2007年度國家示范性高等職業(yè)院校

1、編號2007年度國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)工程推薦書推 薦 院 校 九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院 舉 辦 單 位 江西省人民政府 推 薦 省 份 江西省 填 表 日 期 2007年8月8日 制中華人民共和國教育部中華人民共和國財政部二七年八月填 寫 要 求一、請依據(jù)申報院校的國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案和建設(shè)工程可行性研究報告，如實填寫各項。二、請按推薦書下發(fā)格式填寫，原那么上不加頁。三、推薦書封面“編號欄由示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案工作辦公室填寫。四、本推薦書請用A4紙打印，一式50份上報。1. 推薦院校根本情況1-1根本信息院校名稱1 假設(shè)同時使用兩個以上院校名的請一并填寫九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院所在地區(qū)江

2、西省啟用現(xiàn)在校名時間1999年舉 辦 方省級政府 地市級政府行業(yè) 企業(yè) 其他建校時間2 指院校獨立設(shè)置具有舉辦高等職業(yè)教育資格的時間1994年院校性質(zhì)公辦 民辦建校根底3 指院校成為獨立設(shè)置高等職業(yè)院校前的辦學(xué)根底，例如學(xué)校合并升格前的一所或多所學(xué)校名稱九江船舶工業(yè)學(xué)校通信地址江西省九江市十里大道1188號郵編332007學(xué)校網(wǎng)址法人代表信息姓 名魏寒柏職 務(wù)院長辦公室 傳 真手 機E-mail聯(lián)系人信 息姓 名汪永根職 務(wù)院長辦公室主任辦公室 傳 真手 機E-mail1-2根本狀態(tài)占地面積畝475建筑面積平方米34.6萬全日制普通高職在校生人數(shù)普通高中起點11266全日制普通中職在校生人數(shù)3

3、25中職起點1256全日制五年一貫制在校生人數(shù)670其它4 請具體說明學(xué)生類型5僅指從行業(yè)企業(yè)一線聘請的專業(yè)教師五年制后兩年163全日制成人高職在校生人數(shù)非全日制專科學(xué)歷教育注冊人數(shù)155全日制成人中職在校生人數(shù)非全日制本科學(xué)歷教育注冊人數(shù)全日制普通本科委托培養(yǎng)在校生人數(shù)以上非全日制學(xué)歷教育主要形式函授全日制成人本科委托培養(yǎng)在校生人數(shù)2006年度非全日制培訓(xùn)人次13050教職工總數(shù)7922006年度非全日制培訓(xùn)主要類型職業(yè)技能培訓(xùn)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移等專任教師數(shù)620專任根底教師數(shù)160兼職根底教師數(shù)71專兼教師之比10.44專任根底教師授課課時數(shù)49653兼職根底教師授課課時數(shù)8486專兼授課課時

4、比10.17專任專業(yè)教師數(shù)460兼職專業(yè)教師數(shù)5282專兼教師之比10.61專任專業(yè)教師授課課時數(shù)147592兼職專業(yè)教師授課課時數(shù)45120專兼授課課時比10.31現(xiàn)有專業(yè)數(shù)43含07年新增專業(yè)已招生專業(yè)中工科專業(yè)數(shù)252006年招生專業(yè)數(shù)35兩年制專業(yè)數(shù)2在校生中參加自考本科教育人數(shù)286在校生中參加遠程本科教育人數(shù)自考或遠程教育主要組織形式教育行政主管部門組織 學(xué)校組織 校外教育培訓(xùn)機構(gòu)組織 學(xué)生個體參加續(xù)11-2根本狀態(tài)全日制普通高職招生就業(yè)相關(guān)數(shù)據(jù)2004年2005年2006年招生人數(shù)普通高中招生498135433344“三校生對口單招691389252“32招生五年制第4學(xué)年126

5、10168其它4第一志愿上線率105.2%103.1%113.2%新生報到率90.6%97.8%99.7%畢業(yè)生人數(shù)133523892397首次就業(yè)率688.09%89.03%90.23%所在省份平均首次就業(yè)率775.36%81.49%80.85%主要就業(yè)區(qū)域江西、長三角、珠三角、武漢、重慶主要就業(yè)領(lǐng)域機械、電子、船舶、汽車行業(yè)現(xiàn)有固定資產(chǎn)總值萬元38130教學(xué)儀器設(shè)備總值萬元6430其中：現(xiàn)有房屋建筑總值萬元24220生均教學(xué)儀器設(shè)備值萬元0.5069實踐性教學(xué)占總學(xué)時50%以上的專業(yè)以下簡稱“實踐性專業(yè)占專業(yè)設(shè)置總數(shù)的比例80%28/35生產(chǎn)性實訓(xùn)學(xué)時占實訓(xùn)總學(xué)時50%以上的專業(yè)占“實踐性

6、專業(yè)的比例75%21/28半年以上頂崗實習(xí)學(xué)生占應(yīng)屆畢業(yè)生比例97%“雙證書專業(yè)數(shù)833“雙證書專業(yè)占專業(yè)總數(shù)的比例94.3%33/35“雙證書專業(yè)中平均“雙證書獲取率98.5%校內(nèi)職業(yè)技能鑒定機構(gòu)名稱九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家職業(yè)技能鑒定所職業(yè)技能鑒定機構(gòu)鑒定工種名稱/最高等級 共計46個1加工中心操作工 /高級工2電切削工 /高級工3船舶電焊工 /高級工4車工數(shù)控車工 /高級工5. 船體裝配工 /高級工6. 鉗工船舶、機修、裝配、工具/高級工7船舶電訊工 /高級工8銑工數(shù)控銑工/高級工9制冷設(shè)備維修工 /高級工10. 船舶管系工 /高級工 11 計算機維修工 /高級工12 長度量具計量檢定工 /

7、高級工13. 家用電器產(chǎn)品維修工 /高級工14. 家用電子產(chǎn)品維修工 /高級工15. 電子儀器儀表裝配工 /高級工16. 用戶通信終端維修工 /高級工17. 維修電工 /高級工18. 電工儀器儀表裝配工 /高級工19. 電氣設(shè)備安裝工 /高級工20. 計算機操作員 /高級工21. 金屬熱處理工、船體冷加工 /高級工22. 裝飾設(shè)計工 /高級工6 以每年9月份各省教育行政或人事、勞動與社會保障部門公布數(shù)據(jù)為準(zhǔn)7 以每年9月份各省教育行政或人事、勞動與社會保障部門上報教育部數(shù)據(jù)為準(zhǔn)8指社會上有與該專業(yè)相對應(yīng)的職業(yè)資格證書的專業(yè)續(xù)11-2根本狀態(tài)校內(nèi)主要頂崗實習(xí)場所總計22個名稱主要實習(xí)專業(yè)2006

8、年度接收頂崗實習(xí)學(xué)生規(guī)模人/月1.現(xiàn)代制造中心數(shù)控技術(shù)、檢測技術(shù)與應(yīng)用、機電一體化、模具設(shè)計與制造2402.九江飛達機械設(shè)備制造323.學(xué)院機電工程公司數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造674.學(xué)院機電研究所數(shù)控技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、樓宇智能化工程技術(shù)、模具設(shè)計與制造325.九江誠興輕工機械廠466.船舶工程中心船舶工程技術(shù)、船舶動力與裝備技術(shù)船舶電子與通信、船舶電氣自動化1207.精密測量中心檢測技術(shù)與應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)、機電一體化、模具設(shè)計與制造1248.量儀檢定與維修所檢測技術(shù)與應(yīng)用629.電子實習(xí)工廠應(yīng)用電子技術(shù)、船舶電子與通信、電子信息工程技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、檢測技術(shù)與應(yīng)用32410.西門子先進自動化

