生物實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)心得體會范本必備

1、第9頁 共9頁生物實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)心得體會范本必備生命是沒有意義的，除非有工作;所有的工作都是辛苦的，除非有知識;所有的知識是空虛的，除非有熱望;所有的熱望是盲目的，除非有愛。有愛的工作才是生命的詳細(xì)化，那么讓我們懷著愛工作吧!要怎么寫好心得體會呢？下面編輯為您精選生物實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)心得體會范本必備一文，大家共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。生物實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)心得篇第一篇探究性實(shí)驗(yàn)是學(xué)生自己帶著疑問，自己動手進(jìn)展觀察實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過程中去探究、發(fā)現(xiàn)，獲得新知識。它是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究才能的主要途徑，在此根底上，開展學(xué)生的合作才能、理論才能和創(chuàng)新才能。因此，探究性實(shí)驗(yàn)在初中生物教學(xué)中有著非常重要的地位和意義?，F(xiàn)就自己對探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)談?wù)勼w

2、會。一、親自動手，激發(fā)興趣比方 “探究溫度對霉菌生活的影響”，這個實(shí)驗(yàn)無論是知識背景，還是材料用具對學(xué)生來說都沒有難度，組織實(shí)驗(yàn)也不受實(shí)驗(yàn)器材和裝備的影響，老師一定要組織學(xué)生親自動手做。從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)本意理解，也并不是要求學(xué)生嚴(yán)格按科學(xué)探究的七個步驟去一一完成，而是讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的根本過程。設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案只要具有可操作性都應(yīng)該鼓勵學(xué)生大膽嘗試。讓不同的組探究不同的變量對霉菌生活的影響，不僅開展了學(xué)生的求異思維，更重要的是激發(fā)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣。只是這個活動需要近一個星期的觀察時(shí)間，在融洽整個活動中要安排時(shí)間就實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論讓學(xué)生交流。一那么學(xué)生有成功感;二那么讓學(xué)生體驗(yàn)完好的探究過程，為后面的學(xué)

3、習(xí)打下伏筆。二、標(biāo)準(zhǔn)探究性實(shí)驗(yàn)的根本程序無論學(xué)習(xí)什么，方法最重要，探究性實(shí)驗(yàn)亦如此。在實(shí)際教學(xué)中，不少老師注重了七個步驟的記憶，忽略了七個步驟之間的因果關(guān)系和思維順序;注重了探究過程的完好性，忽略了各步驟的獨(dú)立性。所以老師應(yīng)該重點(diǎn)結(jié)合已做過的探究性實(shí)驗(yàn)和教材例如讓學(xué)生理解各步驟的意義和步驟之間的聯(lián)絡(luò)，從而建立完好的探究思維順序。要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，老師還應(yīng)該有意識地設(shè)計(jì)針對某一步驟的強(qiáng)化訓(xùn)練，排除學(xué)生的畏難情緒。三、科學(xué)訓(xùn)練開展學(xué)生的探究才能沒有探究，就沒有創(chuàng)新;沒有訓(xùn)練，就沒有才能。真正要開展學(xué)生的探究才能，必需要有科學(xué)的訓(xùn)練。1、是完成教材安排的探究性實(shí)驗(yàn)，從感性認(rèn)識中培養(yǎng)學(xué)生的探究才能。當(dāng)然，

4、我們完全可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的改變實(shí)驗(yàn)材料或重新設(shè)計(jì)。如“解剖觀察雞翅”這一實(shí)驗(yàn)的目的是要學(xué)生通過探究發(fā)現(xiàn)由組織構(gòu)成了器官，我們可以將雞翅換為柑橘，價(jià)廉物美，效果一樣。2、是以試題的形成對學(xué)生進(jìn)展探究思維訓(xùn)練，從理性認(rèn)識中培養(yǎng)學(xué)生的探究才能。目前，圍繞學(xué)生探究才能訓(xùn)練的試題不少，但還是選擇與學(xué)生已有的學(xué)科知識為背景的探究試題效果更好，學(xué)生興趣濃些。老師也可以根據(jù)學(xué)生熟悉的生物學(xué)知識、事實(shí)和材料為背景編制訓(xùn)練題。生物實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)心得篇第二篇我是一個很懶的人，從來不主動學(xué)習(xí)。對臺上老師的講解也都是一知半解的混著。但是，這次實(shí)驗(yàn)著實(shí)讓我很費(fèi)了考慮，有深化的去理解個中原理，實(shí)驗(yàn)操作的機(jī)理，儀器的使用方法，幫助

