《心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)》自考筆記

1、第一章心理衛(wèi)生概述考核知識(shí)點(diǎn)一心理、衛(wèi)生與心理衛(wèi)生1 .心理的構(gòu)成2 .衛(wèi)生與心理衛(wèi)生的一般概念1衛(wèi)生的概念2對(duì)心理衛(wèi)生的三種理解二保持心理衛(wèi)生的原則1 .自我意識(shí)良好2 .社會(huì)功能良好3 .良好的人際關(guān)系4 .積極勞動(dòng)實(shí)踐三心理衛(wèi)生思想的產(chǎn)生1 .心理衛(wèi)生思想的淵源1國外的心理衛(wèi)生思想2古代中國的心理衛(wèi)生思想2 .古代心理衛(wèi)生思想的主要特點(diǎn)1古代西方心理衛(wèi)生思想的主要特點(diǎn)2中國心理衛(wèi)生思想的主要特點(diǎn)四心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)1 .世界心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)簡況2 .中國心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)概況五心理衛(wèi)生的意義1 .心理衛(wèi)生的健康意義1預(yù)防心理疾病2防治軀體疾病2 .學(xué)校心理衛(wèi)生的教育與發(fā)展意義1心理素質(zhì)的培養(yǎng)是實(shí)施素質(zhì)教

2、育的重要內(nèi)容2有效地解決中小學(xué)生發(fā)展中所產(chǎn)生的各種心理與行為問題考核要求一識(shí)記1 .心理、衛(wèi)生的含義2 .心理的構(gòu)成成分3 .保持心理衛(wèi)生的原則1自我意識(shí)良好2社會(huì)功能良好3良好的人際關(guān)系4積極勞動(dòng)實(shí)踐二領(lǐng)會(huì)1 .心理衛(wèi)生內(nèi)涵的界定2 .心理衛(wèi)生思想的產(chǎn)生1柏拉圖、希波克拉底的心理衛(wèi)生思想2管仲的心理衛(wèi)生思想3孔子的心理衛(wèi)生思想3 .古代心理衛(wèi)生思想的主要特點(diǎn)1古代西方心理衛(wèi)生思想的主要特點(diǎn)2古代中國心理衛(wèi)生思想的主要特點(diǎn)4 .心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的興起與演變1比爾斯對(duì)心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的奉獻(xiàn)2中國心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)概況5 .心理衛(wèi)生的健康意義1心理衛(wèi)生對(duì)預(yù)防心理疾病的作用2心理衛(wèi)生對(duì)防治軀體疾病的作用三應(yīng)用.舉

3、例說明對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行心理衛(wèi)生教育的意義第二章心理健康的影響因素考核知識(shí)點(diǎn)一健康概念二心理健康的標(biāo)準(zhǔn)1 .美國心理學(xué)家馬斯洛和密特爾曼提出的心理健康的標(biāo)準(zhǔn)2 .判斷個(gè)體心理健康應(yīng)堅(jiān)持的原則3 .健康心理的標(biāo)準(zhǔn)三影響心理健康的生物學(xué)因素1 .遺傳因素2 .體質(zhì)因素3 .性別和年齡因素4 .器質(zhì)性因素四影響心理健康的心理社會(huì)因素1 .家庭環(huán)境與早期教育1榮子關(guān)系2父母親的教養(yǎng)思想、教養(yǎng)態(tài)度及教養(yǎng)方式3父母親的文化修養(yǎng)及個(gè)性4家庭成員的關(guān)系及氣氛2 .沖突、挫折及心理防御機(jī)制1心理沖突2挫折3心理防御機(jī)制3 .生活事件與心理應(yīng)激1應(yīng)激2生活事件與心理應(yīng)激對(duì)中小學(xué)生心理健康的影響.人格類型特征考核要求一

4、識(shí)記1 .世界衛(wèi)生組織關(guān)于健康的定義2 .世界衛(wèi)生組織提出的10條健康標(biāo)準(zhǔn)3 .美國心理學(xué)家馬斯洛和密特爾曼提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)4 .判斷個(gè)體心理健康應(yīng)堅(jiān)持的原則5 .健康心理的標(biāo)準(zhǔn)6 .心理沖突的定義及表現(xiàn)7 .挫折的定義8 .心理防御機(jī)制定義9 .應(yīng)激定義二領(lǐng)會(huì)1 .影響中小學(xué)生心理健康的生物學(xué)因素2 .影響中小學(xué)生心理健康的心理社會(huì)因素1家庭環(huán)境與早期教育的影響2心理沖突的影響3挫折的影響4心理防御機(jī)制的影響三應(yīng)用1 .舉例闡述父母親不良教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方式，對(duì)中小學(xué)生心理健康的影響.舉例闡述中小學(xué)生常出現(xiàn)的心理應(yīng)激及影響第三章學(xué)校心理輔導(dǎo)考核知識(shí)點(diǎn)一心理輔導(dǎo)的概念1 .心理輔導(dǎo)的含義2二1

