素質(zhì)教育和教育家辦學(xué) 2009. 11.3教育行政學(xué)院14

1、素質(zhì)教育和教育家辦學(xué) 2021. 11.3教育行政學(xué)院1一、素質(zhì)教育步履維艱?二、造就一批教育家由教育家辦學(xué)2一、素質(zhì)教育步履維艱? 3教育出了什么問題改革開展史無前例教育成就舉世矚目社會各界諸多意見人民群眾仍不滿意素質(zhì)教育步履維艱教育改革如何深化4_中國小皇帝眼淚超乎想象60%的小學(xué)生感到有壓力。10%的中小學(xué)生想到自殺_蓓蕾為什么凋謝?_14歲的譚瑤 天才 12歲上高中 枝江一中5_蓓蕾為什么凋謝?厭學(xué).對抗.撕書.得病.出逃.自殺_14歲的譚瑤 天才 12歲上高中 枝江一中_13歲的徐遠方(郴州九中)跳樓今年6月.沒有及時交作業(yè).1000字檢查.已10 屢次.同學(xué)嘲諷挖苦.現(xiàn)實殘酷自卑無

2、助6_為什么學(xué)校和知識界失信行為頻出不斷?高考作弊09年北京無線電監(jiān)測9個固定基點每個設(shè)備基點上千萬元.防范利用微型耳機等高科技手段作弊大學(xué)校長教授論文造假學(xué)術(shù)行為不端相當普遍?72021北大不取重慶狀元何川洋.何,不只是造假的一名考生,是造假的一個象征和符號.北大堅持自己的尊嚴和理念.市場經(jīng)濟:“賈假寶玉時代。教育要維系傳統(tǒng)維護尊嚴堅持自己所追求的理念。8 學(xué)校是圣地圣殿圣堂.不是商場俱樂部娛樂場所訓(xùn)練班是傳承孕育和生產(chǎn)文明的地方.品格形象是神圣圣潔高雅進步真誠崇尚真善美 拒絕假惡丑高山景行 有好名聲好名氣好名望不低俗不媚俗不違規(guī)不同流合污尤其名校，就像一個美女。面對數(shù)不清的崇拜者和追求者，

3、更要有勇氣堅持操守品節(jié)理念，不屈服于世俗的壓力 9_智力？中國人猶太人智商最高。1901-獲諾獎：108年六大獎項569人獲獎,美國一半以上.亞洲日本為最.美籍華人8人.猶太人獲獎_是世界各民族平均數(shù)的8倍。是華人獲獎人數(shù)的30倍。10_應(yīng)試教育體 摧殘人才指導(dǎo)思想:以G為本急功近利教育目標:分數(shù),升學(xué),名校教學(xué)模式:灌輸記背管理體制:名次排隊評價體系:數(shù)量擇校競爭:惡性競爭師生負擔11_目的還是工具？讓孩子成為他自己，還是父母老師實現(xiàn)自己愿望的工具“一旦孩子成為滿足某一個人特定目的的工具，并被他的權(quán)力所控制，那么這個孩子的自然生長過程就會遭到粗暴的干預(yù)。我們在教育中最習(xí)以為常的做法之一，就是

4、先砍斷孩子有生命的根，然后再試圖用人工的方式代替其失去的自然功能。我們壓制孩子的好奇心不能問不該問的問題，然后，當他對學(xué)習(xí)失去了自發(fā)的興趣時，我們就會為他尋找特別的輔導(dǎo)。瑞士艾麗絲.米勒12_什么是教育的第一目標?(近視眼.身高體重胸圍形態(tài)指標增長。體能素質(zhì)下降:軟肌肉硬關(guān)節(jié)笨動作不協(xié)調(diào)暈前庭耳蝸神經(jīng)。不教倒立課。暈車船飛機高中生80%頭疼眩暈失眠精神不振作注意力難集中。17000:300013“強國必先強種，強種必先強身“強我民族，體育為先張伯苓身體好：教育的第一目標健康工作50 年幸福生活一輩子14_中國根底教育什么多了,什么少了?成人控制太多，個人興趣太少規(guī)定內(nèi)容太多，自主學(xué)習(xí)太少標準答

5、案太多，發(fā)散答案太少學(xué)科知識太多, 人文素養(yǎng)太少學(xué)習(xí)時間太多，體育鍛煉太少紙筆訓(xùn)練太多，體驗探究太少5-1實驗15活動內(nèi)容參觀類走進活動：走進博物館：歷史博物館、自然博物館、軍事博物館走進劇院：兒童劇院“安徒生之旅走進名校：北京大學(xué)走進現(xiàn)代企業(yè)：三元牛奶廠、大寶集團體驗類采摘、超市購物，植樹、泥塑 模擬考古挖掘益智類合作游戲體鍛類登山、環(huán)湖跑步、游泳162021廣東考題:“我國不同群體通過電視獲得科技信息情況的調(diào)查。64.4萬考生.13萬人0分.社會教育缺乏. 歐美,從幼兒園到大學(xué),面向 接觸 了解 效勞社會.參觀考察 寫報告 畫圖表 搞辯論 做研究.從小一始,跑遍所在區(qū)各個角落了解公共設(shè)施(

