制定期末考試復習學習計劃

1、第13頁 共13頁制定期末考試復習學習方案一1、通過復習純熟掌握數(shù)數(shù)的方法。知道“同樣多”、“多”、“少”的含義，會用一一對應的方法比擬物體的多少。2、使孩子通過觀察、操作，感知“長”、 “短”、“高”、 “矮”的含義，純熟掌握比擬物體長短、高矮的方法。3、培養(yǎng)孩子互助合作精神和用數(shù)學的意識第三六單元 1-10認識和加減法 1、通過復習使孩子純熟地數(shù)出110各數(shù)，會讀、會寫這些數(shù)，并會用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。2、通過復習使孩子掌握110數(shù)的順序，會比擬它們的大小，純熟地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成。3、通過復習 使孩子比擬純熟地口算10以內(nèi)的加、減法和10以內(nèi)的連加、連減、加減混合

2、計算。并能解決生活中的簡單問題。第四單元 認識物體和圖形1、通過復習使孩子直觀認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形與長方形、正方形、三角形和圓等平面圖形，可以識別和區(qū)別這些圖形。2、通過拼、擺、畫各種圖形，使孩子直觀感受各種圖形的特征。3、使孩子形成進一步的觀察才能、動手操作才能和數(shù)學交流才能。4、使孩子初步感受數(shù)學與實際生活的聯(lián)絡。第五單元 分類1、通過復習能掌握按照某一給定的標準或選擇某個標準對物體進展分類。2、能選擇不同的標準對物體進展不同的分類。3、在分類活動中，體驗分類結果在單一標準下的一致性、不同標準下的多樣性。第七單元 1120各數(shù)的認識1、使孩子能正確地數(shù)出數(shù)量在1120的物

3、體個數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。2、使孩子掌握“十位”、“個位”，初步理解十進制;可以正確地、迅速地讀、寫1120各數(shù)。3、使孩子可以純熟地口算10加幾和相應的減法。第八單元 認識鐘表1、使孩子結合生活經(jīng)歷學會看整時。2、使孩子建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時間的良好習慣。3、培養(yǎng)孩子的觀察才能。第九單元 20以內(nèi)的進位加法1、使孩子比擬純熟地口算20以內(nèi)的進位加法。2、使孩子純熟地會用加法和減法解決簡單的問題。3、通過數(shù)學學習，使孩子體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)絡，感受數(shù)學在日常生活中的作用。二一、復習內(nèi)容：長度單位，100以內(nèi)的加法和減法，角的初步認

4、識，表內(nèi)乘法，觀察物體，統(tǒng)計和數(shù)學廣角。二、學情分析p ：孩子對本期所學根底知識掌握的一般，有關概念局部孩子掌握的較差，主要表如今平時訓練時孩子對概念的內(nèi)涵和外延模糊不清。計算方面有80%的孩子已經(jīng)過關，個別孩子由于學習習慣差計算經(jīng)常出錯。在才能方面，目前在兩位數(shù)加減中孩子根本可以正確計算，在乘法有關計算中個別孩子存在問題，特別是解決問題和自己提問題不夠完好。通過期末總復習，使孩子在知識、技能和邏輯思維才能要有一定的進步。三、復習目的：1、進一步掌握100以內(nèi)筆算加、減的計算方法和估算方法，可以正確，迅速地進展計算和進一步體會估算方法的多樣性。2、進一步理解乘法的含義，能純熟運用乘法口決進展口

5、算兩個一位數(shù)相乘。3、通過復習進一步理解米和厘米的長度概念，熟記1米=100厘米，會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)并形成估計長度的意識。4、進一步認識線段，會量整厘米線段的長度，熟悉角的各局部名稱，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。5、繼續(xù)辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認識軸對稱現(xiàn)象。6、進一步理解統(tǒng)計的意義，繼續(xù)體驗數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪和分析p 的過程，并會用簡單的.方法搜集和整理。認識條形統(tǒng)計圖形(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復和問題。7、進一步通過觀察、猜想、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)孩子的觀察、分析

