202X年新進(jìn)教師培訓(xùn)心得體會(huì)

1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)2022年新進(jìn)教師培訓(xùn)心得體會(huì)2022年新進(jìn)教師培訓(xùn)心得體會(huì)感受很榮幸能參加這個(gè)溫暖、友愛(ài)的大家庭，感謝學(xué)校精心組織的此次培訓(xùn)，給我們新進(jìn)教師帶來(lái)了營(yíng)養(yǎng)頗豐的精神食糧，對(duì)進(jìn)步我們的教學(xué)才能及做好學(xué)生工作指明了方向，干貨滿滿，獲益匪淺。我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)決了自己做好教學(xué)工作、科研工作的決心。培訓(xùn)之初，學(xué)校黨委書(shū)記_和副校長(zhǎng)_在會(huì)上所做的講話及發(fā)動(dòng)，令人備受鼓舞與啟發(fā)。首先指出教師應(yīng)懂得自我加壓，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，并及時(shí)進(jìn)展知識(shí)的更新，努力推進(jìn)教育教學(xué)的改革;其次提出教師應(yīng)學(xué)以致用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性;

2、最后強(qiáng)調(diào)教師要嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)步自身的組織紀(jì)律觀念。新學(xué)期、新氣象、新開(kāi)始，要開(kāi)好局，也要起好步。下面我將就此次培訓(xùn)內(nèi)容談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)感受：第一、教師既要做好教學(xué)工作，同時(shí)也需兼具科研。教學(xué)和科研互相聯(lián)絡(luò)、互相促進(jìn)、密不可分。首珩教授關(guān)于職業(yè)院校教師如何進(jìn)展科研課題申報(bào)的分享講座，理論性與實(shí)用性并重，尤其對(duì)于年輕的教師來(lái)說(shuō)具有很強(qiáng)的實(shí)用性，教師不僅要有良好的教學(xué)才能，而且還要有很好的科研才能。這既是學(xué)校教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的要求，也是新時(shí)代職業(yè)院校學(xué)校的使命，更是提升職業(yè)院校內(nèi)涵建立和聲譽(yù)的最正確途徑。首珩教授采用逐一舉例的方式使本來(lái)復(fù)雜的理論講解變得簡(jiǎn)明易懂，不僅從課題的分類、課題的來(lái)、

3、研究的選題、申報(bào)書(shū)的撰寫(xiě)、課題研究的開(kāi)展、課題研究的本卷須知等方面來(lái)展開(kāi)闡述，而且為今后教師在申報(bào)課題、撰寫(xiě)等方面提出了詳細(xì)建議與方向。新的歷史階段對(duì)教師隊(duì)伍的建立提出了更高的要求，作為新時(shí)代教師，必須全方位進(jìn)步自身各方面的綜合才能，才能更好的教育、引導(dǎo)與幫助學(xué)生成人成才。第二、教師既要進(jìn)步教育教學(xué)程度，同時(shí)也需不斷進(jìn)步自我學(xué)習(xí)的才能。作為教師，不僅要理解中專學(xué)生教育教學(xué)的根本規(guī)律以及該階段學(xué)生身心開(kāi)展的殊性、差異性，而且要做到在對(duì)待學(xué)生一視同仁的前提下，進(jìn)展因材施教，分類指導(dǎo)。通過(guò)觀摩國(guó)家級(jí)教師素質(zhì)提升培訓(xùn)成果的展示匯報(bào)材料，同時(shí)結(jié)合專家們的指導(dǎo)、建議，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)、怎樣上好

4、一堂課，以及如何將課程設(shè)計(jì)與國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展對(duì)標(biāo)，也更加懂得了需要運(yùn)用教育機(jī)智來(lái)增進(jìn)學(xué)生上課的積極性和主動(dòng)性，不斷更新自己的知識(shí)體系，加快適應(yīng)當(dāng)前教育改革的新形式，主動(dòng)理解學(xué)生的興趣點(diǎn)，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或是感受不到的藝術(shù)美和思想美，幫助學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，打造課、特色課，更好的促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。第三、教師既要成為一名幸福的教師，又要成為一名智慧的教師?！靶腋Ｊ鞘裁?你認(rèn)為幸福教師的狀態(tài)是怎樣的?”，幸福是身心上的愉悅和精神上的豐富，每個(gè)人好似都知道其中的含義但卻無(wú)法給出確定的答案。文利輝教師通過(guò)問(wèn)題引入啟發(fā)我們進(jìn)展考慮，并通過(guò)關(guān)注內(nèi)在、聚焦積極、正面表達(dá)和藹用共情四個(gè)方面闡述如何更好的

5、成為智慧型教師，以及如何更加深化地去感受職業(yè)所帶來(lái)的幸福。我明白了“愛(ài)”是教育的基石，教育是充滿感情的事業(yè)，教師需要關(guān)愛(ài)學(xué)生，既要傳道受業(yè)解惑，又要成為學(xué)生的知心朋友和人生導(dǎo)師，教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長(zhǎng)。第四、教師應(yīng)堅(jiān)持立德樹(shù)人的理念，助推思政教育與專業(yè)課有效結(jié)合。無(wú)論是何種人才培養(yǎng)形式，其根本目的都在于教書(shū)育人和立德樹(shù)人，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，可以結(jié)合詳細(xì)的專業(yè)課程靈敏巧妙地進(jìn)展思政教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神、工匠精神、職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)核心價(jià)值觀，教育。課堂不僅是知識(shí)傳授的舞臺(tái)，更是價(jià)值引領(lǐng)的陣地，每一門(mén)課蘊(yùn)含的育人功能都應(yīng)開(kāi)掘出來(lái)，可以通過(guò)深挖教學(xué)內(nèi)容、豐富教學(xué)手段、創(chuàng)新教學(xué)方法來(lái)到達(dá)潤(rùn)物無(wú)聲的育人效果。此次培訓(xùn)為我們新進(jìn)教師后續(xù)的工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底，也為我們教育教學(xué)工作的開(kāi)展做了重要的鋪墊，同時(shí)更為我們新進(jìn)教師搭建了一個(gè)互相理解、加強(qiáng)交流、增進(jìn)感情的平臺(tái)。通過(guò)培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了學(xué)校的規(guī)章制度以及人才的培養(yǎng)形式，并且有了日后的工作指南，使我對(duì)將來(lái)的教學(xué)工作、科研工作充滿了信心和動(dòng)力，要努力從工匠型教師向事業(yè)型教師直至向研究型教師轉(zhuǎn)變?？傊?，在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，我將不斷開(kāi)拓進(jìn)取，腳踏實(shí)地，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能，深化學(xué)生，把握學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律及教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，努力使自己成為一名有堅(jiān)決的