高校輔導(dǎo)員綜合、創(chuàng)新、計劃能力測試

1、姓名:一、思想政治能力1. 中國共產(chǎn)黨成立于 。A. 1921 B.1922 C.1923 D.19242.2013 年 11 月 12 日中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第三次全體會議通 過。A、中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見B、堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會而奮斗C、中共中央關(guān)于深化文化體制改革的決定D、中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定3. 下列情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身損害后果的事故， 學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)模?但需 要承擔(dān)事故責(zé)任： 。A、在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生B、在學(xué)生自行外出或者擅自離校

2、期間發(fā)生的；C、在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)?；蛘咦?行到校發(fā)生的D、學(xué)校組織學(xué)生外出實習(xí)出車禍的4. 中國第一艘航空母艦的名稱和舷號分別是 。A、甲午號 18B、遼寧號 16C、遼寧號 18D、瓦良格號 165. “天下九塞，雁門為首” ，下列詩句描寫“雁門關(guān)”的是： 。A、黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開B、出關(guān)去，往遼東，詔徒十萬填新車C、長城飲馬寒有月，古戍盤難大漠風(fēng)D、八百里分麾下炙，五十玄翻塞外聲，沙場秋點兵6. 黨的十八屆三中全會指出，全面深化改革的總目標(biāo)是 。A、全面建設(shè)小康社會B、建設(shè)共產(chǎn)主義社會C、完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進(jìn)國家治理體系

3、和治理能力現(xiàn)代化D、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興7. 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2010-2020 年）把 作為教 育改革發(fā)展的核心任務(wù)。A、提高質(zhì)量 B 、培養(yǎng)人才 C 、擴大規(guī)模 D 、教育去行政化8. 輔導(dǎo)員自我完善與發(fā)展的途徑和方式有 。 通過學(xué)習(xí)全面提升自身素質(zhì) 通過實踐全面提高自身能力通過思考和總結(jié)升華思想理念 A B C通過實踐來提升團(tuán)隊精神與交往能力 D 9. 危機干預(yù)有 3 個關(guān)鍵 :一是，要確保自殺者的生命安全；二是心理輔導(dǎo),要少講多聽,使自殺者得到充分的宣泄， 三是最后干預(yù)能否成功要看能否改 變自殺者認(rèn)知 ,糾正錯誤思維 ,對干預(yù)者做出恰當(dāng)?shù)某兄Z。A、做好保護(hù) B 、行

4、為干預(yù) C 、積極應(yīng)對 D 、準(zhǔn)備充分10. 根據(jù)普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定 , 新生入學(xué)后，學(xué)校在 內(nèi)按 照國家招生規(guī)定對其進(jìn)行復(fù)查，復(fù)查合格者予以注冊、取得學(xué)籍。A、一周B 、一個月 C 、三個月 D 、半年、溝通能力測試1. 你記住學(xué)生的名字一般需要多少天A一天B 一個星期?C十天D. 更久2. 你平常與學(xué)生一般怎么溝通？A. 面對面 B. 電話溝通C.書信溝通 D.通過他人3開班會你發(fā)言時有些人起哄或者干擾，你會：A禮貌地要求他們不要這樣做B置之不理C 氣憤地走下臺D. 摔門而走4有學(xué)生跟你說：“老師告訴你件事兒，你可不要跟別人說哦”這時你會說：A.“哦! 謝謝你對我的信任。我不是知道這

5、件事的第二個人吧B. “你這么信任我，我怎能告訴別人呢 ?” C.“我一定幫你保守秘密。 ”D.“那你就別說好了?！?. 你在辦公室有一件重要事情要處理，這時有學(xué)生來想和你談?wù)勑?，你會：A.放下工作與學(xué)生交談C.邊工作邊與學(xué)生交談B. 告訴他事情重要性， 詢問是否能換個時間來D. 工作為重，對學(xué)生置之不理6. 學(xué)生考試作弊被抓，你會：按照學(xué)校規(guī)章制度嚴(yán)肅處理置之不理A. 說明考試作弊危害，要求其改過 B.C. 嚴(yán)厲批評，不留情面D.7. 領(lǐng)導(dǎo)開會時有人來找你，恰好你坐后排，你會：A. 悄悄地暗示領(lǐng)導(dǎo)，得到允許后從后門出去B. 示意讓那個人先走C. 假裝不知道，但心里很焦急，老走神D. 從后門偷

