2013年人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊單元教材分析

1、全 冊 教 學(xué) 內(nèi) 容數(shù)學(xué)實踐活動與綜合運用統(tǒng)計與概率方面空間與圖形方面數(shù)與代算方面認識物體與圖形分類20以內(nèi)進位加法11-20各數(shù)的認識6-10的認識和加減法1-5的認識和加減法數(shù)一數(shù)全冊教材分析：比一比我們的校園數(shù)學(xué)樂園認識鐘表讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，同時鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)自己有用的知識，對學(xué)生進行有效地思想品德教育，初步了解一定的學(xué)習(xí)方法、思考方式。本冊教材是義務(wù)教育的實驗教材，是在新課程標準的指導(dǎo)下進行的實驗課本，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學(xué)生進行數(shù)感及觀察能力、思維能力、口頭表達能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng)，教學(xué)重點：教學(xué)難點：是20以內(nèi)的

2、進位加法和10以內(nèi)的加減法。是進位加法，這兩局部知識和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認數(shù)和計算的根底，同時它又是多位數(shù)計算的根底。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最根底的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與開展必備的根底知識和根本技能，必須讓學(xué)生切實掌握。1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫020各數(shù)。全冊教學(xué)目標：2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各局部局部名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。4、認識符號“，會使用這些符號表示數(shù)的大小。3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決

3、一些簡單的實際問題。全冊教學(xué)目標：5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。全冊教學(xué)目標：7、初步了解鐘表，會認識整時和半時。6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。全冊教學(xué)目標：9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。10、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 全冊課時安排：共計約61課時第二單比一比 約2課時第一單元數(shù)一數(shù)約1課時第三單元15的認識和加減法 約10課時第四單元認識物體和圖形約3課時第五單元分類約2課時第六單元610的認識和加減法約21課時第七單元1120各數(shù)的認識約4課時第八單元認識鐘

4、表約2課時第九單元20以內(nèi)的進位加法 約12課時第十單元總復(fù)習(xí)約4課時 一、教學(xué)內(nèi)容：數(shù)一數(shù) 第一單元課時安排：一課時2、幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，滲透思想品德教育二、教學(xué)目標：1、通過數(shù)數(shù)活動，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，使學(xué)生初步學(xué)會數(shù)數(shù)的方法三、教材編排數(shù)一數(shù)1、注意?學(xué)生的興趣入手?四、教學(xué)建議2、抓住學(xué)生心理，滿足他們的好奇3、充分利用教材的資源4、全面了解學(xué)生的數(shù)數(shù)能力，特別是 困難學(xué)生5、注意結(jié)合教學(xué)，滲透思想品德教育比一比第二單元一、教學(xué)內(nèi)容：課時安排：一課時二、教學(xué)目標：1、使學(xué)生通過操作，初步知道“同樣多、多、少的含義，會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少。2、使學(xué)生通

5、過操作，初步感知“長、短、高、矮的含義，學(xué)會比較物體長短、高矮的方法。3、使學(xué)生知道多少、長短、高矮都是幾個物體間相互比較得出的。4、培養(yǎng)學(xué)生互助合作精神和用數(shù)學(xué)的意識。1比多少 2比長短 3比高矮 4思考練習(xí)三、教材編排：四、教學(xué)建議1、比多少2、比長短和比高矮3、練習(xí)安排說明15的認識和加減法第三單元一、教學(xué)內(nèi)容：10課時課時安排：二、教學(xué)目標：1、使學(xué)生能認、讀、寫5以內(nèi)各數(shù)，并注意書寫工整，會用5以內(nèi)各數(shù)表示物體的個數(shù)和事物的順序，會區(qū)分幾個和第幾個。2、使學(xué)生掌握5以內(nèi)數(shù)的順序和各數(shù)的組成3、使學(xué)生認識符號“、的含義，知道用詞語大于、小于、等于來描述5以內(nèi)數(shù)的大小，使學(xué)生初步知道加、

6、減法的含義，會用自己理解的方法口算5以內(nèi)的加、減法。4、能運用5以內(nèi)各數(shù)表示上學(xué)生活中的一些事物，并進行交流。2、重視數(shù)概念的教學(xué)，使學(xué)生初步建立數(shù)感三、教材編排：1、15各數(shù)的認識相對集中4、向?qū)W生滲透集合、對應(yīng)、統(tǒng)計等的思想。3、計算教學(xué)，提倡算法多樣化四、教學(xué)建議2、適時滲入加法和減法的意識1、充分運用比一比的知識第四單元一、教學(xué)內(nèi)容：1、認識多體圖形2、認識平面圖形課時安排：3課時二、教學(xué)目標：2、通過拼、擺、畫各種圖形，使學(xué)生直觀感受各種圖形的特征。4、從生活實際引入，舉出日常生活物體，使學(xué)生通過大量操作感受立體圖形特征、使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力，

