共射放大電路的分析與計(jì)算。教學(xué)重

29、點(diǎn)共射放大電路的分析教學(xué)難點(diǎn)畫直流通路、交流通路更新、補(bǔ)充 、刪節(jié)內(nèi)容 無 課外作業(yè)書P75 6、10、11教學(xué)后記學(xué)生基本能正確畫出共射放大電路的直流和交流通路，但畫圖方法的使用不夠熟練。授課主要內(nèi)容或板書設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)導(dǎo)入：放大電路的組成及原理新授：2.4.3放大電路的分析對(duì)一個(gè)放大電路進(jìn)行定量分析，無非是包含靜態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析兩個(gè)方面，靜態(tài)分析即確定靜態(tài)工作點(diǎn)，動(dòng)態(tài)分析即計(jì)算放大電路的放大倍數(shù)、輸入電阻和輸出電阻。常用的分析方法有兩種：圖解法和估算法。一、基本放大電路的直流通路和交流通路在分析放大電路時(shí)，為了簡便起見，往往把直流分量和交流分量分開處理，這就需要分別畫出它們的直流通路和交流通路。

30、在分析靜態(tài)時(shí)用直流通路，分析動(dòng)態(tài)時(shí)用交流通路。1靜態(tài)和直流通路（1）靜態(tài)工作點(diǎn) 由前一節(jié)可知，所謂靜態(tài)工作點(diǎn)就是放大電路未加交流輸入信號(hào)時(shí)的工作狀態(tài)。靜態(tài)時(shí)晶體管直流電壓VBE、VCE和對(duì)應(yīng)的IB、IC稱為靜態(tài)工作點(diǎn)。 （a） （b） 基本放大電路的直流和交流通路（a）直流通路 （b）交流通路（2）直流通路及畫法 直流通路是指放大電路中直流成分通過的途徑。畫直流通路時(shí)，可以將放大器中的電容視為開路，電感視為短路。圖2-2 所示基本放大電路的直流通路可畫成如圖（a）所示的形式。（3）靜態(tài)工作點(diǎn)的估算 由圖（a）可知，估算靜態(tài)工作點(diǎn)的公式如下：IBQ=ICQ=IBQVCEQ=VG-ICQRCVBE

31、Q的數(shù)值，硅管一般為0.7V，鍺管一般為0.3V。例1 如圖所示的單級(jí)放大器中，設(shè)VG=12V，RB=300k，RC=3k，=50，試求電路的靜態(tài)工作點(diǎn)。解：為簡便起見， 在以后的例題和習(xí)題中，本書約定，如無附加說明，凡NPN管，均為硅管，VBEQ為0.7V，凡PNP管，均為鍺管，VBEQ為0.3V，則IBQ=0.038mAICQ=IBQ=500.038=1.9mA授課主要內(nèi)容或板書設(shè)計(jì)VCEQ=VG-ICQRC=12-1.93=6.3V2動(dòng)態(tài)和交流通路放大電路有交流輸入信號(hào)時(shí)的工作狀態(tài)稱為動(dòng)態(tài)。交流通路是指交流成分通過的路徑。畫交流通路時(shí)應(yīng)將容抗小的電容和直流電源簡化成一條短路直線。下圖所示

32、電路的交流通路如圖（b）所示。 （a） （b） 放大電路例2畫出圖示電路的直流通路和交流通路。解：畫直流通路時(shí)，電容器作開路處理，畫交流通路時(shí)，電容器和直流電源作短路處理。電路如圖所示。 （a）圖的直流通路 （a）圖的交流通路 （b）圖的直流通路 （b）圖的交流通路授課主要內(nèi)容或板書設(shè)計(jì)想一想 什么叫靜態(tài)？什么叫動(dòng)態(tài)？課堂練習(xí)：1、畫出直流通路和交流通路小結(jié)：直流通路和交流通路作業(yè)：書P75 6、10、11授課日期5.7授課班級(jí)1201授課課時(shí)2授課形式講授授課章節(jié)名稱2.4.3放大電路的分析（2）使用教具PPT教學(xué)目的1. 了解小信號(hào)放大器性能指標(biāo)的含義；2. 掌握共射放大電路的分析與計(jì)算。

