校園安全管理培訓(xùn)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、 二、加強(qiáng)學(xué)校公共安全教育的措施 (一)、提高對(duì)中小學(xué)公共安全教育重要性的認(rèn)識(shí) 現(xiàn)階段的學(xué)校安全教育還處于較低水平階段。 存在的主要問(wèn)題 1、缺乏對(duì)教育內(nèi)容、途徑的整體設(shè)計(jì)和規(guī)劃, 2、安全教育課程設(shè)置比較零散、缺乏系統(tǒng)性, 3、偏重于學(xué)生安全知識(shí)的傳授和認(rèn)知能力的發(fā)展,缺乏安全意識(shí)的培養(yǎng)和安全行為的訓(xùn)練。 二、加強(qiáng)學(xué)校公共安全教育的措施 (一) 提高對(duì)中小學(xué)公共安全教育重要性的認(rèn)識(shí) 4、學(xué)校安全教育活動(dòng)重視不夠,實(shí)施不力,公共安全教育活動(dòng)不規(guī)范、隨意性強(qiáng),缺乏實(shí)效。 5、學(xué)校安全教育的價(jià)值判斷有失偏頗 6、實(shí)施安全教育的綜合保障機(jī)制不力:資源:課時(shí)、課程、人員、物資、經(jīng)費(fèi)等投入不足、整合不夠

2、,評(píng)估不恰當(dāng)指導(dǎo)有待加強(qiáng)主要包括圖片、文字、動(dòng)畫、課件、音像制品、軟件、圖文主要包括圖片、文字、動(dòng)畫、課件、音像制品、軟件、圖文資料、圖書等。資料、圖書等。學(xué)校要建立公共安全教育的資源庫(kù)和添置、形成循環(huán)借閱、學(xué)校要建立公共安全教育的資源庫(kù)和添置、形成循環(huán)借閱、使用機(jī)制。使用機(jī)制。(三)確保公共安全教育的資源(四)加強(qiáng)公共安全教育師資隊(duì)伍建設(shè) 綱要綱要要求:要求:“各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要重視教師隊(duì)伍建設(shè),把公共安全教育列入全體在職教師繼續(xù)各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要重視教師隊(duì)伍建設(shè),把公共安全教育列入全體在職教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)體系和教師校本培訓(xùn)計(jì)劃,分層次開(kāi)展培訓(xùn)工作,不斷提高教師開(kāi)展公共安全教育

3、的水平。教育的培訓(xùn)體系和教師校本培訓(xùn)計(jì)劃,分層次開(kāi)展培訓(xùn)工作,不斷提高教師開(kāi)展公共安全教育的水平。”(五)加強(qiáng)公共安全教育課題研究 對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō),安全就是生命對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō),安全就是生命 對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō),安全就是生產(chǎn)力對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō),安全就是生產(chǎn)力 對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō),安全就是教育的生命力對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō),安全就是教育的生命力 (六)重視對(duì)學(xué)校公共安全教育的評(píng)價(jià)和督導(dǎo) 評(píng)價(jià)的重點(diǎn)應(yīng)注重學(xué)生安全意識(shí)的建立、基本知識(shí)技能的掌握和安全行為的形成,以及學(xué)校對(duì)公共評(píng)價(jià)的重點(diǎn)應(yīng)注重學(xué)生安全意識(shí)的建立、基本知識(shí)技能的掌握和安全行為的形成,以及學(xué)校對(duì)公共安全教育活動(dòng)的安排、必要的資源配置、實(shí)施情況以及實(shí)際效果。安全教育活動(dòng)的安排、必要的

4、資源配置、實(shí)施情況以及實(shí)際效果。三、安全教育內(nèi)容三、安全教育內(nèi)容 (一)春季安全教育的重點(diǎn)(一)春季安全教育的重點(diǎn) 1傳染病的預(yù)防教育傳染病的預(yù)防教育 2火災(zāi)預(yù)防教育火災(zāi)預(yù)防教育 3春游等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的交通安全和食品衛(wèi)生安全教育春游等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的交通安全和食品衛(wèi)生安全教育三、安全教育內(nèi)容 (二)夏季安全教育的重點(diǎn) 1洪水、暴雨、雷擊等災(zāi)害天氣預(yù)防教育洪水、暴雨、雷擊等災(zāi)害天氣預(yù)防教育 2溺水預(yù)防教育溺水預(yù)防教育 3食物中毒預(yù)防教育食物中毒預(yù)防教育 4交通安全教育交通安全教育 5性侵犯預(yù)防和應(yīng)對(duì)教育性侵犯預(yù)防和應(yīng)對(duì)教育 6用電安全教育用電安全教育三、安全教育內(nèi)容 (三)秋季安全教育的重點(diǎn)(

5、三)秋季安全教育的重點(diǎn) 1運(yùn)動(dòng)受傷預(yù)防教育運(yùn)動(dòng)受傷預(yù)防教育 2建筑安全教育建筑安全教育 3消化道疾病預(yù)防教育消化道疾病預(yù)防教育三、安全教育內(nèi)容 (四)冬季安全教育的重點(diǎn)(四)冬季安全教育的重點(diǎn) 1防寒保暖教育防寒保暖教育 2煤氣中毒預(yù)防教育煤氣中毒預(yù)防教育 3戶外冰雪體育運(yùn)動(dòng)安全教育戶外冰雪體育運(yùn)動(dòng)安全教育 4火災(zāi)預(yù)防教育火災(zāi)預(yù)防教育 5雪霧天氣交通安全教育雪霧天氣交通安全教育四、安全教育形式 學(xué)生集會(huì)、開(kāi)學(xué)典禮、每周一的升旗儀式,由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo),大學(xué)生集會(huì)、開(kāi)學(xué)典禮、每周一的升旗儀式,由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo),大隊(duì)輔導(dǎo)員、值周教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育,每周末放學(xué)時(shí)由行隊(duì)輔導(dǎo)員、值周教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全