7、動手操作能力和用數(shù)學(xué)交流的能力。1、使學(xué)生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球體等多體圖形與長方形、正方形、三解形和圓等平面圖形，能夠識別和區(qū)別這些圖形。2、平面圖形的初步認識三、教材編排：1、立體圖形的初步認識四、教學(xué)建議2、在動手操作中，辯認立體圖形3、重視物學(xué)生表現(xiàn)思維的形成1、要注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察意識和能力第五單元一、教學(xué)內(nèi)容：分類課時安排：二課時二、教學(xué)目標：1、能按照某一給定的標準或選擇某個標準對物體進行分類3、在分類活動中，體驗分類結(jié)果在單一標準下的一致性，不同標準下的多樣性2、能選擇不同的標準對物體進行不同的分類三、教材編排：單一屬性分類多重屬性分類四、教學(xué)建議2、要重視學(xué)生的經(jīng)驗

8、和體驗，結(jié)合生活，設(shè)計學(xué)習(xí)素材4、注重操作，使學(xué)生在活動中找出分類的標準、掌握方法3、在將兩種分類標準結(jié)合進行教學(xué)時，要選擇適宜的教學(xué)具同地制宜1、提供充分的從事數(shù)學(xué)活動和交流的時機610的認識和加減法第六單元一、教學(xué)內(nèi)容：課時安排：21課時二、教學(xué)目標：1、使學(xué)生熟練地數(shù)出610各數(shù)、會讀、會寫這些數(shù)，并會用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。4、使學(xué)生比較熟練地口算10以內(nèi)的加、減法3、使學(xué)生進一步認識大于、小于、等于的含義，知道用這些符號來表示數(shù)的大小。2、使學(xué)生掌握610數(shù)的順序、會比較它們的大小、熟練掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成6、使學(xué)生用10以內(nèi)的加減法解決生活中的簡單問題，初步感受

9、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的樂趣。7、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然、保護環(huán)境、講究衛(wèi)生等方面的教育，促進學(xué)生在情感、態(tài)度等方面的健康開展。5、使學(xué)生比較熟練地進行10以內(nèi)的連加、連減和加減混合運算三、教材編排：1、相對集中安排610的認識、記數(shù)和計算相結(jié)合2、情境呈現(xiàn)注重現(xiàn)實性四、教學(xué)建議1、加強學(xué)生的操作和觀察活動5、引導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣3、引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑掌握加法的計算方法2、充分發(fā)揮主題圖的作用數(shù)學(xué)樂園一、教學(xué)內(nèi)容：課本42頁有關(guān)6、7的數(shù)數(shù)和認數(shù) 1、認識6、7,能正確地書寫6、7 2、能用6、7表示生活中的各種物體。 3、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和認

10、真觀察能力二、教學(xué)目標1、1112各數(shù)的認識 2、10加幾及相應(yīng)的減法第七單元一、教學(xué)內(nèi)容：課時安排：四課時二、教學(xué)目標：1、使學(xué)生能夠正確地數(shù)出數(shù)量在1120之間的物體個數(shù)，知道這些數(shù)是由一個十和幾個一組成的，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。3、使學(xué)生能夠熟練地口算幾加幾和相應(yīng)的減法。2、使學(xué)生初步認識“十位“個位初步了解進制，能夠正確迅速地讀寫1120各數(shù)。三、教材編排：數(shù)數(shù)10加幾及相應(yīng)的減法。寫數(shù)數(shù)的順序和大小讀數(shù)四、教學(xué)建議1、提供素材注意聯(lián)系學(xué)生的生活實際2、加強數(shù)感教學(xué)、注重培養(yǎng)學(xué)生估算意識 1、認識整時2、幾時半第八單元一、教學(xué)內(nèi)容：課時安排：二課時二、教學(xué)目標：1、使學(xué)生結(jié)合生活

11、經(jīng)驗學(xué)會看整時和幾時半。2、使學(xué)生初步建立時間觀念，培養(yǎng)珍惜時間和養(yǎng)成良好作息習(xí)慣的意識。三、教材編排：1、讓學(xué)生在生活情景中認識體驗時間3、設(shè)計各種形狀、外表、把戲的表，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2、設(shè)計形式多樣的習(xí)題四、教學(xué)建議1、在生活情境中認識時間2、要結(jié)合大量的操作活動來學(xué)習(xí) 1、20以內(nèi)的進位加法2、用數(shù)學(xué)第九單元一、教學(xué)內(nèi)容：課時安排：12課時二、教學(xué)目標：1、使學(xué)生比較熟練地口算20以內(nèi)的進位加法3、通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。2、使學(xué)生初步學(xué)會用加法和減法解決簡單的問題三、教材編排：1、適當(dāng)集中安排20以內(nèi)的進位加法3、注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和解決簡單問題的能力2、提倡學(xué)生有不同的計算方法四、教學(xué)建議1、通過多種活動學(xué)習(xí)計算方法，培養(yǎng)計算意識2、加強練習(xí)、提高學(xué)生的計算能力。我們的校園教科書第114115頁。一、教學(xué)內(nèi)容：二、教學(xué)目標1讓學(xué)生參與多種活動，加深理解所學(xué)知識，并滲透統(tǒng)計思想。3培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和創(chuàng)新意識。2讓學(xué)生通過各種活動體驗，感到生活中處處有數(shù)學(xué)，能從實際生活中提出數(shù)學(xué)問題并能運用不同方法進行解決，培養(yǎng)學(xué)生“用數(shù)學(xué)的意識?？倧?fù)習(xí)1、通過多種活動學(xué)習(xí)計算方法，培養(yǎng)計算意識2、加強練習(xí)、提高學(xué)生的計算能力。課時安排：四課時 20以內(nèi)的數(shù)