6、郵局 公園 圖書館 博物館 公交站.請郵遞員、警察等講社會故事。學(xué)生要把見聞畫出來涂上色.6年級以上要到外地訪問一周)17作業(yè)練習(xí)太多，盡情玩耍太少在校生活太多，閑暇去處太少智力活動太多，體力勞動太少記背死知太多，靈活運用太少(直接告訴孩子結(jié)果的教育是最低級的教育方式,是對最愚笨的人使用的.自主招生.)教輔書冊太多，自主閱讀太少優(yōu)越條件太多，艱苦磨練太少分數(shù)評價太多，多元評價太少18性別同一太多, 差異教育太少(傳統(tǒng)文化乾坤相關(guān)又明顯有別. 性別不同,教育方法應(yīng)不同.天行健.男,陽.自強不息.應(yīng)學(xué)武術(shù),跆拳道.育陽剛之氣.淘氣叛逆天性的男孩受到更多批評.女教師眾多失去男性影響時機.考試評價限制

7、了他們創(chuàng)造探究能力的發(fā)揮.19講授為主的教學(xué)使情感聽力發(fā) 展早于男生的女生占先天優(yōu)勢.語數(shù)外的學(xué)習(xí)對女生有利.重視記憶的考試適合女生的思維特點女:厚德載物.淑女方幸福.中性教育文化如增強,導(dǎo)致性別差異縮小,民族創(chuàng)造力下降.兩性吸引力低,同性戀增,離婚率高)20問題 對美國威脅?投入很大 競爭很劇烈 結(jié)果很殘酷競爭起點前移。孩子“聰明了。幼兒可達小學(xué)三四年級水平，鋼琴10級證書太多了。驚喜又憂慮。不要輸在起點上?這種聰明超速了，是大量的過量的過早的人力物力精力體力換來的。人生不是短跑，是馬拉松，搶跑者后勁缺乏。教育急不得。越急越錯，越功利，后果越嚴重21童年不是一場只有優(yōu)秀孩子才能獲勝的競賽.每

8、個孩子走向成熟的道路不相同.(西班牙報文章)?請讓孩子輸在起跑線上?鄭淵潔“想象力比知識重要。輸在起跑線上也許能贏得人生。贏在起跑線上也許會輸?shù)羧松?2_根底觀念根本性扭曲根底：片面全面？淺薄深厚？精致堅實？眼前長遠？栽盆景栽大樹？精英教育思想根深蒂固。急功近利,后患無窮非洲草原，尖毛草。最初半年一寸。雨季一來，三五天1.6-2米.根28米.23二、我們到底培養(yǎng)什么人?241、學(xué)業(yè)與道德人格“只要學(xué)習(xí)好了就什么也不用管?重點大學(xué)生:自殺傾向;心理問題.一高考保送生. 素質(zhì)教育核心:人格健全“養(yǎng)成共和國的健全人格蔡元培建共和國易,育共和國公民難.合格建設(shè)者可靠接班人25人格：性格與氣質(zhì).性格:個

9、人面對現(xiàn)實的態(tài)度.氣質(zhì):穩(wěn)定的心理活動特征. 1,自信做最好的自己；最正確的我。濃縮的都是精華。腹有詩書氣自華；2,友善愛心; 3,責任感; 4,自我管理(巧克力)；5,抗挫折能力人格:性格與生俱來+哲學(xué):做人準那么:不撒謊,不給人添麻煩.正直,不貪得無厭,不要只考慮自己私人的利益.(日稻盛和夫)26 素質(zhì)教育(思想道德.科學(xué)文化.身心健康)一個核心_健全人格;三個根底_身心健康, 走向社會,終身學(xué)習(xí).三個重點_社會責任感;創(chuàng)新;實踐; 現(xiàn)代人最重要的品質(zhì) 里根12.5 美圓.27問題很大的不是孩子能否學(xué)好科學(xué)、電腦、英語，他們現(xiàn)在在這些方面的條件都勝于上一代。最擔憂的是整個環(huán)境養(yǎng)成他們的自我

10、中心。精力集中于課業(yè)，競爭考名牌大學(xué)，從小不做家務(wù)，不會和不愛勞動，心理不健康，缺乏良好的道德，這是最可怕的。爺爺，我可告訴你)28“學(xué)校應(yīng)該永遠以此為目標:學(xué)生離開學(xué)校時是一個和諧的人，而不是一個專家。(愛因斯坦)如果無視根本的道德的教育,而讓很小的孩子學(xué)習(xí)很多知識,技巧,辛苦拼搏,承擔過重的學(xué)習(xí)壓力,可能使他徹底厭倦人生稚嫩的翅膀被不該承受的壓力折斷29 六個學(xué)會：學(xué)會知識，學(xué)會動手，學(xué)會動腦，學(xué)會做事，學(xué)會生存，學(xué)會與別人共同生活(俞敏洪) 302、好奇心和問題能力人類文明史6000年，科技史2500年，近代科技史400年。最近三年的變化相當于石器時代3000年；牛頓以前時代300年；上

