新任班主任年終總結(jié)

1、第5頁 共5頁新任班主任年終總結(jié)導(dǎo)語：20_年是我們意義極其重要的一年，我們班獲得了長足的進步，但是成績只代表過去，我們應(yīng)該著眼將來，不斷刻苦學(xué)習(xí)，加強自身素質(zhì)。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間已做了一年的老師。作為一名新老師，深入體會到一句話的道理：“萬事開頭難”。剛參加工作那會，從學(xué)校出來，只是在學(xué)校期間面對同學(xué)實習(xí)了幾次，離真正的純熟老師還相差很遠。當(dāng)我第一堂課面對53雙眼睛的時候，我感到有沖動，緊張，還有責(zé)任，深入感到上好一堂課光有知識是遠遠不夠的。這一年的作為老師的工作，我覺得更多的是自己作為一名學(xué)生過來的，這期間有經(jīng)歷，有教訓(xùn)，有挫折，也有喜悅。我的工作是4、6班的數(shù)學(xué)老師和4班的班委。為更好

2、的做好老師的工作，總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，現(xiàn)從以下兩個方面總結(jié)去年的工作。一數(shù)學(xué)教學(xué)1、認真?zhèn)湔n對教學(xué)非常重要。教學(xué)中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開場每備一篇新課時，都沒有思路。不知道怎樣把握好重難點，不知道如何去安排個環(huán)節(jié)時間。好在學(xué)校的導(dǎo)師制度，為新老師安排了新老老師幫扶活動，我有了自己的師傅后，經(jīng)常向她請教，常老師也是把自己的經(jīng)歷無私的傳授給我。從章節(jié)課時安排、課時內(nèi)容、各個環(huán)節(jié)的節(jié)奏把握，可以說在常老師的幫助下我工作起來漸漸有了思路，我自己也經(jīng)常的在課前看相關(guān)資料爭取作到胸有成竹進課堂。就這樣，課前和師傅交流成了我們每節(jié)上課前的必修課

3、。2、重視課堂45分鐘的理論。備課的目的是為了能上好課，在課前我都是爭取把自己調(diào)整到最正確狀態(tài)，用自己的一份熱情先去感染學(xué)生。如今學(xué)生的特點是對新穎的事物好奇心強，對于枯燥無味的沒有任何興趣，所以為了改變數(shù)學(xué)本來在學(xué)生心目中枯燥的地位，在課上我盡量的把知識與實際相結(jié)合，并且盡量使用幽默的語言。對于我所任課的兩個班級有著很大的差異，同學(xué)們在課堂上的表現(xiàn)上也有很大的區(qū)別。4班相對來說就比擬聽話，認真些，但也有個別的同學(xué)在遵守紀(jì)律的前提下溜號，腦子里想的是別的事情，所以我在4班上課時就注意觀察這樣的同學(xué)，不時的對他們提問，使他們有緊迫感，使得他們的思路與課堂保持一致。而6班同學(xué)就比擬活潑，喜歡聽一些

4、與課堂內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的課外內(nèi)容，于是在上6班的課之前我都會說一些課外的話來鼓勵他們，有時也讓他們在一些小故事中體會學(xué)習(xí)的方法。3、對成績較差的學(xué)生進展課后輔導(dǎo)。針對不同的后進生的詳細情況，我制定了相應(yīng)的方案和目的，利用下午放學(xué)的時間，對這局部同學(xué)有方案地進展課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進展鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易答復(fù)的問題，增強他們的自信心，進步他們的學(xué)習(xí)積極性。比方在我的6班就有一名偏科很嚴重的女同學(xué)，英語可以考到班級第一，而數(shù)學(xué)只有剛剛及格。我知道這樣的學(xué)生不是不聰明，而很有可能是對數(shù)學(xué)的認識還不夠，或者根本就是沒有興趣或信心，于是我在上課的時候經(jīng)常把目光投在她身上，每

5、一節(jié)課我都讓她與我有目光上的交流，課下我還和她定了一個協(xié)議，要求她每天放學(xué)后到辦公室問兩個題目，這樣不管是在課堂上，還是課下，我和她的交流多了，我的鼓勵使她有了信心，成績也在穩(wěn)步的進步。4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)歷的老師請教。在剛剛來到實驗中學(xué)不久，備課組長鄭老師就教誨我們說：假如能把全校老師的課都認真的聽一遍，我們就會一下子成長起來。身教勝于言教，老師們從理論中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)歷的老師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。二、班主任工作一年來我作為4班的班委，可以說是收獲了很多。雖然4班班主任也是一

6、個畢業(yè)不過二年的大學(xué)生，但我從她的管理班級的態(tài)度、管理班級的方法、管理班級的理念中學(xué)到了很多。首先，4班班主任對學(xué)生的心理掌握的非常到位，可能是因為她是政治老師的緣故。不是有句老話說“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”，只有理解了學(xué)生的心理，掌握了他們在想什么，才能做好他們的領(lǐng)導(dǎo)者。其次，我覺得“嚴師出高徒”這一句話用在今天的班主任工作上是最好的了。如今的學(xué)生和老師之間不在是學(xué)生“怕”老師，而更多的是喜歡和老師接近，希望老師注意他。時間長了，他會覺得和老師之間沒有了任何的界限，對老師也不再敬畏，尤其是年輕老師在和學(xué)生之間間隔 的把握上，很難做到恰到好處。我想，在這種情況下，用一個“嚴”和“愛”字來描繪師

7、生關(guān)系更為貼切。既要嚴格要求，又要無限熱愛學(xué)生，“嚴”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來。“嚴”就是要求學(xué)生嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，“愛”就是要熱愛學(xué)生，多關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生解決一些實際問題。第三，尊重學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。初一學(xué)生心智不成熟，較脆弱，渴望得到成年人的尊重，對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學(xué)生的尊重、理解，通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動下更有效地承受教育。第四，注重主題班會課的教育和引導(dǎo)作用，多開展豐富多彩的集體活動，鼓勵學(xué)生積極參加，從中挖掘、鍛煉學(xué)生的才能，同時也通過各種活動來增強班級的凝聚力。我記得我在一年中聽了很多的班會課，但給我印象最深的是初一8班的懂得感恩。以往的班會課都是由學(xué)校下命令，下任務(wù)完成的，而初一8班的這一節(jié)是有班主任領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生們自發(fā)組織的一節(jié)班會。會上，同學(xué)們不僅表達了對“感恩”的理解，講了發(fā)生在自己身上的感人的事，還展示了自己的才藝，有吹薩克斯的，有吹長笛的，整個班會一直處在一個其樂融融的氣氛中。第五、培養(yǎng)同學(xué)間的良性競爭意識，讓學(xué)生在互相競爭中不斷進步。以上內(nèi)容是我從教以來在教學(xué)工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我