aopa教學(xué)法培訓(xùn)

1、2021/8/61教學(xué)實用技巧教學(xué)實用技巧教師基本功訓(xùn)練教師基本功訓(xùn)練與民航系統(tǒng)兼職教師共享與民航系統(tǒng)兼職教師共享20142014年年2021/8/62教學(xué)展示v選取一個教學(xué)模塊，運用教學(xué)法技巧展示15 分鐘v教學(xué)框架展示：內(nèi)容：方法、形式v內(nèi)容：一級題目、二級題目、矩陣圖、 三 維立體矩陣圖（點線面）方法：講（授）、答（疑問）評（點議）形式：PPT、圖片視頻框圖第二張嘴2021/8/63培訓(xùn)師基本功三步曲培訓(xùn)師基本功三步曲v教學(xué)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容選取選取v教學(xué)教學(xué)方法方法設(shè)計設(shè)計v教學(xué)教學(xué)形式形式組織組織-v內(nèi)容、方法、形式的統(tǒng)一內(nèi)容、方法、形式的統(tǒng)一內(nèi)容模塊化內(nèi)容模塊化信息集中化信息集中化規(guī)則案

2、例化規(guī)則案例化案例視頻化案例視頻化語言幽默語言幽默圖片視頻圖片視頻PPT出彩出彩及時應(yīng)變及時應(yīng)變興趣持續(xù)化興趣持續(xù)化-善于變換善于變換知識序列化知識序列化-提煉成串提煉成串能力堅固化能力堅固化案例視頻案例視頻經(jīng)驗共享化經(jīng)驗共享化-討論辯論討論辯論2021/8/64為什么強調(diào)教學(xué)為什么強調(diào)教學(xué)內(nèi)容的四化內(nèi)容的四化v內(nèi)容模塊化：解決面面俱到，提高針對性內(nèi)容模塊化：解決面面俱到，提高針對性v信息集中化：解決過于分散，抓不住重點信息集中化：解決過于分散，抓不住重點v 學(xué)會剪枝、有舍才有得學(xué)會剪枝、有舍才有得v規(guī)則案例化：解決枯燥無味，強化理念意識規(guī)則案例化：解決枯燥無味，強化理念意識 經(jīng)驗教訓(xùn)經(jīng)驗教訓(xùn)

3、v案例視頻化：解決實際問題，固化正確行為案例視頻化：解決實際問題，固化正確行為 改變不良習(xí)慣改變不良習(xí)慣v 2021/8/65 如何做到四化如何做到四化v內(nèi)容模塊化研究的起點的起點-給誰講，講什么、練什么給誰講，講什么、練什么內(nèi)容取、舍內(nèi)容取、舍-學(xué)生知多少學(xué)生知多少-學(xué)員背景學(xué)員背景講解的詳、略講解的詳、略-學(xué)生會多少學(xué)生會多少-現(xiàn)實的差距現(xiàn)實的差距內(nèi)容模塊內(nèi)容模塊 -教學(xué)目的教學(xué)目的-培訓(xùn)的目標(biāo)、目的培訓(xùn)的目標(biāo)、目的核心內(nèi)容核心內(nèi)容 -關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞-培訓(xùn)效果的檢驗培訓(xùn)效果的檢驗實踐環(huán)節(jié)實踐環(huán)節(jié)2021/8/66四化中的點、線、面四化中的點、線、面面面-內(nèi)容內(nèi)容模塊模塊化化線線-模塊與模塊的

4、模塊與模塊的邏輯邏輯串接串接點點-模塊的知識點、能力點、模塊的知識點、能力點、關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞例：沙盤模擬：例：沙盤模擬：面面-戰(zhàn)略決策與戰(zhàn)略執(zhí)行戰(zhàn)略決策與戰(zhàn)略執(zhí)行 線線綜合能力串接（領(lǐng)導(dǎo)力、決策力、溝通力、綜合能力串接（領(lǐng)導(dǎo)力、決策力、溝通力、執(zhí)行力）；執(zhí)行力）； 點點-平衡、時機、精算平衡、時機、精算2021/8/67教學(xué)專題特點研究教學(xué)專題特點研究 課程類型課程類型特點研究特點研究宣貫課宣貫課知識類知識類技能類技能類案例類案例類教師教學(xué)點教師教學(xué)點 規(guī)章背景規(guī)章背景意義理念意義理念知識點知識點技能點技能點提煉提煉點評點評學(xué)員興趣點學(xué)員興趣點 字與字后字與字后的的-事事知與懂知與懂會會做做/能