11、世紀初30年。 科技：增一倍：19世紀，50年；20世紀80年代，3年；2021年，73天。 理解力學(xué)會學(xué)習(xí) 31 好奇心更重要。 “努力很重要，但是好奇心更重要。沒有人努力學(xué)習(xí)的程度會超過一個擁有好奇心的孩子。 智力生活的天性根底是好奇心. 好奇心泯滅,活潑的智慧將不復(fù)存在.自信的背后沒有好奇心作為助推器提供動力，是無法到達一流境地的。好奇心缺乏的人，也就是怠慢自己智慧的人。 32 “神圣的好奇心探究未知事物的強烈興趣，在探究中獲得的喜悅和滿足感 “內(nèi)在的自由不受權(quán)力和社會偏見的限制，不受常規(guī)和習(xí)慣的羈絆，獨立思考。(愛因斯坦) 偉大創(chuàng)造者身上都有這兩種特質(zhì) 比爾.蓋茨：讓老師頭疼。非常有好

12、奇心，特別喜歡提問，不懼權(quán)威，樂于挑戰(zhàn)。老師經(jīng)常被問得啞口無言。特喜歡做沒有學(xué)過的題“不寬容任何一個問題 333、 樂群意識和領(lǐng)袖能力和他人友好相處。喜歡別人。(成功:專業(yè)知識15%,人際關(guān)系85%.) 擅長和人打交道。 和他人個性化接觸 (比爾.蓋茨:一個人永遠不要靠自己一個人花100%的力量,而要靠100個人花每個人1%的力量)34張伯苓：中國人“好弄個個人手腕團體生活中不善組織不能合作。強調(diào)團體訓(xùn)練：培養(yǎng)組織能力產(chǎn)生團體意識造就多數(shù)領(lǐng)袖。 麻將文化. 領(lǐng)袖:理想信念自我犧牲責任意識組織協(xié)調(diào)管理.)一學(xué)生:職業(yè)政治家. 趙光華另一生:各科不及格.教育方針要針對民族劣根性354、右腦開發(fā)和創(chuàng)

13、造智慧國際教育組織評估:21國,中國計算能力第一;創(chuàng)造力倒5左腦：左腦：說話、理解、邏輯思考。善用圖表和公式表達。同計算機。缺一數(shù)據(jù)就無答案?？刂迫说睦硇?。有強大能力，少創(chuàng)造力。 36右腦：感性、直觀思考。洞察和創(chuàng)造能力。通過形象而非語言認知。創(chuàng)造性的突破多隱藏在事物之間錯綜復(fù)雜的關(guān)系中。認清這種關(guān)系才能獲得突破。右腦,管“視覺思維。 37校園應(yīng)更有趣：有助于興趣單一的學(xué)生全方面開展。擁有其他興趣愛好的人往往善于溝通、更會交際、在需要幫助時更容易尋求到幫助并樂于幫助他人，能統(tǒng)攬全局，高屋建瓴，能將不同學(xué)科和領(lǐng)域的事情綜合到一起，跨學(xué)科思考問題。38教育成功的標志是智慧知識是智慧的根底，但不等于

14、智慧。沒有知識不可能有智慧，僅有知識卻可能仍沒有智慧。 智慧高于知識?！白x過很多書的人，如果不會用書本上的知識，那人就是一只馱著很多書的騾子。智慧的培養(yǎng),是教育的主要目標之一.智慧就是產(chǎn)生新思想的思維能力 39你從哪里來我的朋友好似一只蝴蝶飛進我的窗口不知能作幾日停留我們已經(jīng)分別太久太久你從哪里來我的朋友好似一只蝴蝶飛進我的窗口為何你一去便無消息只把思念積壓在我心頭難道你又匆匆離去又把聚會當作一次分手？?思念?)喬羽。40年前。窗口。蝴蝶。呆了幾十分鐘。朦朧感覺。無法頓悟。40年后又一只蝴蝶.激活思緒情緣相接 經(jīng)典金曲40 “ 悠閑出智慧希臘諺語“驚奇是智慧之母，疑心是智慧之父。兒童之玩就像專

15、家的休閑。思想放松，進入無意學(xué)習(xí)形態(tài)，撬動深藏的神經(jīng)，碰撞出智慧的火花。放養(yǎng)。415.語文和其他學(xué)科語文是根學(xué)習(xí)其他知識的根底。情感熏陶品德形成的根底。思維接受表達交往能力的根底。語言思維營養(yǎng)不良。閱讀少詞匯貧乏思維交往缺乏深度民族素質(zhì)首先決定于語文教育-421.人在語言在，人無語言無。 我語先我在，我去語還留。2.象形復(fù)會意，指事加形聲。 智慧小方塊，運轉(zhuǎn)生性靈。3.致知在格物，遣詞道其真。 事隨開展異，語因認知新。4.意在言之外，達意仍在語。 果真無語時，寰宇非寰宇。5.古今系歷史，六合開鴻蒙。 世間物與事，盡在語言中。436.秦皇漢武業(yè),唐宗宋祖功。 劍影合詩意，棲居語言中。7.有詞思方

16、達，無詞意難馳。 嗚呼語言外，何事為可知？8.“人文謂何物，語言乃其宗。 情景臻絕唱，鳥獸豈能工！9.境隨歲時異，情因恩怨深。 匠心織思緒，語魂實詩魂。10.歌詩藝文中，喜怒哀樂里。 緣何心相印，詞達而已矣。44鐘南山:創(chuàng)新人才應(yīng)具備素質(zhì):五干1.肯干動力永不滿足.人不僅生活在現(xiàn)實中還要生活在理想中.2.能干能力根本功.語文(最重要);本專業(yè)根底知識;外語;電腦;待人.3.善干凝聚力調(diào)動大家積極性:人天生需要別人尊重(一本書);發(fā)揚宣傳團隊隊員的優(yōu)點和長處;寬容與公正;身先士卒4.恒干體力身體鍛煉5.敢干抗挫力永不言敗.學(xué)本領(lǐng),學(xué)做人,健體魄,抗挫折.45我的窗外長著一棵楊樹有一棵楊樹長在我的