5、2三123四123五123六123七123八12345678九123.心理輔導(dǎo)的特征學(xué)校心理輔導(dǎo).學(xué)校心理輔導(dǎo)是心理輔導(dǎo)的重要內(nèi)容.狹義的學(xué)校心理輔導(dǎo)的概念學(xué)校心理輔導(dǎo)的基本類型與特點(diǎn).學(xué)校心理輔導(dǎo)的兩種類型.適應(yīng)性輔導(dǎo)及特點(diǎn).發(fā)展性輔導(dǎo)及特點(diǎn)學(xué)校心理輔導(dǎo)與思想政治教育的一致性.在基本目標(biāo)和任務(wù)上的一致.在職能上的互相銜接.在實(shí)際操作過程中的融合學(xué)校心理輔導(dǎo)與思想政治教育的差異性.目標(biāo)的不同.內(nèi)容上的差異.工作角色上的不同心理輔導(dǎo)與思想政治教育的有機(jī)結(jié)合.有助于增強(qiáng)學(xué)校思想政治工作的針對(duì)性和有效性.豐富和發(fā)展學(xué)校思想政治教育的方法和手段.擴(kuò)大和豐富學(xué)校思想政治教育的內(nèi)涵心理輔導(dǎo)的目標(biāo).心理輔導(dǎo)

6、目標(biāo)的特征.學(xué)校心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo).學(xué)校心理輔導(dǎo)的具體目標(biāo)心理輔導(dǎo)的內(nèi)容.認(rèn)知發(fā)展輔導(dǎo).情緒穩(wěn)定輔導(dǎo).意志優(yōu)化輔導(dǎo).個(gè)性完善輔導(dǎo).學(xué)習(xí)適應(yīng)輔導(dǎo).人際和諧輔導(dǎo).職業(yè)適應(yīng)輔導(dǎo).心理障礙預(yù)防心理輔導(dǎo)的原則.整體性原則.主體性原則.活動(dòng)性原則4 .個(gè)別對(duì)待與面向全體相結(jié)合的原則5 .預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合的原則十學(xué)校心理輔導(dǎo)的途徑1 .開設(shè)心理輔導(dǎo)課2 .在學(xué)科教學(xué)中滲透心理輔導(dǎo)3 .個(gè)別心理輔導(dǎo)4 .小組心理輔導(dǎo)一學(xué)校心理輔導(dǎo)人員的專門素質(zhì)要求1 .高度的事業(yè)心和責(zé)任感2 .特殊的職業(yè)道德3 .特殊的智能結(jié)構(gòu).健全的人格考核要求一識(shí)記1 .美國哲學(xué)百科全書關(guān)于心理輔導(dǎo)內(nèi)涵的界定2,心理輔導(dǎo)的特征2 .狹義

7、的學(xué)校心理輔導(dǎo)的定義3 .學(xué)校心理輔導(dǎo)目標(biāo)具有的特征4 .學(xué)校心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo)5 .學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要途徑二領(lǐng)會(huì)1 .學(xué)校心理輔導(dǎo)是心理輔導(dǎo)的重要方面2 .發(fā)展性輔導(dǎo)的內(nèi)涵及特點(diǎn)3 .適應(yīng)性輔導(dǎo)的內(nèi)涵及特點(diǎn)4 .學(xué)校心理輔導(dǎo)與思想政治教育的區(qū)別與聯(lián)系5 .學(xué)校心理輔導(dǎo)的具體目標(biāo)6 .學(xué)校心理輔導(dǎo)應(yīng)遵循的基本原則1整體性原則2主體性原則3活動(dòng)性原則4個(gè)別對(duì)待與面向全體相結(jié)合的原則5預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合的原則7 .學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要內(nèi)容1認(rèn)知發(fā)展輔導(dǎo)2情緒穩(wěn)定輔導(dǎo)3意志優(yōu)化輔導(dǎo)4個(gè)性完善輔導(dǎo)5學(xué)習(xí)適應(yīng)輔導(dǎo)6人際和諧輔導(dǎo)7職業(yè)適應(yīng)輔導(dǎo)8心理障礙輔導(dǎo)8 .學(xué)校心理輔導(dǎo)人員的職業(yè)道德要求三應(yīng)用舉例闡述學(xué)科