9、技術(shù)示范中心電氣自動化技術(shù)、樓宇智能化工程技術(shù)、計算機控制技術(shù)6511.校內(nèi)教學(xué)生產(chǎn)實習(xí)工廠所有專業(yè)421校外主要頂崗實習(xí)場所總計 55 個名稱主要實習(xí)專業(yè)2006年度接收頂崗實習(xí)學(xué)生規(guī)模人/月1.九江昌河汽車有限責(zé)任公司數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造1202.江西船用閥門廠數(shù)控技術(shù)603.中船重工集團第717研究所數(shù)控技術(shù)554.九江船用機械廠數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造825.九江同方江新造船船舶工程技術(shù)、船舶動力與裝備技術(shù)356.江西江州聯(lián)合造船有限責(zé)任公司船舶工程技術(shù)、船舶電子與通信607.滬東中華造船船舶工程技術(shù)、電氣自動化技術(shù)船舶電氣自動化、船舶電子與通信檢測技術(shù)與應(yīng)用1258.廣船國際12

10、09.上海航海儀器總廠檢測技術(shù)與應(yīng)用4110.深圳富士康集團檢測技術(shù)與應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)模具設(shè)計與制造12411.洛陽拖拉機集團數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造、機電一體化12612.洛陽礦山機械數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造5613.洛陽柴油機廠數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造6414.九江儀表廠數(shù)控技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)檢測技術(shù)與應(yīng)用6015.九江精密測試研究所6816.廣東河源勁達集團數(shù)控技術(shù)、機電一體化7217.寧波中策電子應(yīng)用電子技術(shù)5118.九江3T光電國際電子信息工程技術(shù)5219.清華同方713廠電氣自動化技術(shù)、檢測技術(shù)與應(yīng)用樓宇智能化工程技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)4420.無錫海鷹集團3221.九江市聯(lián)盛集團電子商

11、務(wù)、連鎖經(jīng)營管理4022.上海聯(lián)想公司連鎖經(jīng)營管理4023.深圳注冊會計師事務(wù)所會計注冊會計師63 續(xù)11-3辦學(xué)經(jīng)費本省高職生均培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)元6707.14本省本科生均培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)元9860.98本省高職生均學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)元5000.00本省本科生均學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)元4350.00本省高職生均預(yù)算內(nèi)事業(yè)費元1236.89本省本科生均預(yù)算內(nèi)事業(yè)費元2700.36工程 年份2004年2005年2006年總收入9萬元88021243213845其中學(xué)費收入總?cè)f元/生均元3982/38325000/42756500/4902財政預(yù)算內(nèi)撥款總?cè)f元/生均元2172/20912488/21272802/2209地方財政專項投入

12、10萬元1.科技經(jīng)費、學(xué)生補助等421861342.追加補助經(jīng)費1952145873.預(yù)算調(diào)整11826001000其他萬元122939442822總支出萬元88021243213845其中征地萬元2899房屋建設(shè)萬元286010822781設(shè)備采購萬元67412171155日常教學(xué)總?cè)f元/生均元490/472502/430645/486教學(xué)研究萬元36112179師資建設(shè)萬元6082106制度建設(shè)萬元101215其 他467265268964貸款余額萬元7450995094509包括學(xué)費總收入、財政預(yù)算內(nèi)總拔款和各項地方財政專項投入的總和10請?zhí)顚懙胤截斦ｍ椡度氲母鞴こ堂Q續(xù)11-4產(chǎn)學(xué)合

13、作校內(nèi)校企合作管理機構(gòu)名稱校企合作辦公室機構(gòu)成立年月2000年5月機構(gòu)專職人數(shù)3有合作協(xié)議的企業(yè)數(shù)165簽訂校企合作協(xié)議的專業(yè)比例數(shù)100%合作企業(yè)參與教學(xué)的專業(yè)比例數(shù)100%2006年度合作企業(yè)接收頂崗實習(xí)學(xué)生119860人月2006年度合作企業(yè)接收就業(yè)學(xué)生數(shù)980人合作企業(yè)對學(xué)校準(zhǔn)捐贈的設(shè)備總值750萬元2006年度學(xué)校為合作企業(yè)技術(shù)效勞獲得經(jīng)費數(shù)675萬元2006年度學(xué)校為合作企業(yè)培訓(xùn)員工1265860人日工 學(xué) 結(jié) 合的主要形式1. 循環(huán)交替工學(xué)結(jié)合2. 訂單培養(yǎng)3. 校企全程合作4校外頂崗實習(xí)與校內(nèi)生產(chǎn)實習(xí)相結(jié)合1-5十一五規(guī)劃所在地區(qū)“十一五規(guī)劃重點開展支持產(chǎn)業(yè)汽車航空及精密制造特

14、色冶金和技術(shù)制品電子信息和現(xiàn)代家電產(chǎn)業(yè)船舶制造等所在地區(qū)教育事業(yè)開展“十一五規(guī)劃高職開展是否列入規(guī)劃是 否示范高職院校建設(shè)是否列入規(guī)劃是 否你校是否列入規(guī)劃是 否高職重點建設(shè)工程10所示范性職業(yè)學(xué)院100個職業(yè)教育實訓(xùn)基地100個重點專業(yè)100門省級優(yōu)質(zhì)課程50個高技能人才培養(yǎng)示范基地院校事業(yè)開展“十一五規(guī)劃學(xué)生規(guī)劃數(shù)15000專業(yè)規(guī)劃數(shù)60院校開展類型定位一產(chǎn)為主二產(chǎn)為主 三產(chǎn)為主 綜合重點建設(shè)項目1.15個省級以上示范專業(yè)2.工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革3.師資隊伍建設(shè)，重點培養(yǎng)20名省級名師和骨干教師4.建設(shè)50門院級以上工學(xué)結(jié)合優(yōu)質(zhì)核心課程5.社會效勞能力建設(shè)，累計達60000人次6.校內(nèi)

15、外實驗實訓(xùn)基地建設(shè)，重點建設(shè)10個實訓(xùn)中心7.根底設(shè)施建設(shè)111名學(xué)生在企業(yè)實習(xí)實訓(xùn)滿1個月為1個人月，實習(xí)半個月算0.5個人月，照此計算121名企業(yè)員工在學(xué)校培訓(xùn)1天為1個人日續(xù)11-6人才培養(yǎng)和社會效勞主要成績主要成績統(tǒng)計累計培養(yǎng)普通高職畢業(yè)生13381 人農(nóng)村實用人才培訓(xùn)380 人次農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)2550 人次面向初高中畢業(yè)生、城鎮(zhèn)失業(yè)人員培訓(xùn)5580 人次中央財政支持實訓(xùn)基地3 個省級重點實訓(xùn)基地10 個國家級精品課程門省級精品課程3 門國家級教學(xué)成果一等獎項省級教學(xué)成果特等獎項國家級教學(xué)成果二等獎項省級教學(xué)成果一等獎1 項對口支援地區(qū)數(shù)/院校數(shù)3個 / 3個培訓(xùn)教師總數(shù)118人培

16、訓(xùn)管理干部總數(shù)45人聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生總數(shù)980人其他：3名學(xué)生獲第二屆全國數(shù)控技能大賽單項第二、三、四名，2個教育部高職高專教改試點專業(yè)。主要成績綜述： 學(xué)校1994年開始舉辦高職教育，2003年通過教育部人才培養(yǎng)工作水平評估，2005年通過優(yōu)秀評估。2003年被授予“江西省高校黨建工作先進單位稱號，獲得“江西省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位、“江西省高校師資隊伍建設(shè)先進單位、“全國五四紅旗團委等多項榮譽，2005年被國務(wù)院七部委授予“全國職業(yè)教育先進單位稱號。一、人才培養(yǎng)學(xué)校堅持“質(zhì)量立校、特色興校辦學(xué)方針，主動適應(yīng)江西經(jīng)濟、船舶軍工行業(yè)開展需求，積極推行工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，加強專業(yè)建設(shè)、課程

17、建設(shè)、師資隊伍建設(shè)和教學(xué)根本建設(shè)。目前學(xué)校擁有2個教育部教學(xué)改革試點專業(yè)、8個省級高職高專示范專業(yè)，4個軍工特有專業(yè)；獲省級高校教學(xué)成果獎12 項，其中一等獎1項，省級優(yōu)質(zhì)課程3門；全國高?！笆晃逡?guī)劃教材8本、國防科工委“十一五規(guī)劃教材4本、省高校優(yōu)秀教材4本，其中一等獎1本。建有2個中央職業(yè)教育實訓(xùn)基地和1個國防科技工業(yè)高職教育實訓(xùn)基地，6個中央與地方共建高校根底實驗室。專任教師中有教授23名、副教授145名，享受國務(wù)院政府特殊津貼、省高校中青年學(xué)科帶頭人、江西省“百千萬人才工程第一二層人選、省高校名師、省高校中青年骨干教師15名，省勞模、省“五一勞動獎?wù)芦@得者、省技術(shù)能手等12名。累計為