17、窗外隔窗望去有一棵楊樹我看到窗外有一棵楊樹人最珍貴的是生命。生命每個人只有一次。人，最珍貴你的是生命。因為生命對于人只有一次。生命對于人是非常珍貴的，因為它只有一次。既然生命只有一次，所以它非常珍貴。46搞好語文教學(xué)關(guān)鍵在教師. 語文教學(xué)對教師素質(zhì)要求應(yīng)該更高。語文老師應(yīng)該更愛閱讀,更多讀書,更會寫文章,會演講,更有教學(xué)藝術(shù)。教師素質(zhì)提高了，有一大批學(xué)者型的語文教師，語文教改的許多問題就可以迎刃而解了。包括人文性還是工具性的問題，都好解決。我想提出幾個問題,供我們的語文教師思考：你有志成為學(xué)者化的語文教師嗎?你崇拜我們的母語嗎？ 47你讀過足夠的中外語文經(jīng)典書籍和文章嗎？你能背誦一定數(shù)量的經(jīng)典

18、詩文名句名段嗎？你每天讀書讀報，隨時查字典詞典，抄錄好詞好語嗎？(日本報紙教育.每周看報數(shù)次534分,不看489分)你能對點對子，寫點格律詩嗎(要知道，這正是漢語的真正特色,文化特征，它確立了漢語的世界地位.是與印歐語系的區(qū)別)？48你對所教課文的字詞句及其所蘊涵的意義有足夠深刻的理解嗎？(他挖了8小時,12小時,24小時.36小時,沒有人再來阻擋他.)你常常被文章的文辭美情感美深深地感動嗎？你對課文作者的經(jīng)歷、逸事、文章的寫作背景、作者思想感情有較多了解嗎？你能把這些像故事一樣講給學(xué)生，引發(fā)他們的興趣嗎？你知道每一篇課文應(yīng)該讓學(xué)生到底學(xué)到一些什么嗎？49你布置的作文題敢自己先做一遍嗎？你能對

19、某種新產(chǎn)品寫一篇通俗明白簡潔的說明書嗎？你能把語文和生活緊密結(jié)合嗎？學(xué)校社區(qū)發(fā)生的有新聞價值的事件能給報社寫一篇消息通訊報告評論嗎？等等。如果這些問題你的答復(fù)都是肯定的，你就是一個合格的優(yōu)秀的語文教師了。中小學(xué)的語文教學(xué)問題就解決了。506、教學(xué)的本質(zhì)?心靈感應(yīng)，以心靈感應(yīng)心靈。教師的心靈旅程. 只有知識傳授，沒有心靈感應(yīng)，只能稱為訓(xùn)練.學(xué)習(xí)快樂,職業(yè)幸福51為什么要強調(diào)快樂?學(xué)生成長最重要的是什么?不是成績,才藝. 是快樂.人類天性之一追求快樂,逃避痛苦.快樂,潛能才能自由釋放. 才有自信,學(xué)習(xí)不是負擔,心情好身體也好.快樂本身是強大的生產(chǎn)力.性情得到更好熏陶,成長效率更高,人格更健全;52

20、存在最高最完美最和諧的狀態(tài).不快樂,學(xué)習(xí)效率極低;掠奪孩子的青春自由和生命快樂不等于輕松,學(xué)而時習(xí)之;我要學(xué);苦中求樂;獲解;在取得成功中,在不斷創(chuàng)造中感到快樂;幸福:在受到認可受到贊賞中獲得幸福53二、造就一批教育家,由教育家辦學(xué) 總理：要造就一批教育家，倡導(dǎo)教育家辦學(xué)。我們有許多優(yōu)秀的科學(xué)家，受到社會的尊重。我們更需要大批的教育家，他們同樣應(yīng)該受到社會的尊重。教育事業(yè)還是應(yīng)該由懂教育的人辦。張伯苓是個教育家，他寧可做校長，不當部長。54中國教育規(guī)模世界第一。數(shù)以千萬計教育工作者。創(chuàng)造了輝煌業(yè)績。為什么慎言教育家?神圣敬重；求全責備55“教育事業(yè)應(yīng)當完全交給教育家. 規(guī)律“教育是求遠效的，政

21、黨的政策是求近效的。蔡元培56時代呼喚教育家涌現(xiàn)了大批企業(yè)家,明星，這個時代的開拓者、受益者。社會自然平衡:在這些率先出現(xiàn)的風(fēng)向標之后，必然會出現(xiàn)無數(shù)優(yōu)秀的教育家、學(xué)者、政治家。因為這些角色需要更長時間的麿練，需要更多的知識積累。以后會在中國出現(xiàn)充滿人性光輝，標志著社會走向深刻、和諧的教育家、學(xué)者、政治家。57什么人能成為教育家管: 行政管理部長廳長局長研: 理論專家理論實踐結(jié)合辦: 校長當：教師班主任。黨政領(lǐng)導(dǎo)高尚的道德人格；先進的教育理念；卓著的教育成就58有摯愛.不受誘惑.不是一陣子,是一輩子.無官念.官風(fēng),官氣有思想.先進理念,形成概念有激情有能力59一是敢探未創(chuàng)造的新理，即是創(chuàng)造精神