6、知識(shí)教育,每周末放學(xué)時(shí)由行政值周人員或班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。政值周人員或班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。 學(xué)?;虬嘀魅卫眉议L(zhǎng)會(huì)或致家長(zhǎng)的一封信,要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)學(xué)?;虬嘀魅卫眉议L(zhǎng)會(huì)或致家長(zhǎng)的一封信,要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。行安全教育。 教導(dǎo)處或班主任組織學(xué)生討論、命題作文、安全知識(shí)檢測(cè)等形式教導(dǎo)處或班主任組織學(xué)生討論、命題作文、安全知識(shí)檢測(cè)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全基本知識(shí)訓(xùn)練。對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全基本知識(shí)訓(xùn)練。 學(xué)校在校門口書寫安全溫馨提示。學(xué)校在校門口書寫安全溫馨提示。五、安全教育手段 學(xué)校堅(jiān)持做到安全教育學(xué)校堅(jiān)持做到安全教育“三進(jìn)三進(jìn)”、“五有五有”(即:進(jìn)課(即:進(jìn)課表、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦、表、

7、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦、 有專(兼)職教師、有教材、有檢查總結(jié)、有教案、有效有專(兼)職教師、有教材、有檢查總結(jié)、有教案、有效果。各班每天用果。各班每天用5分鐘時(shí)間上好安全教育課,可利用朝(夕)分鐘時(shí)間上好安全教育課,可利用朝(夕)會(huì)、自習(xí)課。會(huì)、自習(xí)課。 著力渲染校園安全文化氛圍,達(dá)到潛移默化作用。著力渲染校園安全文化氛圍,達(dá)到潛移默化作用。 學(xué)校定期聘請(qǐng)專業(yè)人士講輔導(dǎo)課(法制課、交通安全課、學(xué)校定期聘請(qǐng)專業(yè)人士講輔導(dǎo)課(法制課、交通安全課、消防知識(shí)及演練課)。消防知識(shí)及演練課)。五、安全教育手段 開(kāi)展各類活動(dòng)寓教于樂(lè)。開(kāi)展各類活動(dòng)寓教于樂(lè)。 用身邊的人和事現(xiàn)身說(shuō)法。用身邊的人和事現(xiàn)身說(shuō)法。 必要時(shí)

8、給家長(zhǎng)發(fā)告知書,對(duì)社會(huì)發(fā)告示,危險(xiǎn)地段、危必要時(shí)給家長(zhǎng)發(fā)告知書,對(duì)社會(huì)發(fā)告示,危險(xiǎn)地段、危險(xiǎn)事項(xiàng)溫馨提示。險(xiǎn)事項(xiàng)溫馨提示。六、各類事故的預(yù)防 (一)交通事故 1加強(qiáng)管理加強(qiáng)管理 (1)學(xué)校要制定)學(xué)校要制定交通事故應(yīng)急預(yù)案交通事故應(yīng)急預(yù)案 (2)加強(qiáng)校車和社會(huì)接送學(xué)生車輛的管理)加強(qiáng)校車和社會(huì)接送學(xué)生車輛的管理 (3)學(xué)校要建立在開(kāi)學(xué)初和節(jié)假日前集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通)學(xué)校要建立在開(kāi)學(xué)初和節(jié)假日前集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育的制度,安全教育的制度, (4)學(xué)校不得組織學(xué)生到公路和交通流量大的道路上開(kāi)展)學(xué)校不得組織學(xué)生到公路和交通流量大的道路上開(kāi)展集體活動(dòng),集體活動(dòng), (5)鄉(xiāng)村學(xué)校應(yīng)建立)鄉(xiāng)村學(xué)校

9、應(yīng)建立“路隊(duì)路隊(duì)”制度。制度。六、各類事故的預(yù)防 (一)交通事故 1加強(qiáng)管理加強(qiáng)管理 (1)未滿未滿12周歲的學(xué)生,不能在馬路上騎自行車。周歲的學(xué)生,不能在馬路上騎自行車。 滿滿12歲的兒童騎自行車上路時(shí)不要搭載他人,并在非機(jī)動(dòng)歲的兒童騎自行車上路時(shí)不要搭載他人,并在非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)或靠邊騎行。車道內(nèi)或靠邊騎行。 (2)16歲以下的兒童不能騎電動(dòng)自行車,歲以下的兒童不能騎電動(dòng)自行車, 18歲以下不得騎歲以下不得騎摩托車上路。摩托車上路。 六、各類事故的預(yù)防 (二)溺水事故 1加強(qiáng)管理加強(qiáng)管理 (1)學(xué)校要制定)學(xué)校要制定溺水事故應(yīng)急預(yù)案溺水事故應(yīng)急預(yù)案,明確相關(guān)人員責(zé),明確相關(guān)人員責(zé)任和分工。任和

10、分工。 (2)學(xué)校要與當(dāng)?shù)卣蜕鐓^(qū)一起創(chuàng)造條件,在學(xué)校周邊)學(xué)校要與當(dāng)?shù)卣蜕鐓^(qū)一起創(chuàng)造條件,在學(xué)校周邊危險(xiǎn)水域設(shè)立警示牌,提醒學(xué)生不得下水。危險(xiǎn)水域設(shè)立警示牌,提醒學(xué)生不得下水。 (3)夏季暴雨季節(jié)易發(fā)生學(xué)生在上下學(xué)的路上被洪水沖走)夏季暴雨季節(jié)易發(fā)生學(xué)生在上下學(xué)的路上被洪水沖走的事故,教師要了解學(xué)生所經(jīng)過(guò)的道路存在哪些隱患,并的事故,教師要了解學(xué)生所經(jīng)過(guò)的道路存在哪些隱患,并采取有效的措施,防止學(xué)生不慎落水或被水沖走。采取有效的措施,防止學(xué)生不慎落水或被水沖走。 (4)加強(qiáng)學(xué)校與附近水域地區(qū)居民的聯(lián)系,發(fā)放學(xué)校聯(lián)系)加強(qiáng)學(xué)校與附近水域地區(qū)居民的聯(lián)系,發(fā)放學(xué)校聯(lián)系卡,便于居民發(fā)現(xiàn)異常情況