5、我糾正和純熟許多操作，同時(shí)讓我認(rèn)識到自己以前的迷糊與不負(fù)責(zé)任，也讓我體會到全身心的投入到一件事中，是如此快樂和滿足，還得到了好多在課堂上永遠(yuǎn)無法獲得的知識。下面，詳細(xì)說說看我的不小的心得。第一，混實(shí)驗(yàn)室久了，我有了可以“變出”任何大家想要的器皿的“功能”，只要是實(shí)驗(yàn)室里有的且我們熟知的物品(老師打包裝起來的不算)，無論是藥品試劑，還是不同規(guī)格的量筒試管，我都可以摸出來，省去了四處找老師尋求幫助的時(shí)間和氣力。第二，學(xué)會了配置許多的試劑，于是知道了不同的試劑配置需要注意的問題，穩(wěn)固了某些藥品相關(guān)的知識，并且在屢次配置時(shí)，得出了一個結(jié)論：假如不是很熟悉的試劑配方，最好是拿一個專門的本子記錄下來，以備

6、不時(shí)之需，這樣一來，以后實(shí)驗(yàn)也不會因?yàn)樵噭┑膯栴}而手忙腳亂。第三，實(shí)驗(yàn)步驟需要仔細(xì)的斟酌其中的奧秘，每一步如此走，自然有前人的用意，畢竟這些實(shí)驗(yàn)都是過去的科學(xué)家研究出來的精華繼承，理解了他們的意圖和原由，做起實(shí)驗(yàn)來會更加的得心應(yīng)手也不易遺忘或出錯。第四，這件是我最大的心得，也不全是從此次實(shí)驗(yàn)中得來，且也不是只能運(yùn)用于做實(shí)驗(yàn)中，這份心得是：在決定要做的事情后，最好考慮清楚行動時(shí)會需要用些什么，做些什么，將準(zhǔn)備工作做好，為后續(xù)行動鋪墊，按其規(guī)律列好清單，會使得實(shí)驗(yàn)或者任何別的事情做得更加順利，有條理，排除做過多無用功的可能性，進(jìn)步了效率的同時(shí)還降低錯誤失誤的出現(xiàn)概率，成功率也會增高。以上是我這個學(xué)

7、期里，從現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)里得到的一些心得。我希望在下個學(xué)期里，我能將自己從這里得到的心得，學(xué)習(xí)應(yīng)用到其他的實(shí)驗(yàn)甚至是學(xué)習(xí)生活中去，擴(kuò)大自己的知識，拓寬自己的視野，增厚自己的底蘊(yùn)，加強(qiáng)自己的才能，不敢放言稱自己要成為將來生物界中的一流人才，只能勉勵自己成為一個不負(fù)眾望的有用的人。生物實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)心得篇第三篇新課程改革下生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)顯得更加重要，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究才能，另一方面通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中探究，在探究中開展，感受科學(xué)探究的魅力。理論是實(shí)驗(yàn)的根底，生物實(shí)驗(yàn)的根本類型、實(shí)驗(yàn)材料的選擇 、實(shí)驗(yàn)的平安原那么等相關(guān)知識是生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)該具備的根本知識。一、生

8、物實(shí)驗(yàn)的類型:觀察實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)和模擬實(shí)驗(yàn).(1)觀察實(shí)驗(yàn).a.什么是觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)?觀察是指用五種感覺，主要是視覺，當(dāng)然還有聽覺、味覺、觸覺和一些工具來認(rèn)識事物和自然現(xiàn)象。b.觀察實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)：第一點(diǎn)，我們要明確觀察的目的和任務(wù)，這是在觀察之前要解決的問題。第二點(diǎn)啟發(fā)，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法。觀察才能的進(jìn)步，有賴于正確的觀察方法和程序。c.觀察實(shí)驗(yàn)的方法：第一種方法，是先整體觀察，后部分觀察。老師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會全面的進(jìn)展觀察，要可以抓住事物的各個方面以及開展變化的全過程，這樣才能到達(dá)認(rèn)識事物的目的。第二個方法是比照觀察。比照觀察是運(yùn)用縱橫比擬進(jìn)展觀察，同中求異或者異中求同。比照觀察能使學(xué)生從平常