8、教學(xué)中如何滲透心理輔導(dǎo)第四章學(xué)校心理輔導(dǎo)的操作過程考核知識(shí)點(diǎn)一心理輔導(dǎo)的操作步驟1 .開始階段1建立輔導(dǎo)關(guān)系2掌握來訪者的資料 來訪者的基本情況 來訪者的心理問題3進(jìn)行分析、鑒別與診斷 確定心理問題的類型及性質(zhì) 分析心理問題的程度 尋找心理問題的原因2 .指導(dǎo)與幫助階段1制定輔導(dǎo)目標(biāo)的原則與方法 共同制定目標(biāo) 保證目標(biāo)的針對(duì)性 中間目標(biāo)與終極目標(biāo)相統(tǒng)一 目標(biāo)必須具體、可行2確定輔導(dǎo)方案3實(shí)施指導(dǎo)與幫助3 .穩(wěn)固與結(jié)束階段1穩(wěn)固效果及具體工作內(nèi)容2追蹤調(diào)查所采用的主要方式二心理輔導(dǎo)的操作技術(shù)1 .傾聽的技術(shù)1非言語關(guān)注2重復(fù)3重讀4詢問5摘要6情感反應(yīng)。2 .影響的技術(shù)1指導(dǎo)2解釋3自我開放4影

9、響性摘要3 .觀察的技術(shù)1目光注視2面部表情3身體語言4聲音特征5空間距離6沉默考核要求一識(shí)記1 .非言語關(guān)注2 .重復(fù)3 .重讀4 .摘要5 .情感反應(yīng)6 .指導(dǎo)7 .解釋8 .自我開放9 .影響性摘要二領(lǐng)會(huì)1 .心理輔導(dǎo)的步驟及各階段任務(wù)1開始階段 良好輔導(dǎo)關(guān)系的建立及對(duì)輔導(dǎo)人員的要求 掌握來訪者資料 分析、鑒別、診斷2指導(dǎo)與幫助階段 輔導(dǎo)目標(biāo)確定的價(jià)值、原則與方法 選擇輔導(dǎo)方案 指導(dǎo)與幫助的實(shí)施3穩(wěn)固與結(jié)束階段 穩(wěn)固輔導(dǎo)效果應(yīng)做好的工作 追蹤調(diào)查的方式及結(jié)果2 .學(xué)校心理輔導(dǎo)中常用的傾聽技術(shù)1非言語關(guān)注的運(yùn)用2重復(fù)的內(nèi)涵、作用及正確使用3重讀的內(nèi)涵及作用4詢問方式及運(yùn)作5情感反應(yīng)在傾聽過

10、程中的價(jià)值3 .學(xué)校心理輔導(dǎo)中常用的影響技術(shù)1指導(dǎo)的類別及合理運(yùn)用2運(yùn)用解釋技術(shù)的注意事項(xiàng)3輔導(dǎo)人員自我開放的意義及層次4影響性摘要在心理輔導(dǎo)中的作用4 .學(xué)校心理輔導(dǎo)中常用的觀察技術(shù)1目光注視2面部表情在心理輔導(dǎo)中的作用3符合輔導(dǎo)關(guān)系的空間距離4輔導(dǎo)過程中的沉默三應(yīng)用1 .幾種操作技術(shù)的運(yùn)用1制定一份心理輔導(dǎo)方案2如何運(yùn)用非言語關(guān)注、傾聽、詢問、解釋、影響性摘要3如何面對(duì)來訪者的沉默第五章學(xué)校心理輔導(dǎo)的評(píng)估技術(shù)考核知識(shí)點(diǎn)一心理評(píng)估的價(jià)值1 .心理評(píng)估對(duì)學(xué)生適應(yīng)性問題的輔導(dǎo)具有重要價(jià)值2 .心理評(píng)估對(duì)學(xué)生發(fā)展性問題的輔導(dǎo)具有重要作用3 .心理評(píng)估對(duì)學(xué)生中存在的障礙性心理問題具有重要作用二心理評(píng)

11、估的過程1 .確定評(píng)估目標(biāo)2 .收集資料3 .實(shí)施測(cè)量4 .綜合評(píng)定三心理評(píng)估的原則123456四12345五123六123.客觀性原則.整體性原則.動(dòng)態(tài)性原則.綜合性原則.指導(dǎo)性原則.保密性原則觀察法.觀察法的定義.觀察法的優(yōu)缺點(diǎn).觀察法在心理評(píng)估中的操作步驟1確定明晰的觀察目的和現(xiàn)象2選擇使用適當(dāng)?shù)挠^察類型和方法.常用的幾種觀察方法1實(shí)況詳錄法2時(shí)間取樣法3事件取樣法4軼事記錄法5頻率計(jì)數(shù)圖示法6清單法.運(yùn)用觀察法的要求1觀察者應(yīng)有良好的觀察習(xí)慣和敏銳的觀察力2觀察者與被觀察者建立良好的關(guān)系3盡量防止主觀心理效應(yīng)的不良影響4把觀察與思考相結(jié)合談話法.談話法的定義.談話法的優(yōu)缺點(diǎn).談話法在心

