理論輔導(dǎo)內(nèi)容

1、 兒童剛剛降生以后，重要的無條件反射有哪些？食物反射、防御反射、巴賓斯基反射、把握反射。 年齡階段的劃分依據(jù)：根據(jù)我國生活條件和教育情況，發(fā)展的過程分為胎兒期，嬰兒期，幼兒期，學(xué)齡前期，學(xué)齡期和青春期。 03歲嬰兒解剖及生理發(fā)育特點(diǎn)是連續(xù)性和間斷性。1.1.育嬰員是主要從事育嬰員是主要從事0-30-3歲嬰幼兒生活照料歲嬰幼兒生活照料 、護(hù)理、護(hù)理 和教育，和教育，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒的人員。指導(dǎo)家長科學(xué)育兒的人員。2.2.新生兒憑借完好的感覺器官最先發(fā)展起各種感覺，最早出現(xiàn)新生兒憑借完好的感覺器官最先發(fā)展起各種感覺，最早出現(xiàn)的是皮膚感覺。的是皮膚感覺。3.3.在清洗嬰幼兒衣物時，用熱水比較好，溫度

2、以在清洗嬰幼兒衣物時，用熱水比較好，溫度以50506060為宜。為宜。4.4.嬰幼兒每次坐盆的時間不要太長，一般嬰幼兒每次坐盆的時間不要太長，一般 3 35 5分鐘，久坐易分鐘，久坐易引起嬰幼兒脫肛。引起嬰幼兒脫肛。5.5.三浴是空氣浴、日光浴、水浴。增強(qiáng)嬰兒體質(zhì)，提高抵抗疾三浴是空氣浴、日光浴、水浴。增強(qiáng)嬰兒體質(zhì)，提高抵抗疾病。寒冷的空氣可以使交感神經(jīng)更趨活躍，促進(jìn)新陳代謝，增病。寒冷的空氣可以使交感神經(jīng)更趨活躍，促進(jìn)新陳代謝，增加呼吸系統(tǒng)的抗病能力。加呼吸系統(tǒng)的抗病能力。6.6.嬰幼兒的前囟門于嬰幼兒的前囟門于1 11.51.5歲時閉合。歲時閉合。7.7.了解嬰幼兒心理發(fā)展，一定要掌握嬰幼

3、兒心理發(fā)展年齡階了解嬰幼兒心理發(fā)展，一定要掌握嬰幼兒心理發(fā)展年齡階段特性，心理發(fā)展的關(guān)鍵年齡。段特性，心理發(fā)展的關(guān)鍵年齡。8.8.不要讓嬰兒獨(dú)自一人躺著吸奶，那樣容易造成窒息。不要讓嬰兒獨(dú)自一人躺著吸奶，那樣容易造成窒息。9.9.睡眠是大腦皮層以及皮下中樞廣泛處于抵制過程的一種生睡眠是大腦皮層以及皮下中樞廣泛處于抵制過程的一種生理狀態(tài)。理狀態(tài)。10.10.進(jìn)行日光浴鍛煉，要防止陽光直射嬰兒的眼睛；如果太進(jìn)行日光浴鍛煉，要防止陽光直射嬰兒的眼睛；如果太陽光很強(qiáng)，要給嬰兒帶上太陽帽，或選擇在樹蔭下進(jìn)行，陽光很強(qiáng)，要給嬰兒帶上太陽帽，或選擇在樹蔭下進(jìn)行，以保護(hù)眼睛。以保護(hù)眼睛。 11.11.蔬菜不能

4、代替水果，水果汁不能代替水果。蔬菜不能代替水果，水果汁不能代替水果。12.12.泥糊狀食物是嬰兒的必要食物，不是輔助食品。泥糊狀食物是嬰兒的必要食物，不是輔助食品。13. 13. 給嬰幼兒提供食品不要以成人是否喜歡吃為標(biāo)準(zhǔn)。給嬰幼兒提供食品不要以成人是否喜歡吃為標(biāo)準(zhǔn)。14. 14. 應(yīng)讓嬰幼兒多練習(xí)自己吃飯，不要隨意中止。應(yīng)讓嬰幼兒多練習(xí)自己吃飯，不要隨意中止。 15. 15. 新生兒出生時體重約為新生兒出生時體重約為3KG3KG，生后，生后2 23 3天可出現(xiàn)生理性體重天可出現(xiàn)生理性體重下降，生后下降，生后7 71010天恢復(fù)到出生時體重。天恢復(fù)到出生時體重。16. 16. 嬰幼兒發(fā)熱時包裹