22、；創(chuàng)造時目光要深；二是敢入未開化的邊疆，即是開辟精神。開辟時，目光要遠。有膽量創(chuàng)造的人,即是創(chuàng)造的教育家;有膽量開辟的人,即是開辟的教育家,都是第一流的人物. (陶行知)60 辦最好的學(xué)校做中國最好的校長老師 人最大的不幸 教師：最危險的職業(yè)“教師多么偉大，多么重要，多么神圣，因為人的一生幸福都操在他的手中。別林斯基 611,紀律:教育家的前提._專業(yè)知識和技能._倫理觀念.以顧客為第一位._永不厭倦的好奇心和進取心._系統(tǒng)學(xué)習(xí)，親身實踐，對新事物反復(fù)消化并不斷積累經(jīng)驗；經(jīng)過持續(xù)的訓(xùn)練，能夠把自己學(xué)到的知識提供給別人。_討厭馬馬乎乎的工作，對工作一如既往地勤勤懇懇。62_完善教育制度，增加報酬

23、和改善福利，不會產(chǎn)生真正的教育專家。只有紀律,或許稱之為價值觀更準確些，才能培養(yǎng)出專家。 日大前研一63主題:紀律.成功狙擊日軍統(tǒng)帥石原,是因他嚴守紀律。目睹親人被強奸,殺害.內(nèi)心無比痛苦.不擅離崗位.狙擊成功.其后為了報仇,擅離部隊,要殺敵報仇.犯了紀律.此時日寇投降,對已降之敵不能殺害.部隊命令讓他放棄個人仇恨回歸部隊.不聽.64他進入國統(tǒng)區(qū).發(fā)現(xiàn)敵人占領(lǐng)了制高點.他擊落了日本軍旗和手中的敵酋石原的骨灰盒.他也為擅離職守付出慘痛代價:被國民黨軍隊亂槍打死.:“師出以律.否臧兇.如無紀律。即使勝利了也是兇兆。(教育紀律：方針政策理想理念)652.目標與激情.“自閉桃源稱太古，欲栽大木拄長天.

24、“男子漢要做國家的棟梁；當不了國家棟梁就要為國家培養(yǎng)棟梁。教育需要激情需要浪漫主義.66帝王愛江山，商人愛財富。校長教師的愛人戀人是教育?！拔倚母是樵笎蹛蹛蹛鄣揭?那是醉生夢死才能熬成的苦。愛如潮水， 我忘了我是誰， 至少還有你哭。 陳弈迅?k歌之王?假設(shè)不曾愛過,是可悲的不幸的職業(yè)生涯.如同一生沒有愛過誰.67 激情:最重要的素質(zhì)，首先不是能力、責任和其他，是對工作的激情, 比爾.蓋茨: “每天早上醒來,一想到所從事的工作和所開發(fā)的技術(shù)將會給人類生活帶來的巨大影響和變化,我就會無比興奮和沖動. 68一般人和不一般人的生活沒有正確的生活，就沒有真正卓越的人生。不要象一般人一樣生活,否那么你只

25、能成為一般人.美教育家戴維.喬丹一般人：打麻將。煙酒氣多于書卷氣。吃喝風(fēng)勝過調(diào)研風(fēng)區(qū)別: 內(nèi)在:目標追求精神境界 外顯:行為方式時間安排象：學(xué)者.思想家.科學(xué)家.作家小跑步.抱殘守缺日經(jīng)營之神松下幸之助693.大忠誠?！肮抑獰o不為，忠也大胸懷。祖國世界事業(yè)教育學(xué)生大境界。“大丈夫行事論是非不管利害，論順逆不管成敗，論萬世不管一生大智慧。大愛心。大關(guān)心大奉獻不吝嗇不索取704、偷懶與創(chuàng)造太陽底下最光輝的職業(yè)。辛苦。壓力，同時偷懶，集體無意識的偷懶。放棄了創(chuàng)造的權(quán)利：只是在販賣知識.只有教材上的知識和考試分數(shù)。為上課考試奔命。為更快提高成績而竭盡全力。特別累的教師身上有可恨之處71每個學(xué)生

26、獨一無二，每個教育活動都應(yīng)該是全新的創(chuàng)造。需要智慧需要創(chuàng)新，不需要機械的重復(fù)的強化訓(xùn)練。偷懶的教師都有僥幸心理：讓學(xué)生做作業(yè)越多，我擔的風(fēng)險就越低；如果學(xué)生成績不好，追究起來不關(guān)我的責任。習(xí)慣了原來的教學(xué)模式，所以抗拒改變，懶于創(chuàng)新725、教師道德學(xué)生最容易被鼓勵感動.小學(xué)生初中生高中生都一樣.有時候老師說話不聽不是因為管得多或少,而是學(xué)生看出了老師的世俗和功利.他看你這個老師品位不高看不起你.老師靈魂要純潔一點高尚一點.73道德楷模 母愛-師愛.德育的踐行者、引導(dǎo)者74 “在經(jīng)歷了假設(shè)干年的教師工作之后，我得到一個令人惶恐的結(jié)論，教學(xué)的成功和失敗， 我 是決定性的因素。我個人采用的方法和每天

