教師研修心得體會范本（通用）

1、第19頁 共19頁老師研修心得體會范本通用老師研修心得體會范文通用7篇老師研修心得體會1我有幸參加了吉林省小學(xué)音樂老師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、網(wǎng)上培訓(xùn)，專家講座引領(lǐng)，有教學(xué)實地的考察，有學(xué)員間的互動交流等。以下是我參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點體會：一、靈魂的升華音樂是一種崇高而深入的藝術(shù)，它具有強烈的感人魅力，作為一線的老師必須的安心堅守崗位，這是道德的底線。只有安心教育事業(yè)，才能思變開展，這是生命的意義。怎樣對待自己、怎樣對待學(xué)生、給學(xué)生什么教育、給學(xué)生什么影響這都是老師的責(zé)任。因此，在今后的理論期間，我永遠鉻記自己的責(zé)任與使命。他讓我更安心地從事教育事業(yè)。二、幸福的事

2、業(yè)教學(xué)過程是師生生命存在的一個有機組成局部，因此關(guān)注生命價值，引導(dǎo)學(xué)生心靈的安康成長是課堂教學(xué)的一個內(nèi)在品質(zhì)。教學(xué)過程中師生關(guān)系應(yīng)是對話的、和諧的關(guān)系。教學(xué)要真正豐富學(xué)生的精神世界，釋放學(xué)生的內(nèi)心能量，開掘?qū)W生的生命潛能，倡導(dǎo)師生之間的互相溝通與交流。教學(xué)過程應(yīng)是一個不斷生成及提升人的生命價值的過程。老師要用一顆靈動的心，要用一雙銳利的眼，去把握與發(fā)現(xiàn)學(xué)生的生命律動，喚醒學(xué)生內(nèi)在沉睡已久的意識和潛能。幸福不僅是教育的最終目的，它同時也貫穿于整個教育過程。在當(dāng)今這個“以人為本”的社會幸福是人的追求也是人的需要。然而人的幸福的獲得需要教育來實現(xiàn)。幸福在教育方面不僅包括學(xué)生的幸福也包括老師的幸福。教

3、學(xué)過程中要有幸福承受教育之后的人更要有幸福。三、生命的旋律作為一名音樂老師，我們努力發(fā)揮自己的專業(yè)素質(zhì)，把愛與知識播送給每一位孩子，讓他們安康、個性地成長。引用各種教學(xué)方法，讓學(xué)生去感受、理解、表現(xiàn)音樂；給他們旋律人生，享受人生旋律。印象最深的課程是程露霞老師為我們傳授了許多音樂，教學(xué)方法，受益極大。特別是干凈的教學(xué)方式丹麥的七式音階，讓全班同學(xué)進全面參與、體驗、實驗。把這些知識變化性地運用到我們的音樂課堂中，收到很好的教學(xué)效應(yīng)。引導(dǎo)學(xué)生去感受、欣賞、理解美，啟迪學(xué)生去想象美與創(chuàng)造美，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)才能，建構(gòu)起以“以學(xué)生開展為本”的新型音樂教學(xué)形式。為

4、了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。在教學(xué)中，我盡量防止那種僵硬的、繁難的技巧技能性訓(xùn)練，而是從學(xué)生出發(fā)，多為他們營造一些發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的自由空間，以激發(fā)起他們熱愛美、傳播美的熱情，從而使美能在學(xué)生的心靈中生根、發(fā)芽、成長、壯大。四、終身的學(xué)習(xí)新時代、新知識、新課程都要求老師樹立終身學(xué)習(xí)的目的，實現(xiàn)自身的可持續(xù)開展。學(xué)習(xí)不僅僅只學(xué)專業(yè)方面，要擴大到各個領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身開展的泉和動力。其次，老師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)理論中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探究新的

5、教育教學(xué)方法。通過總結(jié)經(jīng)歷，進步自身，向更完善的目的努力。注重與其他老師和專家的合作討論，老師要秉承終身學(xué)習(xí)的教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。這次小學(xué)音樂老師省級培訓(xùn)，為我們營造了一個互相學(xué)習(xí)的環(huán)境，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)形式，更給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我們今后的人生開拓了新天地。我要把汲取到的先進理念思想運用到工作中去，工作中去，讓此次培訓(xùn)的價值在工作中得到最大的表達。短暫的集中學(xué)習(xí)雖然完畢了，但網(wǎng)上遠程學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，我相信骨干老師培訓(xùn)帶給我們的將是不斷探究，不斷開展，不斷完善自我的永遠的研修平臺。老師研修心得體會2從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對人、對社