5、不要太緊，穿衣不要太厚。嬰幼兒發(fā)熱時包裹不要太緊，穿衣不要太厚。 17. 17. 在濕疹發(fā)作時，不作預(yù)防接種，以免發(fā)生不良反應(yīng)。在濕疹發(fā)作時，不作預(yù)防接種，以免發(fā)生不良反應(yīng)。 18. 18. 如果是吃奶粉引起的濕疹，可酌情停用一段時間，或?qū)⒛谭廴绻浅阅谭垡鸬臐裾?，可酌情停用一段時間，或?qū)⒛谭蹧_稀些再喝。沖稀些再喝。 19. 19. 嬰幼兒的氣管出現(xiàn)異物，合適的方法是將嬰幼兒倒置、頭向嬰幼兒的氣管出現(xiàn)異物，合適的方法是將嬰幼兒倒置、頭向下，拍擊背部?；驈纳砗髮⑵浔ё?，雙手握拳放在嬰幼兒腹部正下，拍擊背部?；驈纳砗髮⑵浔ё?，雙手握拳放在嬰幼兒腹部正中頂端（即胸骨劍突下），然后突然向上用力，使一

6、股氣流猛然中頂端（即胸骨劍突下），然后突然向上用力，使一股氣流猛然從氣管中沖出，將異物排出。同時，邊急救邊送醫(yī)院。從氣管中沖出，將異物排出。同時，邊急救邊送醫(yī)院。20. 20. 職業(yè)道德的作用是對行業(yè)具有規(guī)范性、約束性和信譽(yù)度的作用。職業(yè)道德的作用是對行業(yè)具有規(guī)范性、約束性和信譽(yù)度的作用。21. 121. 1歲以前的嬰兒是憑借手摸、體觸、品嘗、鼻聞、耳聽、眼看產(chǎn)生思維歲以前的嬰兒是憑借手摸、體觸、品嘗、鼻聞、耳聽、眼看產(chǎn)生思維的萌芽狀態(tài)。的萌芽狀態(tài)。22. 22. 關(guān)于包裹嬰兒，要注意的是：包裹時不要把嬰兒雙臂緊貼軀干，把雙關(guān)于包裹嬰兒，要注意的是：包裹時不要把嬰兒雙臂緊貼軀干，把雙腿拉直；不

7、要用布、毯子或棉布進(jìn)行包裹并在外面用帶子捆綁起來；腿拉直；不要用布、毯子或棉布進(jìn)行包裹并在外面用帶子捆綁起來；“蠟蠟燭包燭包”限制嬰兒胸廓的運(yùn)動，影響其胸廓和肺臟的發(fā)育；限制嬰兒胸廓的運(yùn)動，影響其胸廓和肺臟的發(fā)育；“蠟燭包蠟燭包”不利不利于寶寶肌肉和關(guān)節(jié)的活動于寶寶肌肉和關(guān)節(jié)的活動 23. 23. 撫觸一般在嬰兒吃完奶后撫觸一般在嬰兒吃完奶后1 1小時左右進(jìn)行，沐浴后最好。小時左右進(jìn)行，沐浴后最好。24. 24. 嬰幼兒粗大動作訓(xùn)練的原則有循序漸進(jìn)的原則、趣味性原嬰幼兒粗大動作訓(xùn)練的原則有循序漸進(jìn)的原則、趣味性原則、適宜性原則。則、適宜性原則。25.25.精細(xì)動作訓(xùn)練的原則有刺激性原則、操作性

8、原則、遞進(jìn)性精細(xì)動作訓(xùn)練的原則有刺激性原則、操作性原則、遞進(jìn)性原則。原則。26. 26. 衡量體格生長的重要指標(biāo)是體重。衡量體格生長的重要指標(biāo)是體重。27. 27. 寶寶寶寶1 1周歲后，谷類食物為主要食物。周歲后，谷類食物為主要食物。28.28.嬰幼兒食物烹調(diào)方法盡量要用煮、蒸、炒。嬰幼兒食物烹調(diào)方法盡量要用煮、蒸、炒。29. 29. 皮下血腫吸收時間一般不超過皮下血腫吸收時間一般不超過6 6周。周。30. 130. 1歲以內(nèi)的嬰幼兒以奶類為其主要食物，歲以內(nèi)的嬰幼兒以奶類為其主要食物，6 6個月內(nèi)最好是個月內(nèi)最好是純母乳喂養(yǎng)，純母乳喂養(yǎng)，4 46 6個月后應(yīng)開始添加輔食。個月后應(yīng)開始添加輔