11、馬上告知學(xué)校。鄉(xiāng)村學(xué)校可以卡,便于居民發(fā)現(xiàn)異常情況馬上告知學(xué)校。鄉(xiāng)村學(xué)校可以通過(guò)發(fā)放通過(guò)發(fā)放“告家長(zhǎng)信告家長(zhǎng)信”、設(shè)警示性標(biāo)志、實(shí)行學(xué)生放學(xué)、設(shè)警示性標(biāo)志、實(shí)行學(xué)生放學(xué)“路隊(duì)路隊(duì)”制,鐵河、淥江臨水鄉(xiāng)鎮(zhèn)、官莊中學(xué)等應(yīng)聘請(qǐng)游制,鐵河、淥江臨水鄉(xiāng)鎮(zhèn)、官莊中學(xué)等應(yīng)聘請(qǐng)游泳安全巡視員或義務(wù)監(jiān)督管理員,預(yù)防學(xué)生溺水事故發(fā)生。泳安全巡視員或義務(wù)監(jiān)督管理員,預(yù)防學(xué)生溺水事故發(fā)生。六、各類事故的預(yù)防 2加強(qiáng)教育加強(qiáng)教育 (1)學(xué)校及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水教育。初夏與暑假前是防)學(xué)校及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水教育。初夏與暑假前是防溺水教育的重點(diǎn)時(shí)間段。溺水教育的重點(diǎn)時(shí)間段。 (2)學(xué)校要教育學(xué)生不得在沒(méi)有成人陪同的情況下

12、私自游)學(xué)校要教育學(xué)生不得在沒(méi)有成人陪同的情況下私自游泳。更不許在上下學(xué)路上和節(jié)假日私自或結(jié)伴到非游泳水泳。更不許在上下學(xué)路上和節(jié)假日私自或結(jié)伴到非游泳水域(如水庫(kù)、池塘、河流、水坑等)游泳。域(如水庫(kù)、池塘、河流、水坑等)游泳。 (3)學(xué)校要通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)宣講防溺水的)學(xué)校要通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)宣講防溺水的知識(shí),提高防止溺水的意識(shí)和能力。知識(shí),提高防止溺水的意識(shí)和能力。六、各類事故的預(yù)防 (4)開(kāi)設(shè)游泳課指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握游泳的基本技能,訓(xùn)練)開(kāi)設(shè)游泳課指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握游泳的基本技能,訓(xùn)練學(xué)生在出現(xiàn)溺水的跡象時(shí)(如被水草纏住或腿抽筋)如何學(xué)生在出現(xiàn)溺水的跡象時(shí)(如被水草纏

13、住或腿抽筋)如何自救。自救。 (5)教育學(xué)生,出現(xiàn)水中危險(xiǎn)時(shí),要沉著冷靜,不要緊張。)教育學(xué)生,出現(xiàn)水中危險(xiǎn)時(shí),要沉著冷靜,不要緊張。 (6)教育學(xué)生,發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí),不能貿(mào)然救助,防止在)教育學(xué)生,發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí),不能貿(mào)然救助,防止在救人時(shí)自己溺水身亡。要大聲呼救,或請(qǐng)成年人救助。當(dāng)救人時(shí)自己溺水身亡。要大聲呼救,或請(qǐng)成年人救助。當(dāng)周圍沒(méi)有人時(shí),現(xiàn)場(chǎng)可用投木板、救生圈、長(zhǎng)桿、繩子等周圍沒(méi)有人時(shí),現(xiàn)場(chǎng)可用投木板、救生圈、長(zhǎng)桿、繩子等方式,讓落水者攀扶上岸方式,讓落水者攀扶上岸。六、各類事故的預(yù)防 (三)食物中毒事故 1、把好采購(gòu)關(guān)、把好采購(gòu)關(guān) 2、把好貯存關(guān)、把好貯存關(guān) 3、把好加工關(guān)、把好加

14、工關(guān) 4、做好食堂、商店和飲水設(shè)施的衛(wèi)生管理、做好食堂、商店和飲水設(shè)施的衛(wèi)生管理 5、 做好食堂從業(yè)人員的管理:做好食堂從業(yè)人員的管理:食堂從業(yè)人員要取得從業(yè)食堂從業(yè)人員要取得從業(yè)人員健康證后持證上崗人員健康證后持證上崗 6 、對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生安全知識(shí)的教育、對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生安全知識(shí)的教育 六、各類事故的預(yù)防 (四)擁擠踩踏事故(四)擁擠踩踏事故 (1)易生時(shí)間:)易生時(shí)間:多在下晚自習(xí)、下課、上操、就餐和集會(huì)多在下晚自習(xí)、下課、上操、就餐和集會(huì)時(shí),學(xué)生集中上下樓梯,且心情急切。時(shí),學(xué)生集中上下樓梯,且心情急切。 (2)易發(fā)地點(diǎn):)易發(fā)地點(diǎn):多發(fā)生在教學(xué)樓與宿舍樓樓層之間的樓梯多發(fā)生在教學(xué)