18、社會和國防工業(yè)培養(yǎng)了3.5萬名各類人才，其中高職生近1.4萬名。學(xué)生職業(yè)技能強、綜合素質(zhì)高。有3名學(xué)生分獲全國數(shù)控技能大賽單項第2、3、4名，2名畢業(yè)生分獲職工組單項第2、3名；100余名學(xué)生獲江西省“創(chuàng)業(yè)杯職業(yè)技能大賽、高職高專學(xué)生科技創(chuàng)新技能大賽、電子設(shè)計大賽、數(shù)學(xué)建模競賽等大賽獎項，其中一等獎18項。學(xué)生最后一學(xué)期全部實行校外“頂崗實習(xí)，“雙證獲取率達98%，平均就業(yè)率超過90%，專業(yè)對口率超過80%。二、社會效勞學(xué)校主動效勞于地方經(jīng)濟建設(shè)，參與了江西省船舶工業(yè)開展“十一五規(guī)劃、九江市職業(yè)教育“十一五規(guī)劃、九江市制造業(yè)信息化“十一五規(guī)劃等多項規(guī)劃的制定。學(xué)校是江西省職業(yè)培訓(xùn)綜合基地，設(shè)有

19、國家職業(yè)技能鑒定所，共有62個專業(yè)工種技能培訓(xùn)與鑒定資格。近三年共為社會和船舶軍工行業(yè)進行職業(yè)培訓(xùn)3萬余人次。學(xué)校積極與企業(yè)開展互培，與企業(yè)共同開發(fā)產(chǎn)品，進行技術(shù)改造，承當(dāng)了20多項省市科技工程、80多項企業(yè)技術(shù)效勞工程，獲省市科技進步獎4項，獲省級高新技術(shù)產(chǎn)品及專利10項，收到了良好的社會效益和經(jīng)濟效益。學(xué)校承當(dāng)了上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安徽國防科技職業(yè)學(xué)院等院校的對口支援和交流任務(wù)，承當(dāng)了九江市6所職業(yè)院校學(xué)生的實習(xí)教學(xué)任務(wù)，承當(dāng)了江西省高職院校數(shù)控等專業(yè)師資培訓(xùn)工作。續(xù)11-7申請中央財政重點建設(shè)專業(yè)的現(xiàn)狀1專業(yè)名稱13專業(yè)1 數(shù)控技術(shù)專業(yè)開辦時間1994專業(yè)是否跨省招生 MACROBUTTO

20、N UncheckIt 是 否學(xué)制年三年2006年招生人數(shù)886全日制普通高職在校生人數(shù)25662006年畢業(yè)生人數(shù)778準(zhǔn)訂單培養(yǎng)人數(shù)8502006年首次就業(yè)率698%專任專業(yè)教師數(shù)/課時數(shù)70/23380兼職專業(yè)教師數(shù)/課時數(shù)45/6780理論教學(xué)占教學(xué)總學(xué)時的比例47.6%校內(nèi)實踐教學(xué)占實踐教學(xué)總學(xué)時的比例52%生產(chǎn)性實訓(xùn)占實訓(xùn)總學(xué)時的比例73%在校期間生均獨立操作實訓(xùn)設(shè)備課時數(shù)1090小時現(xiàn)有實訓(xùn)設(shè)備總值萬元1418現(xiàn)有實訓(xùn)設(shè)備臺/套286/64其中大型實訓(xùn)設(shè)備14總值萬元927其中大型實訓(xùn)設(shè)備14臺/套85/8畢業(yè)前半年頂崗實習(xí)比例100%“雙證書8獲取比例99.2%其中職業(yè)資格證書

21、主要名稱/等級/獲取比例1數(shù)控車床銑床、加工中心操作工/中級/ 99.22數(shù)控車床銑床、加工中心操作工 /高級/ 25工學(xué)結(jié)合的主要形式產(chǎn)學(xué)合作、校企互派、頂崗實習(xí)合作企業(yè)數(shù)14主要合作企業(yè)名稱1九江昌河汽車有限責(zé)任公司2江西船用閥門廠3九江船用機械廠4中船重工集團第717研究所合作起始年月2003.52000.52002.92001.6主要合作內(nèi)容訂單培養(yǎng)校企互派產(chǎn)學(xué)合作頂崗實習(xí)產(chǎn)學(xué)合作頂崗實習(xí)校企互派頂崗實習(xí)企業(yè)參與教學(xué)人/時6/3205/3204/1604/2002006年度接收實習(xí)實訓(xùn)學(xué)生人/月200/1300/1100/1100/12006年度接收半年頂崗實習(xí)學(xué)生數(shù)人10080605

22、02006年度接收就業(yè)學(xué)生數(shù)人502022202006年度為企業(yè)培訓(xùn)員工人/日120/15150/1510/1010/240對學(xué)校準(zhǔn)捐贈和投入總額萬元25181022其中準(zhǔn)捐贈的設(shè)備總值萬元181012專項投入萬元/工程25/模具 刀具/10/工裝研發(fā)專業(yè)群相關(guān)專業(yè)名稱1模具設(shè)計與制造2數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護3機電一體化13按專業(yè)分頁填寫，一個專業(yè)一頁，編號依次為“專業(yè)1、214指單價5萬元的設(shè)備續(xù)11-7申請中央財政重點建設(shè)專業(yè)的現(xiàn)狀2專業(yè)名稱13專業(yè)2 船舶工程技術(shù)專業(yè)開辦時間2002年專業(yè)是否跨省招生 MACROBUTTON UncheckIt 是 否學(xué)制年三年2006年招生人數(shù)110人全日

23、制普通高職在校生人數(shù)352人2006年畢業(yè)生人數(shù)101人準(zhǔn)訂單培養(yǎng)人數(shù)151人2006年首次就業(yè)率698 %專任專業(yè)教師數(shù)/課時數(shù)18/4850兼職專業(yè)教師數(shù)/課時數(shù)10/1280理論教學(xué)占教學(xué)總學(xué)時的比例46.3%校內(nèi)實踐教學(xué)占實踐教學(xué)總學(xué)時的比例41%生產(chǎn)性實訓(xùn)占實訓(xùn)總學(xué)時的比例72%在校期間生均獨立操作實訓(xùn)設(shè)備課時數(shù)980小時現(xiàn)有實訓(xùn)設(shè)備總值萬元274現(xiàn)有實訓(xùn)設(shè)備臺/套88/21其中大型實訓(xùn)設(shè)備14總值萬元162其中大型實訓(xùn)設(shè)備14臺/套16/9畢業(yè)前半年頂崗實習(xí)比例100%“雙證書8獲取比例98%其中職業(yè)資格證書主要名稱/等級/獲取比例1船舶電焊工(裝配工、鉗工) /中級/ 982船舶

24、電焊工裝配工、鉗工) /高級/ 30工學(xué)結(jié)合的主要形式產(chǎn)學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替、訂單培養(yǎng)等合作企業(yè)數(shù)12主要合作企業(yè)名稱1.九江同方江新造船2.江西江州聯(lián)合造船有限責(zé)任公司3滬東中華造船集團4.中船集團第6354研究所合作起始年月2000.52000.71998.51999.10主要合作內(nèi)容訂單培養(yǎng)工學(xué)交替訂單培養(yǎng)工學(xué)交替產(chǎn)學(xué)結(jié)合頂崗實習(xí)產(chǎn)學(xué)結(jié)合頂崗實習(xí)企業(yè)參與教學(xué)人/時13/3509/22011/3008/2002006年度接收實習(xí)實訓(xùn)學(xué)生人/月30/230/220/220/22006年度接收半年頂崗實習(xí)學(xué)生數(shù)人303020202006年度接收就業(yè)學(xué)生數(shù)人262416102006年度為企業(yè)培訓(xùn)員工