12、理評(píng)估中的操作程序與技巧1制定談話的計(jì)劃2準(zhǔn)備談話需要的工具3與受訪者建立良好的合作關(guān)系4有目的、有計(jì)劃地提高效果5有效記錄談話內(nèi)容問卷法.問卷法的定義.問卷法的優(yōu)缺點(diǎn).在心理評(píng)估中問卷法的運(yùn)用1根據(jù)目的和需要選擇問卷類型2問卷的編制3問卷的評(píng)價(jià)4問卷的實(shí)施與處理七測(cè)驗(yàn)法1 .心理測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)1間接性2典型性3系統(tǒng)性4科學(xué)性2 .心理測(cè)驗(yàn)在心理評(píng)估中獨(dú)特的價(jià)值3 .心理測(cè)驗(yàn)的分類4 .智能測(cè)驗(yàn)5 .人格測(cè)驗(yàn)6 .學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)7 .心理健康綜合測(cè)驗(yàn)8 .職業(yè)心理測(cè)驗(yàn)9 .使用心理測(cè)驗(yàn)的一般原則1正確認(rèn)識(shí)心理測(cè)驗(yàn)2保護(hù)測(cè)驗(yàn)內(nèi)容，防止濫用測(cè)驗(yàn)3維護(hù)心理測(cè)驗(yàn)的聲譽(yù)4選用適宜的心理測(cè)驗(yàn)5慎重解釋與使用心理測(cè)驗(yàn)

13、結(jié)果.心理測(cè)驗(yàn)使用的一般技術(shù)考核要求一識(shí)記1 .心理評(píng)估的原則1客觀性原則2整體性原則3動(dòng)態(tài)性原則4綜合性原則5指導(dǎo)性原則6保密性原則2 .心理評(píng)估的幾種主要方法1觀察法的定義2談話法的定義3問卷法的定義4測(cè)驗(yàn)法的定義二領(lǐng)會(huì)1 .心理評(píng)估在學(xué)校心理輔導(dǎo)中的作用2 .貫徹心理評(píng)估原則的注意事項(xiàng)與要求1貫徹客觀性原則的具體要求2貫徹整體性原則的注意事項(xiàng)3貫徹動(dòng)態(tài)性原則的具體要求4貫徹保密性原則的具體要求3 .心理評(píng)估的過程4 .心理評(píng)估的主要方法1觀察法的優(yōu)缺點(diǎn)2常用的心理觀察方法3運(yùn)用觀察法的要求4談話法的優(yōu)缺點(diǎn)5標(biāo)準(zhǔn)化的談話法包括的步驟6問卷法的優(yōu)缺點(diǎn)7心理測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)8心理測(cè)驗(yàn)在心理評(píng)估中的價(jià)

14、值9使用心理測(cè)驗(yàn)的一般原則10解釋、使用心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果的注意事項(xiàng)三應(yīng)用1 .編制一份完整的問卷2 .心理測(cè)驗(yàn)的一般技術(shù)3 .在心理評(píng)估中與受訪者建立良好關(guān)系的技巧.問卷的實(shí)施與處理第六章心理輔導(dǎo)的理論與方法考核知識(shí)點(diǎn)一精神分析法1 .理論基礎(chǔ)1潛意識(shí)理論2人格結(jié)構(gòu)理論3性欲學(xué)說4精神分析學(xué)說的修正2 .輔導(dǎo)方法2輔導(dǎo)目標(biāo)3輔導(dǎo)關(guān)系4輔導(dǎo)過程4 .具體方法 自由聯(lián)想 釋夢(mèng) 移情 阻抗 闡釋3 .奉獻(xiàn)與局限二行為轉(zhuǎn)變法1 .理論基礎(chǔ)1華生的模擬恐怖實(shí)驗(yàn)及結(jié)論2巴甫洛夫的實(shí)驗(yàn)研究及結(jié)論3斯金納和艾森克的理論觀點(diǎn)4早期行為主義的基本觀點(diǎn)5后期行為主義的基本觀點(diǎn)2 .輔導(dǎo)方法1基本原理2輔導(dǎo)目標(biāo)3輔導(dǎo)關(guān)系

15、4輔導(dǎo)過程5具體方法 放松法系統(tǒng)脫敏法 厭惡法 暴露法 代幣法 生物反饋法3 .奉獻(xiàn)與局限三個(gè)人中心法1 .理論基礎(chǔ)1人本主義理論2 .輔導(dǎo)方法1基本原理2輔導(dǎo)目標(biāo)3輔導(dǎo)關(guān)系4輔導(dǎo)過程5具體方法 真誠 無條件的積極尊重 移情的理解3 .奉獻(xiàn)與局限四認(rèn)知重建法1 .理論基礎(chǔ)1認(rèn)知心理學(xué)2 .輔導(dǎo)方法1基本原理2輔導(dǎo)目標(biāo)3輔導(dǎo)關(guān)系4輔導(dǎo)過程5具體方法 三欄目技術(shù) 與不合理信念辯論技術(shù) 合理情緒想象技術(shù)合理情緒自助表考核要求一識(shí)記1 .心理分析的典型方法和策略1自由聯(lián)想2釋夢(mèng)3移情4阻抗5闡釋2 .行為轉(zhuǎn)變常用的輔導(dǎo)方法1放松法2系統(tǒng)脫敏法3厭惡法4暴露法5代幣法6生物反饋法3 .個(gè)人中心法的輔導(dǎo)態(tài)