33、教學(xué)重點(diǎn)共射放大電路的分析教學(xué)難點(diǎn)性能指標(biāo)的計(jì)算更新、補(bǔ)充 、刪節(jié)內(nèi)容 無 課外作業(yè)書P75 79教學(xué)后記學(xué)生能使用固定公式對(duì)電路的性能指標(biāo)進(jìn)行計(jì)算，但公式不能靈活應(yīng)用。授課主要內(nèi)容或板書設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)：放大電路的直流交流通路的畫法新授：2.4.3放大電路的分析一、估算分析法下面以圖（a）所示電路為例估算放大器的靜態(tài)工作點(diǎn)、放大倍數(shù)、輸入電阻和輸出電阻。（a）電路圖 （b）直流通路 （c）交流通路單管放大電路1估算靜態(tài)工作點(diǎn)（1）畫出直流通路畫直流通路時(shí)，應(yīng)將電容C1、C2和直流電源開路，因此，圖（a）所示的直流通路如圖（b）所示。（2）估算靜態(tài)工作點(diǎn)IBQ=ICQ=IBQVCEQ=VG-ICQRC

34、2估算交流性能指標(biāo)（1）畫出交流通路畫交流通路時(shí)只需將容量圈套的電容C1、C2及直流電源簡化為一條短路線，即可得圖（a）所示電路的交流通路，如圖（c）所示。（2）三極管輸入電阻rbe的估算從晶體管的輸入端（b、e端）看過去是一個(gè)PN結(jié)，在PN結(jié)上加上交流電壓vbe時(shí)，相應(yīng)地就產(chǎn)生基極電流ib，故可把b-e兩極間等效為一阻抗，稱為輸入阻抗，用rbe表示，如圖所示。 授課主要內(nèi)容或板書設(shè)計(jì)因?yàn)榫w管是一個(gè)非線性元件，所以rbe的數(shù)值不是一個(gè)常數(shù)，而是隨靜態(tài)工作點(diǎn)Q的不同而變化的，是一個(gè)非線性電阻。但在低頻小信號(hào)的前提條件下，可以把rbe近似看作為一個(gè)常數(shù)。理論和實(shí)踐證明，rbe的數(shù)值可用下式求出：

35、rbe=rbb+（1+）式中，rbb為基區(qū)體電阻，對(duì)于低頻小功率管rbb約為300，IEQ為靜態(tài)工作電流，則上式可簡化為rbe300+（1+）在低頻小功率的情況下，rbe約為幾百歐姆至幾千歐姆。（3）放大器輸入電阻ri的估算放大器的輸入電阻是指它的輸入端所呈現(xiàn)的等效電阻，其定義為輸入端交流電壓與輸入電流之比，即ri以圖（c）為例，ri是從放大器的輸入端（11）向右看進(jìn)去的等效電阻。由圖可知vi=ii（RB/rbe）ri=RB/rbe通常RBrbe，因此rirbe（4）放大器輸出電阻ro的估算將圖 (c)所示交流通路的外接負(fù)載RL斷開，從放大器的輸出端向左看進(jìn)去的等效電阻即為輸出電阻ro。由圖可

36、知，ro=RC/rce因?yàn)閞ceRC，所以roRC（5）電壓放大倍數(shù)的估算從圖 (c)所示的交流通路可知，輸入電壓vi為vi = ibrbe輸出電壓vo為vo= -i（RC/RL）=-iCRL=-ibRL式中，RL=RC/RL=，稱為交流等效負(fù)載電阻。由此可推出，電壓放大倍數(shù)的公式為授課主要內(nèi)容或板書設(shè)計(jì)Av= -式中的負(fù)號(hào)表示共射極電路的輸出信號(hào)與輸入信號(hào)相位相反，即倒相作用。當(dāng)不接負(fù)載時(shí)，RL=，RL=RC，則電壓放大倍數(shù)為Av= -練一練圖（a）所示電路中，若RB=400 k，RC=RL=4 k，VG=12V，=50。試求靜態(tài)工作點(diǎn)、輸入電阻、輸出電阻和電壓放大倍數(shù)。小結(jié)：公式作業(yè)：書P