9、的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)不平常的東西，從相似的事務(wù)中找出差異以及從差異中找出共同點(diǎn)以及因果關(guān)系。第三個方法是重復(fù)觀察。為了保證觀察結(jié)果的可靠性，觀察的次數(shù)要多，否那么我們就難以區(qū)分這個現(xiàn)象是偶爾出現(xiàn)的，還是必然發(fā)生的。d.觀察實(shí)驗(yàn)的目的和意義:1、觀察進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、有助于形成科學(xué)的概念。3、有助于開展學(xué)生科學(xué)探究的才能(2)演示實(shí)驗(yàn).a.演示實(shí)驗(yàn)的作用:演示實(shí)驗(yàn)，可以緊扣課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)，以它形象生動的教學(xué)效果、靈敏多變的試驗(yàn)方式有效地配合生物學(xué)的課堂教學(xué)，可以進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生對知識的理解和掌握。b.演示實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn):1、可以緊扣教學(xué)主題，有利于突出教學(xué)重點(diǎn)和打破教學(xué)難點(diǎn)。2、現(xiàn)象明顯、

10、生動直觀。3、便于老師操作示范，可以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化的習(xí)慣，特別是老師可以邊操作邊進(jìn)展講解，更能強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作的標(biāo)準(zhǔn)化。4、實(shí)驗(yàn)材料易于準(zhǔn)備，在進(jìn)展實(shí)驗(yàn)操作的時(shí)候，節(jié)省時(shí)間，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。c.演示實(shí)驗(yàn)的類型以及要求:1、傳授新知識的演示實(shí)驗(yàn)。2、驗(yàn)證穩(wěn)固知識的演示實(shí)驗(yàn)。3、演示實(shí)驗(yàn)對老師的要求:要在演示前認(rèn)真?zhèn)湔n,在演示的時(shí)候，要注意實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性和標(biāo)準(zhǔn)化,注意發(fā)揮演示教學(xué)的示范作用。d、演示實(shí)驗(yàn)應(yīng)該注意的問題:演示實(shí)驗(yàn)必需要目的明確，可以說明問題,演示實(shí)驗(yàn)必需要現(xiàn)象明顯，可見度要高。(3)模擬實(shí)驗(yàn).模擬實(shí)驗(yàn)的作用及其特點(diǎn)：1、由于種種原因，直接用于研究對象，也就是原型是非常困難的，或者

11、簡直是不可能的。在這種情況下，可以用模型來代替研究對象進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，模型必須和原型有某種相似性，這樣才有可能把模型的研究結(jié)果外推到研究客體。因此，模擬實(shí)驗(yàn)的第一個作用和特點(diǎn)就是模型可以將宏觀或微觀、抽象或復(fù)雜的事物直觀化、形象化。2、模型強(qiáng)化和突出了生物體某部位的主要構(gòu)造特點(diǎn)。二、實(shí)驗(yàn)材料.(1)實(shí)驗(yàn)材料的選擇。1、選擇替代材料、自制簡易的儀器。2、統(tǒng)籌規(guī)劃相關(guān)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。(2)實(shí)驗(yàn)材料選擇的原那么。1.科學(xué)性。無論老師怎么展開設(shè)計(jì)，最核心的一定要堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，在選材上、在設(shè)計(jì)上我們都要注意這點(diǎn)。2.易獲得、本錢低。3.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象要明顯。對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的測量與觀察，是得出科學(xué)結(jié)論的 重要環(huán)節(jié)，而實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是否容易觀察直接影響著實(shí)驗(yàn)結(jié)論的科學(xué)性。4.因地制宜、因時(shí)制宜。因?yàn)楹芏鄬?shí)驗(yàn)材料，適用的地區(qū)和生活的周期是不一樣的，我們在選材的時(shí)候也要堅(jiān)持因地制宜和因時(shí)制宜。三、實(shí)驗(yàn)平安問題.1、不熟悉實(shí)驗(yàn)室的平安規(guī)那么就倉促進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，因?yàn)閷W(xué)生一走進(jìn)生物試驗(yàn)室，好多的試驗(yàn)儀器和試劑，學(xué)生看到之后，既好奇又興奮。2、