25、人/日72/3067/2138/1515/15對學(xué)校準(zhǔn)捐贈和投入總額萬元5731其中準(zhǔn)捐贈的設(shè)備總值萬元4716專項投入萬元/工程10/船舶構(gòu)件15/船舶構(gòu)件專業(yè)群相關(guān)專業(yè)名稱1船舶動力與裝備技術(shù)2機艙自動化13按專業(yè)分頁填寫，一個專業(yè)一頁，編號依次為“專業(yè)1、214指單價5萬元的設(shè)備1-7申請中央財政重點建設(shè)專業(yè)的現(xiàn)狀3專業(yè)名稱13專業(yè)3 檢測技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)開辦時間1995年專業(yè)是否跨省招生 MACROBUTTON UncheckIt 是 否學(xué)制年三年2006年招生人數(shù)264全日制普通高職在校生人數(shù)6552006年畢業(yè)生人數(shù)139準(zhǔn)訂單培養(yǎng)人數(shù)2902006年首次就業(yè)率697%專任專業(yè)教師數(shù)

26、/課時數(shù)21/6608兼職專業(yè)教師數(shù)/課時數(shù)13/1820理論教學(xué)占教學(xué)總學(xué)時的比例48.2%校內(nèi)實踐教學(xué)占實踐教學(xué)總學(xué)時的比例47%生產(chǎn)性實訓(xùn)占實訓(xùn)總學(xué)時的比例62%在校期間生均獨立操作實訓(xùn)設(shè)備課時數(shù)960小時現(xiàn)有實訓(xùn)設(shè)備總值萬元612現(xiàn)有實訓(xùn)設(shè)備臺/套126/40其中大型實訓(xùn)設(shè)備14總值萬元418其中大型實訓(xùn)設(shè)備14臺/套36/10畢業(yè)前半年頂崗實習(xí)比例100%“雙證書8獲取比例98.5%其中職業(yè)資格證書主要名稱/等級/獲取比例1長度計量檢定工/ 中級 /99.5 %2長度計量檢定工/ 高級 /35 %工學(xué)結(jié)合的主要形式訂單培養(yǎng)、頂崗實習(xí)合作企業(yè)數(shù)12主要合作企業(yè)名稱1.深圳富士康集團2.

27、中船集團6354研究所3.九江儀表廠4.上海航海儀器總廠合作起始年月2002.52000.52001.32004.5主要合作內(nèi)容訂單培養(yǎng)頂崗實習(xí)訂單培養(yǎng)產(chǎn)學(xué)合作產(chǎn)學(xué)合作頂崗實習(xí)工學(xué)交替頂崗實習(xí)企業(yè)參與教學(xué)人/時6/4804/2008/4204/2202006年度接收實習(xí)實訓(xùn)學(xué)生人/月80/165/1126/140/12006年度接收半年頂崗實習(xí)學(xué)生數(shù)人801016152006年度接收就業(yè)學(xué)生數(shù)人8061032006年度為企業(yè)培訓(xùn)員工人/日120/2060/1580/1529/10對學(xué)校準(zhǔn)捐贈和投入總額萬元201065其中準(zhǔn)捐贈的設(shè)備總值萬元10652專項投入萬元/工程10/檢測儀器4/科研開發(fā)

28、13/檢測儀器專業(yè)群相關(guān)專業(yè)名稱1船舶檢驗 2無損檢測技術(shù)續(xù)113按專業(yè)分頁填寫，一個專業(yè)一頁，編號依次為“專業(yè)1、214指單價5萬元的設(shè)備續(xù)11-7申請中央財政重點建設(shè)專業(yè)的現(xiàn)狀4專業(yè)名稱13專業(yè)4 應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)開辦時間1994專業(yè)是否跨省招生 MACROBUTTON UncheckIt 是 否學(xué)制年32006年招生人數(shù)320全日制普通高職在校生人數(shù)7202006年畢業(yè)生人數(shù)228準(zhǔn)訂單培養(yǎng)人數(shù)2102006年首次就業(yè)率694.7%專任專業(yè)教師數(shù)/課時數(shù)30/6820兼職專業(yè)教師數(shù)/課時數(shù)18/2680理論教學(xué)占教學(xué)總學(xué)時的比例47.8%校內(nèi)實踐教學(xué)占實踐教學(xué)總學(xué)時的比例55%生產(chǎn)性實訓(xùn)

29、占實訓(xùn)總學(xué)時的比例72%在校期間生均獨立操作實訓(xùn)設(shè)備課時數(shù)1070小時現(xiàn)有實訓(xùn)設(shè)備總值萬元842現(xiàn)有實訓(xùn)設(shè)備臺/套422/230其中大型實訓(xùn)設(shè)備14總值萬元126其中大型實訓(xùn)設(shè)備14臺/套10/5畢業(yè)前半年頂崗實習(xí)比例100%“雙證書8獲取比例98%其中職業(yè)資格證書主要名稱/等級/獲取比例1家用電子產(chǎn)品維修工 /中級/ 98%2PROTEL/ 中級/ 98%工學(xué)結(jié)合的主要形式1.學(xué)生頂崗實習(xí)2.企業(yè)工程技術(shù)人員結(jié)合崗位知識與技能現(xiàn)場教學(xué)3、訂單培養(yǎng)合作企業(yè)數(shù)10主要合作企業(yè)名稱1.九江3T光電國際2.寧波中策電子3.無錫海鷹集團4.九江458廠合作起始年月2003.42002.82003.42

30、001.6主要合作內(nèi)容訂單式培養(yǎng)頂崗實習(xí)頂崗實習(xí)頂崗實習(xí)企業(yè)參與教學(xué)人/時6/4202/1202/801/502006年度接收實習(xí)實訓(xùn)學(xué)生人/月50/250/260/120/22006年度接收半年頂崗實習(xí)學(xué)生數(shù)人404022182006年度接收就業(yè)學(xué)生數(shù)人221816102006年度為企業(yè)培訓(xùn)員工人/日200/2010/1015/14100/12對學(xué)校準(zhǔn)捐贈和投入總額萬元15105其中準(zhǔn)捐贈的設(shè)備總值萬元1510專項投入萬元/工程5/電子器件專業(yè)群相關(guān)專業(yè)名稱1船舶電子與通信2電子信息工程技術(shù)3電子測量與儀器13 按專業(yè)分頁填寫，一個專業(yè)一頁，編號依次為“專業(yè)1、214指單價5萬元的設(shè)備續(xù)11

31、-7申請中央財政重點建設(shè)專業(yè)的現(xiàn)狀5專業(yè)名稱13專業(yè)5 電氣自動化技術(shù)專業(yè)開辦時間1995年專業(yè)是否跨省招生是 否學(xué)制年3年2006年招生人數(shù)110人全日制普通高職在校生人數(shù)450人2006年畢業(yè)生人數(shù)90人準(zhǔn)訂單培養(yǎng)人數(shù)150人2006年首次就業(yè)率698%專任專業(yè)教師數(shù)/課時數(shù)21/6240兼職專業(yè)教師數(shù)/課時數(shù)13/1950理論教學(xué)占教學(xué)總學(xué)時的比例48.2%校內(nèi)實踐教學(xué)占實踐教學(xué)總學(xué)時的比例52%生產(chǎn)性實訓(xùn)占實訓(xùn)總學(xué)時的比例71%在校期間生均獨立操作實訓(xùn)設(shè)備課時數(shù)1010小時現(xiàn)有實訓(xùn)設(shè)備總值萬元508萬現(xiàn)有實訓(xùn)設(shè)備臺/套208/40其中大型實訓(xùn)設(shè)備14總值萬元153萬其中大型實訓(xùn)設(shè)備14

32、臺/套20 /5畢業(yè)前半年頂崗實習(xí)比例100%“雙證書8獲取比例98.5%其中職業(yè)資格證書主要名稱/等級/獲取比例1.維修電工/中級局部高級/98.5%2.電工平安操作證/資格證/90%工學(xué)結(jié)合的主要形式訂單培養(yǎng)、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)合作企業(yè)數(shù)10主要合作企業(yè)名稱1.廣船國際2.上海西門子3.上海滬東造船廠4.清華同方713廠合作起始年月2002.52006.72003.102001.9主要合作內(nèi)容工學(xué)結(jié)合頂崗實習(xí)產(chǎn)學(xué)合作頂崗實習(xí)產(chǎn)學(xué)合作頂崗實習(xí)校企合作頂崗實習(xí)企業(yè)參與教學(xué)人/時3/1802/803/1608/5202006年度接收實習(xí)實訓(xùn)學(xué)生人/月40/220/240/260/22006年度接