6、偷溜走8. 領(lǐng)導(dǎo)給你安排了一個與學(xué)生密切相關(guān)的任務(wù)，有點復(fù)雜，你會 :A. 與學(xué)生合力完成 B. 自己埋頭苦干 C. 讓學(xué)生完成 D. 敷衍了事9. 領(lǐng)導(dǎo)布置你和另一位同事一起完成一項任務(wù)，而這位同事恰恰和你不怎么友 好，你會：A. 大方地跟他握手：“今后我們可是同一條船上的人哦 ! ”B. 自己認(rèn)真工作，不理會他人C. 勉強接受，但工作中決不配合D. 堅決向領(lǐng)導(dǎo)抗議，寧可不做10. 你和別人為一個問題爭論，眼看就要鬧僵了，這時你：A立即說：“好了好了，我們大家都要靜一靜，也許是你們錯了，當(dāng)然，也有可 能是我的錯?！盉. 要求以后再討論C. 堅持下去，不贏不休D. 憤然退場，不歡而散三、管理能

7、力測試1. 有經(jīng)常記錄自己與學(xué)生間發(fā)生的事情的習(xí)慣(A) 是 (B) 否2. 經(jīng)常與學(xué)生干部一起組織集體活動(A) 是(B)否3. 能經(jīng)常收集學(xué)生的各種反映。(A) 是(B)否4. 認(rèn)為實現(xiàn)目標(biāo)是解決問題的繼續(xù)(B)(A) 是5. 能經(jīng)常思考對策，掃除實現(xiàn)目標(biāo)中的障礙。(A) 是(B)否6. 事務(wù)上的聯(lián)系、指示常常是一絲不茍(A) 是(B)否7. 習(xí)慣于行動之前制定計劃。(A) 是(B)否8. 能嚴(yán)格制約自己的行動。(A) 是(B)否9. 無論何時何地，都能有目的地行動。(A) 是(B)否10. 臨睡前思考籌劃明天要做的事情。(A) 是(B)否四、心理素質(zhì)及應(yīng)變能力測試1你家中有急事，還沒到下

8、班時間，你便匆匆準(zhǔn)備提早下班，正好被領(lǐng)導(dǎo) 撞見，這時你會 :A.急得滿頭大汗，不知怎么辦才好B十分友好地、平靜地向領(lǐng)導(dǎo)道歉C聽之任之，不作任何解釋2在學(xué)院一個重要會議中， 你未料到會被邀請發(fā)言， 在毫無準(zhǔn)備的情況下， 你：A 雙手發(fā)抖，結(jié)結(jié)巴巴說不出話來B感到很榮幸，簡短地講幾句C很平淡地謝絕了3 你要請一個學(xué)生一起去餐館用餐，用餐完畢，服務(wù)員來結(jié)賬，你忽然發(fā)現(xiàn) 身上帶的錢不夠，此刻，你會：A 感到很窘迫，臉發(fā)紅B自嘲一下，尋求學(xué)生幫助C在身上東摸西摸，拖延時間4有個學(xué)生向你問好，但你一點也記不起他是誰，此時你： A裝作沒聽見似的不答理B 直率地承認(rèn)自己記不起來了，并詢問學(xué)生的姓名 C朝他瞪瞪

9、眼，一言不發(fā)5有一次你因加班太晚，不小心被鎖在辦公室，你會：A. 臉色發(fā)白，恐慌不安B想方設(shè)法自己出來C 耐心地等待別人來開門6某同學(xué)是一名大一學(xué)生，入學(xué)后想去兼職賺錢減輕家里負(fù)擔(dān)。最近他找到一 份工作，有時忙到晚上 11 點才能回來，晚上休息不佳，影響了學(xué)習(xí)，作為輔導(dǎo) 員的你會：A.為了他的學(xué)習(xí)，不讓他再去兼職B. 告訴他學(xué)習(xí)的重要性，平衡學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系C. 給予學(xué)生學(xué)習(xí)上的一些幫助7. 某同學(xué)服從志愿被我校某專業(yè)錄取， 報到后對所學(xué)專業(yè)不感興趣， 強烈要求轉(zhuǎn) 專業(yè)，因為多種原因沒能如愿，故開始經(jīng)常逃課，上網(wǎng)，不參加班級活動，與同 學(xué)關(guān)系疏遠(yuǎn)，你會：A.將其訓(xùn)斥一頓，讓他好好學(xué)習(xí)B. 讓他