6、p 才能，形成有順序地、全面考慮問題的意識。四、復習重、難點：1、100以內(nèi)加減法中進位加法和退位減法。2、表內(nèi)乘法在實際生活中的應用。3、聯(lián)絡生活實際開展孩子的空間觀念。五、復習的詳細措施：1、首先組織孩子回憶與反思自己的學習過程和收獲?？梢宰尯⒆诱f一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學習比擬困難的是什么內(nèi)容，問題中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導孩子設想自己的復習方法。這樣孩子能理解到自己的學習情況，明確再努力的目的，老師更全面地理解了孩子的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。2、總復習不是單純的復習練習，而是要將知識進展整理，形成知識網(wǎng)

7、絡，要分幾條線把新舊知識系統(tǒng)起來，把知識縱橫聯(lián)絡起來。本冊教學內(nèi)容可以分計算和應用題兩條線，把知識串起來，確立復習的重點，有的放矢的搞好復習工作。3、以游戲活動為主進展總復習。游戲是低年級兒童最喜歡的活動。游戲讓孩子在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中開展。如復習表內(nèi)乘法，讓孩子玩猜一猜、對口令、接龍等游戲，加深記憶，純熟的運用乘法口訣進展計算。在復習乘法口訣時，既要注意全面，同時，要注意有所側重。如79的乘法口訣，數(shù)目比擬大，孩子容易出現(xiàn)錯誤，應該多讓孩子做些練習。又如加減法計算的復習，不能出現(xiàn)單純的題海練習，這樣孩子會厭倦的。可以設計多種多樣的游戲活動，也可創(chuàng)和情境，孩子邊玩邊純熟加

8、減法的正確計算，是孩子在理解的根底上掌握計算方法。4、與生活親密聯(lián)絡。復習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活嚴密聯(lián)絡?？梢栽O計一些生活情境畫面給孩子用數(shù)學的目光去觀察，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題。可以讓孩子到生活中尋找數(shù)學問題，然后在全班中交流。孩子不僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，而且各方面都得了開展。5、設計專題活動，浸透各項數(shù)學知識。專題活動的設計可以使復習的內(nèi)容綜合化，給孩子比擬全面地運用所學知識的時機。如設計孩子調查班級同學最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學科，孩子在調查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的搜集和整理，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中孩子復習了統(tǒng)計、兩位數(shù)

9、加、減兩位數(shù)的計算，用加減法解決一些簡單的問題等知識，同時開展了孩子的合作交流、理論操作等才能，得到良好的情感體驗。6、以理論操作為主進展總復習。理論操作是本班孩子最喜歡的數(shù)學學習活動形式。如拼一拼、折一折，畫一畫，擺一擺，量一量等操作活動加深角的認識。在復習長度單位時，老師要引導孩子通過活動加深“米”和“厘米”的認識，如引導孩子進一步用自己身體的其他部位表示這些長度。也可引導孩子觀察周圍的事物，借助某一詳細實物形成長度單位的表象。這樣，既可以進步孩子的學習興趣，又可以把數(shù)學知識的學習與現(xiàn)實生活聯(lián)絡起來。同時，使孩子在腦中形成米和厘米的實際含義。三復習內(nèi)容分析p 1、測量：建立1毫米、1分米、

10、1千米的長度觀念和1噸的質量觀念，并能根據(jù)實際選擇恰當?shù)膯挝唬瑫r能用不同的工具和方法進展測量。2、萬以內(nèi)的加減法：多位數(shù)加減多位數(shù)的計算方法，包括口算、筆算和估算和筆算的驗算(特別是中間或末尾有0的計算)3、四邊形：認識平行四邊形，會計算長方形和正方形的周長。4、有余數(shù)的除法：掌握有余數(shù)除法的筆算方法，知道余數(shù)一定要比除數(shù)小的道理。5、多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法：掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，(特別是連續(xù)進位的計算)6、時分秒：建立時、分、秒的時間觀念，會進展一些有關時間的簡單計算，孩子能做到節(jié)約時間。7、分數(shù)的初步認識：初步認識分數(shù)的意義，會計算同分母分數(shù)的加減法，會比擬分數(shù)的大小。8、可能性和