9、食。 31. 31. 嬰幼兒急救胸外心臟按壓頻率每分鐘要達(dá)到嬰幼兒急救胸外心臟按壓頻率每分鐘要達(dá)到100100次。次。32.32.嬰幼兒語言發(fā)展：理解先于表達(dá)、非口語表達(dá)突出、對嬰幼兒語言發(fā)展：理解先于表達(dá)、非口語表達(dá)突出、對詞的理解是有序的、語言的理解與經(jīng)驗(yàn)有關(guān)、電視機(jī)對嬰詞的理解是有序的、語言的理解與經(jīng)驗(yàn)有關(guān)、電視機(jī)對嬰幼兒語言的發(fā)展有阻礙作用。幼兒語言的發(fā)展有阻礙作用。32.32.安全營養(yǎng)的原則：自然食物，均衡膳食，適度喂養(yǎng)，適安全營養(yǎng)的原則：自然食物，均衡膳食，適度喂養(yǎng)，適量攝入量攝入33.33.培養(yǎng)嬰兒良好情緒的方法：培養(yǎng)嬰兒良好情緒的方法：1 1）注意觀察嬰兒的情緒變化。）注意觀察

10、嬰兒的情緒變化。2 2）經(jīng)常讓嬰兒獲得快樂。）經(jīng)常讓嬰兒獲得快樂。3 3）讓嬰兒慢慢學(xué)會控制情緒。）讓嬰兒慢慢學(xué)會控制情緒。4 4）讓嬰兒學(xué)會忍耐和寬容。）讓嬰兒學(xué)會忍耐和寬容。5 5）和諧美好的家庭生活是培養(yǎng)良好情緒的環(huán)境因素。）和諧美好的家庭生活是培養(yǎng)良好情緒的環(huán)境因素。34.34.嬰兒營養(yǎng)不良的原因有單純母乳喂養(yǎng)未及時添加輔助食嬰兒營養(yǎng)不良的原因有單純母乳喂養(yǎng)未及時添加輔助食物、人工喂養(yǎng)采用不適當(dāng)代乳品、喂養(yǎng)不定時定量、挑食偏物、人工喂養(yǎng)采用不適當(dāng)代乳品、喂養(yǎng)不定時定量、挑食偏食厭食、疾病導(dǎo)致營養(yǎng)不良。食厭食、疾病導(dǎo)致營養(yǎng)不良。3535嬰幼兒心肺復(fù)蘇操作流程：檢查呼吸和脈博、與急救中嬰幼

11、兒心肺復(fù)蘇操作流程：檢查呼吸和脈博、與急救中心聯(lián)系、口對口急救步聚、胸外心臟按壓。心聯(lián)系、口對口急救步聚、胸外心臟按壓。36.36.如何科學(xué)添加泥糊狀食品？如何科學(xué)添加泥糊狀食品？1 1）由少到多，由細(xì)到粗，由稀到稠的漸進(jìn)原則。）由少到多，由細(xì)到粗，由稀到稠的漸進(jìn)原則。2 2）添加食物要循序漸進(jìn)，經(jīng)過試食）添加食物要循序漸進(jìn)，經(jīng)過試食適應(yīng)適應(yīng)喜歡的過程后喜歡的過程后再轉(zhuǎn)入新食物。再轉(zhuǎn)入新食物。3 3）不易食用糖、脂肪、化學(xué)添加劑、鹽和味精。）不易食用糖、脂肪、化學(xué)添加劑、鹽和味精。4 4）定時定量。）定時定量。37.37.在嬰兒期內(nèi)，兒童的心理發(fā)展有了極其重大的變化，主要表在嬰兒期內(nèi)，兒童的心