16、度與技術(shù)1真誠二12345678910111213.141516.172無條件的積極尊重3移情的理解領(lǐng)會(huì).精神分析法的基本原理.精神分析的輔導(dǎo)目標(biāo)與輔導(dǎo)關(guān)系.精神分析法的輔導(dǎo)過程.心理分析輔導(dǎo)方法的具體運(yùn)用1自由聯(lián)想的具體做法2“夢(mèng)的工作”規(guī)律3移情的特征與形式4阻抗的含義與消除5闡釋的作用.行為轉(zhuǎn)變法的基本原理.行為轉(zhuǎn)變法的輔導(dǎo)目標(biāo)與輔導(dǎo)關(guān)系.行為轉(zhuǎn)變法的輔導(dǎo)過程.行為轉(zhuǎn)變法常用的方法1放松訓(xùn)練的基本步驟與常用的放松技術(shù)2系統(tǒng)脫敏法的訓(xùn)練步驟3厭惡的原理4暴露法的原理及使用5使用代幣法的注意事項(xiàng)6生物反饋法的特點(diǎn)與運(yùn)用.個(gè)人中心法的基本原理.個(gè)人中心法的輔導(dǎo)目標(biāo)與輔導(dǎo)關(guān)系.個(gè)人中心法的輔導(dǎo)過

17、程.個(gè)人中心法的輔導(dǎo)態(tài)度與技術(shù)1真誠的表達(dá)2無條件積極尊重的意義及層次3共情的步驟與層次認(rèn)知重建法的基本原理.認(rèn)知重建法的輔導(dǎo)目標(biāo)與輔導(dǎo)關(guān)系.認(rèn)知重建法的基本輔導(dǎo)過程認(rèn)知重建法使用的技術(shù)1三欄目技術(shù)的基本假設(shè)與訓(xùn)練步驟2與不合理信念辯論技術(shù)的內(nèi)容與方式3合理想象技術(shù)的內(nèi)容與步驟.幾種心理輔導(dǎo)方法的評(píng)價(jià)1精神分析法的評(píng)價(jià)2行為轉(zhuǎn)變法的評(píng)價(jià)3個(gè)人中心法的評(píng)價(jià)三應(yīng)用1 .運(yùn)用放松法進(jìn)行自我放松訓(xùn)練2 .運(yùn)用系統(tǒng)脫敏法進(jìn)行自我訓(xùn)練3 .舉例說明厭惡法的操作過程4 .運(yùn)用三欄目技術(shù)分析自己的認(rèn)知失真.運(yùn)用合理情緒想象技術(shù)改變來訪者的認(rèn)知失真第七章中小學(xué)生心理輔導(dǎo)課程的目標(biāo)與方法考核知識(shí)點(diǎn)一中小學(xué)心理輔導(dǎo)

18、課程的總目標(biāo)二中小學(xué)心理輔導(dǎo)課程的具體目標(biāo)1 .小學(xué)低年級(jí)心理輔導(dǎo)課程u的目標(biāo)1自我意識(shí)方面2認(rèn)知方面3情緒情感方面4意志方面5個(gè)性方面6學(xué)習(xí)方面7交往方面2 .小學(xué)高年級(jí)心理輔導(dǎo)課程目標(biāo)1自我意識(shí)方面2認(rèn)知方面3情緒情感方面4意志方面5個(gè)性方面6學(xué)習(xí)方面7交往方面3 .初中心理輔導(dǎo)課程目標(biāo)1自我意識(shí)方面2認(rèn)知方面3情緒情感方面4意志方面5個(gè)性方面6學(xué)習(xí)方面7交往方面三中小學(xué)心理輔導(dǎo)課程的教學(xué)方法1 .角色扮演法1角色扮演法的定義2運(yùn)用原則3常用的幾種角色扮演法及適用對(duì)象2 .價(jià)值觀辨析法1價(jià)值觀辨析法定義2運(yùn)用原則3常用的幾種價(jià)值觀辨析法及適用對(duì)象3 .榜樣引導(dǎo)法1榜樣引導(dǎo)法的定義2運(yùn)用原則

