小學二年級上冊音樂教案2022

1、第8頁 共8頁小學二年級上冊音樂教案2022篇一小學二年級上冊音樂教案目的要求：一、通過聽海娃的歌、勞動歌，唱不再費事好媽媽、種玉米，理解勞動的喜悅與歡樂。二、結(jié)合口風琴的鍵盤位置認識字母譜f、s，并能準確地吹奏。三、能主動投入編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂時間活動。教學重點：理解勞動的喜悅與歡樂。教學時數(shù)：4課時教學過程：第一課時內(nèi)容：聆聽勞動歌1、初聽前，可講述白雪公主和七個小矮人的故事，引起學生聽音樂的興趣。2、復聽時自編動作表演，可分小組設(shè)計動作，尤其對“用力”的表現(xiàn)。使學生通過動作表現(xiàn)、理解勞動內(nèi)容。第二課時內(nèi)容：聆聽海娃的歌1、初聽前提示；是否去過還邊，見過大海退潮

2、的情景？退潮后海灘上都有什么？2、你撿過貝殼、小蝦嗎？讓學生明白“趕海”的含義。3、初聽后可提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容，小海娃給你怎樣的印象？4、復聽歌曲，邊聽邊做動作表演。第三課時內(nèi)容：表演不再費事媽媽1、聽歌曲錄音或老師范唱感受歌曲。2、啟發(fā)學生表達媽媽對自己的。呵護、辛勞，指導學生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。3、歌曲中的媽媽可以理解為其他長輩，再將自己力所能及的勞動編創(chuàng)成為新歌詞演唱。4、邊唱邊表演，看誰表演地。第四課時內(nèi)容：表演種玉米1、用聽唱法學唱種玉米，變換方式感受，跟唱學會歌曲。2、指導學生用堅決有力的聲音演唱歌曲，但不要唱得過強，要有內(nèi)在的力度，蘊含著力量。另外注意“鋤”“

3、要”“種”三處附點要唱清楚；連續(xù)的餓兩個附點不要忽略；兩拍的長音要唱足。3、選幾名學生按課本上的標記用打擊樂為歌曲伴奏。沙球是左手一拍一次，右手一拍兩次。還可以建議學生選用其他打擊樂器，設(shè)計敲擊的方法，嘗試效果。篇二小學二年級上冊音樂教案目的要求：一、通過聽糖果仙人舞曲、小天鵝舞曲，唱小紅帽、有一個人在林中童話色彩的音樂和歌曲，感受體驗樂曲輕松活潑的情緒。二、結(jié)合口風琴鍵盤認識d、r、m，能按正確的姿勢、按字母譜準確吹奏口風琴。三、主動參與編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌曲，填唱名，選擇打擊樂等音樂時間活動。教學重點：體驗樂曲輕松活潑的情緒。教學時數(shù)：4課時教學過程：第一課時1、出聽前可結(jié)合畫片，用生動語言講述

4、天鵝湖的格式，讓學生感受、分辨樂曲的情緒。提問：聽到音樂，你感覺小天鵝怎樣舞蹈？2、復聽時，讓學生扮演小天鵝即興舞蹈。3、引導學生選擇一兩件打擊樂器合著音樂敲擊。4、在適當時機簡單介紹俄羅斯作曲家柴科夫斯基。第二課時內(nèi)容：聆聽糖果仙人舞曲1、初聽音樂，老師可不將劇情，讓學生靜靜地感受音樂的夢幻色彩。2、復聽音樂前，老師可講述胡桃夾子的小故事，引起學生的興趣。第三課時內(nèi)容：表演小紅帽1、用聽唱法學唱歌曲。從感受入手，多聽錄音或范唱。2、在學生跟唱過程中注意發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。3、可指導學生看課本上的圖做動作。還可以啟發(fā)學生編創(chuàng)與課本不一樣的動作表演，培養(yǎng)學生的求異思維。4、還可以啟發(fā)學生根據(jù)童話

5、故事小紅帽改編歌詞，參加情節(jié)表演，可制作刀道具配合表演。第四課時內(nèi)容：表演有一個人在林中1、用聽唱法學會歌曲。聽歌曲錄音感受歌曲。2、反復范唱兩次，讓學生找出一樣的旋律，唱一唱。3、跟著老師有感情的讀歌詞，填唱歌詞。4、學會歌曲后，分角色表演歌曲。5、還可以分組吹奏，每人只吹奏一組，接著吹奏下去，形成連奏慢一點吹奏，中間不要空拍，假如誰沒有接上，就請他為同學們唱支歌。6、選出優(yōu)勝組為大家表演。篇三小學二年級上冊音樂教案教學目的：一、通過聽阿細跳月、歌聲與微笑，唱同坐小竹排、西倫達，感受中外民族民間音樂，理解本課主題“幸福生活”來之不易的道理。二、能主動參與聽、唱、舞的音樂理論活動，表達自己愉快

6、、歡樂的情感。三、能準確地為歌曲打節(jié)奏和用打擊樂伴奏，積極參加探究的游戲，主動與別人合作。教學重、難點：感受中外民族民間音樂，理解本課主題“幸福生活”來之不易的道理。教學課時：5課時教學過程：第一課時內(nèi)容：表演同坐小竹排1、聽歌曲錄音，隨著歌聲拍手、拍腿，看誰的反響快，能跟上歌曲的節(jié)拍。老師帶著學生拍擊，體驗歌曲的強弱規(guī)律。2、隨著老師的歌聲和琴聲邊唱邊拍，讓學生拍擊準確，跟唱準確。注意襯詞要唱得連接，完畢音四拍，時值唱足。3、指導學生分兩組進展打擊樂伴奏，一組前小節(jié)，另一組后小節(jié)，兩組銜接要準確，而且要求學生注意傾聽打擊樂與歌聲得協(xié)調(diào)。4、一局部學生唱歌、拍手，一局部學生伴奏。第二課時內(nèi)容：

7、聆聽阿細跳月1、借助幻燈、圖片等簡介彝族同胞的有關(guān)風俗、服飾特點。然后拍著手聽音樂。問：你感到音樂描繪了怎樣的場面？彝族同胞在做什么？試試看，編幾個動作來表達你的心情。2、讓學生一輕快的動作隨著樂曲跳舞，表現(xiàn)樂曲的歡快情緒。3、唱少數(shù)民族的歌曲，老師對能唱出歌曲的學生，給以鼓勵。第三課時一、聆聽歌聲與微笑1、初聽歌曲，隨著歌聲拍手。問：這首歌聲的情緒是怎樣的？與阿細跳月相比有什么不同？2、復聽音樂，自編動作表演。二、創(chuàng)編與活動：試著做一做1、老師可事先按課本上的圖，準備紙盒、高腳杯、碗、啤酒瓶等物品。問：怎樣讓物品發(fā)出聲音？是否能發(fā)出高、低、長、短不同的聲音？2、分小組嘗試，分組表演。3、用發(fā)現(xiàn)法發(fā)現(xiàn)身邊的物體，想方法讓其發(fā)出不同的聲音。第四課時內(nèi)容：編創(chuàng)有活動：旋律接龍用d、r、m、f、s五個音做旋律接龍游戲。要求用最后一個音接著編唱。1、將學生分成四組，按課本上的示意做接龍游戲。2、比一比，看哪一組接龍的次數(shù)多，不重復，不出錯。由學生之間展開評價，優(yōu)勝者可在課本上自畫小紅花。第五課時內(nèi)容：表演西倫達1、用聽唱法學會西倫達2、指導學生用輕松愉快的聲音跟唱，注意弱起的第一個字不