12、理發(fā)展有了極其重大的變化，主要表現(xiàn)在哪些方面？現(xiàn)在哪些方面？ 第一，在這個時期內(nèi)，兒童學(xué)會了隨意地獨(dú)立行走，這就擴(kuò)第一，在這個時期內(nèi)，兒童學(xué)會了隨意地獨(dú)立行走，這就擴(kuò)大了他的生活范圍，手的動作也有了相當(dāng)?shù)陌l(fā)展，因而可以準(zhǔn)確大了他的生活范圍，手的動作也有了相當(dāng)?shù)陌l(fā)展，因而可以準(zhǔn)確地玩弄和操縱他所熟悉的物體。地玩弄和操縱他所熟悉的物體。 第二，在這一時期內(nèi)，兒童的言語在迅速地發(fā)展著。他不但第二，在這一時期內(nèi)，兒童的言語在迅速地發(fā)展著。他不但能理解成人的言語，也能夠運(yùn)用語言來跟成人進(jìn)行交際。詞的概能理解成人的言語，也能夠運(yùn)用語言來跟成人進(jìn)行交際。詞的概括作用和對行為的調(diào)節(jié)作用，也初步地發(fā)展起來。括作

13、用和對行為的調(diào)節(jié)作用，也初步地發(fā)展起來。 第三，由于動作和言語的發(fā)展，兒童開始出現(xiàn)了最初的游戲第三，由于動作和言語的發(fā)展，兒童開始出現(xiàn)了最初的游戲活動，同時逐步有可能開始進(jìn)行簡單的摹擬活動和自我服務(wù)性的活動，同時逐步有可能開始進(jìn)行簡單的摹擬活動和自我服務(wù)性的勞動。勞動。 第四，在兒童初步的獨(dú)立活動中，兒童心理有了進(jìn)一步的發(fā)第四，在兒童初步的獨(dú)立活動中，兒童心理有了進(jìn)一步的發(fā)展。在玩弄物體和初步游戲及其他活動的過程中，兒童能更好地展。在玩弄物體和初步游戲及其他活動的過程中，兒童能更好地知覺和理解事物，特別在言語的幫助下，兒童開始能對事物的性知覺和理解事物，特別在言語的幫助下，兒童開始能對事物的性

14、質(zhì)進(jìn)行最初步的綜合和概括，從而加深了對于物體和現(xiàn)象的認(rèn)識。質(zhì)進(jìn)行最初步的綜合和概括，從而加深了對于物體和現(xiàn)象的認(rèn)識。但同時由于他的經(jīng)驗(yàn)還比較貧乏，言語能力還較差，因而各種心但同時由于他的經(jīng)驗(yàn)還比較貧乏，言語能力還較差，因而各種心理活動都帶有明顯的直覺行動性。理活動都帶有明顯的直覺行動性。38.38.嬰幼兒發(fā)熱時應(yīng)如何護(hù)理？嬰幼兒發(fā)熱時應(yīng)如何護(hù)理？ 嬰幼兒發(fā)熱時包裹不要太緊，穿衣不要太厚。在發(fā)高燒嬰幼兒發(fā)熱時包裹不要太緊，穿衣不要太厚。在發(fā)高燒而身體發(fā)燙時，衣服或被子要比平時少點(diǎn)，只是當(dāng)嬰幼兒覺而身體發(fā)燙時，衣服或被子要比平時少點(diǎn)，只是當(dāng)嬰幼兒覺得冷，手腳涼時可多穿一層。保持室內(nèi)空氣新鮮，但不要讓得冷，手腳涼時可多穿一層。保持室內(nèi)空氣新鮮，但不要讓嬰幼兒吹對流風(fēng)。嬰幼兒吹對流風(fēng)。 發(fā)熱時身體容易排出更多的水分，應(yīng)多給嬰幼兒喂溫開發(fā)熱時身體容易排出更多的水分，應(yīng)多給嬰幼兒喂溫開水或溫?zé)犸嬃霞昂慷嗟牧髻|(zhì)或半流質(zhì)食物。以清談為宜，水或溫?zé)犸嬃霞昂慷嗟牧髻|(zhì)或半流質(zhì)食物。以清談為宜，避免油脂、辛辣及生冷食物。避免油脂、辛辣及生冷食物。 出汗多時要及時更換干凈的衣服，防止再次受涼。出汗多時要及時更換干凈的衣服，防止再次受涼。 采取降溫措施：溫水浴或溫水擦浴進(jìn)行物理降溫；酒精采取降溫措施：