19、3常用的榜樣引導(dǎo)法及適用對(duì)象4 .行為強(qiáng)化法1行為強(qiáng)化法的定義2運(yùn)用原則3幾種常用的行為強(qiáng)化法及適用對(duì)象考核要求一識(shí)記1 .角色扮演法的定義2 .價(jià)值觀辨析法的定義3 .榜樣引導(dǎo)法的定義4 .行為強(qiáng)化法的定義二領(lǐng)會(huì)1 .中小學(xué)心理輔導(dǎo)課程的總目標(biāo)2 .小學(xué)低年級(jí)心理輔導(dǎo)課程的目標(biāo)3 .小學(xué)高年級(jí)心理輔導(dǎo)課程的目標(biāo)4 .初中心理輔導(dǎo)課程的目標(biāo)5 .中小學(xué)心理輔導(dǎo)課程的教學(xué)方法1角色扮演法 運(yùn)用原則 相聲表演的內(nèi)涵與適用對(duì)象 啞劇表演的內(nèi)涵與適用對(duì)象 角色互換的內(nèi)涵與適用對(duì)象 小品表演的內(nèi)涵與適用對(duì)象2價(jià)值觀辨析法 運(yùn)用原則 小組討論法的內(nèi)涵及適用對(duì)象 兩難問題法的內(nèi)涵及適用對(duì)象 腦力激蕩法的內(nèi)涵

20、及適用對(duì)象3榜樣引導(dǎo)法運(yùn)用原則及常用的具體方法4行為強(qiáng)化法 運(yùn)用原則 獎(jiǎng)勵(lì)種類及注意事項(xiàng) 懲罰種類及注意事項(xiàng) 強(qiáng)化不相容反應(yīng)的內(nèi)涵三應(yīng)用1 .結(jié)合實(shí)例運(yùn)用各種教學(xué)方法1相聲表演2角色互換3小品表演4小組討論5腦力激蕩法第八章中小學(xué)生的認(rèn)知衛(wèi)生與輔導(dǎo)考核要求一領(lǐng)會(huì)1 .小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)1觀察力的發(fā)展特點(diǎn)2記憶力的發(fā)展特點(diǎn)3注意力的發(fā)展特點(diǎn)4想象力的發(fā)展特點(diǎn)5思維發(fā)展的特點(diǎn)2 .初中生認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)1觀察力的發(fā)展特點(diǎn)2記憶力的發(fā)展特點(diǎn)3注意力的發(fā)展特點(diǎn)4想象力的發(fā)展特點(diǎn)5思維發(fā)展的特點(diǎn)二應(yīng)用1 .中小學(xué)生的認(rèn)知能力訓(xùn)練1記憶力的訓(xùn)練2注意力的訓(xùn)練3思維訓(xùn)練2.不良認(rèn)知調(diào)適1“過分概括”的表現(xiàn)與

21、輔導(dǎo)要點(diǎn)2“追求完善”的表現(xiàn)與輔導(dǎo)要點(diǎn)3“虛擬陳述”的表現(xiàn)與輔導(dǎo)要點(diǎn)4“過分擔(dān)憂”的表現(xiàn)與輔導(dǎo)要點(diǎn)5“無法控制”的表現(xiàn)與輔導(dǎo)要點(diǎn)6“走極端”的表現(xiàn)與輔導(dǎo)要點(diǎn)7“不敢面對(duì)”的表現(xiàn)與輔導(dǎo)要點(diǎn)8過分“依賴”的表現(xiàn)與輔導(dǎo)要點(diǎn)9“無法改變”的表現(xiàn)與輔導(dǎo)要點(diǎn)10“絕對(duì)化”的表現(xiàn)與輔導(dǎo)要點(diǎn)第九章中小學(xué)生情緒衛(wèi)生與輔導(dǎo)考核知識(shí)點(diǎn)一中小學(xué)生情緒發(fā)展特點(diǎn)1 .中學(xué)生情緒發(fā)最特點(diǎn)1情緒的內(nèi)容日益豐富2情緒體驗(yàn)日益深刻3情緒日益穩(wěn)定、可控性增強(qiáng)4高級(jí)情感逐漸發(fā)展2 .初中生情緒發(fā)展特點(diǎn)1情緒活動(dòng)的豐富性2情緒體驗(yàn)的跌宕性3情緒活動(dòng)的心境化4情緒變化的兩極性二中小學(xué)生情緒衛(wèi)生問題輔導(dǎo)1 .發(fā)展性情緒衛(wèi)生問題輔導(dǎo)1情緒健

22、康人的共同行為特點(diǎn)2學(xué)會(huì)自我贊美3自主訓(xùn)練法4合理宣泄法5呼吸調(diào)節(jié)法6表情調(diào)節(jié)法2 .適應(yīng)性情緒衛(wèi)生問題輔導(dǎo)1沮喪2緊張3消沉4急躁5冷漠6憤怒7嫉妒厭倦9憂愁10抑郁11情緒不穩(wěn)定考核要求一領(lǐng)會(huì)1 .小學(xué)生情緒發(fā)展特點(diǎn)2 .初中生情緒發(fā)展特點(diǎn)3 .情緒健康者的行為特點(diǎn)4 .各種不良情緒衛(wèi)生問題的調(diào)適1沮喪的表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)2緊張的表現(xiàn)及消除方法3消沉情緒的消除4急躁情緒的表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)5冷漠的表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)6憤怒的表現(xiàn)及控制方法7嫉妒的表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)8厭倦的表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)9憂愁的表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)10抑郁產(chǎn)生的原因及克服方法11情緒不穩(wěn)定的表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)二應(yīng)用1 .發(fā)展個(gè)體積極情緒的方法1運(yùn)用自我