15、樓與宿舍樓樓層之間的樓梯轉(zhuǎn)角處和操場(chǎng)狹窄出口處。轉(zhuǎn)角處和操場(chǎng)狹窄出口處。 (3)易發(fā)群體:)易發(fā)群體:主要集中在小學(xué)生和初中生。年齡較小,主要集中在小學(xué)生和初中生。年齡較小,自控和自護(hù)能力較差,遇事易慌亂,使場(chǎng)面失控,造成傷自控和自護(hù)能力較差,遇事易慌亂,使場(chǎng)面失控,造成傷亡。亡。六、各類事故的預(yù)防 (4)易發(fā)生事故的設(shè)施設(shè)備因素:)易發(fā)生事故的設(shè)施設(shè)備因素: 一是通道狹窄,樓梯,特別是樓梯拐角處狹窄,不能滿足一是通道狹窄,樓梯,特別是樓梯拐角處狹窄,不能滿足學(xué)生集中上下的需要;學(xué)生集中上下的需要; 二是建筑不符合標(biāo)準(zhǔn),一棟樓只有一個(gè)樓梯,不易疏散;二是建筑不符合標(biāo)準(zhǔn),一棟樓只有一個(gè)樓梯,不易

16、疏散; 三是照明不足,晚上樓道燈光昏暗或突然停電,沒(méi)有及時(shí)三是照明不足,晚上樓道燈光昏暗或突然停電,沒(méi)有及時(shí)更換損壞的照明設(shè)備,沒(méi)有應(yīng)急照明燈,也容易造成恐慌更換損壞的照明設(shè)備,沒(méi)有應(yīng)急照明燈,也容易造成恐慌和擁擠。和擁擠。六、各類事故的預(yù)防六、各類事故的預(yù)防 (5)易發(fā)生事故的管理因素: 一是學(xué)生在集中上下樓梯時(shí),沒(méi)有老師組織和維持秩序;一是學(xué)生在集中上下樓梯時(shí),沒(méi)有老師組織和維持秩序; 二是學(xué)生上晚自習(xí)時(shí)沒(méi)有老師值班,下課時(shí)無(wú)人疏導(dǎo);二是學(xué)生上晚自習(xí)時(shí)沒(méi)有老師值班,下課時(shí)無(wú)人疏導(dǎo); 三是個(gè)別學(xué)生搞惡作劇,在混亂情況下狂呼亂叫,推搡擁三是個(gè)別學(xué)生搞惡作劇,在混亂情況下狂呼亂叫,推搡擁擠,致使

17、慘劇發(fā)生;擠,致使慘劇發(fā)生; 四是沒(méi)有對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行事故防范教育和訓(xùn)練,無(wú)應(yīng)急四是沒(méi)有對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行事故防范教育和訓(xùn)練,無(wú)應(yīng)急措施。措施。六、各類事故的預(yù)防 1加強(qiáng)內(nèi)部安全管理加強(qiáng)內(nèi)部安全管理 (1)制定預(yù)案)制定預(yù)案 (2)明確責(zé)任)明確責(zé)任 (3)落實(shí)措施)落實(shí)措施 加強(qiáng)值班,建立教師值班制度。在學(xué)生集中上下樓梯時(shí),加強(qiáng)值班,建立教師值班制度。在學(xué)生集中上下樓梯時(shí),分時(shí)逐次下樓。分時(shí)逐次下樓。 強(qiáng)化對(duì)晚自習(xí)的管理。強(qiáng)化對(duì)晚自習(xí)的管理。 合理安排班級(jí)教室。盡可能將班額大、年齡小的學(xué)生班合理安排班級(jí)教室。盡可能將班額大、年齡小的學(xué)生班級(jí)安排在較低樓層教室。級(jí)安排在較低樓層教室。六、各類事故

18、的預(yù)防 2開(kāi)展安全教育開(kāi)展安全教育 (1)安全意識(shí)的教育)安全意識(shí)的教育 (2)安全行為的培養(yǎng))安全行為的培養(yǎng) (3)正確應(yīng)對(duì)踩踏事故)正確應(yīng)對(duì)踩踏事故 (4)開(kāi)展緊急疏散演練)開(kāi)展緊急疏散演練 六、各類事故的預(yù)防 如何應(yīng)對(duì)擁擠踩踏事故:心理鎮(zhèn)靜是個(gè)人逃生的前提,服如何應(yīng)對(duì)擁擠踩踏事故:心理鎮(zhèn)靜是個(gè)人逃生的前提,服從大局是集體逃生的關(guān)鍵。當(dāng)出現(xiàn)擁擠踩踏時(shí),應(yīng)保持情從大局是集體逃生的關(guān)鍵。當(dāng)出現(xiàn)擁擠踩踏時(shí),應(yīng)保持情緒穩(wěn)定,切忌驚慌失措。要聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)老師的指揮,服從大緒穩(wěn)定,切忌驚慌失措。要聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)老師的指揮,服從大局。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒時(shí),要馬上停下腳步,局。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒時(shí),

19、要馬上停下腳步,同時(shí)大聲呼救。若被推倒,要設(shè)法靠近墻壁,身體蜷成球同時(shí)大聲呼救。若被推倒,要設(shè)法靠近墻壁,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣,以保護(hù)身體最脆弱的部位,同時(shí)盡狀,雙手在頸后緊扣,以保護(hù)身體最脆弱的部位,同時(shí)盡量露出口鼻,保持呼吸通暢。量露出口鼻,保持呼吸通暢。六、各類事故的預(yù)防 (五)雷擊事故(五)雷擊事故 1雷雨天易發(fā)生雷擊的場(chǎng)所雷雨天易發(fā)生雷擊的場(chǎng)所 (1)地勢(shì)較高處的校舍。)地勢(shì)較高處的校舍。 (2)無(wú)防雷設(shè)施的校舍。)無(wú)防雷設(shè)施的校舍。 (3)離高大樹(shù)木、電線桿等很近的校舍。)離高大樹(shù)木、電線桿等很近的校舍。 (4)露天游泳池、開(kāi)闊的水域或小船上,樹(shù)林的邊緣。)露天游泳池、開(kāi)闊