37、75 79授課日期5.13授課班級(jí)1201授課課時(shí)2授課形式習(xí)題授課章節(jié)名稱習(xí)題（一）使用教具練習(xí)卷、PPT教學(xué)目的1.鞏固共射極放大電路的分析和計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)共射放大電路的分析與計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)知識(shí)的具體應(yīng)用更新、補(bǔ)充 、刪節(jié)內(nèi)容 無 課外作業(yè)補(bǔ)充教學(xué)后記通過本次習(xí)題課的講解，學(xué)生已能較熟練的運(yùn)用公式進(jìn)行解題，但交、直流通路的繪制還有困難。授課主要內(nèi)容或板書設(shè)計(jì)1、試畫出題圖所示電路的直流通路和交流通路（a） （b）（c） （d）2電路如題圖所示，VG=9V，RB=270k，RC=2 k，RL=6 k，=50，VBEQ=0.7V，試用估算法計(jì)算：（1）靜態(tài)工作點(diǎn)；（2）晶體管的輸入電阻rbe；（

38、3）放大器的輸入電阻ri和輸出電阻ro；（4）空載和有載時(shí)的電壓放大倍數(shù)。授課主要內(nèi)容或板書設(shè)計(jì)3放大電路如題圖所示，調(diào)節(jié)RB的阻值，可調(diào)整放大電路的靜態(tài)工作點(diǎn)。RP為330 k的電位器，=50，RC=1.5 k，試問：（1）若要使ICQ=2.5mA，則RB值應(yīng)為多少？（2）若要使VCEQ=6V，則RB值又應(yīng)為多少？授課日期5.14授課班級(jí)1201授課課時(shí)2授課形式測驗(yàn)授課章節(jié)名稱單元測驗(yàn)使用教具練習(xí)卷教學(xué)目的1.鞏固二極管、三極管的基本知識(shí)；2.鞏固共射極放大電路的分析和計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)二極管、三極管、共射放大電路的分析與計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)知識(shí)的具體應(yīng)用更新、補(bǔ)充 、刪節(jié)內(nèi)容 無 課外作業(yè)試卷訂正教

39、學(xué)后記通過本次測驗(yàn)，進(jìn)一步鞏固了模電部分內(nèi)容，學(xué)生已能較熟練的運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行解題。授課主要內(nèi)容或板書設(shè)計(jì)一、填空題1、畫放大器的直流通路時(shí)，將 視為開路，畫出直流通路是為了便于計(jì)算 ；畫交流通路是為了便于計(jì)算 、 和 三個(gè)交流性能指標(biāo)。2、根據(jù)導(dǎo)電能力來衡量，自然界的物質(zhì)可以分為 、 和 三類。3、使用二極管時(shí)，應(yīng)考慮的主要參數(shù)是 和 。4、當(dāng)三極管的發(fā)射結(jié) 、集電結(jié) 時(shí)，工作在放大區(qū)；發(fā)射結(jié) 、集電結(jié) 時(shí)，工作在飽和區(qū)；發(fā)射結(jié) 、集電結(jié) 時(shí)，工作在截止區(qū)。5、放大器的靜態(tài)是指 時(shí)的工作狀態(tài)，分析靜態(tài)工作點(diǎn)的方法有兩種，一種是 法，另一種是 法。 6、對(duì)于一個(gè)放大電路來說，一般希望其輸入電阻

40、些，以減輕信號(hào)源的負(fù)擔(dān)，輸出電阻 些，以增加帶負(fù)載的能力。7、三極管具有兩PN結(jié)： 結(jié)、 結(jié)；還有三個(gè)區(qū)： 、 ， 。二、判斷題1、 PN結(jié)正向偏置時(shí)電阻小，反向偏置時(shí)電阻大。 （ ）2、 二極管具有單向?qū)ㄐ浴?（ ）3、 造成放大器工作點(diǎn)不穩(wěn)定的主要因素是電源電壓波動(dòng)。 （ ） 4、 當(dāng)反向電壓小于反向擊穿電壓時(shí)，二極管的反向電流很小，當(dāng)反向電壓大于反向反向擊穿電壓時(shí)，其反向電流迅速增大。 （ ）5、 二極管加正向電壓時(shí)一定導(dǎo)通。 （ ）6、 晶體三極管有兩個(gè)PN結(jié)，因此它具有單向?qū)щ娦浴?（ ）7、放大器具有能量放大作用。 （ ） 8、晶體三極管集電極和發(fā)射極可以互換使用。 （ ）9、發(fā)

