人教版課標(biāo)本第九冊(cè)課文《落花生》課件

1、 課文圍繞題目寫了哪些內(nèi)容課文圍繞題目寫了哪些內(nèi)容: :1、( 種種 )花生花生-( 收收 )花生花生-( 吃吃 )花生花生-( 談?wù)?)花生花生2、本課寫作方法：、本課寫作方法：詳寫詳寫過花生節(jié)談花生，過花生節(jié)談花生，略寫略寫種花生種花生和收花生。和收花生。 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)3-15自然段自然段1、自由讀，劃出寫花生好處的句子。、自由讀，劃出寫花生好處的句子。2、劃出父親說的話，并在旁邊寫出、劃出父親說的話，并在旁邊寫出自己的體會(huì)。自己的體會(huì)。 父親說父親說：“你們愛吃花生嗎？你們愛吃花生嗎？”我們我們爭著答應(yīng)：爭著答應(yīng)：“愛！愛！”“誰能把花生的好處說出來？誰能把花生的好處說出來？”姐姐說姐姐說：

2、“花生的味美?；ㄉ奈睹馈！备绺缯f哥哥說：“花生可以榨油?；ㄉ梢哉ビ??！蔽艺f我說：“花生的價(jià)錢便宜，誰都可以買來吃，都花生的價(jià)錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處。喜歡吃。這就是它的好處?！?“花生的好處很多，有一樣最可貴：花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)它的果實(shí)埋在地里埋在地里，不像桃子、石榴、，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把蘋果那樣，把鮮紅嫩綠鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地的果實(shí)高高地掛在枝頭上掛在枝頭上，使人一見就生，使人一見就生愛慕之心愛慕之心。你們看它你們看它矮矮地長在地上矮矮地長在地上，等到成熟，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，實(shí)

3、，必須挖起來才知道必須挖起來才知道。” 埋在地里埋在地里 高高地掛在枝頭高高地掛在枝頭矮矮地長在矮矮地長在地上地上鮮紅嫩綠鮮紅嫩綠一見就生愛慕之心一見就生愛慕之心要挖起來要挖起來才知道才知道 位置位置色彩色彩樣子樣子 印象印象細(xì)讀第十自然段，完成表格。細(xì)讀第十自然段，完成表格。 “所以你們要像花生，它所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。雖然不好看，可是很有用?！?本課寫作方法：本課寫作方法： 借借 物物 （花生）喻（花生）喻 人（有用的人）人（有用的人）想一想想一想： 父親父親的的話是不是說桃子、石話是不是說桃子、石榴、蘋果對(duì)人們沒有好處呢？榴、蘋果對(duì)人們沒有好處呢？ 說一說：說一說：

4、 在我們身邊，有哪些像花生一樣在我們身邊，有哪些像花生一樣的人呢？的人呢？起早貪黑的清起早貪黑的清潔工人們潔工人們風(fēng)雪中送報(bào)風(fēng)雪中送報(bào)人人在簡陋的環(huán)境里堅(jiān)在簡陋的環(huán)境里堅(jiān)持教書的鄉(xiāng)村教師持教書的鄉(xiāng)村教師們們“那么，人要做有用的人，不要那么，人要做有用的人，不要做只講做只講體面體面，而對(duì)別人沒有好處，而對(duì)別人沒有好處的人。的人?！?許地山（落華生）許地山（落華生）“我要像花我要像花生一樣踏踏生一樣踏踏實(shí)實(shí)地做一實(shí)實(shí)地做一個(gè)淳樸的人，個(gè)淳樸的人，有用的人，有用的人，我要為中華我要為中華而生，為中而生，為中華而奉獻(xiàn)。華而奉獻(xiàn)?！比艘鲇杏玫娜?，不要做只講體人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。面，而對(duì)別人沒有好處的人。 老師對(duì)你們今后的希望老師對(duì)你們今后的希望： 做人要做有用的人，做人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。人沒有好處的人。寫一寫：你從身邊的事物中領(lǐng)悟到了什寫一寫：你從身邊的事物中領(lǐng)悟到了什么？么？我從我從小草小草身上領(lǐng)悟到了做人要身上領(lǐng)悟到了做人要_。我從我從_身上領(lǐng)悟到了做人要身上領(lǐng)悟到了做人要_。 借借 物物 喻喻 人人詳詳 略略 得得 當(dāng)當(dāng)回顧回顧本課寫作方法：本課寫作方法： 作者從落花生身上領(lǐng)悟到作者從落花生身上領(lǐng)悟到了做人的道理，你從身邊的了做人的道理，你從身邊的事物中領(lǐng)悟到