27、的情緒，是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具，也可能是啟發(fā)靈感的媒介。我能讓人丟臉，也能叫人開心，能傷人，也可以救人。無論在任何情況下，一場危機之惡化或解除，兒童之是否受到感化，全部決定在我。 美國著名的教育心理學(xué)家吉諾特博士75 _學(xué)生最怕老師講的話：“看見你我就煩!“教你這樣的學(xué)生算我倒霉.“你這孩子無藥可救了.“你真是笨到家了。“你太讓我失望了.“你臉皮怎么這么厚?“這么簡單都不會你還能做什么?“讓你媽查查是不是弱智！“你們是我教過的最差班.“再不聽就叫你家長來76學(xué)生反感的七類老師: 嫌貧愛富；偏好整差；欺軟怕硬；說

28、長道短；小題大做；下課拖堂；照本宣科.77老實.“老師不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切全知道。假設(shè)他裝做知曉一切的樣子，那么你們寬恕他就是，但不要相信他！相反地，他假設(shè)成認，他不是一切都知道，那你們要愛戴他！因為他是值得你們愛戴的。 德 凱斯特納巖石學(xué)分類:應(yīng)為沉積巖巖漿巖變質(zhì)巖(非火山巖)786、靜心潛心讀書學(xué)習(xí)不像想象的那么難法國老太太。 “一個向著自己目標前進的人，整個世界都會給他讓路. 79教師應(yīng)該靜下心來教書，潛下心來育人。胡錦濤寧靜致遠 靜觀自得 靜水深流 心靜自然靜那么得之,躁那么失之(管子)潛心,心靜而專一“板凳要坐十年冷(尤比契夫.) “中國文化能夠傳下

29、去，還是要靠幾個坐冷板凳的。季羨林校長每周半天讀書日.地鐵里手里都拿一本書80最不讀書的人?為什么要讀書？人的認識永遠是片面的，不可克服的。沒有人能把握真理和規(guī)律。人之患在不好讀書.黎明即起，背唐詩、宋詞、背郭沫假設(shè)、艾青、普希金、海涅、泰戈爾。 晚上讀魯迅、茅盾、莎士比亞、契訶夫、托爾斯泰、果戈里、車爾尼雪夫斯基“東張西望 瞻前顧后 損人利己 挑肥揀瘦橫向聯(lián)系。繼承開展。取人所長。有所選擇“81七個至少每人至少訂1份報紙雜志;每年新增個人藏書不少于10本;每學(xué)期必讀1-2本教育理論書;每學(xué)期至少撰寫一篇讀書心得教育敘事或科研文章;每學(xué)期欣賞一場音樂會或傳統(tǒng)戲劇;開展一項業(yè)余愛好特長;每周至少

30、一次體育鍛煉;每年至少一次集體或個人旅游考察82五個一百聽100個專家學(xué)者報告讀100本教育著作觀摩100節(jié)名師的課做100節(jié)課的反思寫100教育故事或心得體會教外工夫:讀萬卷書行萬里路經(jīng)萬件事師萬人長抒萬般情拓萬丈胸83堅持教育科研.問題即課題,實踐即研究,開展即成果五個一點:小,實,近,短,新每周一天學(xué)習(xí);每月8篇教育札記(800字以上)每學(xué)期舉行教學(xué)策略研討會(評課)學(xué)習(xí)沙龍.背解校本培訓(xùn)84十五條忠告：-1.第一位的和最根本的就是善于在聽課過程中節(jié)約并積累時間。-2.如果你想有充裕的時間，那你就要天天讀書。要學(xué)會強迫自己天天讀書。85-3.要從早晨六點鐘左右開始你的工作日。但凡早晨我能

31、做到的事，我都要把它做完。三十年來，我都是從早晨五點開始自己的工作日，一直工作到八點。三十本有關(guān)教學(xué)方面的書，以及300多篇別的學(xué)術(shù)著作，都是利用早晨從五點到八點的時間寫完的。86-4.要善于確立自己的腦力勞動制度。 -5.善于給自己創(chuàng)造內(nèi)在的動因。把“我需要變成“我想要。最有興趣的工作總要放在工作快結(jié)束時來做。 -6.書刊的大海包圍著你。-7.要善于提醒自己很多活動包圍著你，而你要表現(xiàn)堅決，要善于選擇。因為這些多式多樣的活動都具有誘惑力。它們能給你帶來很大的損害。各種活動小組、跳舞晚會、俱樂部87-8.不要空度時光。我指的是空談，白白地浪費時間。-9.要學(xué)會減輕自己今后的腦力勞動善于建立未來

32、的時間儲藏。養(yǎng)成系統(tǒng)的記筆記的習(xí)慣。-10.對于每一件工作，都要尋找最有效的腦力勞動方法。要不惜花費時間去深刻思考那些同你有關(guān)的事實、現(xiàn)象和規(guī)律的實質(zhì)。-11.必須嚴格地約定，在一定的時間內(nèi)嚴禁談話、爭吵或者做破壞肅靜的事情。88-12.邏輯思維和形象思維互相交替地進行，交替閱讀科學(xué)文獻和文學(xué)書籍。-13.改掉某些壞習(xí)慣：開始工作前閑坐15、20分鐘；毫無必要地翻閱那些明明知道不需要閱讀的書；在被窩里再躺15分鐘等等。-14.任何時候都不要把今天應(yīng)做的事放到明天。-15.任何時候不要停止腦力勞動。897、專業(yè)化和文化.專業(yè)化不一定有文化.急功近利，求名心切過度包裝，追求外在的形式感和視覺聽覺刺