20、的水域或小船上,樹(shù)林的邊緣。 六、各類事故的預(yù)防 (5)電線桿、旗桿、干草堆、帳篷等沒(méi)有防雷裝置的物體)電線桿、旗桿、干草堆、帳篷等沒(méi)有防雷裝置的物體附近。附近。 (6)鐵軌、水管、燃?xì)夤堋㈦娏υO(shè)備、拖拉機(jī)、摩托車等)鐵軌、水管、燃?xì)夤?、電力設(shè)備、拖拉機(jī)、摩托車等外露金屬物體旁邊。外露金屬物體旁邊。 (7)孤立的煙囪或大樹(shù)(山頂孤立的大樹(shù)下尤其危險(xiǎn))。)孤立的煙囪或大樹(shù)(山頂孤立的大樹(shù)下尤其危險(xiǎn))。 (8)空曠地帶孤零零的棚屋、崗?fù)さ取#┛諘绲貛Ч铝懔愕呐镂?、崗?fù)さ?。六、各類事故的預(yù)防 2雷雨天易引發(fā)雷擊的行為雷雨天易引發(fā)雷擊的行為 (1)大開(kāi)門窗,赤腳站在泥地或水泥地上。)大開(kāi)門窗,赤腳站在

21、泥地或水泥地上。 (2)接觸天線、燃?xì)夤艿馈㈣F絲網(wǎng)、金屬窗、建筑物外墻。)接觸天線、燃?xì)夤艿?、鐵絲網(wǎng)、金屬窗、建筑物外墻。 (3)使用帶有外接天線的收音機(jī)和電視機(jī),撥打、接聽(tīng)電)使用帶有外接天線的收音機(jī)和電視機(jī),撥打、接聽(tīng)電話。話。 六、各類事故的預(yù)防 2雷雨天易引發(fā)雷擊的行為雷雨天易引發(fā)雷擊的行為 (4)用噴頭洗澡。)用噴頭洗澡。 (5)在曠野中打傘或高舉羽毛球拍、鋤頭等。)在曠野中打傘或高舉羽毛球拍、鋤頭等。 (6)進(jìn)行踢足球、攀登、釣魚(yú)、游泳等戶外活動(dòng)。)進(jìn)行踢足球、攀登、釣魚(yú)、游泳等戶外活動(dòng)。六、各類事故的預(yù)防 (六)火災(zāi)事故(六)火災(zāi)事故 1普及滅火器使用常識(shí)普及滅火器使用常識(shí) 2排

22、查并消除校園火災(zāi)隱患排查并消除校園火災(zāi)隱患 3定期進(jìn)行火災(zāi)逃生演練定期進(jìn)行火災(zāi)逃生演練 4加強(qiáng)火災(zāi)逃生常識(shí)教育加強(qiáng)火災(zāi)逃生常識(shí)教育六、各類事故的預(yù)防 (1)掌握火災(zāi)逃生方法。)掌握火災(zāi)逃生方法。 自救時(shí)可用水、尿浸濕的多層毛巾或衣物捂住口鼻,防自救時(shí)可用水、尿浸濕的多層毛巾或衣物捂住口鼻,防止吸入大量有毒氣體而中毒窒息。止吸入大量有毒氣體而中毒窒息。 可到陽(yáng)臺(tái)、窗口等處進(jìn)行呼救,也可用向窗外拋撒衣物、可到陽(yáng)臺(tái)、窗口等處進(jìn)行呼救,也可用向窗外拋撒衣物、紙張方式求救。紙張方式求救。 (2)無(wú)法逃生時(shí)的躲避、自救與呼救。)無(wú)法逃生時(shí)的躲避、自救與呼救。 無(wú)法逃生時(shí),可采取關(guān)閉門窗、向門窗潑水、用濕棉

23、被無(wú)法逃生時(shí),可采取關(guān)閉門窗、向門窗潑水、用濕棉被等堵上門窗等方法隔離火源,等待救援。等堵上門窗等方法隔離火源,等待救援。 六、各類事故的預(yù)防 (七)校園傷害事故(七)校園傷害事故 (1)如何預(yù)防學(xué)生之間的暴力傷害)如何預(yù)防學(xué)生之間的暴力傷害 對(duì)在校學(xué)生加強(qiáng)法制教育。對(duì)在校學(xué)生加強(qiáng)法制教育。 避免使用粗暴的教育方法,耐心細(xì)致地加以引導(dǎo),關(guān)注避免使用粗暴的教育方法,耐心細(xì)致地加以引導(dǎo),關(guān)注學(xué)生心理問(wèn)題。學(xué)生心理問(wèn)題。 學(xué)校必須每周清查學(xué)生攜帶管制刀具情學(xué)校必須每周清查學(xué)生攜帶管制刀具情況,及時(shí)收繳并建立臺(tái)帳。況,及時(shí)收繳并建立臺(tái)帳。六、各類事故的預(yù)防 學(xué)校的雜物房及時(shí)上鎖,空地的紅磚礫石及時(shí)清除

