小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)圖形的放大與縮小

1、江津區(qū)圣泉學(xué)校 李遠(yuǎn)志學(xué)習(xí)制作學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.了解圖形放大或縮小的意義，能理解圖形了解圖形放大或縮小的意義，能理解圖形的放大或縮小。的放大或縮小。2.2.通過(guò)觀察、理解，動(dòng)手操作體驗(yàn)圖形放大通過(guò)觀察、理解，動(dòng)手操作體驗(yàn)圖形放大或縮小的過(guò)程；掌握?qǐng)D形放大或縮小的方或縮小的過(guò)程；掌握?qǐng)D形放大或縮小的方法。法。這兩張圖片的內(nèi)容是這兩張圖片的內(nèi)容是怎樣的怎樣的?圖片的形狀和大小呢圖片的形狀和大小呢?畫(huà)面相同，大小畫(huà)面相同，大小相同。圖片的長(zhǎng)、相同。圖片的長(zhǎng)、寬寬都都沒(méi)變。沒(méi)變。兩張圖片畫(huà)面相同，大小不同。圖片的長(zhǎng)和寬都是放大了的哦！兩張圖片畫(huà)面相同，大小不同。圖片的長(zhǎng)和寬都是縮小了的哦！從左至

2、右，圖形縮小了。從左至右，圖形縮小了。從左至右，圖形放大了。從左至右，圖形放大了。形狀相同形狀相同形狀相同形狀相同請(qǐng)用小棒擺兩個(gè)大小不同的正方形。請(qǐng)用小棒擺兩個(gè)大小不同的正方形。 (同桌共同完成同桌共同完成,一人擺一個(gè)邊長(zhǎng)不同的正方形一人擺一個(gè)邊長(zhǎng)不同的正方形 。）老師這樣做老師這樣做是不是把正是不是把正方形放大？方形放大？在放大圖形的在放大圖形的時(shí)候，除了每時(shí)候，除了每一邊放大要相一邊放大要相同之外，還要同之外，還要保證每個(gè)角的保證每個(gè)角的大小不變！大小不變！ 觀察正方形放大過(guò)程中的邊和角，你發(fā)現(xiàn)了什么？觀察正方形放大過(guò)程中的邊和角，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 把把每一邊每一邊都放大了，都放大了，角度沒(méi)

3、變，它還是正角度沒(méi)變，它還是正方形。（方形。（形狀相同，形狀相同，只是大小不同只是大小不同）這樣是把正方形放大嗎？這樣是把正方形放大嗎？把每一邊都放把每一邊都放大了，如果角大了，如果角度變了，它就度變了，它就不是正方形了。不是正方形了。觀察長(zhǎng)方形在縮小過(guò)程中的邊和角，你發(fā)現(xiàn)了什么？觀察長(zhǎng)方形在縮小過(guò)程中的邊和角，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 把把每一邊每一邊都縮小了，角都縮小了，角的大小沒(méi)變，還是長(zhǎng)方形。的大小沒(méi)變，還是長(zhǎng)方形。（形狀相同，只是大小不形狀相同，只是大小不同同） 觀察了正方形觀察了正方形和長(zhǎng)方形放大或和長(zhǎng)方形放大或縮小過(guò)程，你可縮小過(guò)程，你可以得出什么結(jié)論？以得出什么結(jié)論？把圖形放大時(shí)，每一邊

4、把圖形放大時(shí)，每一邊都要放大；把圖形縮小都要放大；把圖形縮小時(shí)，每一邊都要縮小，時(shí)，每一邊都要縮小，角度的大小不能變。角度的大小不能變。找一找找一找 號(hào)放大或縮小的圖形號(hào)放大或縮小的圖形 將左邊小正方形將左邊小正方形各邊各邊放大到原來(lái)的放大到原來(lái)的3倍倍 2格6格每一邊都放大相同的倍數(shù)。每一邊都放大相同的倍數(shù)。 把左邊長(zhǎng)方形的把左邊長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬長(zhǎng)、寬都縮小為原來(lái)的都縮小為原來(lái)的 。126格格 4格3格格2格格每一邊都縮小為原來(lái)的幾分之幾。每一邊都縮小為原來(lái)的幾分之幾。 試一試：把試一試：把L形各邊放大形各邊放大4倍倍 討論：討論：把這個(gè)圓的半徑把這個(gè)圓的半徑放大放大2倍該怎樣畫(huà)？倍該怎樣畫(huà)？ 練一練練一練：在方格紙上將下圖各邊縮小為原來(lái)的在方格紙上將下圖各邊縮小為原來(lái)的12 練一練練一練：把下圖各邊縮小為原來(lái)的把下圖各邊縮小為原來(lái)的12想一想：原來(lái)各邊是幾格喲？ 練一練練一練：在方格紙上將這個(gè)圓的半徑放大到原來(lái)的在方格紙上將這個(gè)圓的半徑放大到原來(lái)的3倍倍 你知道怎樣把一個(gè)圖形放大或縮小嗎？ n放大：把原來(lái)圖形的每一邊都每一邊都放大相同的倍數(shù)， 角度大小不變。n縮?。喊言瓉?lái)圖形的每一邊都每一邊都縮小為原來(lái) 的幾分之幾，角度不變。n圓：把它的半徑放大或縮小?？偨Y(jié)總結(jié) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們