“音樂欣賞”融入大學生思想政治教育的探討

1、“音樂欣賞融入大學生思想政治教育的討論音樂欣賞融入大學生思想政治教育的討論大學生思想政治教育具有專業(yè)性的思想內容以及知識體系，但是對于思想政治教育內容的理論和理論都是根據(jù)人類多樣性的歷史文化所形成的。思想政治教育也是人類對于精神以及心靈的教育，各種文化形式構建了人類的精神世界，在這些文化形式中，音樂欣賞對情感以及精神蘊含著深化的價值。思想政治教育中充分發(fā)揮音樂藝術形式對人類的精神教育作用，可以讓思想政治教育無論是理論方面還是理論方面都能變得更加形象具有情感性，進一步激發(fā)受教育學生內心的情感。因此，將音樂本文由論文聯(lián)盟搜集整理欣賞課參加到思想政治教育中，是研究者討論的重要課題。一、音樂欣賞和思想

2、政治教育存在的關聯(lián)性音樂欣賞教育就是通過學習音樂培養(yǎng)學生的一種教育活動，普通學校對于音樂欣賞的課程就是向學生推廣音樂方面的知識，進而進步學生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的審美才能并完善個人的性格。思想政治教育就是對學生進展思想觀念以及政治觀念的教育，思想政治教育重在教育學生的思想，進步學生的綜合素質。音樂欣賞教育和思想政治教育最大的共同點就是都以學生作為教育的主體，并且最終的目的都是以人為本，為社會培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞娜瞬?，進步學生自身的綜合素質。思想政治教育就是利用各種文化形式對學生的靈魂和精神進展教育，藝術形式是這些文化形式中最重要的部分，藝術形式中特別是音樂，對學生進展精神教育發(fā)揮著重要的作用。藝術教

3、育以及思想政治教育都是進一步提升學生的人格修養(yǎng)，但是兩種教育的本質區(qū)別就在于，藝術教育重在培養(yǎng)學生審美修養(yǎng)陶冶情操，而思想政治教育更加注重的是優(yōu)化意識行為，對學生的倫理思想道德進展教育。這兩種教育形式相輔相成，只有兩者互相結合起來才能有效到達藝術教育以及思想政治教育的教學目的。二、將音樂欣賞融入大學生思想政治教育的重要意義一音樂欣賞可以推進思想政治教育的理論探究由于我國在音樂教育方面起步的非常晚，現(xiàn)階段的音樂教育仍然處于根底教育階段，但是很多學者都開始研究音樂教育對思想政治教育的重要意義，思想政治教育具有非常強的理論指導性，然而音樂教育豐富多彩，內容具有興趣性，應該有效的將兩者結合起來，對當前

4、思想政治教育存在的缺乏進展反思，并結合音樂藝術形式中的人文價值，明確音樂教育對學生思想情感教育的重要意義，在擅長應用理論進展的思想政治教育中發(fā)揮音樂教育的精神作用。實現(xiàn)將感性教育和理性教育相結合，實現(xiàn)音樂教育對學生精神世界的影響。音樂本身就是人類情感的表達，音樂教育除了進展審美的教育還能發(fā)揮德育的教育功能，音樂作品往往都會與社會主題有一定的內在聯(lián)絡，可以準確的反映社會的思想動向，可以陶冶學生的情操還能實現(xiàn)思想教育。音樂本身所具有的感染力以及時代感都代表了音樂教育在大學生思想政治教育中的重要意義和主要地位。音樂蘊含著較強的時代特性擁有德育價值，也具有偉大的德育使命，音樂教育在思想政治教育中的重要

5、意義是任何文化形式都無法代替的。音樂欣賞可以充分發(fā)揮思想政治教育的教育功能根據(jù)我國目前音樂教育以及思想政治教育的根本形式，不難發(fā)現(xiàn)兩種教育都是社會意識形態(tài)的教育活動，并不存在附屬關系或者是包容關系，兩種教育是互相促進互相影響的。音樂教育的重要思想主要包含了審美價值的取向以及在社會關系中審美價值和思想政治文化的互相結合，不能盲目的將音樂教育看作是思想政治教育的工具，音樂文化以及思想政治教育兩者之間是相輔相成的。目前的思想政治教育的最大弊端就是將主流意識形態(tài)強加在學生身上，進展傳統(tǒng)的灌輸式教育，這種教育方式讓思想政治的內容變得更加的抽象，對于教師和學生都難以承受這樣的教育形式，并且完全無視了思想政治教育的主體學生，根本無法到達教育的目的。只有讓思想政治教育真正把握住人的思想才能實現(xiàn)教育的價值，而音樂教育就是通過外在的教育形式滿足人們以及社會所需要的精神需求，這種精神需求恰巧與思想政治教育互相吻合，所以，應該充分發(fā)揮音樂教育的重要作用，兩者互相交融，進一步推動音樂教育以及大學生思想政治教育。完畢語：音樂主要是利用音和律反響人類的精神世界，是自我感悟進展的外化表現(xiàn)。音樂的整體形式也展現(xiàn)了現(xiàn)實的物質世界，通過情感和想象構建一個精神世界。音樂欣賞教育主要是利用豐富多彩的音樂作為教育理論的內容，發(fā)揮了素質教育的重要作