33、收半年頂崗實習(xí)學(xué)生數(shù)人201020302006年度接收就業(yè)學(xué)生數(shù)度為企業(yè)培訓(xùn)員工人/日30/1045/158/10180/14對學(xué)校準(zhǔn)捐贈和投入總額萬元203020其中準(zhǔn)捐贈的設(shè)備總值萬元102010專項投入萬元/工程10/電梯10/現(xiàn)場總線10/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備專業(yè)群相關(guān)專業(yè)名稱1船舶電氣自動化2計算機控制技術(shù)3樓宇智能化工程技術(shù)13按專業(yè)分頁填寫，一個專業(yè)一頁，編號依次為“專業(yè)1、214指單價5萬元的設(shè)備續(xù)11-7申請中央財政重點建設(shè)專業(yè)的現(xiàn)狀6專業(yè)名稱13專業(yè)(6) 電子商務(wù)專業(yè)開辦時間2001年專業(yè)是否跨省招生 MACROBUTTON UncheckIt 是 否學(xué)制年

34、三年2006年招生人數(shù)91全日制普通高職在校生人數(shù)2802006年畢業(yè)生人數(shù)75準(zhǔn)訂單培養(yǎng)人數(shù)502006年首次就業(yè)率690%專任專業(yè)教師數(shù)/課時數(shù)16/4820兼職專業(yè)教師數(shù)/課時數(shù)10/650理論教學(xué)占教學(xué)總學(xué)時的比例56.4%校內(nèi)實踐教學(xué)占實踐教學(xué)總學(xué)時的比例41%生產(chǎn)性實訓(xùn)占實訓(xùn)總學(xué)時的比例52%在校期間生均獨立操作實訓(xùn)設(shè)備課時數(shù)1050小時現(xiàn)有實訓(xùn)設(shè)備總值萬元106現(xiàn)有實訓(xùn)設(shè)備臺/套60/4其中大型實訓(xùn)設(shè)備14總值萬元其中大型實訓(xùn)設(shè)備14臺/套/畢業(yè)前半年頂崗實習(xí)比例100%“雙證書8獲取比例98%其中職業(yè)資格證書主要名稱/等級/獲取比例1.助理電子商務(wù)師/助理級/18%2.助理經(jīng)濟

35、師/助理級/20%3.推銷員/助理級/40%4.電子商務(wù)技術(shù)員/助理級/20%工學(xué)結(jié)合的主要形式頂崗就業(yè)實習(xí)合作企業(yè)數(shù)15主要合作企業(yè)名稱1.九江聯(lián)盛集團2.九江派拉蒙公司3.上海理想公司4.麥考林公司合作起始年月2003年2003年2005年2005年主要合作內(nèi)容校企共建頂崗實習(xí)校企互派頂崗實習(xí)產(chǎn)學(xué)合作頂崗實習(xí)產(chǎn)學(xué)合作頂崗實習(xí)企業(yè)參與教學(xué)人/時3/1404/1802/1003/1502006年度接收實習(xí)實訓(xùn)學(xué)生人/月21/120/130/120/12006年度接收半年頂崗實習(xí)學(xué)生數(shù)人212030202006年度接收就業(yè)學(xué)生數(shù)人101020202006年度為企業(yè)培訓(xùn)員工人/日50/2055/1

36、420/1020/12對學(xué)校準(zhǔn)捐贈和投入總額萬元45其中準(zhǔn)捐贈的設(shè)備總值萬元45專項投入萬元/工程/專業(yè)群相關(guān)專業(yè)名稱1連鎖經(jīng)營管理2 報關(guān)與國際貨運3會計-注冊會計師方向13按專業(yè)分頁填寫，一個專業(yè)一頁，編號依次為“專業(yè)1、214指單價5萬元的設(shè)備2. 院校建設(shè)方案要點2-1院?？傮w建設(shè)目標(biāo)與方案綜述一、總體建設(shè)目標(biāo)通過三年的努力，將學(xué)校建設(shè)成為“三個基地、兩個中心，即船舶軍工行業(yè)和江西省高技能人才培養(yǎng)基地、船舶行業(yè)和江西省職業(yè)培訓(xùn)綜合基地、贛北地區(qū)應(yīng)用技術(shù)開發(fā)與效勞基地，江西省高職教育研究交流中心、江西省高職教育教學(xué)資源共享中心；成為辦學(xué)實力強、培養(yǎng)模式新、教學(xué)質(zhì)量高、效勞能力強、社會效益

37、好、特色鮮明、資源共享，立足江西、面向全國、效勞地方與國防科技工業(yè)的國家示范性高等職業(yè)院校。二、方案綜述以內(nèi)涵建設(shè)為重點，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以提高學(xué)校綜合實力為目標(biāo)，全面深化工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革，加強重點專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、校內(nèi)外生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)、社會效勞能力建設(shè)，全面提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，在全省高職院校中起到示范與輻射作用。整個建設(shè)方案工程總投入為9000萬元，其中申請中央財政3200萬元，省財政配套3200萬元，學(xué)校自籌2600萬元。1重點專業(yè)及專業(yè)群建設(shè) 在現(xiàn)有優(yōu)勢專業(yè)根底上，根據(jù)江西經(jīng)濟社會開展和船舶軍工行業(yè)開展需求，建設(shè)15個省級以上示范專業(yè)，重點建設(shè)數(shù)

38、控技術(shù)、船舶工程技術(shù)、檢測技術(shù)與應(yīng)用、應(yīng)用電子技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、電子商務(wù)等6個專業(yè)，其中船舶工程技術(shù)、檢測技術(shù)與應(yīng)用2個專業(yè)到達國內(nèi)同類院校領(lǐng)先水平，數(shù)控技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、電子商務(wù)4個專業(yè)成為國內(nèi)一流專業(yè)。加強專業(yè)群其他專業(yè)建設(shè)，使專業(yè)群其他專業(yè)的實驗實訓(xùn)條件、師資、課程等建設(shè)水平有明顯提高。2人才培養(yǎng)模式改革 大力推行工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，以校企合作、產(chǎn)學(xué)合作為紐帶，建立校企合作的長效機制，進一步推進和創(chuàng)新“一體化培養(yǎng)，雙證制出口、 “工學(xué)交替零過渡、“校企全程合作，訂單培養(yǎng)等多種教學(xué)模式。3課程建設(shè) 根據(jù)高技能人才培養(yǎng)的特點和規(guī)律，開發(fā)以企業(yè)工作過程為課程設(shè)計根底

39、的教學(xué)內(nèi)容，實施以真實工作任務(wù)為載體的教學(xué)方法，設(shè)計一組與職業(yè)崗位工作過程或企業(yè)工藝流程相一致的任務(wù)驅(qū)動或工程導(dǎo)向的優(yōu)質(zhì)課程，創(chuàng)立一批工學(xué)交替、學(xué)做合一的優(yōu)質(zhì)課程，建設(shè)50門工學(xué)結(jié)合優(yōu)質(zhì)核心課程，其中達國家精品課程標(biāo)準(zhǔn)5門，達省級優(yōu)質(zhì)課程標(biāo)準(zhǔn)15門，院級優(yōu)質(zhì)課程30門，制作40個教學(xué)課件，編寫30本特色教材。4師資隊伍建設(shè) 根據(jù)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革的要求，打造一支高素質(zhì)的“雙師型教師團隊，培養(yǎng)和引進17名名師或?qū)I(yè)帶頭人、50名骨干教師、146名“雙師型教師，從企業(yè)一線聘請280名兼職教師。5實訓(xùn)基地建設(shè) 圍繞6個重點專業(yè)及其專業(yè)群建設(shè)6個以模擬仿真、虛擬車間、虛擬工藝及生產(chǎn)型為主導(dǎo)，集教