41、射結(jié)反向偏置的三極管一定工作在截止?fàn)顟B(tài)。 （ ）10、放大器在工作時(shí)，電路同時(shí)存在直流和交流分量。 ( )三、選擇題 1、把電動(dòng)勢為1.5V的干電池的正極直接接到一個(gè)硅二極管的正極，負(fù)極直接接到硅二極管的負(fù)極，則該管（ ）。A、基本正常 B、將被擊穿 C、將被燒壞 D、電流為零2、當(dāng)硅二極管加上0.4V正向電壓時(shí)，該二極管相當(dāng)于（ ）。 A、很小的電阻 B、很大的電阻 C、短路 D、電阻3、PN結(jié)的最大特點(diǎn)是具有（ ）。 A、導(dǎo)電性 B、絕緣性 C、單向?qū)щ娦?、當(dāng)晶體三極管的發(fā)射結(jié)正偏，集電結(jié)反偏時(shí)，該管工作在（ ）。 A、放大狀態(tài) B、飽和狀態(tài) C、截止?fàn)顟B(tài)5、滿足的關(guān)系時(shí)，晶體三極管工作

42、在（ ）。 授課主要內(nèi)容或板書設(shè)計(jì)A、放大區(qū) B、飽和區(qū) C、截止區(qū)6、三極管是一種（）半導(dǎo)體器件。 A、電壓控制 B、電流控制 C、 既是電壓控制又是電流控制 D、功率控制7、三極管的輸出特性曲線是簇曲線，每一條曲線都與（ ）對(duì)應(yīng)。A、IC B、IB C、UCE D、IE8、晶體三極管放大作用的實(shí)質(zhì)是（ ）。A、三極管可以用較小的電流控制較大的電流 B、三極管可以把小電流放大成大電流C、 三極管可以把小電壓放大成大電壓9、放大電路工作在動(dòng)態(tài)時(shí)，為避免失真，發(fā)射結(jié)電壓直流分量和交流分量的大小關(guān)系通常為 ( )。 A、直流分量大 B、交流分量大 C、直流分量和交流分量相等10、放大器電壓放大倍數(shù)

43、AV=50，其中負(fù)號(hào)代表（ ）A放大倍數(shù)小于0 B衰減 C同相放大 D反相放大四、分析與計(jì)算題1 試畫出下圖所示電路的直流通路和交流通路（a） （c） 2、放大電路中處于放大狀態(tài)的晶體三極管1、2、3腳對(duì)地電位分別為 6V、3V 、2.8V，試判斷三極管的三個(gè)極，是硅管還是鍺管？是PNP管還是NPN管？ 3、在下圖所示電路中，設(shè)二極管是理想二極管，判斷二極管是導(dǎo)通還是截至?并求UAO。4、電路如右圖所示，VCC=15V，RB=300k，RC=3 k，RL=6 k，=50，VBEQ=0V，試用估算法計(jì)算：（1）靜態(tài)工作點(diǎn)；（2）晶體管的輸入電阻rbe；（3）放大器的輸入電阻ri和輸出電阻ro；（

44、4）空載和有載時(shí)的電壓放大倍數(shù)。授課主要內(nèi)容或板書設(shè)計(jì)5、判斷三極管的工作狀態(tài)。授課日期5.20授課班級(jí)1201授課課時(shí)2授課形式講授授課章節(jié)名稱6.1數(shù)字電路概述使用教具PPT教學(xué)目的1.能區(qū)分模擬信號(hào)和數(shù)字信號(hào)，了解數(shù)字信號(hào)的特點(diǎn)及主要類型；2.了解脈沖信號(hào)的主要波形和參數(shù)；3.掌握數(shù)字信號(hào)的表示方法，了解數(shù)字信號(hào)在日常生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)1. 模擬信號(hào)和數(shù)字信號(hào)的區(qū)別；2. 脈沖信號(hào)的主要波形。教學(xué)難點(diǎn)脈沖信號(hào)的主要波形和參數(shù)更新、補(bǔ)充 、刪節(jié)內(nèi)容 無 課外作業(yè)書P201 12教學(xué)后記通過本次學(xué)習(xí)，學(xué)生已能區(qū)分模擬信號(hào)和數(shù)字信號(hào)，對(duì)數(shù)字信號(hào)也有了一定了解。授課主要內(nèi)容或板書設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)導(dǎo)入