6、會的一個又一個新的要求。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找打破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：一、可以按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，進步自己的理論素養(yǎng)。開展有效課堂教學(xué)研究，進步課堂教學(xué)質(zhì)量1、認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和修改的研究，嚴(yán)格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同討論分析p ，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。2、積極聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)缺乏，逐步進步；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，獲得更大的效益。3、自我反思及案例

7、。反思，是老師進步教學(xué)程度的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比擬滿意的地方或者有哪些缺乏。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。參加多種研修形式，全面提升自我素質(zhì)1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和考慮，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己可以更

8、及時的理解外面的世界。2、自主學(xué)習(xí)形式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培方案，并施行方案，以彌補自身缺乏，進步自身才能的方式。研修內(nèi)容豐富多彩1、加強師德培養(yǎng)。教書育人，師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和新時期老師職業(yè)道德修養(yǎng)等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來，可以做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結(jié)協(xié)作，積極進取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學(xué)生、家長、社會滿意的好老師。2、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、理論、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務(wù)來重點學(xué)習(xí)。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念

9、如何浸透、三維目的如何落實、運用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據(jù)教學(xué)實際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課到達了什么目的，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助老師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與缺乏，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光芒的事業(yè)奉獻著無悔的人生。老師研修心得體會3參加初中生物的學(xué)習(xí)研修，這既是教育開展形勢的新要求，更是對老師提升教學(xué)工作才能、進步業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強工作后勁的關(guān)愛和期待。在這階時間的學(xué)習(xí)中使我更新了教育觀念、開闊了教育視野、增長了新知識、進步了教育技術(shù)應(yīng)用才能和科研才能?，F(xiàn)

10、就自己在崗研修的情況總結(jié)如下：一、培訓(xùn)方案貫徹情況網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，就和生物教研組的老師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)工作方案和教務(wù)處工作方案，明確了學(xué)習(xí)研修工作的目的和任務(wù)，結(jié)合本組工作的現(xiàn)狀和特點，按照初中生物教學(xué)大綱的要求，制定了詳盡的在崗學(xué)習(xí)研修方案。學(xué)習(xí)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，根據(jù)在崗學(xué)習(xí)研修要求，堅持思想教育和技能教育相結(jié)合，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的在崗學(xué)習(xí)研修工作。二、把研修精神貫徹到在崗學(xué)習(xí)工作中在研修工作中，我認(rèn)真地把研修精神和詳細的教學(xué)工作結(jié)合起來，在生物課堂教學(xué)中有的放矢，有重點有難點，注意生物課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意表達學(xué)科特點，充分發(fā)揚我們現(xiàn)階段進

11、展課堂教學(xué)改革的精神，結(jié)合本校的詳細情況，充分利用在研修中所學(xué)到的先進的教育理念，大張旗鼓的進展教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)改革。教學(xué)中表達了時代精神，適應(yīng)社會開展的趨勢。注意合適學(xué)生的心理和生理特點，注意循序漸進的知識講授和學(xué)科的趣昧性教學(xué)。三、認(rèn)真完成了在職期間的研修任務(wù)培訓(xùn)研修后，我向全校老師匯報了學(xué)習(xí)研修的成果，一次是學(xué)習(xí)情況匯報，介紹了研修的詳細學(xué)習(xí)任務(wù)、內(nèi)容和要求。一次是學(xué)習(xí)成果情況匯報，讓老師們理解我在國培中的作品和培訓(xùn)期間完成的作業(yè)。其次，我根據(jù)研修要求和學(xué)校安排，主辦了公開教學(xué)三次，獨立設(shè)計了5個教學(xué)案例，堅持每周寫2篇教學(xué)反思，每月讀一部教育名著。四、培訓(xùn)觸動了自己的思維，逐步更新了自己

12、的教學(xué)方法通過理論與理論的培訓(xùn)，我覺得受益頗多。從網(wǎng)上的經(jīng)歷交流中，我看到了在施行根底教育新課程過程中的問題和困惑，學(xué)到了在教學(xué)過程中處理各種問題的方法，感受到了老師們積極創(chuàng)新的意識；從教授們的講座中，我領(lǐng)略了初中生物最前沿的理論，學(xué)習(xí)了教學(xué)的新理念、新知識、新技能，進一步更新了我的教育觀念，完善了我的知識構(gòu)造。怎樣才能成為研究型的老師，通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動也給了我很大的啟示。我們深知，安排一次學(xué)習(xí)研修不容易，安排一次全國的骨干老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)更不容易。為了珍惜這來之不易的時機，我經(jīng)常自主到網(wǎng)上查看各種資料，搜集各種教學(xué)的先進理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法。在網(wǎng)上進展教學(xué)經(jīng)歷交流和學(xué)術(shù)討論，使我成了自覺的學(xué)