23、贊美調(diào)節(jié)自己的情緒2自主訓(xùn)練法3呼吸調(diào)節(jié)法4表情調(diào)節(jié)法.結(jié)合實(shí)例對(duì)不良情緒問題進(jìn)行調(diào)適第十章中小學(xué)生個(gè)性衛(wèi)生與輔導(dǎo)一123二123三四123五12345考核知識(shí)點(diǎn)小學(xué)生個(gè)性發(fā)展特點(diǎn).小學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展.小學(xué)生自律性的發(fā)展.小學(xué)生道德意識(shí)和道德行為的發(fā)展初中生個(gè)性發(fā)展特點(diǎn).自我意識(shí)增強(qiáng)，“成人感”突出.開始對(duì)現(xiàn)實(shí)形成較為穩(wěn)定的態(tài)度.興趣開始分化，理想尚不穩(wěn)定健康個(gè)性的標(biāo)準(zhǔn)塑造良好的個(gè)性.正確看待自己1接受自己2以發(fā)展為動(dòng)力3不要完全以“我”為核心4不要自悲自憐5不要傷害自己.正確對(duì)待他人1喜歡他人2容忍他人的觀點(diǎn)3重視他人4不要總想支配他人5不要依賴他人6借鑒他人的看法.正確看待環(huán)境1熱愛生活

24、2世界并不是黑白分明的3體驗(yàn)?zāi)婢撑c失敗4適應(yīng)環(huán)境5珍惜現(xiàn)在適應(yīng)性個(gè)性衛(wèi)生問題輔導(dǎo).拖延.固執(zhí).對(duì)抗.怯懦.孤僻6 .依賴7 .自負(fù)8 .自卑9 .壓抑10 .狹隘11.偏執(zhí)12 .猜疑13 .偏執(zhí)型人格障礙14.瘴癥型人格障礙15.攻擊型人格障礙考核要點(diǎn)一領(lǐng)會(huì)1 .小學(xué)生個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)1小學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的一般趨勢(shì)2小學(xué)生自我評(píng)價(jià)的發(fā)展特點(diǎn)3小學(xué)生自我體驗(yàn)的發(fā)展特點(diǎn)4小學(xué)生自律性的發(fā)展特點(diǎn)5小學(xué)生道德意識(shí)形成的特點(diǎn)6小學(xué)生道德行為的發(fā)展特點(diǎn)2 .初中生個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)1初中生自我意識(shí)增強(qiáng)的表現(xiàn)2初中生對(duì)現(xiàn)實(shí)態(tài)度的特點(diǎn)3初中生興趣與理想發(fā)展的特點(diǎn)3 .健康個(gè)性的標(biāo)準(zhǔn)4 .塑造良好個(gè)性1如何正確看待自己

25、2如何正確看待他人3如何正確看待環(huán)境5 .不良個(gè)性衛(wèi)生問題的表現(xiàn)與輔導(dǎo)要點(diǎn)1拖延的表現(xiàn)與輔導(dǎo)要點(diǎn)2固執(zhí)的表現(xiàn)與輔導(dǎo)要點(diǎn)3對(duì)抗的表現(xiàn)與輔導(dǎo)要點(diǎn)4怯懦的表現(xiàn)與輔導(dǎo)要點(diǎn)5孤僻的表現(xiàn)與輔導(dǎo)要點(diǎn)6依賴的表現(xiàn)與輔導(dǎo)要點(diǎn)7自負(fù)的表現(xiàn)與輔導(dǎo)要點(diǎn)8自卑的表現(xiàn)與輔導(dǎo)要點(diǎn)9壓抑的表現(xiàn)與輔導(dǎo)要點(diǎn)10狹隘的表現(xiàn)與輔導(dǎo)要點(diǎn)11偏執(zhí)的表現(xiàn)與輔導(dǎo)要點(diǎn)(12) 猜疑的表現(xiàn)與輔導(dǎo)要點(diǎn)(13) 偏執(zhí)型人格障礙的癥狀與輔導(dǎo)要點(diǎn)(14) 瘴癥型人格障礙的癥狀與輔導(dǎo)要點(diǎn)(15) 攻擊型人格障礙的癥狀與輔導(dǎo)要點(diǎn)二應(yīng)用1 .結(jié)合實(shí)例對(duì)中小學(xué)生不良個(gè)性衛(wèi)生問題進(jìn)行調(diào)適1固執(zhí)2對(duì)抗3自負(fù)4自卑5怯懦6依賴7猜疑8壓抑9孤僻第一章中小學(xué)生學(xué)習(xí)衛(wèi)生