40、學(xué)、生產(chǎn)、技術(shù)效勞、人員培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定為一體的實訓(xùn)中心。加強與企業(yè)的聯(lián)系與合作，建設(shè)一批校外實訓(xùn)基地，保證頂崗實習(xí)的時間與質(zhì)量。6社會效勞能力建設(shè) 學(xué)校充分發(fā)揮是九江市工科專業(yè)門類最齊全、應(yīng)用技術(shù)開發(fā)能力最強院校的獨特優(yōu)勢，主動參與九江市經(jīng)濟建設(shè)和社會效勞，為九江市現(xiàn)代制造業(yè)、電子信息產(chǎn)業(yè)、船舶制造業(yè)開展提供決策咨詢和技術(shù)效勞。根據(jù)社會及船舶企事業(yè)單位、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移等需要，積極承當(dāng)各種類型職業(yè)技能培訓(xùn)，每年培訓(xùn)不少于15000人次，積極開展面向社會的技術(shù)效勞，并不斷擴大規(guī)模。學(xué)校教學(xué)成果在區(qū)域和行業(yè)院校中推廣，積極開展對8所院校的對口支援和交流。積極開展國際合作交流，促進合作交流的縱深開

41、展。7、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源平臺建設(shè) 在完善現(xiàn)有校園網(wǎng)效勞功能的根底上，擴建校園網(wǎng)絡(luò)、擴大效勞范圍，大力加強優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)，以數(shù)控技術(shù)、船舶工程技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)3個專業(yè)為重點，搭建性能穩(wěn)定、方便實用的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源應(yīng)用平臺，為實現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)考試認(rèn)證、職工培訓(xùn)、對口支援等提供全面技術(shù)支持。為保證工程建設(shè)的順利進行，建立制度保障機制，加強組織領(lǐng)導(dǎo)和工程管理，高質(zhì)量按時完成工程建設(shè)，確保工程建設(shè)到達預(yù)期效果。續(xù)22-2重點建設(shè)專業(yè)1專業(yè)名稱15專業(yè)1 數(shù)控技術(shù)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)與方案概述：本專業(yè)是江西省高職高專示范專業(yè)，建有中央財政支持的數(shù)控實訓(xùn)基地，學(xué)生在全國數(shù)控技能大賽中取得突出成績。專業(yè)主要

42、面向船舶工業(yè)、機械行業(yè)、江西地方經(jīng)濟建設(shè)，培養(yǎng)能熟練進行數(shù)控加工工藝和程序編制、零件加工、設(shè)備調(diào)試與維護的高技能人才。畢業(yè)生主要就業(yè)崗位：數(shù)控編程、數(shù)控機床操作、數(shù)控設(shè)備安裝調(diào)試與維修等。1建設(shè)目標(biāo)深化與九江昌河汽車有限責(zé)任公司和中船集團江西船用閥門廠等企業(yè)的合作，創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，建設(shè)工學(xué)結(jié)合核心優(yōu)質(zhì)課程，加強“雙師型師資隊伍建設(shè)和校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)，努力把數(shù)控技術(shù)專業(yè)建設(shè)成特色鮮明、優(yōu)勢突出的國內(nèi)一流品牌專業(yè)，為國防軍工和社會經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)更多更好的數(shù)控高技能人才。2方案概述1人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新 根據(jù)“熟悉工藝、熟練編程、精通操作、善于維護的數(shù)控高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)，加強與九江昌河汽車有

43、限責(zé)任公司、中船集團江西船用閥門廠、九江船用機械廠、中船重工集團第717研究所等企業(yè)的校企全程合作，推進工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與探索，實施專業(yè)共建、課程共建和人才共育，將職業(yè)道德、知識學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)三者有機結(jié)合。2課程建設(shè) 按照機械設(shè)計與制造根本能力數(shù)控機床操作與維護能力數(shù)控加工工藝與編程能力CAD/CAM軟件應(yīng)用能力“四層深入的職業(yè)能力培養(yǎng)思路，確立“三元融通的課程體系，即核心課程、實踐模塊、資格證書三元融通，每門核心課程都安排實驗實訓(xùn)，建設(shè)實質(zhì)意義上的“工學(xué)結(jié)合課程；構(gòu)建“雙證結(jié)合的課程標(biāo)準(zhǔn)，把國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)融入課程，使高職課程在教學(xué)內(nèi)涵上涵蓋國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，建設(shè)基于“工程和“任

44、務(wù)的專業(yè)核心課程，重點將?數(shù)控編程與加工?、?機械制圖與計算機繪圖?、?輔助制造實用軟件?建設(shè)成為達省級以上優(yōu)質(zhì)課程標(biāo)準(zhǔn)的工學(xué)結(jié)合課程。3師資隊伍建設(shè) 建設(shè)一支具有豐富工程實踐經(jīng)驗，高水平、高素質(zhì)、高技能專兼結(jié)合的師資隊伍。通過引進、國內(nèi)外學(xué)習(xí)、學(xué)歷提高、企業(yè)頂崗工作、學(xué)術(shù)交流、主持工程研發(fā)等途徑培養(yǎng)專業(yè)帶頭人3名，骨干教師12名，“雙師型教師30名。從企業(yè)和科研院所聘請50名左右具有豐富實踐經(jīng)驗的高級技術(shù)人員，通過教學(xué)崗前培訓(xùn)作為專業(yè)兼職教師。4實訓(xùn)基地建設(shè) 擴建數(shù)控加工實訓(xùn)基地、數(shù)控維修實訓(xùn)室、數(shù)控仿真實訓(xùn)室，新建網(wǎng)絡(luò)制造編程室、先進控制技術(shù)實訓(xùn)室，提升其多軸聯(lián)動、高速切削、高難度精密零件

45、加工能力。依托中船重工集團及區(qū)域內(nèi)大型企業(yè)，在原有校外實習(xí)基地的根底上，分地區(qū)、按類別建設(shè)20個穩(wěn)定的學(xué)生頂崗實習(xí)基地，逐步形成頂崗實習(xí)和學(xué)生就業(yè)相結(jié)合的校外實習(xí)基地網(wǎng)絡(luò)。5社會效勞 充分發(fā)揮現(xiàn)有資源優(yōu)勢，推進與九江昌河汽車有限責(zé)任公司、東莞東城菲爾特濾清器廠、中船集團公司下屬企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研合作，開展應(yīng)用技術(shù)研究、設(shè)備改造和新產(chǎn)品、新工藝開發(fā)等科技效勞。三年內(nèi)完成“波狀擋邊帶式輸送機參數(shù)化設(shè)計及快速報價系統(tǒng)研發(fā)、“展開式數(shù)控機床綜合實驗臺實驗系統(tǒng)開發(fā)等5項省級立項科研課題，實現(xiàn)產(chǎn)品開發(fā)及成果應(yīng)用810項。做好企業(yè)員工、下崗職工再就業(yè)及農(nóng)民工的培訓(xùn)工作，每年培訓(xùn)2000人次以上；繼續(xù)做好江西省數(shù)控

46、職業(yè)教育師資培訓(xùn)工作。6教學(xué)資源庫建設(shè) 建設(shè)數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫。依托學(xué)校校園網(wǎng)和專業(yè)教學(xué)資源庫平臺，建設(shè)數(shù)控技術(shù)專業(yè)信息庫、網(wǎng)絡(luò)課程庫、工程案例庫、虛擬實驗庫等，提高優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的使用效率和受益面，為學(xué)生自主、開放學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。本專業(yè)建設(shè)共計投入資金1416萬元。15按專業(yè)分頁填寫，一個專業(yè)一頁，編號依次為“專業(yè)1、2，可不概述專業(yè)群建設(shè)內(nèi)容 續(xù)22-2重點建設(shè)專業(yè)2專業(yè)名稱15專業(yè)2 船舶工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)與方案概述：本專業(yè)是國防軍工特色專業(yè)，依托該專業(yè)，建有國防科技工業(yè)高等職業(yè)教育實訓(xùn)基地，主要為船舶行業(yè)和國防軍工培養(yǎng)動手能力強、上崗適應(yīng)快、綜合素質(zhì)高的緊缺型高技能人才，為船舶行業(yè)、