13、習(xí)者、積極的參與者。始終保持著對知識的渴求，對事業(yè)的激情，希望在今后的工作和學(xué)習(xí)中能不斷獲得新成績。老師研修心得體會4做一名老師，是我兒時的夢想。記得小時候?qū)懽魑?，題目是：我的理想，我寫的都是長大后想成為一名老師。記得上初一時和小伙伴在操場上聊天，她說“姐，你將來一定會是一個老師?！蔽覇査秊樯叮_玩笑說自己是預(yù)言家。不知道是自己心底里真的想成為一名老師，還是因為同學(xué)的預(yù)言，亦或是因為家庭的原因，初中畢業(yè)我選擇報考了東營師范。自05年踏上三尺講臺，轉(zhuǎn)眼間已走過15個年頭，從初執(zhí)教鞭到深耕講壇，_年的點點滴滴，猶如剛剛發(fā)生過般歷歷在目。借著這次山大根底教育集團的研修活動，我總結(jié)了過去的經(jīng)歷和缺乏

14、，卯足勁，劈波斬浪，再創(chuàng)輝煌。一、做一名合格的老師，堅持自己的初心老師是一份平凡的職業(yè)，老師的工作也是平平常常的，心態(tài)決定老師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。老師要以良好的心態(tài)英勇地面對挑戰(zhàn)，適應(yīng)時代開展的需要。作為一名老師要有奉獻精神，不去計較個人得失。假如什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會學(xué)習(xí)，就會成功。求學(xué)時便時刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，走上講臺后更是時刻如履薄冰不敢誤人子弟，天長日久總是會遇到這樣那樣的問題，有煩惱時總是告誡自己不忘初心，要反省自己，不求名揚天下，但求

15、桃李芬芳。我從一名師范生到一名榮耀的人民老師不僅僅是角色的改變，更重要的是角色內(nèi)心世界的改變。懷揣著即將為人師的沖動心情踏進了一校的大門，至今仍然記得當(dāng)年學(xué)校帶給我的神圣感和敬畏感，還記得各位領(lǐng)導(dǎo)給我們面試的情景，當(dāng)時紀(jì)校長問了我一個問題，就是能不能把學(xué)生教好，如今想想自己的答復(fù)有點太絕對了，當(dāng)時我答復(fù)的是教不好學(xué)生怎么能當(dāng)老師呢?不知道是不是因為這句話，我被安排教五年級，這可是小學(xué)的畢業(yè)班啊!自豪的同時我也倍感壓力，我虛心向當(dāng)時和我教平行班的王月秀老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真去聽她的課，請她指導(dǎo)。每天晚上都會去辦公室備課，出題，生怕辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。功夫不負(fù)有心人，那年的期末考試我們獲得了很好的成績。二、做

16、個感恩的人，時刻懷有一顆感恩之心要想成為一個優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。因為感恩，你才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作;有了愛心，才能長智慧，有了愛心，你才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅持，才會成長因為家庭的原因，我的生命里出現(xiàn)了太多的貴人，正是因為有了他們，我才得以順利求學(xué)，順利工作，我的孩子在成長中也少受了許多的委屈。雖然這些都不曾親口對他們說出，甚至有的已經(jīng)永遠沒有時機說出，但我的心里一直都感謝不盡。有時會聽到某位領(lǐng)導(dǎo)說：“李盼最近成長得挺快啊!”我總是感覺很慚愧，工作已經(jīng)十多年了，自己并沒有進步多少，而這僅有的一點點進步也離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和鼓勵

17、，每次學(xué)校有活動，陳主任和同辦公室的同事都會鼓勵我讓我積極的去報名參加，每次遇到難題想退縮時，辦公室的老師都會給我打氣，并力所能及的給予我?guī)椭?，每次講課英語教研組的同事都是非常用心地和我一起備課，有的甚至放下自己的孩子不管。生活上更是不必說，因我老公工作的原因，孩子大都是我一個人帶，每當(dāng)我有事不能照顧孩子時，都是孩子選擇去哪個阿姨家，而不是沒處放。記得有一次去東營培訓(xùn)需要一天，晚上回來后發(fā)朋友圈對她們表示感謝，我孩子的一個同學(xué)媽媽回復(fù)說，她放學(xué)去接孩子，看到有三個人在班里陪著我女兒寫作業(yè)，說很羨慕呢!正是因為有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的幫助，才有了我的今天以及今天的一點點微缺乏道的成績。如今回憶自