45、:電子線路中的電信號(hào)可以分為模擬信號(hào)和數(shù)字信號(hào)。凡在數(shù)值和時(shí)間上都是連續(xù)變化的信號(hào)，稱為模擬信號(hào)；凡在數(shù)值上和時(shí)間上不連續(xù)變化的信號(hào)，稱為數(shù)字信號(hào)。處理和傳輸模擬信號(hào)的電路稱為模擬電路，處理和傳輸數(shù)字信號(hào)的電路稱為數(shù)字電路。模擬電路相比，數(shù)字電路具有以下特點(diǎn)： 電路結(jié)構(gòu)簡單，穩(wěn)定可靠。 抗干擾能力強(qiáng)、精度高。 數(shù)字電路不僅能完成數(shù)值計(jì)算，還可以進(jìn)行邏輯運(yùn)算和判斷，因此數(shù)字電路又稱為數(shù)字邏輯電路。 數(shù)字電路中各晶體管都處于開關(guān)狀態(tài)，功耗小。新授：6.1數(shù)字電路概述一、電信號(hào) 隨時(shí)間變化的電流或電壓。1、數(shù)字信號(hào)與模似信號(hào)模擬信號(hào) 幅度隨時(shí)間連續(xù)變化數(shù)字信號(hào) 斷續(xù)變化（離散變化），時(shí)間上離散幅值上

46、整量化，多采用0、1二種數(shù)值組成又稱二進(jìn)制信號(hào)。舉例：2、模擬電路與數(shù)字電路模擬電路 傳輸或處理模擬信號(hào)的電路，如：電壓、功率放大等；數(shù)字電路 處理、傳輸、存儲(chǔ)、控制、加工、算運(yùn)算、邏輯運(yùn)算、數(shù)字信號(hào)的電路。如測電機(jī)轉(zhuǎn)速：電機(jī)-光電轉(zhuǎn)換-整形-門控-計(jì)數(shù)器-譯碼器-顯示時(shí)基電路 二、數(shù)字電路的分類微電子技術(shù)的迅猛發(fā)展導(dǎo)致了數(shù)字電路的飛速發(fā)展。1、 按電路類型分類 （1）組合邏輯電路 輸出只與當(dāng)時(shí)的輸入有關(guān)，如：編碼器、加減法器、比較器、數(shù)據(jù)選擇器。（2）時(shí)序邏輯電路 輸出不僅與當(dāng)時(shí)的輸入有關(guān)，還與電路原來的狀態(tài)有關(guān)。授課主要內(nèi)容或板書設(shè)計(jì)如：觸發(fā)器、計(jì)數(shù)器、寄存器2、 按集成度分類SSI MS

47、ILISVLSI3、 按半導(dǎo)體的導(dǎo)電類型分類 （1） 雙極型電路 （2） 單極型電路三、數(shù)字電路的優(yōu)點(diǎn)1、 易集成化。 兩個(gè)狀態(tài)“0”和“1”，對(duì)元件精度要求低。2、 抗干擾能力強(qiáng)，可靠性高。 信號(hào)易辨別不易受噪聲干擾。3、便于長期存貯。 軟盤、硬盤、光盤。4、通用性強(qiáng)，成本低，系列多。（國際標(biāo)準(zhǔn)）TTL系例數(shù)字電路、門陣列、可編程邏輯器件。5、保密性好。 容易進(jìn)行加密處理。四、 脈沖波形的主要參數(shù)在數(shù)字電路中，加工和處理的都是脈沖波形，而應(yīng)用最多的是矩形脈沖。脈沖波形的參數(shù)：1脈沖幅度 。 脈沖電壓波形變化的最大值，單位為伏（V）。2脈沖上升時(shí)間。 脈沖波形從0.1Um上升到0.9Um所需的時(shí)間。3脈沖下降時(shí)間 。脈沖波形從0.9Um下降到0.1Um所需的時(shí)間。脈沖上升時(shí)間tr 和下降時(shí)間tf 越短，越接近于理想的短形脈沖。單位