47、國防軍工、江西地方提供技術(shù)支持與社會效勞，并為周邊職業(yè)院校提供對口支援。畢業(yè)生主要就業(yè)崗位：船體建造、船舶建造工藝制定和管理、船舶設(shè)計和船舶CAD/CAM應(yīng)用、船舶數(shù)字化放樣等。 1建設(shè)目標(biāo)主動適應(yīng)船舶工業(yè)和國防軍工開展對船舶工程技術(shù)高技能人才的需求，通過密切校企合作，推開工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新；通過制定以就業(yè)為導(dǎo)向、以職業(yè)能力培養(yǎng)為主要目的的人才培養(yǎng)方案，全面推進教學(xué)內(nèi)容、方法和手段改革；大力加強校內(nèi)外生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)；積極創(chuàng)立優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫，提高優(yōu)質(zhì)資源的共享率；充分發(fā)揮學(xué)校的社會效勞功能，促進國防軍工和地方造船工業(yè)快速開展，力爭將本專業(yè)建設(shè)成為滿足民用船舶和軍工船舶開展需要，行

48、業(yè)特色鮮明、優(yōu)勢明顯的品牌專業(yè)，到達國內(nèi)同類專業(yè)領(lǐng)先水平。2方案概述1人才培養(yǎng)模式改革 通過密切與九江同方江新造船、江西江洲聯(lián)合造船有限責(zé)任公司等地方龍頭船舶企業(yè)的校企合作，推進“相互融通、模塊教學(xué)的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革；通過“校企合作、“訂單培養(yǎng)、“工程導(dǎo)向、“任務(wù)驅(qū)動，實現(xiàn)理論與實踐、企業(yè)與學(xué)校、實習(xí)與就業(yè)的融通，在同類高職院校中起到示范作用。2課程建設(shè) 以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線構(gòu)建模塊化課程體系，以職業(yè)能力訓(xùn)練為軸心，設(shè)置“根本素質(zhì)模塊+專業(yè)必修模塊+訂單模塊+選修模塊+實踐模塊五大教學(xué)模塊。實現(xiàn)課程建設(shè)合作化、課程內(nèi)容綜合化、教學(xué)方法多樣化、教學(xué)組織形式靈活化和考核方式多元化的“六化建

49、設(shè)目標(biāo)。建設(shè)?船舶柴油機?、?船舶建造與維修工藝?等7門專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程，編寫?船舶焊接工藝?等4門規(guī)劃和公開出版教材，并在全國船舶職業(yè)院校推廣。3師資隊伍建設(shè) 通過引進、培養(yǎng)等多種渠道和手段，加強專兼職相結(jié)合的“雙師型師資隊伍建設(shè)。師資隊伍建設(shè)的主要任務(wù)包括：引進和培養(yǎng)理論扎實、實踐經(jīng)驗豐富、在省內(nèi)外高職院校具有一定知名度的專業(yè)帶頭人3名；培養(yǎng)專業(yè)骨干教師11名；“雙師型教師28名；聘請企業(yè)生產(chǎn)一線工程技術(shù)人員50名擔(dān)任兼職教師，努力打造一支結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)能力強、教學(xué)水平高、專兼結(jié)合的“雙師型優(yōu)秀師資團隊。4實踐教學(xué)條件建設(shè) 加快校內(nèi)實訓(xùn)條件和校外實習(xí)基地建設(shè)，努力打造學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)

50、技術(shù)應(yīng)用的平臺。新建和改擴建船舶建造技術(shù)、船舶先進設(shè)計、船舶動力及機艙自動化等4個具有船舶和軍工特色的、國內(nèi)同類院校領(lǐng)先的綜合實驗實訓(xùn)室，建設(shè)15個具備頂崗實習(xí)、工學(xué)交替、產(chǎn)教結(jié)合功能的校外實習(xí)基地。5社會效勞 通過構(gòu)建開放式培訓(xùn)體系，利用“雙師和硬件優(yōu)質(zhì)資源，提升社會效勞能力，擴大輻射范圍。積極做好以下三個方面的工作：一是滿足船舶行業(yè)、軍工企業(yè)的人力資源開發(fā)和各類崗前、職后、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)需求，為船舶行業(yè)、社會開展各類培訓(xùn)效勞；二是滿足區(qū)域經(jīng)濟和船舶行業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)開發(fā)需求，為船舶行業(yè)、軍工企業(yè)提供各類應(yīng)用技術(shù)效勞；三是滿足周邊職業(yè)院校、船舶類職業(yè)院校的開展需求，以自身優(yōu)勢資源開展交流、效勞，

51、到達資源共享。6專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè) 積極建設(shè)專業(yè)教學(xué)資源庫，使之成為江西及周邊地區(qū)船舶類專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)資源中心。依托學(xué)校校園網(wǎng)和專業(yè)群教學(xué)資源庫平臺，建設(shè)船舶工程技術(shù)專業(yè)信息庫、網(wǎng)絡(luò)課程庫、工程案例庫、虛擬實驗庫等，提高優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的使用效率和受益面。本專業(yè)建設(shè)共計投入資金1085萬元。15按專業(yè)分頁填寫，一個專業(yè)一頁，編號依次為“專業(yè)1、2，可不概述專業(yè)群建設(shè)內(nèi)容2-2重點建設(shè)專業(yè)3專業(yè)名稱15專業(yè)3 檢測技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)建設(shè)目標(biāo)與方案概述：本專業(yè)是教育部高職高專教學(xué)改革試點專業(yè)、江西省高職高專示范專業(yè)，主要面向船舶工業(yè)、機械行業(yè)和江西經(jīng)濟建設(shè)，培養(yǎng)從事機電產(chǎn)品質(zhì)量檢測和企事業(yè)單位質(zhì)量與計量管理工

52、作的高技能人才。畢業(yè)生主要就業(yè)崗位：計量檢測儀器的調(diào)試、操作、檢定與維修，檢測系統(tǒng)的初步設(shè)計、安裝、調(diào)試與維修，產(chǎn)品質(zhì)量檢測與質(zhì)量管理等。 1.建設(shè)目標(biāo)主動適應(yīng)船舶工業(yè)和江西經(jīng)濟社會開展需要，不斷加強與中船集團九江精密測試研究所等單位的密切合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，把本專業(yè)建設(shè)成為辦學(xué)條件好、工學(xué)結(jié)合緊密、就業(yè)質(zhì)量高、示范作用強、專業(yè)優(yōu)勢明顯的國家精品專業(yè)，到達國內(nèi)同類專業(yè)領(lǐng)先水平。2.方案概述1人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新 深化與深圳富士康集團、中船集團九江精密測試研究所、江鈴汽車集團等單位的合作，探索并實踐“崗位能力嵌入課程工學(xué)循環(huán)交替人才培養(yǎng)模式。通過對專業(yè)教學(xué)體系的系統(tǒng)設(shè)計，把專業(yè)知識滲透到崗位能力

53、中，反復(fù)訓(xùn)練、循環(huán)操作，實現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和職業(yè)綜合素質(zhì)的漸進式上升。建立一套科學(xué)合理的運行和管理機制，并形成工學(xué)結(jié)合的長效機制。2課程建設(shè) 以培養(yǎng)“計量檢測技術(shù)和自動檢測技術(shù)能力為主線，按照應(yīng)用性、實踐性的原那么構(gòu)建模塊化、遞進式課程體系；加強與中船集團九江精密測試研究所等單位合作，將職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)融入課程，以工作過程、工作任務(wù)為導(dǎo)向共同開發(fā)課程，重點建設(shè)10門工學(xué)結(jié)合優(yōu)質(zhì)核心課程，其中?計量儀器與檢測?課程達國家精品課程標(biāo)準(zhǔn)，?公差配合與技術(shù)測量?、?自動檢測技術(shù)?、?機械制造根底?等3門課程達省級優(yōu)質(zhì)課程標(biāo)準(zhǔn)，完成與課程教學(xué)改革相配套的教材和課件建設(shè)；推行以學(xué)生為主體的教、學(xué)、做為一體