24、,以學(xué)校的雜物房及時(shí)上鎖,空地的紅磚礫石及時(shí)清除,以免學(xué)生將其當(dāng)作武器。免學(xué)生將其當(dāng)作武器。 學(xué)校廚房切菜用刀用完后及時(shí)收藏保管。學(xué)校廚房切菜用刀用完后及時(shí)收藏保管。 準(zhǔn)確判斷未成年人的不良行為。準(zhǔn)確判斷未成年人的不良行為。 努力化解矛盾:在處理學(xué)生違規(guī)行為時(shí)要慎重,對(duì)努力化解矛盾:在處理學(xué)生違規(guī)行為時(shí)要慎重,對(duì)各類學(xué)生均應(yīng)給予改過(guò)的機(jī)會(huì),各類學(xué)生均應(yīng)給予改過(guò)的機(jī)會(huì),不能把學(xué)生逼得無(wú)路可走不能把學(xué)生逼得無(wú)路可走,防止因處理問(wèn)題不當(dāng)而導(dǎo)致校園暴力的發(fā)生。防止因處理問(wèn)題不當(dāng)而導(dǎo)致校園暴力的發(fā)生。六、各類事故的預(yù)防 認(rèn)真了解和研究校外暴力團(tuán)伙的情況:對(duì)校外暴力團(tuán)伙認(rèn)真了解和研究校外暴力團(tuán)伙的情況:對(duì)

25、校外暴力團(tuán)伙或個(gè)人應(yīng)認(rèn)真分析,特別要收集相關(guān)的證據(jù)。對(duì)帶有惡霸或個(gè)人應(yīng)認(rèn)真分析,特別要收集相關(guān)的證據(jù)。對(duì)帶有惡霸或黑社會(huì)行為的暴力團(tuán)伙,應(yīng)謹(jǐn)慎對(duì)待。當(dāng)掌握確鑿證據(jù)或黑社會(huì)行為的暴力團(tuán)伙,應(yīng)謹(jǐn)慎對(duì)待。當(dāng)掌握確鑿證據(jù)后,可協(xié)助當(dāng)?shù)毓膊块T采取打擊措施。后,可協(xié)助當(dāng)?shù)毓膊块T采取打擊措施。 對(duì)校內(nèi)及學(xué)校周邊的精神疾病患者,也要做到心中有數(shù),對(duì)校內(nèi)及學(xué)校周邊的精神疾病患者,也要做到心中有數(shù),防止精神疾病患者發(fā)病時(shí)造成校園暴力的發(fā)生。防止精神疾病患者發(fā)病時(shí)造成校園暴力的發(fā)生。七、從學(xué)校實(shí)際出發(fā),狠抓薄弱環(huán)節(jié)的管理后勤負(fù)責(zé)人要隨時(shí)查看食堂、商店、飲用水的情況,索后勤負(fù)責(zé)人要隨時(shí)查看食堂、商店、飲用水的情況

26、,索證、衛(wèi)生等是否按要求達(dá)標(biāo),操作是否規(guī)范證、衛(wèi)生等是否按要求達(dá)標(biāo),操作是否規(guī)范 加強(qiáng)食品安全的管加理七、從學(xué)校實(shí)際出發(fā),狠抓薄弱環(huán)節(jié)的管理 堅(jiān)持做到六不準(zhǔn):一是不準(zhǔn)炒四季豆,豇豆、扁豆。二堅(jiān)持做到六不準(zhǔn):一是不準(zhǔn)炒四季豆,豇豆、扁豆。二是不準(zhǔn)出售涼菜;三是不準(zhǔn)銷售豆?jié){豆奶。四是不準(zhǔn)加工是不準(zhǔn)出售涼菜;三是不準(zhǔn)銷售豆?jié){豆奶。四是不準(zhǔn)加工發(fā)芽土豆。五是不準(zhǔn)經(jīng)營(yíng)酸辣粉和燒烤;六是不準(zhǔn)賣剩菜發(fā)芽土豆。五是不準(zhǔn)經(jīng)營(yíng)酸辣粉和燒烤;六是不準(zhǔn)賣剩菜剩飯;剩飯;嚴(yán)把七個(gè)關(guān):即原材料采購(gòu)類、儲(chǔ)存類、加工類、飯菜嚴(yán)把七個(gè)關(guān):即原材料采購(gòu)類、儲(chǔ)存類、加工類、飯菜試嘗關(guān),留樣關(guān),銷售關(guān)和餐具消毒關(guān)。試嘗關(guān),留樣關(guān),銷

27、售關(guān)和餐具消毒關(guān)。加強(qiáng)食品安全的管理七、從學(xué)校實(shí)際出發(fā),狠抓薄弱環(huán)節(jié)的管理 要求學(xué)生做到十不準(zhǔn):一不準(zhǔn)喝生水,吃生、冷、剩食要求學(xué)生做到十不準(zhǔn):一不準(zhǔn)喝生水,吃生、冷、剩食物和零食。二不準(zhǔn)私自下河洗澡。三不準(zhǔn)在校園內(nèi)奔跑、物和零食。二不準(zhǔn)私自下河洗澡。三不準(zhǔn)在校園內(nèi)奔跑、追逐和打架斗毆。四不準(zhǔn)隨地吐痰。五不準(zhǔn)亂扔垃圾、果追逐和打架斗毆。四不準(zhǔn)隨地吐痰。五不準(zhǔn)亂扔垃圾、果皮、紙屑。六不準(zhǔn)隨處亂涂亂畫。七不準(zhǔn)亂擺亂放。八不皮、紙屑。六不準(zhǔn)隨處亂涂亂畫。七不準(zhǔn)亂擺亂放。八不準(zhǔn)進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)。九不準(zhǔn)學(xué)生騎自行車、乘坐摩托、三無(wú)車準(zhǔn)進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)。九不準(zhǔn)學(xué)生騎自行車、乘坐摩托、三無(wú)車輛上學(xué)。十不準(zhǔn)將刀具、滑輪、

