獲得優(yōu)秀教師感言

1、第6頁 共6頁獲得優(yōu)秀老師感言篇一：優(yōu)秀老師工作感言1、師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范2、老師，是一個神圣的稱呼；師德,不是簡單的說教，而是一種精神表達(dá)，是一種深沉的知識內(nèi)涵和文化品位的表達(dá)；師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天，共同托起明天的太陽！3、教育上主張“有教無類”，重視“因材施教”，提倡“學(xué)而不厭，誨人不倦”。4、進(jìn)步自身根本素質(zhì)，做學(xué)生的良師益友，用愛關(guān)心每個學(xué)生.5、注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友。6、愛就是關(guān)心，愛就是理解，愛就是尊重，愛就是責(zé)任，用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁。7

2、、為人師表，時刻注意自己言行。8、以情育人，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任。9、以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美妙去描繪學(xué)生人性的美妙，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。10、理解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是老師在愛學(xué)生的開展方向。11、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。12、“為人師表”、“以身作那么”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行理論”13、以身示范，情感育人。14、多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會

3、得到更多的回報15、老師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。老師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。16、老師要擅長從教育理論中汲取能量和資；擅長在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識；擅長和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。17、不能滿足于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)歷，與時俱進(jìn)，不斷進(jìn)取，創(chuàng)設(shè)自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法.18要善待學(xué)生，尊重生命。要擅長引導(dǎo)，能理解、寬容。19、真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者、探究者與研究者。篇

4、二：優(yōu)秀老師感言時間匆匆，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又完畢了。很榮幸能獲得公司給予的表彰，面對這一份榮譽(yù)，我很快樂，快樂的是自己平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo)的理解、支持、肯定。作為一名高中數(shù)學(xué)老師，在學(xué)智工作大概有兩年，這兩年中，我認(rèn)真做好自己的本職工作，不敢怠慢。在教學(xué)上，針對每個學(xué)生不同的情況，我認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好課后作業(yè)；在行政方面，我積極配合公司的規(guī)章制度；平時我也會拿出自己的空余時間來提升自己，充實(shí)自己?；貞涀约旱纳习肽甑慕虒W(xué)工作，我把高中數(shù)學(xué)整體的知識體系從以下方面進(jìn)展總結(jié)：一、網(wǎng)絡(luò)1、網(wǎng)絡(luò)知識主要是從數(shù)列這塊知識進(jìn)展展開，首先老師必須掌握數(shù)列的定義、公式、性質(zhì)、特征以及溝通，前面三個都是屬于較根底的，

5、但是老師必須給學(xué)生講解透徹，主要提升是在后面兩塊知識點(diǎn)上，主要是特征的分析p 以及溝通，所謂溝通就是數(shù)列與哪些知識點(diǎn)可以進(jìn)展聯(lián)絡(luò)，老師在講解時必須給學(xué)生進(jìn)展題型分析p 以及分類。2、網(wǎng)絡(luò)策略主要是從集合這塊知識入手，本身集合就是一個較簡單的知識，題目考到的也是比擬單一的，老師在這個階段主要抓住考試中會考到的題型進(jìn)展講解，不需要面面俱到，要抓學(xué)生自己不會的進(jìn)展重點(diǎn)打破，這里還講到有可能考的問題：集合與函數(shù)的定義域、值域；集合與平面區(qū)域的結(jié)合。二、穿插1、穿插知識主要是講解了等差與等比數(shù)列的聯(lián)絡(luò)，以及浸透和組合，在講解過程中，馮老師把數(shù)列這一塊講解的比擬透。2、穿插問題主要是數(shù)列問題中不會做的題目

6、應(yīng)該如何找思路，主要總結(jié)了求和有困難找通項(xiàng)，求通項(xiàng)有困難先求和。三、1、正確概念2、根本方法四、重要工具五、典型問題這一塊的講解，對我印象很深，可能平時在給學(xué)生講課的時候，很多方面自己都有注意到，但是很容易忽略為學(xué)生去整理一些考試常見的題型以及總結(jié)性的結(jié)論，所以在這一塊我需要更加的用心以及努力去完成。六、常見聯(lián)絡(luò)七、痛定思痛作為老師，在教學(xué)過程中，采用心理教育，助長學(xué)習(xí)成績，學(xué)好數(shù)學(xué)，除了智力因素以外，還有非智力因素，特別是心理方面，一些同學(xué)害怕學(xué)不好數(shù)學(xué)，或者以前數(shù)學(xué)成績一直不是很好，而如今也怕一定學(xué)不好等，老師需要建立學(xué)生的自信心，采用了個別交流學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心得等，告訴學(xué)生只要做好老師上

7、課講解的，課后加強(qiáng)領(lǐng)會、總結(jié)，一定會有進(jìn)步的，不斷關(guān)心、幫助、指導(dǎo)，學(xué)生積極性進(jìn)步，問的問題也多了起來，學(xué)習(xí)成績也漸漸進(jìn)步了；其次，在學(xué)生知識的時候，要先充實(shí)自己，從各個方面讓自己的知識到達(dá)擴(kuò)大，再以最簡單的方式傳授給學(xué)生，教學(xué)過程中，老師要學(xué)會替學(xué)生整理一些知識點(diǎn)，對于不同程度的學(xué)生，傳授給學(xué)生的知識也要進(jìn)展分層，次針對不同的學(xué)生，采取不同的方法進(jìn)展輔導(dǎo)，例如，對那些數(shù)學(xué)“學(xué)困生”，采用了低起點(diǎn)，先享受一下成功，然后不斷深化進(jìn)步，以致到達(dá)合適自己學(xué)習(xí)情況的進(jìn)步和進(jìn)步，從而使學(xué)生在根本上去解決問題；老師要有目的地設(shè)計練習(xí)，對易錯問題時常練習(xí)，對易混淆問題比照練習(xí)，對重點(diǎn)問題反復(fù)練習(xí)，并在練習(xí)過程中，要求學(xué)生對自已的錯誤，進(jìn)展歸納小結(jié)，找出錯誤的類型和原因，對練習(xí)后仍沒有到達(dá)要求的學(xué)生，再組織相關(guān)訓(xùn)練進(jìn)展補(bǔ)救，直至完全過關(guān)。對于學(xué)生，老師要讓其明白，數(shù)學(xué)，可能很多學(xué)生都不喜歡去記背，但是假如連最根本的知識點(diǎn)都不會，如何將其靈敏的運(yùn)用到學(xué)習(xí)中；對于我自己，也將虛心學(xué)習(xí)別人的經(jīng)歷，不斷地充實(shí)自己，扎扎實(shí)實(shí)工作，為完善和進(jìn)步備考程度而奮斗。將來的教學(xué)過