54、的教學(xué)法，采用新技術(shù)推動教學(xué)手段改革，加速實現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。3師資隊伍建設(shè) 按照“師德與業(yè)務(wù)并重、學(xué)歷與能力并舉、培養(yǎng)與引進并行的原那么，以創(chuàng)立高水平、示范性的專業(yè)團隊為目標(biāo)，以抓好專業(yè)帶頭人、骨干教師和“雙師型教師隊伍建設(shè)為重點，打造一支結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)能力強、教學(xué)水平高、專兼結(jié)合的“雙師型教師團隊。培養(yǎng)和引進高層次專業(yè)帶頭人3名，培養(yǎng)骨干教師6名，培養(yǎng)“雙師型教師20名，雙師型教師比例達80%以上，從企業(yè)聘請46名工程技術(shù)人員為專業(yè)兼職教師。4實訓(xùn)基地建設(shè) 將檢測技術(shù)實訓(xùn)中心建成設(shè)備精良、技術(shù)先進、管理標(biāo)準(zhǔn)，既能滿足專業(yè)教學(xué)需要，又能開展對外技術(shù)效勞與培訓(xùn)效勞的實訓(xùn)基地。重點加強綜合檢測

55、實訓(xùn)室、無損探傷檢測實訓(xùn)室建設(shè)，改擴建精密測試實訓(xùn)室和量儀檢定與維修實訓(xùn)室。新增專業(yè)校外實訓(xùn)基地15個，為確保校企深度合作、教師培訓(xùn)、學(xué)生頂崗實習(xí)及學(xué)生就業(yè)奠定良好根底。5社會效勞 充分利用專業(yè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源開展高職院校師生培訓(xùn)，面向船舶行業(yè)、地方企業(yè)和社會開展技術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定，為企業(yè)提供技術(shù)效勞。方案每年為對口支援高職院校免費培訓(xùn)相關(guān)人員、為高職院校培養(yǎng)師生以及為下崗職工再就業(yè)、在職職工繼續(xù)教育培訓(xùn)累計800人以上，與企業(yè)聯(lián)合進行新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品的開發(fā)35項。本專業(yè)建設(shè)共計投入資金1126萬元。 續(xù)215按專業(yè)分頁填寫，一個專業(yè)一頁，編號依次為“專業(yè)1、2，可不概述專業(yè)群建設(shè)內(nèi)容續(xù)

56、22-2重點建設(shè)專業(yè)4專業(yè)名稱15專業(yè)4 應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)與方案概述：本專業(yè)是教育部高職高專教學(xué)改革試點專業(yè)，建有中央與地方共建電子技術(shù)根底實驗室、通信技術(shù)實驗室和中央財政支持的電工電子及自動化實訓(xùn)基地。主要面向船舶行業(yè)、電子信息產(chǎn)業(yè)和江西地方經(jīng)濟建設(shè)，培養(yǎng)具有電子產(chǎn)品設(shè)計、安裝、調(diào)試、維護等能力的高技能人才。畢業(yè)生主要就業(yè)崗位：電子產(chǎn)品設(shè)計、電子設(shè)備維護、電子設(shè)備調(diào)試、電子產(chǎn)品營銷。 1建設(shè)目標(biāo)深入研究船舶行業(yè)和電子信息產(chǎn)業(yè)對應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的人才需求，積極推進工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建模塊化課程體系，建設(shè)具有真實與仿真氣氛的開放性實踐教學(xué)基地，形成結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)“雙師型師資隊伍，

57、打造社會效勞平臺，積極為船舶行業(yè)提供人員培訓(xùn)、技術(shù)效勞支持，為社會、區(qū)域院校提供培訓(xùn)支持，建設(shè)電子技術(shù)專業(yè)共享資源庫，擴大專業(yè)輻射能力和示范作用，把應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)建設(shè)成為國內(nèi)一流水平的專業(yè)。2方案概述1人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新 深化校企合作，與中船重工723所、九江3T數(shù)字投影技術(shù)、技研新陽電子聯(lián)合探索“一體化培養(yǎng)、雙證制出口人才培養(yǎng)新模式，融車間與教室、學(xué)生與學(xué)徒、教師與師傅、作品與產(chǎn)品于一體，在學(xué)生實習(xí)、員工培訓(xùn)、教師培養(yǎng)、頂崗實習(xí)、學(xué)生就業(yè)和技術(shù)開發(fā)等方面開展全面合作。2課程建設(shè) 以培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力為主線建設(shè)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)模塊化課程體系，改革課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和評價方式。通

58、過組織專業(yè)教師，邀請相關(guān)企業(yè)的技術(shù)骨干參與指導(dǎo)，以職業(yè)資格和崗位能力要求為出發(fā)點，以企業(yè)實際應(yīng)用電路為案例，將知識結(jié)構(gòu)和能力要求按核心崗位能力分別落實到核心課程模塊，做好相關(guān)課程教學(xué)課件、教材建設(shè)工作。方案三年內(nèi)建設(shè)工學(xué)結(jié)合優(yōu)質(zhì)課程9門，其中?電子設(shè)計自動化EDA?達國家精品課程標(biāo)準(zhǔn)，?電子綜合實訓(xùn)?、?電子測量實訓(xùn)?、?船舶通信導(dǎo)航設(shè)備實訓(xùn)?等3門課程達省級優(yōu)質(zhì)課程標(biāo)準(zhǔn)。3師資隊伍建設(shè) 建設(shè)一支教育觀念新、教學(xué)水平高、實踐能力強、師德高尚、愛崗敬業(yè)、專兼結(jié)合的“雙師型高素質(zhì)教師隊伍。通過外派學(xué)習(xí)、各類進修、企業(yè)鍛煉、學(xué)歷提升、業(yè)務(wù)進修等形式，培養(yǎng)和引進專業(yè)帶頭人3名，專業(yè)骨干教師8名，“雙師

59、型教師24人，兼職教師48名。4實訓(xùn)基地建設(shè) 建設(shè)高水平、示范性的專業(yè)教學(xué)實訓(xùn)基地。圍繞應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)職業(yè)技能培養(yǎng)目標(biāo)，建設(shè)能夠貼近實際生產(chǎn)工藝、裝備要求，具有真實和仿真氣氛的校內(nèi)“生產(chǎn)性電子技術(shù)應(yīng)用實訓(xùn)中心，重點建設(shè)LCD生產(chǎn)實訓(xùn)室、LED/IC封裝測試實訓(xùn)室、電子實習(xí)車間、電子綜合實訓(xùn)室和船舶通信導(dǎo)航實訓(xùn)室，建設(shè)15個能接收學(xué)生頂崗實習(xí)的校外實訓(xùn)基地。5社會效勞 打造社會效勞平臺，促進地區(qū)經(jīng)濟快速開展。三年內(nèi)為對口支援學(xué)校和區(qū)域高職院校培訓(xùn)師資120名，為對口支援學(xué)校培訓(xùn)學(xué)生520名，為社會培訓(xùn)各類人員1200名，對外開展職業(yè)技能鑒定900人次，完成校企合作科研工程4項。6教學(xué)資源庫建設(shè)

60、 圍繞專業(yè)教學(xué)需求，進行相關(guān)專業(yè)教學(xué)和專業(yè)技術(shù)的共享資源庫建設(shè)。建設(shè)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)庫、專業(yè)信息庫、網(wǎng)絡(luò)課程庫，開發(fā)自主學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)課程、多媒體課件及專業(yè)視頻動畫庫、專業(yè)圖片庫、試題庫、工程案例庫、虛擬實驗庫等。本專業(yè)建設(shè)共計投入資金1226萬元。15按專業(yè)分頁填寫，一個專業(yè)一頁，編號依次為“專業(yè)1、2，可不概述專業(yè)群建設(shè)內(nèi)容2-2重點建設(shè)專業(yè)5專業(yè)名稱15專業(yè)5 電氣自動化技術(shù)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)與方案概述：本專業(yè)是江西省高職高專示范專業(yè)，建有中央財政支持的電工電子及自動化實訓(xùn)基地和中央與地方共建自動化技術(shù)根底實驗室，主要面向船舶工業(yè)、自動化行業(yè)及江西地方經(jīng)濟建設(shè)，培養(yǎng)電氣自動化技術(shù)應(yīng)用高技能人才。畢業(yè)生