26、與輔導(dǎo)考知識(shí)點(diǎn)一中小學(xué)生發(fā)展性學(xué)習(xí)衛(wèi)生問題二中小學(xué)生適應(yīng)性學(xué)習(xí)衛(wèi)生問題1 .小學(xué)生在學(xué)習(xí)方面存在問題的具體表現(xiàn)2 .中學(xué)生在學(xué)習(xí)方面存在問題的具體表現(xiàn)三發(fā)展性學(xué)習(xí)衛(wèi)生問題輔導(dǎo)1 .優(yōu)化學(xué)習(xí)過程1預(yù)習(xí)2聽課3復(fù)習(xí)4作業(yè)5評(píng)價(jià)2 .調(diào)控心理狀態(tài)1增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心2調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)情緒3預(yù)防學(xué)習(xí)疲勞4調(diào)整應(yīng)試心理四適應(yīng)性學(xué)習(xí)衛(wèi)生問題輔導(dǎo)1 .考試怯場(chǎng)1臨場(chǎng)表現(xiàn)與癥狀2輔導(dǎo)要點(diǎn)2 .注意力分散1表現(xiàn)與癥狀2輔導(dǎo)要點(diǎn)3 .學(xué)習(xí)疲勞1表現(xiàn)與癥狀2輔導(dǎo)要點(diǎn)4 .意志薄弱1表現(xiàn)與癥狀2輔導(dǎo)要點(diǎn)5 .馬虎1表現(xiàn)與癥狀2輔導(dǎo)要點(diǎn)6 .學(xué)習(xí)方法不當(dāng)1表現(xiàn)與癥狀2輔導(dǎo)要點(diǎn)考核要點(diǎn)一領(lǐng)會(huì)1 .優(yōu)化學(xué)習(xí)過程1如何做好預(yù)習(xí)2如何提高聽

27、課效率3如何做好復(fù)習(xí)4怎樣做作業(yè)5學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的作用2 .學(xué)習(xí)心理狀態(tài)的調(diào)控1學(xué)習(xí)信心的增強(qiáng)2學(xué)習(xí)情緒的調(diào)節(jié)3預(yù)防學(xué)習(xí)疲勞4應(yīng)試心理的調(diào)控3 .各種學(xué)習(xí)問題的輔導(dǎo)1考試怯場(chǎng)的表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)2學(xué)習(xí)注意力分散的表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)3學(xué)習(xí)疲勞的表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)4意志薄弱的表現(xiàn)與輔導(dǎo)要點(diǎn)5馬虎的表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)6學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)二應(yīng)用1 .結(jié)合實(shí)例調(diào)控學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)1學(xué)習(xí)信心2學(xué)習(xí)情緒3學(xué)習(xí)疲勞4應(yīng)試心理2 .結(jié)合實(shí)例對(duì)中小學(xué)生學(xué)習(xí)衛(wèi)生問題進(jìn)行輔導(dǎo)1考試怯場(chǎng)2意志薄弱3馬虎4學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)谑轮行W(xué)生交往衛(wèi)生與輔導(dǎo)核知識(shí)點(diǎn)一中小學(xué)生發(fā)展性交往衛(wèi)生問題1 .小學(xué)生的交往發(fā)展特點(diǎn)2 .初中生的交往發(fā)展特點(diǎn)3 .當(dāng)代中學(xué)生交往呈現(xiàn)的新特點(diǎn)二中小學(xué)生適應(yīng)性交往衛(wèi)生問題1 .小學(xué)生在人際交往方面問題的具體表現(xiàn)2 .中學(xué)生在人際交往方面問題的具體表現(xiàn)三中小學(xué)生交往衛(wèi)生問題輔導(dǎo)1認(rèn)識(shí)交往功能2把握交往原則3學(xué)會(huì)保持友誼四中小學(xué)生適應(yīng)性交往衛(wèi)生問題輔導(dǎo)1異性交往緊張2師生交往困難3親子交往困難4孤獨(dú)5羞怯6自我中心7自私從眾考核要求一領(lǐng)會(huì)1 .中小學(xué)生交往發(fā)展特點(diǎn)1小學(xué)生的交往發(fā)展特點(diǎn)2初中生的交往發(fā)展特點(diǎn)2 .如何學(xué)會(huì)保持友誼3 .建立良好人際關(guān)系應(yīng)遵循的交往原則4 .中小學(xué)生存在的交往問題輔導(dǎo)1異性交往緊張的表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)2師生交往困難的表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)3代溝的表現(xiàn)及輔導(dǎo)