數(shù)學建模論文的寫作吳孟達

1、1234主要理解主要理解主要方法主要方法主要結(jié)果主要結(jié)果 主要特點主要特點對題意的理解對題意的理解建模思路分析建模思路分析重要概念的約定重要概念的約定向?qū)驅(qū)?67 8穩(wěn)定性檢驗穩(wěn)定性檢驗敏感性檢驗敏感性檢驗誤差分析誤差分析仿真檢驗仿真檢驗清晰、完整的表達清晰、完整的表達結(jié)果合理性解釋結(jié)果合理性解釋算法復雜度分析算法復雜度分析不同模型、不同算法的對比不同模型、不同算法的對比9模型的改進與拓廣模型的改進與拓廣對題意不同理解下的模型對題意不同理解下的模型有意義、有價值的設想（有意義、有價值的設想（Valuable idea）101112131415161718192021數(shù)學建模講座（數(shù)學建模講座

2、（2008年年7月月 湖南）湖南）數(shù)學建模競賽評閱標準數(shù)學建模競賽評閱標準 - 一般原則及主要問題一般原則及主要問題謝金星謝金星100084北京清華大學數(shù)學科學系北京清華大學數(shù)學科學系Tel:Fax:mail: http:/ 表達嚴謹、簡捷，思路清新表達嚴謹、簡捷，思路清新 格式符合規(guī)范，嚴禁暴露身份格式符合規(guī)范，嚴禁暴露身份創(chuàng)造性：特別欣賞獨樹一幟、標新立異，但要合理創(chuàng)造性：特別欣賞獨樹一幟、標新立異，但要合理假設的合理性，建模的創(chuàng)造性，假設的合理性，建模的創(chuàng)造性，結(jié)果的正確性，表述的清晰性。結(jié)果的正確性，表述的清晰性。正確性：正確性：

3、不強調(diào)與不強調(diào)與“參考答案參考答案”的一致性和結(jié)果的精度；的一致性和結(jié)果的精度； 好方法的結(jié)果一般比較好；但不一定是最好的好方法的結(jié)果一般比較好；但不一定是最好的合理性：關鍵假設；不欣賞羅列大量無關緊要的假設合理性：關鍵假設；不欣賞羅列大量無關緊要的假設 23CUMCMCUMCM評閱標準評閱標準: 一些常見問題一些常見問題有的論文過于簡單，該交代的內(nèi)容省略了，難以看懂有的論文過于簡單，該交代的內(nèi)容省略了，難以看懂有的隊羅列一系列假設或模型，又不作比較、評價，有的隊羅列一系列假設或模型，又不作比較、評價，希望碰上希望碰上“參考答案參考答案”或或“評閱思路評閱思路”，弄巧成拙，弄巧成拙數(shù)學模型最好

4、數(shù)學模型最好明確、合理、簡潔：明確、合理、簡潔：有些論文不給出明確的模型，只是根據(jù)賽題的情況，有些論文不給出明確的模型，只是根據(jù)賽題的情況，實際上是用實際上是用“湊湊”的方法給出結(jié)果，雖然結(jié)果大致是的方法給出結(jié)果，雖然結(jié)果大致是對的，沒有一般性，不是數(shù)學建模的正確思路。對的，沒有一般性，不是數(shù)學建模的正確思路。有的論文參考文獻不全，或引用他人結(jié)果不作交代有的論文參考文獻不全，或引用他人結(jié)果不作交代24從論文評閱看學生參加競賽中的問題從論文評閱看學生參加競賽中的問題 吃透題意方面不足，沒有抓住和解決主要問題；吃透題意方面不足，沒有抓住和解決主要問題； 就事論事，形成數(shù)學模型的意識和能力欠缺；就事

5、論事，形成數(shù)學模型的意識和能力欠缺； 對所用方法一知半解，不管具體條件，套用現(xiàn)成的對所用方法一知半解，不管具體條件，套用現(xiàn)成的方法，導致錯誤；方法，導致錯誤； 對結(jié)果的分析不夠，怎樣符合實際考慮不周；對結(jié)果的分析不夠，怎樣符合實際考慮不周； 寫作方面的問題寫作方面的問題(摘要、簡明、優(yōu)缺點、參考文獻摘要、簡明、優(yōu)缺點、參考文獻); 隊員之間合作精神差，孤軍奮戰(zhàn)；隊員之間合作精神差，孤軍奮戰(zhàn)； 依賴心理重，甚至違紀（指導教師、依賴心理重，甚至違紀（指導教師、 網(wǎng)絡）。網(wǎng)絡）。25261. 1. 選修或自學數(shù)學模型課選修或自學數(shù)學模型課, , 或參加賽前培訓或參加賽前培訓2. 2. 了解和掌握常用數(shù)學軟件的基本用法了解和掌握常用數(shù)學軟件的基本用法（Matlab / Mathematica, Lingo, Matlab / Mathematica, Lingo, ）3. 3. 了解競賽基本信息了解競賽基本信息（競賽章程，特別是紀律；論文寫作規(guī)范；（競賽章程，特別是紀律；論文寫作規(guī)范；)4