10、了解學(xué)習(xí)這個專業(yè)的優(yōu)勢，讓他愛上這個專業(yè)C. 想方設(shè)法幫他轉(zhuǎn)專業(yè)8. 小X以二本成績錄取我校， 第一年末，她未能如愿獲取獎學(xué)金， 情緒一落千丈， 變得郁郁寡歡，也不能處理好與同學(xué)之間的人際關(guān)系，甚至有退學(xué)想法，你會： A.尊重她退學(xué)的想法B. 告訴她學(xué)校還有她的競爭對手，應(yīng)該感到慶幸C. 讓她繼續(xù)努力，機會還是有的9. 小C打了小 D，你找小 C談話，小 C說小 D家庭條件優(yōu)越，不僅到處炫耀，還 看不起家庭困難的同學(xué)，經(jīng)常嘲諷挖苦他人，這種人就該打，你會： A.支持他的義舉B. 告訴他打人的嚴(yán)重性，表示自己會做好小 D的思想工作C. 讓他不要理會小 D 這種人10. 某周末下午你班長向你匯報，

11、一名班級同學(xué)母親突然去世，該生情緒非常不 穩(wěn)定，你此刻正準(zhǔn)備離開學(xué)?；丶?，你會A.置之不理，直接回家B. 當(dāng)即去找那位學(xué)生，和他好好聊聊C. 回家，另找時間與那個學(xué)生交談附: 評分標(biāo)準(zhǔn)及說明、思想政治能力測試答案題號答案C12345說明：答對 8 題以上，說明思想政治能力強，關(guān)心時政，知識面廣答對 58 題，說明政治素養(yǎng)較強，專業(yè)能力較強5 題以下，說明政治素養(yǎng)不強，有待提升二、溝通能力測試得分標(biāo)準(zhǔn)選 A計 3 分選 B計 2 分選 C 計 1 分選 D 計 0 分說明：1015分表明你的溝通能力較低。 由于你對溝通能力的重視不夠， 而且也 沒有足夠的自信心 , 導(dǎo)致你在工作上不盡如人意。你應(yīng)

12、該以輕松、熱 情的面貌與領(lǐng)導(dǎo)，特別是學(xué)生進(jìn)行交流。記?。簻贤芰κ浅晒Φ谋?證和進(jìn)步的階梯。1624分表示你的溝通能力較強， 在工作中表現(xiàn)良好， 只是有時尚缺乏自 信心。你還需加強學(xué)習(xí)與鍛煉。2530分表明你的溝通技能很好。 無論你是針對領(lǐng)導(dǎo)還是學(xué)生都能應(yīng)對自 如，表現(xiàn)出色。三、管理能力測試得分標(biāo)準(zhǔn)選 A得 1 分選 B得 0 分說明：0-5 分自我管理能力及管理他人能力較差，有待加強6-8 分具有良好的管理能力， 組織能力， 可以勝任輔導(dǎo)員一般的管理任務(wù)9-10 分具有很強的管理能力，目標(biāo)明確，可以挑戰(zhàn)更難的工作任務(wù)。四、心理素質(zhì)及應(yīng)變能力測試得分標(biāo)準(zhǔn) 選 A計 0 分 選計 2 分 選 C

13、 計 1 分說明：0-8 分你承受壓力的心理素質(zhì)比較差，很容易失去心理平衡，變得窘促不 安，甚至驚慌失措，難以處理學(xué)生很多的日常事件。9-14 分你的心理素質(zhì)比較強， 性情還算比較穩(wěn)定， 遇事一般不會十分驚慌，但有時往往采取消極應(yīng)付的態(tài)度，無法真正解決學(xué)生的實際問題。15-20 分你的心理素質(zhì)很好， 幾乎沒有令你感到尷尬的事， 盡管偶爾會失去 控制，但總的來說，你的應(yīng)變能力很強，是一個能經(jīng)常保持鎮(zhèn)靜，從 容不迫的人，可以有效處理學(xué)生中的突發(fā)事件。綜合評定1. 如果以上四項能力測評均很強，你非常適合輔導(dǎo)員這個工作， 而且能夠取得優(yōu)秀的成績。2. 如果以上能力測評有兩三項很強，則你適合輔導(dǎo)員這個工

14、作， 但要想取得優(yōu)秀的工作業(yè)績，還需要不懈能力。3. 如果以上測評均很差，則不適合輔導(dǎo)員這個工作。測驗題目答題說明本測驗共有 31 道題，涉及我們的工作、生活、價值觀等方面。對于這些問題，每個人的看 法都會不盡相同，任何基于真實情況的回答都是你的個性、特點的反映，沒有“對”或“不 對”之分。請在每道題的 A 和 B 中選擇一個答案，不要漏掉任何一道題。有些題你可能從 未碰到過或難以選擇，不需要過多思考，憑第一感覺回答即可。題目1 當(dāng)要做別人也做的事時，我更愿意A 用大家所接受的方法做 B 自己想出的方法做2 我對自己的物品的擺放通常是A 在意的 B 隨便的3 我更難以接受的是A 生活的節(jié)奏單一