28、蠟燭、火柴等危險(xiǎn)玩具帶輛上學(xué)。十不準(zhǔn)將刀具、滑輪、蠟燭、火柴等危險(xiǎn)玩具帶到學(xué)校。到學(xué)校。七、從學(xué)校實(shí)際出發(fā),狠抓薄弱環(huán)節(jié)的管理 后勤負(fù)責(zé)人,辦公室負(fù)責(zé)人、消防、水電管理員的安設(shè)并后勤負(fù)責(zé)人,辦公室負(fù)責(zé)人、消防、水電管理員的安設(shè)并檢查校園防雷設(shè)施設(shè)備。配齊并檢查滅火器,檢查校園電檢查校園防雷設(shè)施設(shè)備。配齊并檢查滅火器,檢查校園電路是否受損或老化,做到及時(shí)更換和維修。全體教職工注路是否受損或老化,做到及時(shí)更換和維修。全體教職工注意用電安全,離開(kāi)時(shí)必須關(guān)好電源開(kāi)關(guān),避免火災(zāi)事故。意用電安全,離開(kāi)時(shí)必須關(guān)好電源開(kāi)關(guān),避免火災(zāi)事故。 男教師不得侮辱女學(xué)生,不能單獨(dú)把女學(xué)生叫到寢室或隱男教師不得侮辱女學(xué)生

29、,不能單獨(dú)把女學(xué)生叫到寢室或隱蔽的場(chǎng)所蔽的場(chǎng)所。八、留下工作印跡,規(guī)范工作資料 學(xué)校資料:安全工作臺(tái)賬、值班記錄本、安全責(zé)任書;學(xué)校資料:安全工作臺(tái)賬、值班記錄本、安全責(zé)任書; 并有四本一日志:公共場(chǎng)所(餐飲具)消毒記錄本、生活并有四本一日志:公共場(chǎng)所(餐飲具)消毒記錄本、生活飲用水消毒記錄本、安全工作檢查記錄本、衛(wèi)生工作檢查飲用水消毒記錄本、安全工作檢查記錄本、衛(wèi)生工作檢查記錄本、疫情登記日志。記錄本、疫情登記日志。八、留下工作印跡,規(guī)范工作資料 班主任資料:班工作手冊(cè)記錄,安全教育備課本、安全班主任資料:班工作手冊(cè)記錄,安全教育備課本、安全教材、班級(jí)安全教育主題班會(huì)和主題活動(dòng)記錄,晨檢記錄

30、,教材、班級(jí)安全教育主題班會(huì)和主題活動(dòng)記錄,晨檢記錄,與家長(zhǎng)簽訂的安全責(zé)任書。與家長(zhǎng)簽訂的安全責(zé)任書。八、留下工作印跡,規(guī)范工作資料 食堂資料:食堂資料:3本本2證證 食品采購(gòu)索證臺(tái)賬記錄本、食品采購(gòu)索證臺(tái)賬記錄本、 消毒記錄本、消毒記錄本、 飯菜留樣(試嘗)記錄本;飯菜留樣(試嘗)記錄本; 中小學(xué)餐飲服務(wù)許可證,中小學(xué)餐飲服務(wù)許可證, 從業(yè)人員健康證從業(yè)人員健康證 。九、完善制度,落實(shí)責(zé)任 1、 建立健全并及時(shí)修訂安全管理制度和各類應(yīng)急預(yù)案。建立健全并及時(shí)修訂安全管理制度和各類應(yīng)急預(yù)案。(責(zé)任人:分管領(lǐng)導(dǎo)、辦公室、安全員)。(責(zé)任人:分管領(lǐng)導(dǎo)、辦公室、安全員)。 2、各類預(yù)案進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練,每

31、學(xué)期不少于一次。(責(zé)任、各類預(yù)案進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練,每學(xué)期不少于一次。(責(zé)任人:分管安全領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員)。人:分管安全領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員)。 3、堅(jiān)持安全工作日檢查:日檢查、周匯總、月報(bào)告、季、堅(jiān)持安全工作日檢查:日檢查、周匯總、月報(bào)告、季研究制度。(責(zé)任人:學(xué)校分管安全領(lǐng)導(dǎo)、安全員、班主研究制度。(責(zé)任人:學(xué)校分管安全領(lǐng)導(dǎo)、安全員、班主任)。任)。九、完善制度,落實(shí)責(zé)任 4、沉著應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,注意處理的方法和技巧。(責(zé)任、沉著應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,注意處理的方法和技巧。(責(zé)任人:相關(guān)工作人員)人:相關(guān)工作人員) 事故現(xiàn)場(chǎng)抓好六個(gè)環(huán)節(jié):一是立即搶救傷員,根據(jù)具體事故現(xiàn)場(chǎng)抓好六個(gè)環(huán)節(jié):一是立即搶救傷員,根據(jù)具體情

32、況,妥善處理。二是注意保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),疏散閑雜人員,設(shè)情況,妥善處理。二是注意保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),疏散閑雜人員,設(shè)立警戒線。三是及時(shí)報(bào)告(相關(guān)人員或?qū)W校)。四是盡快立警戒線。三是及時(shí)報(bào)告(相關(guān)人員或?qū)W校)。四是盡快通知家長(zhǎng)。五是研究處理技巧。六是不夸大其辭散布信息,通知家長(zhǎng)。五是研究處理技巧。六是不夸大其辭散布信息,以免驚惶造成不穩(wěn)定。以免驚惶造成不穩(wěn)定。九、完善制度,落實(shí)責(zé)任 事故發(fā)生后抓好五件事:事故發(fā)生后抓好五件事: 一是防止新的傷害;一是防止新的傷害; 二是調(diào)查事故發(fā)生的經(jīng)過(guò);二是調(diào)查事故發(fā)生的經(jīng)過(guò); 三是組織人員處理;三是組織人員處理; 四是研究處理技巧;四是研究處理技巧; 五是維護(hù)正常的教育教學(xué)秩