11、數(shù)學廣角：知道事件可用“一定、可能、不可能”來描繪，知道可能性有大小;能找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)孩子觀察、分析p 及推理才能以及有順序地、全面考慮問。復習目的1、通過梳理知識點，發(fā)現(xiàn)各單元內(nèi)容與以前所學內(nèi)容之間的聯(lián)絡(主要有長度和質量單位、時間的認識、有余數(shù)的除法與表內(nèi)除法、分數(shù)和整數(shù)的關系)，初步認識數(shù)學知識的系統(tǒng)性。2、復習后，使孩子獲得的知識更加穩(wěn)固，計算才能更加進步，數(shù)感、空間觀念、應用意識、邏輯思維才能等得到開展，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，進步學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。3、查漏補缺，讓不同學習層次的孩子在復習階段得到不同的開展。復習

12、重難點1、萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法。2、有余數(shù)的除法在實際生活中的應用。3、分數(shù)的含義。4、聯(lián)絡生活實際開展孩子的空間觀念。復習措施1、計算局部：A、口算：堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3、5分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快。同時讓孩子在計算過程中運用。B、乘除法計算：先要復習算理、計算法那么以及應注意的地方。重點講解一個因數(shù)中間有0的題目。2、應用題局部：著重引導孩子分析p 題里的數(shù)量關系，并聯(lián)絡、比照構造相似的題目，讓孩子看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。3、圖形局部：引導孩子歸納，整理，幫助孩子分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)絡。

13、4、計量單位局部：多聯(lián)絡生活實際，加深孩子對它們的認識和運用。5、注重在總復習階段溫故知新、拾遺補漏和培優(yōu)補差。比方溝通知識之間的聯(lián)絡和區(qū)別。6、班內(nèi)的后進生，在課堂上要加強關注程度，多進展思想交流，并和家長進展溝通，最大限度地轉化他們的學習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這局部孩子有所進步。7、整理出易錯題讓孩子在分析p 、討論和交流中，進一步進步對原有知識的認識。8、分析p 歷年的試卷把握出題方向，針對本班實際情況有的放矢的進展復習。四一、復習指導思想：1、查漏補缺。對本冊教材內(nèi)容進展系統(tǒng)的歸納整理，理清知識點的聯(lián)絡，通過對根底知識的復習和練習，加強孩子的記憶，深化認識，使所學的知識內(nèi)化為

14、孩子的知識素養(yǎng)，使孩子對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。2、靈敏解題，進步綜合運用與解決實際問題的才能。使孩子在復習、練習過程中，對知識進展分類、整理，幫助孩子找出各知識之間的聯(lián)絡和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完好的知識體系，到達舉一反三、能綜合、靈敏地運用所學的知識解決簡單實際問題、應用數(shù)學的才能。3、在復習、練習過程當中，注重孩子的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培養(yǎng)，開展孩子邏輯思維才能。4、養(yǎng)成孩子認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數(shù)學情操。二、復習形式：分類復習、綜合復習、做復習提綱相結合三、復習目的：1、對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法，用“萬”、“億”作

15、單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)、改寫等知識有進一步的認識，建立有關整數(shù)概念的認知構造;2、進一步穩(wěn)固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，進一步進步用計算器進展大數(shù)目計算以及探究規(guī)律的操作技能，加深對計算器的認識;3、掌握直線、射線和線段的特征，認識角，能正確畫出平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點)，進一步開展空間觀念;4、通過整理和復習，進一步掌握統(tǒng)計的根本知識和方法，并能根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計圖，分析p 結果。5、通過整理和復習，進一步進步綜合運用所學知識解決實際問題的才能，在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學的價值;6、通過整理和復習，經(jīng)歷回憶本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)孩子主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和才能。四、復習措施：1、孩子復習方法，對所學知識進展全面系統(tǒng)的復習，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內(nèi)容。復習后及時進展檢測。復習作業(yè)的設計表達層次性、綜合性、興趣性和開放性，及時修改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。2、狠抓孩子的計算和理解方面的才能。采用多種方法，比方孩子出題，搶答，抽查，孩子互批等方法，進步學習興趣。3、進步根底較好的孩子，主要是在課堂進步。