15、不變 B 穩(wěn)定有序的生活被打亂4 我認(rèn)為更重要的是A 能夠預(yù)見一件事情 B 能夠適應(yīng)現(xiàn)實條件5 我喜歡A 抽象的、概括性的觀點 B 具體的、真實的敘述6 當(dāng)被事先規(guī)定好你要在某個時刻做某件事情，我A 很高興，可以按計劃行事 B 有些不高興，因為被束縛了7 我更看重A 潛在的可能性 B 真實的情況8 選擇你較喜歡的詞A 實干家 B 創(chuàng)新者9 選擇你較喜歡的詞A 制作 B 發(fā)明10 選擇你較喜歡的詞A 富于想象 B 講求實效11 選擇你較喜歡的詞A 有條不紊 B 機動靈活12 選擇你較喜歡的詞A 提前安排 B 不斷體驗13 選擇你較喜歡的詞A 理論 B 經(jīng)驗14 對周末或假日，我喜歡A 提前安排好

16、約會、社交聚會等 B 隨心所欲，臨時決定做什么15 在日常工作中，我A 從最后關(guān)頭的壓力中得到動力 B 避免出現(xiàn)燃眉之急的壓力16 在工作中，我A 盡量避免定一個最后期限 B 安排好了的事情，就不再輕易改動17 通常情況下，我A 崇尚現(xiàn)實主義與常識 B 崇尚想像力和新事物18 我更愿意交的朋友是A 總有新主意的人 B 腳踏實地的人19 我通常A 在做完決定后感到快樂 B 因保留有選擇的余地而快樂20 和我相處得好的人通常是A 富于想象的人 B 注重現(xiàn)實的人21 相對之下，我更相信A 確定而有形的事物 B 靈感和推理22 選擇你較喜歡的詞A 一絲不茍 B 不拘小節(jié)23 選擇你較喜歡的詞A 想象

17、B 實際24 選擇你較喜歡的詞A 條理的 B 隨意的25 選擇你較喜歡的詞A 已知 B 未知26 選擇你較喜歡的詞A 過程 B 結(jié)果27 選擇你較喜歡的詞A 可能性 B 現(xiàn)實性28 選擇你較喜歡的詞A 具體 B 抽象29 我喜歡A 完成有重大意義的探索性工作 B 完成常規(guī)性的實際的工作30 更符合我的情況是A 我總有一種開創(chuàng)新局面、創(chuàng)造新事物的沖動B 我認(rèn)為多數(shù)時候應(yīng)堅持經(jīng)受過檢驗的常規(guī)方法，以免冒太大的風(fēng)險31 更符合我的情況是A 目標(biāo)一旦確定，我就會堅持不懈地為之奮斗 B 我根據(jù)現(xiàn)實情況靈活調(diào)整我的目標(biāo) 計分（所有題目都是計 0 分或者 1 分）計劃性（ 18 題）選A 計1分，選 B計0

18、分的題目： 2、4、6、7、11、12、14、19、22、24、27、31選 B 計 1 分，選 A 計 0 分的題目： 3、15、16、21、 25、260 6 低計劃性和條理性不強。 不喜歡對工作進(jìn)行計劃和安排， 而更喜歡隨時和隨意的工作方式。 不 關(guān)注系統(tǒng)性， 對于工作更愿意從自己當(dāng)下最感興趣的部分著手， 容易難分主次， 也不愿意為 任務(wù)設(shè)定時間期限。認(rèn)為嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行是對自己的束縛，更愿意靈活對待目標(biāo)和計劃， 認(rèn)為目標(biāo)和計劃可以根據(jù)情況隨時調(diào)整。不在意時間安排，有時顯得拖拉。7 12 中計劃性和條理性居中。 能對工作進(jìn)行必要的規(guī)劃和安排， 多數(shù)情況下能為工作設(shè)定明確的目 標(biāo)，確定主次， 根據(jù)工作需要制定時間表。通常能按照既定的計劃執(zhí)行，但也會根據(jù)情況做 靈活的調(diào)整。一般情況下對待時間期限較為重視，但在壓力情境下可能會有所延遲。13 18 高 有很高的計劃性和條理性。 非常重視對工作的規(guī)劃和安排， 喜歡清晰有序、 井井有條地計劃 工作， 能為全局和長遠(yuǎn)考慮，設(shè)定清晰、 明確的目標(biāo)，善于按照事情的輕重緩急安排優(yōu)先次 序，習(xí)慣制定具體的時間表。對于既定的計