33、激“刻意“蓄意的作秀,多于“無意“隨意的自然流露.機智靈巧卻缺乏智慧風(fēng)范.戲說式淺薄的表演。過多的聲光電輔助。泡沫化90 技巧與學(xué)識 中學(xué)也需要學(xué)者化的,學(xué)問家式的教師。這決定著學(xué)校的品位是否屬于文化,是進行“教育還是只是“教學(xué)或“訓(xùn)練非學(xué)者化傾向.課堂過分重視技巧缺乏知識含量.知識錯誤.錯別字學(xué)者化教材讀懂了嗎？91。差強人意。家大舍小令人家。七月流火。 罄竹難書 滿園春色關(guān)不住 92具有傳統(tǒng)文化的修養(yǎng)激發(fā)人的愛國精神 中國的國粹：小學(xué)漢語言文字及歷史(四種情感傾向:對祖國的高度崇敬;對書籍的無限崇拜;對人和人類的崇拜；對自己母語的崇拜.-蘇霍姆林斯基)提高人的 文化素質(zhì)和文明素養(yǎng)幫助人樹立

34、正確的世界觀、人生觀、價值觀，使人的思維具有深刻性和豐富性提高人的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力提高人的科技素質(zhì)和創(chuàng)造能力93為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無 陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕。 湯川秀樹948.勝文那么野,文勝質(zhì)那么史.文質(zhì)彬彬,然后君子.(質(zhì)樸掩蓋了文采就顯得粗野.文采勝過品質(zhì),就顯得浮華.文質(zhì)彬彬指搭配恰當.) 臺灣學(xué)者：待人接物比較文雅，有禮儀。會上發(fā)言有分寸，甚至動作也比較輕柔。 大陸：普遍嗓門比較大，批評起別人來也不客氣，并且經(jīng)常會搶著說話。95修養(yǎng)要那么黃金定律:“使他人幸福，讓他人成功：自己是成功者還是

35、失敗者的分水嶺放低自己欣賞別人競爭中學(xué)會欣賞對手堅持在背后說別人的好話。不是你的功績千萬不要占有。專求己過不責人非不要把談?wù)搫e人缺點當樂趣。不要為自己的錯誤做解釋。對自己不知道的事情坦率說不知。不要在朋友面前炫耀自己。96為自己的錯誤和缺點找借口的人永遠不會進步.要埋怨別人時先想想自己是否完美無缺.脾氣嘴巴不好心地再好也不能算是好人.看別人不順眼首先是自己修養(yǎng)不夠智慧的家長教孩子吃虧,愚蠢的家長讓孩子沾廉價.979、批評與欣賞20年前記者林清玄.“像心思如此細密手法如此靈巧的小偷，做任何一件事情都會有成就的吧。學(xué)會欣賞每一個學(xué)生98給每個學(xué)生一個A?！霸诿恳粔K石頭或大理石里面都蘊藏著一尊美麗的

36、雕象.一個人僅僅需要把那多余的局部剔除就能展現(xiàn)出內(nèi)在的藝術(shù)品.米開朗基羅你給了學(xué)生A時,你不再用你的標準去衡量人,而是懂得了尊重他人.你的眼睛注視粗糙頑石內(nèi)的美麗雕塑。學(xué)生會感覺完全不一樣。學(xué)生出現(xiàn)錯誤也會微笑著說“真有意思?。〗o學(xué)生一個A，為師生間溝通提供了可能。99 我“得到一個和常識不相同的結(jié)論，就是：欣賞與創(chuàng)造根本難分，每人所欣賞的世界就是每人所創(chuàng)造的世界，就是他自己的情趣和性格的返照：你在世界中能取多少，就看你在你的性靈中能提出多少與他，物我之中有一種生命的交流，深人所見于物者深，淺人所見于物者淺。朱光潛 你是什么樣的人就會對人有什么樣的認識，就會得到什么樣的回報100雖然我展開雙臂

37、,也絕不能飛上天空; 會飛的小鳥卻不能象我,在大地上奔跑.雖然我晃動身體,也不會發(fā)出美妙聲音; 會響的鈴卻不能像我,會唱許多歌謠.鈴和小鳥,還有我,大家不同,大家都好. (金子美鈴)101 10、 寬容 “假設(shè)他沒有一種德行，就假裝他有吧！莎士比亞 “給狗一個惡名，不如把它吊死。 有時要昧著良心說好話 把花環(huán)帶在學(xué)生頭上。 102 教育家是懷著善心的，不以懲罰為目的。應(yīng)當允許所有的孩子偷偷地 改正自己單獨一個人犯的錯誤。用寬容的方法。比任何東西都有力量。 我們的教育中，經(jīng)常使用或者錯誤地使用強迫別人改正錯誤的方法，導(dǎo)致許多孩子走向反面。大局部“壞孩子是在沒有時機和條件改正錯誤的情況下越走越遠。