5、能做做答案答案結(jié)論結(jié)論教學(xué)方法點教學(xué)方法點 圖片視頻圖片視頻視聽效果視聽效果關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞做做對對與與做做錯錯的的辨別辨別碰撞碰撞共享共享2021/8/68教學(xué)的準(zhǔn)備教學(xué)的準(zhǔn)備-備課與背課備課與背課v備課備課教學(xué)大綱教學(xué)大綱（教學(xué)對象、教學(xué)目的、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時）（教學(xué)對象、教學(xué)目的、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時）教學(xué)素材教學(xué)素材主材料、輔材料（視頻、圖片、案例素材）、主材料、輔材料（視頻、圖片、案例素材）、參考資料（國內(nèi)外、中英文）參考資料（國內(nèi)外、中英文）教案教案-教學(xué)內(nèi)容、環(huán)節(jié)、時間的設(shè)計教學(xué)內(nèi)容、環(huán)節(jié)、時間的設(shè)計PPTPPT講稿講稿-教師版、學(xué)員版、繁、簡、留白教師版、學(xué)員版、繁、簡

6、、留白講授講授-不是照本宣科（展不是照本宣科（展PPTPPT、念備注頁）、念備注頁）現(xiàn)場教學(xué)的設(shè)計現(xiàn)場教學(xué)的設(shè)計教學(xué)隨筆教學(xué)隨筆-職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)積累從這里開始積累從這里開始2021/8/69背課背課v背課背課-背講授的邏輯、背講授內(nèi)背講授的邏輯、背講授內(nèi)容、背學(xué)生容、背學(xué)生v背講授的邏輯背講授的邏輯邏輯邏輯系統(tǒng)圖系統(tǒng)圖2021/8/610教學(xué)教學(xué)方法方法設(shè)計設(shè)計v興趣持續(xù)化興趣持續(xù)化-善于變換善于變換內(nèi)容內(nèi)容 模塊模塊v（成人有效集中（成人有效集中15分鐘）分鐘）v知識序列化知識序列化-提煉成串提煉成串 （提煉每堂課或每個知識點的關(guān)鍵詞）（提煉每堂課或每個知識點的關(guān)鍵詞） v能力

7、堅固化能力堅固化案例視頻案例視頻 利用多媒體手段強化印象深刻利用多媒體手段強化印象深刻 v經(jīng)驗共享化經(jīng)驗共享化-討論、辯論、實踐、分享經(jīng)驗討論、辯論、實踐、分享經(jīng)驗教訓(xùn)教訓(xùn)2021/8/611教學(xué)方法教學(xué)方法v講授式：通俗易懂、由淺入深、重點突出、難點分解講授式：通俗易懂、由淺入深、重點突出、難點分解v參與式參與式答疑式答疑式-一問一答、一問多答、層層遞進一問一答、一問多答、層層遞進討論式討論式-明確主題明確主題-忌放羊忌放羊案例分析案例分析-預(yù)先準(zhǔn)備、案例閱讀、分組討論（題目）分組匯報、預(yù)先準(zhǔn)備、案例閱讀、分組討論（題目）分組匯報、核心觀點提煉核心觀點提煉v體驗式體驗式-教師角色：編劇加導(dǎo)演

8、、現(xiàn)場指導(dǎo)、教練教師角色：編劇加導(dǎo)演、現(xiàn)場指導(dǎo)、教練角色扮演角色扮演-：角色分配、角色評價：角色分配、角色評價實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練-：情景模擬、理論升華：情景模擬、理論升華現(xiàn)場教學(xué)現(xiàn)場教學(xué)-考察的組織、現(xiàn)場講解、現(xiàn)場演練考察的組織、現(xiàn)場講解、現(xiàn)場演練v綜合運用綜合運用2021/8/612教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計教學(xué)內(nèi)在規(guī)律教學(xué)內(nèi)在規(guī)律v開場白開場白 3-5分鐘分鐘v教學(xué)模塊闡述或演示教學(xué)模塊闡述或演示 25-30分鐘分鐘v互動、練習(xí)、指導(dǎo)互動、練習(xí)、指導(dǎo) 40-50分鐘分鐘 v答疑與小結(jié)答疑與小結(jié) 10-15分鐘分鐘v教學(xué)節(jié)奏與高潮的設(shè)計變換教學(xué)節(jié)奏與高潮的設(shè)計變換2021/8/613教師的教案教

9、師的教案舞臺的劇本舞臺的劇本v教學(xué)內(nèi)容：點、線、面、提煉、展開教學(xué)內(nèi)容：點、線、面、提煉、展開v教學(xué)方法：講授、互動、實踐教學(xué)方法：講授、互動、實踐v教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計v板書的設(shè)計板書的設(shè)計/PPT設(shè)計設(shè)計v語言的設(shè)計語言的設(shè)計v時間設(shè)計時間設(shè)計2021/8/614教學(xué)形式體現(xiàn)-多媒體課件vPPT形式：每頁58行每行不多于20字，8-12字最好標(biāo)題44號字內(nèi)容36號字v以講授節(jié)奏為基礎(chǔ)，一行一行出現(xiàn)v圖片/視頻與文字結(jié)合;v Flash動畫；2021/8/6152021/8/6162021/8/6172021/8/6182021/8/6192021/8/6202021/8/6212021