18、己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都于感恩，是在感恩中認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，用愛心回報社會!三、做個積極進取的人，不斷給自己充電“給人一杯水，自己要有一桶水”。這句話在教育界幾近人人皆知。多少老師就是“拎著一桶水”走上講臺，一干就是三四十年甚至到退休?？墒牵缃裼幸痪湓捀鼮榻逃缛耸客瞥?，那就是“給人一桶水，自己得是一條河”。顯然，如今的學(xué)生不再滿足只獲得“一杯水”，他們要得更多了;老師單憑上崗前的幾年知識積累，“拎著幾桶水”上陣，幾個回合就得被“舀空空”。處在知識經(jīng)濟的信息爆炸的年代，面對求知欲望強烈的新新人類，老師只有同步時代，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，不斷汲取最新的科學(xué)知識和社會常識，才能給自己的

19、學(xué)生“活水頭”。給自己充電的方式有很多，最主要的一條就是走出去，去參加學(xué)科培訓(xùn)、交流會，聽優(yōu)質(zhì)課，示范課，見多識廣，雖然我自己帶孩子，出不了遠門，但是只要東營或近處有講課或培訓(xùn)活動，我都會積極去參加學(xué)習(xí)，當(dāng)然給自己充電的方式還有很多，我也利用空閑時間自學(xué)專業(yè)知識，也到網(wǎng)上學(xué)習(xí)，還觀看優(yōu)質(zhì)課的錄像，使自己的專業(yè)程度得到了很大進步。四、做個擅長反思的人，不斷反思自己的行為美國教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的經(jīng)歷是狹隘的經(jīng)歷，至多只能是淺薄的知識。因此，他提出了老師成長的公式：成長=經(jīng)歷+反思。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為，從教材解讀與設(shè)計、教法與學(xué)法的選擇、課堂細節(jié)的處理等層面去反思。反思的深

20、度，決定著教學(xué)所能到達的高度?；顫娫诮虊系拇髱焸?，其實也是反思的高手，也是通過一步步的成長，才成為今日的“明星”?？墒怯捎谧约旱男傅。诮炭蒲蟹矫孀约鹤龅牟皇呛艿轿?，有時想提筆寫點反思或教學(xué)故事之類的，可一偷懶就又放下了。所以以后除了反思教學(xué)，還要反思為人處事，反思一切可以反思的東西。同時，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例。千里之行始于足下，不積跬步無以致千里，在以后的工作當(dāng)中，我一定更加努力，不斷進步，不忘初心，做一名優(yōu)秀的人民老師!老師研修心得體會5通過遠程研修，我更清醒地認(rèn)識到自己新思想新理念的缺乏，也看清了過去的自己：安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、

21、危機感少;工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少;課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的時機少。通過培訓(xùn)，我們清醒地認(rèn)識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。今后會朝著這個方向前進的。同時通過培訓(xùn)我也懂得了，老師應(yīng)教和研相結(jié)合。要成為一名教育科研骨干老師，我決定在平時的教學(xué)活動中多和同事交流心得，多些讀書筆記，教育敘事，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)歷。通過本次遠程研修學(xué)習(xí)，我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，它將在我們今后的工作中發(fā)揮更大的作用。在今后的工作中，還會一如既往地進展專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改良教學(xué)方法，使自己真正成為一名小學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師。遠程研修總結(jié)反思1 在這次遠程研修學(xué)習(xí)中，我按

22、時觀摩學(xué)習(xí)了每一個專題的講座，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)全過程。專家、指導(dǎo)老師“面對面”的進展交流。再一次更深入的學(xué)習(xí)了課改理念，使我不由自主地產(chǎn)生了強烈的學(xué)習(xí)欲望。我認(rèn)真聽取了專家們對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。對每一個專題的問題都和本期研修同學(xué)們進展了討論，同時按時完成了作業(yè)。積極參與交流，廣泛閱讀了同學(xué)們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。認(rèn)真閱讀了每一期班級簡報。反復(fù)研究了各個專題中的每一個案例，對案例中老師所講的內(nèi)容和授課形式都作了認(rèn)真的記錄。如今談?wù)勎业囊稽c學(xué)習(xí)體會：1、通過本期研修學(xué)習(xí)，我對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深入的認(rèn)識，“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于鼓勵、喚醒、鼓舞?！苯虒W(xué)的宗旨是要