33、序。五是維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。十、提高中小學(xué)生對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí) “生命只有一次生命只有一次”、“健康是人生之本健康是人生之本” “善待生命,珍惜健康善待生命,珍惜健康”、“二次斷乳二次斷乳” 生命教育的實(shí)施,我們要在總體上把握以下幾條原則。生命教育的實(shí)施,我們要在總體上把握以下幾條原則。 1、科學(xué)性和人文性相融合。生命是生物性和精神性的統(tǒng)一,既、科學(xué)性和人文性相融合。生命是生物性和精神性的統(tǒng)一,既需要作科學(xué)的研究,也需要作人文的解讀。需要作科學(xué)的研究,也需要作人文的解讀。 2、認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)相結(jié)合。生命教育既要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授,、認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)相結(jié)合。生命教育既要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授,又要引導(dǎo)學(xué)

34、生貼近生活、體驗(yàn)生活,在生活實(shí)踐中融知、情、意、行又要引導(dǎo)學(xué)生貼近生活、體驗(yàn)生活,在生活實(shí)踐中融知、情、意、行為一體,豐富人生經(jīng)歷,獲得生命體驗(yàn),擁有健康人生。為一體,豐富人生經(jīng)歷,獲得生命體驗(yàn),擁有健康人生。 3、發(fā)展、預(yù)防與干預(yù)相結(jié)合。生命教育既有關(guān)注每一個(gè)學(xué)生、發(fā)展、預(yù)防與干預(yù)相結(jié)合。生命教育既有關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的發(fā)展性目標(biāo),也有防止禁止毒品、防止性傳播疾病、防健康成長(zhǎng)的發(fā)展性目標(biāo),也有防止禁止毒品、防止性傳播疾病、防止自殺和各類事故等的預(yù)防性目標(biāo),同時(shí),對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的青少年止自殺和各類事故等的預(yù)防性目標(biāo),同時(shí),對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的青少年學(xué)生危機(jī)問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)的干預(yù)。三者有機(jī)結(jié)合,缺一不可

35、。學(xué)生危機(jī)問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)的干預(yù)。三者有機(jī)結(jié)合,缺一不可。 4、學(xué)校、家庭與社會(huì)教育資源相整合。不是另起爐灶,要充、學(xué)校、家庭與社會(huì)教育資源相整合。不是另起爐灶,要充分整合現(xiàn)有的教育資源。學(xué)校在課程教學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等方面落分整合現(xiàn)有的教育資源。學(xué)校在課程教學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等方面落實(shí)生命教育的同時(shí),要通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校等多種途徑,積極指導(dǎo)家長(zhǎng)在實(shí)生命教育的同時(shí),要通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校等多種途徑,積極指導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭教育中培養(yǎng)子女健康的生活習(xí)慣、與人和睦相處的技能和積極家庭教育中培養(yǎng)子女健康的生活習(xí)慣、與人和睦相處的技能和積極的生活態(tài)度。要充分利用社區(qū)資源,形成學(xué)校、家庭、社區(qū)的互動(dòng)的生活態(tài)度。要充分利用社區(qū)資源,

36、形成學(xué)校、家庭、社區(qū)的互動(dòng)互補(bǔ)效應(yīng),為整體推進(jìn)生命教育提供有力的支撐?;パa(bǔ)效應(yīng),為整體推進(jìn)生命教育提供有力的支撐。十、提高中小學(xué)生對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí) 老師必須嚴(yán)格落實(shí)老師必須嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)一崗雙責(zé)”,堅(jiān)持一手,堅(jiān)持一手 抓教育教學(xué),一手抓安全管理。教學(xué)和安全工作都是教職抓教育教學(xué),一手抓安全管理。教學(xué)和安全工作都是教職工的本職工作,明白抓安全不是哪個(gè)人、哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的事情,工的本職工作,明白抓安全不是哪個(gè)人、哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的事情,而是全體教職員工共同的責(zé)任和義務(wù),明白不抓安全就是而是全體教職員工共同的責(zé)任和義務(wù),明白不抓安全就是失職,抓不好安全就是不稱職,懂得抓不好安全工作就得失職,抓不好安全就是不稱

37、職,懂得抓不好安全工作就得付出代價(jià)甚至是慘重的代價(jià),深知抓不好安全工作,就是付出代價(jià)甚至是慘重的代價(jià),深知抓不好安全工作,就是對(duì)自己和自己的家庭不負(fù)責(zé)任,就有可能釀成一人不幸,對(duì)自己和自己的家庭不負(fù)責(zé)任,就有可能釀成一人不幸,全家痛苦的悲劇。全家痛苦的悲劇。(五)加強(qiáng)公共安全教育課題研究 對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō),安全就是生命對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō),安全就是生命 對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō),安全就是生產(chǎn)力對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō),安全就是生產(chǎn)力 對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō),安全就是教育的生命力對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō),安全就是教育的生命力 三、安全教育內(nèi)容 (一)春季安全教育的重點(diǎn)(一)春季安全教育的重點(diǎn) 1傳染病的預(yù)防教育傳染病的預(yù)防教育 2火災(zāi)預(yù)防教育火災(zāi)預(yù)防教育 3春游等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的交通安全和食品衛(wèi)生安全教育春游等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的交通安全和食品衛(wèi)生安全教育六、各類事故的預(yù)防 (一)交通事故 1加強(qiáng)管理加強(qiáng)管理 (1)學(xué)校要制定)學(xué)校要制定交通事故應(yīng)急預(yù)案

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