10、/8/6222021/8/6232021/8/6242021/8/6252021/8/6262021/8/6272021/8/6282021/8/6292021/8/6302021/8/6312021/8/6322021/8/6332021/8/6342021/8/6352021/8/6362021/8/6372021/8/6382021/8/6392021/8/6402021/8/641教案與教案與PPTPPT課件與板書課件與板書v互補性互補性v不可替代性不可替代性v相輔相成性相輔相成性vPPT 的制作的制作v板書的必要板書的必要2021/8/642v外在表象外在表象( (著裝、站位、活動范

11、圍、目光交流）著裝、站位、活動范圍、目光交流）站姿與站位：站姿與站位：活動范圍活動范圍目光：巡視全場、忌不交流或只與一個方向目光：巡視全場、忌不交流或只與一個方向忌忌-不看學(xué)生（目中無人），只看講義（心中無底）不看學(xué)生（目中無人），只看講義（心中無底）v語言：語音語言：語音( (大小）、語調(diào)（起伏）、語速大?。⒄Z調(diào)（起伏）、語速（快慢）語言豐富（快慢）語言豐富v忌平忌平?jīng)]有激情（念講義）沒有激情（念講義）v忌快忌快-沒有標(biāo)點符號（不喘氣）；沒有標(biāo)點符號（不喘氣）；v忌忌-邏輯不清邏輯不清教師的行為舉止教師的行為舉止2021/8/643語言設(shè)計語言設(shè)計v科學(xué)嚴(yán)謹科學(xué)嚴(yán)謹v系統(tǒng)邏輯系統(tǒng)邏輯v風(fēng)趣

12、幽默風(fēng)趣幽默v白話解說白話解說v語言需要錘煉語言需要錘煉2021/8/644教案與講義的區(qū)別v教案- 它所承載的是課堂教學(xué)的組織管理信息，v講義-它所承載的是知識信息。 v教案的形成-主要受教學(xué)過程的管理邏輯支配；v講義的形成-主要受教學(xué)過程的知識邏輯支配。 v在程序上，總是講義形成在先，教案形成在后。 v在表現(xiàn)形式上，教案篇幅較短，講稿（講義）則篇幅較長。2021/8/645研究學(xué)生研究學(xué)生v學(xué)員成份學(xué)員成份v學(xué)習(xí)能力（知識結(jié)構(gòu)、思維與動手能力）學(xué)習(xí)能力（知識結(jié)構(gòu)、思維與動手能力）v學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)興趣2021/8/646教學(xué)隨筆教學(xué)隨筆質(zhì)量日記質(zhì)量日記2021/8/647短期培訓(xùn)短期培訓(xùn)v培訓(xùn)

13、需求培訓(xùn)需求-提出問題（實際或現(xiàn)實）提出問題（實際或現(xiàn)實）v培訓(xùn)策劃與實施培訓(xùn)策劃與實施-找到解決問題路徑找到解決問題路徑v培訓(xùn)效果評估培訓(xùn)效果評估-問題得以解決、經(jīng)驗得到問題得以解決、經(jīng)驗得到分享分享2021/8/648短期培訓(xùn)特點v學(xué)員特點學(xué)員特點v教師心態(tài)教師心態(tài)v心理較量心理較量v不同的教學(xué)風(fēng)格：總有一款適合你不同的教學(xué)風(fēng)格：總有一款適合你v充分的信息量、語言的詼諧幽默、嚴(yán)謹?shù)膬?nèi)容與表充分的信息量、語言的詼諧幽默、嚴(yán)謹?shù)膬?nèi)容與表達邏輯、教學(xué)形式多樣化達邏輯、教學(xué)形式多樣化2021/8/649短期培訓(xùn)要求短期培訓(xùn)要求v內(nèi)容要求；（濃縮精華版、提煉、濃縮、串接）內(nèi)容要求；（濃縮精華版、提煉、濃縮、串接）系統(tǒng)框架系統(tǒng)框架邏輯結(jié)構(gòu)邏輯結(jié)構(gòu)精彩片斷精彩片斷信息量信息量更新速度更新速度理論與實踐理論與實踐v形式要求：視覺沖擊力、多媒體視聽手段的運用形式要求：視覺沖擊力、多媒體視聽手段的運用2021/8/650教學(xué)方法的要求v最簡單的方法-以教師為中心的講授v最難的方法-互動式、研討式互動與體驗-案例、討論、模擬、現(xiàn)場指導(dǎo)討論中的教師主導(dǎo)-層層遞進思辨式2021/8/651培訓(xùn)體系要素v制度：職業(yè)生涯規(guī)劃（人力資源部門做）v 培訓(xùn)管理制度（需求、策劃、運行、評