23、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、教學(xué)方法要靈敏多樣，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動的知識情景，促進學(xué)生知識、才能、智力、情感意志獲得盡可能大的開展，進步學(xué)習(xí)效能。3、教學(xué)中應(yīng)該堅持以科學(xué)的態(tài)度和方法，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，盡量讓學(xué)生消除畏難情緒。讓學(xué)生明白一個事實，那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個教學(xué)活動，就是最大的成功和可喜的進步。通過本期研修培訓(xùn)，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)歷，借鑒別人的好的教學(xué)方法，通過這些資的綜合利用，來加強自身的建立，對今后的教學(xué)工作，我信心百倍，熱情高漲。老師研修心得體會6短短10天的網(wǎng)上研修已過去大半時間，而我卻有意猶未盡之感，因為我的收獲實在是太多了。每個專題的精彩課堂實錄、老師們發(fā)自

24、心聲的對課堂教學(xué)的評論，以及指導(dǎo)老師、專家老師語重心長給老師們的建議，都使我興奮不已，欣賞不止。感受最深的有以下幾點：一、領(lǐng)悟新課程的理念，把握好角色定位。觀念是行動的向?qū)?。新課程更多表達“以人為本”，關(guān)注每一位學(xué)生的開展。老師必須轉(zhuǎn)換角色，由單純的“演員”轉(zhuǎn)為“導(dǎo)演和演員”的雙重角色。注重發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動性，實現(xiàn)學(xué)生由“要我學(xué)我要學(xué)我愛學(xué)我會學(xué)”的過程轉(zhuǎn)變。二、精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，構(gòu)建充滿活力的課堂。通過觀看武猛老師獨具匠心的課堂教學(xué)，讓我收獲著教學(xué)中我們不僅僅依教材、講教材，而應(yīng)是整合好教材資與社會資，用好教材；用什么樣的方法和技巧創(chuàng)設(shè)情景能真正吸引學(xué)生，讓他樂學(xué)，并自然而然地將其引

25、入一條探究之路，尋求開啟成功之門的鑰匙。三、建立新型的師生關(guān)系，使教育目的落到實處。新課程施行的前提是創(chuàng)設(shè)一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系。這樣，老師一個欣賞的目光、一個溫馨的提示、一句鼓勵性話語，很容易與學(xué)消費生情感共鳴。更好地啟發(fā)學(xué)生對生活的感受。因為感受是地理課的頭活水，也是地理課的活力和靈性所在，更是地理課獨特的精神價值所在。四、多元化的評價體系，成為課改持續(xù)有效的基石。鼓勵學(xué)生積極參與評價，讓學(xué)生的人格得以充分尊重，學(xué)生才樂于承受評價，樂于主動學(xué)習(xí)，把過程性評價的自主權(quán)交給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)行為負(fù)責(zé)。正如美國一位課程理論家所說“評價最主要的意圖不是為了證明，而是為了改良。”總之

26、，在新課程的呼喚下，我愿博采眾長，不斷反思，努力學(xué)習(xí)。老師研修心得體會7暑期，我們進展了理論學(xué)習(xí)，還聆聽了十幾位教育專家、名校長的報告。這段時間里，我的心始終是充實的，因為這里有熱情的伙伴和老師，有先進的理念和知識。專家們鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述都使我這次暑期培訓(xùn)之行受益匪淺。一、不斷進步自己的教學(xué)程度老師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。靜下心來好好考慮，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)上有缺點有待改良?；貞涀约簬啄陙淼慕虒W(xué)，做得多考慮得少。幾個星期的培訓(xùn)，我的體會之一就是要與自己的昨天辭別，要多反思，做一個反思型的老師，不斷進步自己的教學(xué)程度。我將從以下方面

27、做起：1、隨著信息技術(shù)的迅速開展，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和開展的重要手段。老師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚，教育開展的要求，也是老師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)老師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。老師要擅長從教育理論中汲取能量和資；擅長在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識；擅長和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。2、加強文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進步理論程度。假如一個老師對自己的教學(xué)行為缺乏理論的指導(dǎo)，老師的業(yè)務(wù)程度低下，談得上反思教學(xué)嗎？一個課上得好的老師，缺乏理論的指導(dǎo)，不擅長總結(jié)，更談不上反思自己的教學(xué)行為，這就不能成為一個真正的