38、要有一顆真正的崇高的善心。 10311、口耕和筆耕“演說比打仗更有威力英。麥卡雷 “世間有一種途徑可以幫助你很快完成偉業(yè)并獲得世人的認可，那就是優(yōu)秀的口才。西方一哲人 沒有新思想不稱職, 不善于表達自己思想也不理想。104思想 觀點 分析 重點 實例語言準確鮮明生動。簡潔優(yōu)美形象幽默靈活運用一些成語典故格言 警句詩詞諺語開心童心愛心目耕口耕筆耕立德立功立言105說話水平簡單問題說簡單:初級水平,復(fù)雜問題說復(fù)雜:中級水平;復(fù)雜問題說簡單:高級水平;簡單問題說復(fù)雜:沒有水平.尋找自己的句子(海明威)10612、幽默最喜歡的老師？幽默感排在前頭“教育最主要的也是第一位的助手，就是幽默。前蘇教育家斯維

39、特洛夫“沒有幽默感的語言是篇公文,沒有幽默感的人是尊雕像,沒有幽默感的家庭是間旅店,而沒有幽默感的社會是不可想象的.(蕭伯納)大事化小黃瓜。呂型偉。幽它一默(廁所.50年 107微笑是金。 開啟心扉的鑰匙。微笑是無價之寶。是催生幸福的永動機。人最美麗動人的化裝.日本商店：小學(xué)未畢業(yè)經(jīng)常微笑的人比大學(xué)畢業(yè)滿臉冰霜面容木訥的人時機大得多。尼克松:一個人的微笑值百萬美圓.柏楊1988。11西安售書贈語：中國人請你笑一笑，笑就是美軟硬兼施 恩威并重10813、快樂人生。以積極的建設(shè)性的心態(tài)面對現(xiàn)實。“一個健全的心態(tài)比一百種智慧更有力量。英。狄更斯教師最需要的也是快樂.109“不要因為長期埋頭科學(xué)而失去

40、對美和詩意的感受能力。脾氣暴躁是人類較為卑劣的天性之一，人要是發(fā)脾氣就等于在人類進步的階梯上倒退了一步。達爾文“能控制好自己情緒的人比能拿下一座城池的將軍偉大。拿破侖110如何快樂？隨緣。無我。善下1自覺?！翱鞓肥侨祟愓?shù)囊螅軌蚩鞓窌r,非竭力快樂不可。張聞天“一切人類努力的偉大目標在于獲得幸福諦.111“你的第一責任是使自己幸福。你自己幸福，你也就能使別人幸福。幸福的人，但愿在自己周圍只看到幸福的人。費而巴哈快樂才是成功之道?！坝奕讼蜻h方尋找快樂，智者在身旁培養(yǎng)快樂1122感恩。人一生所得到的遠比能回報的多3尊重。平等。民主。4贊賞。創(chuàng)造。福氣。用藝術(shù)欣賞的心情去看人生，是一種有福氣的生

41、命。因為“欣賞是一種包容，一種寬恕，一種同情與悲憫，也是一種真正的愛。5寬容。專求己過不責人非。最高的美德。1136“鈍感。凡事不要看得過重，不過分敏感：人際關(guān)系最重要。積極開朗沉著淡 定，不因一些小事郁郁寡歡不是擁有得多,而是計較得少不怨天尤人。躬自厚而薄責于人1147相忘。拳頭。饅頭。好的身體壞的記憶力8信任。對未來無條件信任。9回憶?；貞浢篮媒?jīng)驗。每天回憶三件好事，六個月性格改變。115忙閑皆有味,舒卷自長嘯.朋友多交流,享受在思考.有酒唯半杯,有肉貴精少.有詩應(yīng)背誦,有書供探討.心如秋水清,心如明月照.樂在忙閑中,不知老吾老.116你改變不了環(huán)境，但可以改變自己你改變不了事實，但可以改

42、變態(tài)度你改變不了過去，但可以改變現(xiàn)在你不能控制他人，但可以掌握自己你不能預(yù)知明天，但可以把握今天你不能樣樣順利，但可以事事盡心你不能延伸生命長度，但可以決定生命寬度你不能左右天氣，但可以改變心情你不能選擇容貌，但可以展現(xiàn)笑容117健康人生。身體。心理。處世四原那么：1、推己及人。作用=反作用。設(shè)身處地。人緣。2、真心待人。與人相處的秘訣：寬恕他人。批評不但不會改變事實反而只會招致怨恨。美著名試飛駕駛員胡佛。優(yōu)點，真心稱贊。缺點不輕易指責。熟朋友可誠懇提出。3、近交遠攻。攻國外。4、公平。寬以待人。一視同仁。118修身四原那么1、愛國愛人民。2、快樂是心理健康的維生素。3、良性循環(huán)原那么。常想一

43、二。4、取得心態(tài)平衡。調(diào)適五官感受，平衡六欲取值，控制七情抒發(fā)，保持八方和合。 成功人生。不是都當特級教師，校長。119修身四原那么。1、愛國愛人民。2、快樂是心理健康的維生素。3、良性循環(huán)原那么。常想一二。4、取得心態(tài)平衡。調(diào)適五官感受，平衡六欲取值，控制七情抒發(fā)，保持八方和合。 成功人生。不是都當特級教師，校長。120fOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK

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