上學(xué)期初中語文教研組工作計(jì)劃

1、初中語文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：在校長室、教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排部署下，有條不紊的推進(jìn)本學(xué)期的“主動、有效”課堂教學(xué)的比武活動。以崇明縣推出的“主動有效”課堂為抓手，在教學(xué)過程中，以學(xué)生發(fā)展為本，以課堂教學(xué)為主陣地，優(yōu)化教學(xué)方法，使學(xué)生的成績真正上一個(gè)臺階。在全校師生中繼續(xù)開展各種讀書征文活動，班級的黑板報(bào)和校園的櫥窗，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，營造樂觀向上、健康和諧的校園文化。二、主要工作及措施：1、加強(qiáng)教研常規(guī)工作，逐步形成語文教學(xué)的研究氛圍。（1）、單周的教研活動要落到實(shí)處。第一周的教研日為整個(gè)教研組研討學(xué)習(xí)時(shí)間，組織并安排人員進(jìn)行教研培訓(xùn)。（2）、開設(shè)組內(nèi)教研課，以青年教師課堂教學(xué)和中年教師課

2、堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會為契機(jī)，展開聽評課活動，取長補(bǔ)短，促進(jìn)語文教研工作的正常開展。每個(gè)教師認(rèn)真寫好聽課筆記，做好評課。利用相互聽評課，相互學(xué)習(xí)，互幫互助，提高自身課堂教學(xué)能力。（3）、備課中求變求新，教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要靈活，而且教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)要明確，教后反思及時(shí)與學(xué)生交流，聽取學(xué)生的意見和建議。（4）、作業(yè)的布置，每個(gè)年級組要盡量統(tǒng)一。周記、摘抄、練字、隨筆等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種批改形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有批改。（5）、加強(qiáng)學(xué)生書寫方面的培訓(xùn)和指導(dǎo)，爭取在12月初的考試中有上佳表現(xiàn)。（6）、寒假作業(yè)的籌備工作。各教師在整個(gè)學(xué)期中做好寒假作業(yè)的整編、搜集工作。2、以

3、打造“主動有效”活動為契入點(diǎn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高優(yōu)質(zhì)課的比例。（1）、不斷強(qiáng)化備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢。備課組活動以備課、學(xué)習(xí)、交流、研討為主要形式。（2）、以課堂為主陣地，科學(xué)、有效地安排課堂45分鐘，向課堂要質(zhì)量，提高課堂單位時(shí)間的效率；以作業(yè)研究為突破口，落實(shí)輕負(fù)、高質(zhì)的有效教學(xué)。（3）、積極參與縣“主動、有效”課堂教學(xué)比武活動。推出我校教學(xué)優(yōu)勢案例，邀請縣專家、領(lǐng)導(dǎo)來我校指導(dǎo)。學(xué)習(xí)他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短（4）、平時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，及時(shí)搜集、整理最新的教育教學(xué)理念，定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，并且每一學(xué)期有1篇或2篇心得體會。3、組織學(xué)生開展多方面多層次活動，培養(yǎng)學(xué)生能力，

4、提高學(xué)生的興趣。（1）、各備課組組織與教材相關(guān)的活動。例如詩歌朗誦比賽、鋼筆字競賽、講故事比賽等多種活動。（2）、積極組織參加鄉(xiāng)縣市舉辦的各項(xiàng)活動。（3）、組內(nèi)有特色的活動的展開。例如小報(bào)展覽、辯論賽、剪報(bào)展等語文活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升他們的實(shí)踐能力。（4）、展示各班黑板報(bào)的風(fēng)采，使各班的特色板塊能更好地成為全班同學(xué)的精神樂園，使班級更具凝聚力和競爭力，使學(xué)生能展示各自的才能，讓班級文化與社會文化相結(jié)合，創(chuàng)建我們自己的文化舞臺，成為橫中一道讓人難忘的靚麗風(fēng)景線。4、閱讀與寫作教學(xué)緊密結(jié)合，發(fā)揮整體優(yōu)化作用。（1）、閱讀與寫作是一個(gè)相輔相成的過程，讀寫有機(jī)結(jié)合，提高寫作水平。（2）、在學(xué)習(xí)

5、過程中滲透小練筆，進(jìn)行句式片段的練習(xí)。（3）、課內(nèi)與課外閱讀相結(jié)合，摘錄積累優(yōu)美語句，使學(xué)生具有較高的聽、說、讀、寫的語文能力。三、初中語文組工作配置初一初二初三語文組具體工作安排:活動時(shí)間活動內(nèi)容1、2周1、根據(jù)實(shí)際情況制定本學(xué)期教研組計(jì)劃。2、第二周備課、作業(yè)檢查。3、各教師制定語文教學(xué)計(jì)劃。4、落實(shí)各備課組組長，備課組長元成學(xué)期計(jì)劃。3、4周1、落實(shí)本學(xué)科組組內(nèi)開課安排。2、“后進(jìn)生”補(bǔ)缺補(bǔ)漏研究、落實(shí)月考的出卷任務(wù)。&7周1、進(jìn)行“有效、課堂”比武活動籌備。2、月考分析。3、各備課組期中復(fù)習(xí)安排。8、9周1、“后進(jìn)生”的補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。10、11周1、進(jìn)行“主動、有效課堂”比武活動。2、教研活動結(jié)合“有效課堂”活動，研討“提升課堂教學(xué)實(shí)效教學(xué)環(huán)節(jié)”。3、期中教學(xué)質(zhì)量檢測。12、13周1、各年級語文競賽。2、語文課理論學(xué)習(xí)、研討。3、校級常規(guī)檢查：備課與作業(yè)。14、15周1、“主動、有效”課堂階段小結(jié)。3、后階段打算。1617周1、后進(jìn)生的查缺補(bǔ)漏。2、期末復(fù)習(xí)工作，結(jié)合教研室的要求。18、